中班禮儀教育教案

中班禮儀教育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)交叉步走，進(jìn)展身體動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、能保持身體平衡，交替移動(dòng)身體重心前進(jìn)。

3、通過嬉戲培育關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

4、喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為

活動(dòng)預(yù)備：

1在場(chǎng)地上畫上直線或供應(yīng)繩子。

2、禮物卡片或小玩具若干，貼有小動(dòng)物頭像的簍子四個(gè)。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、幼兒聽音樂做身體預(yù)備活動(dòng)操（老師自編）

2、幼兒跟隨老師做各種走得練習(xí)。

花樣走：幼兒成一路縱隊(duì)，在音樂聲中聽老師的信號(hào)練習(xí)各種方式的走：高人走、矮人走、仿照小動(dòng)物走、變速走等。

舞長龍：六隊(duì)幼兒同時(shí)面對(duì)同一方向轉(zhuǎn)體，每隊(duì)幼兒相互拉手，組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞，到隊(duì)尾與最終一個(gè)幼兒拉手，然后其次個(gè)幼兒動(dòng)身，直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。

3、練習(xí)交叉步前進(jìn)。

老師：小伴侶，我們今日學(xué)滑稽人走路，兩只腳交叉向前走，誰來試一試？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒留意觀看并爭論怎樣才能走得穩(wěn)。

老師分腿站立在一條直線上示范交叉走，并且以兒歌的形式講解動(dòng)作要領(lǐng)：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開漸漸走。

幼兒分成4——6組，站在四條直線后面，一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)?？上葷u漸前進(jìn)，嫻熟之后可適當(dāng)加快步伐。

4、嬉戲"送禮物"。

向幼兒介紹嬉戲玩法和規(guī)章：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在直線后面，每人手中拿一樣禮物卡片，聽信號(hào)，沿著直線一個(gè)跟著一個(gè)以交叉步漸漸前進(jìn)。請(qǐng)一名幼兒做狐貍，當(dāng)老師說"狐貍來了"，全部幼兒都馬上停止走步并且做一個(gè)動(dòng)作造型，"狐貍"認(rèn)真觀看幼兒是否動(dòng)了，假如移動(dòng)就會(huì)被"狐貍"抓去，不能送禮物。此時(shí)老師再次發(fā)出信號(hào)"狐貍原地蹲下睡覺"其他幼兒連續(xù)以交叉步前進(jìn)，最終到達(dá)終點(diǎn)，把手中的小禮物放進(jìn)有小動(dòng)物頭像的簍子里。跑步回來，重復(fù)進(jìn)行嬉戲。

幼兒嬉戲，可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。

5、師幼圍成圓圈，隨音樂向同一方向慢走，做簡潔的動(dòng)作，放松身體

反思：

活動(dòng)結(jié)束后我總結(jié)了一下這節(jié)活，孩子們嬉戲的時(shí)候興奮點(diǎn)太過了，應(yīng)當(dāng)讓孩子們自己送禮物，讓孩子們的留意力轉(zhuǎn)移到嬉戲當(dāng)中，這就是我的引導(dǎo)不到位，但總的來說孩子們的樂觀性是特別高的，愛好都很深厚，我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。

中班禮儀訓(xùn)練教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1。感知歌曲的AB結(jié)構(gòu)嗎，能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。

2。感受歌曲《禮貌歌》詼諧、幽默的心情，能用活潑、歡快的心情進(jìn)行演唱。

3。能依據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

4。啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．能用歡愉快潑幽默的心情進(jìn)行演唱。

2．把握歌曲的結(jié)構(gòu)類型，學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

活動(dòng)預(yù)備

1．圖譜、歌詞圖片

2．音樂磁帶

活動(dòng)過程

一、我很歡樂

1。今日老師特殊興奮，一興奮就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎？

2。老師以活潑、歡快的心情范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。

3。你聽了這首歌感到興奮嗎？（老師再次清唱，引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑歡快的心情）

二、潑水的故事

今日，徐老師給小伴侶們帶來了一首名字叫《對(duì)不起，沒關(guān)系》的故事，請(qǐng)你們認(rèn)真聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情

1、老師說唱一遍歌詞，邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。

逐一提問：

（1）故事里面有誰？（“明明和亮亮”）

（2）他們之間發(fā)生了什么事？（亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上）

（3）水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說的（對(duì)不起，對(duì)不起，向你敬個(gè)禮，請(qǐng)你不要對(duì)我那么生氣）

（4）明明是怎么回答的（明明抓緊說：沒關(guān)系，向你回個(gè)禮，我會(huì)對(duì)你笑嘻嘻）

2。師幼一起完整的念一遍歌詞。

3。難點(diǎn)部分“嚕啦啦”多念幾遍。

三、學(xué)唱歌曲。

1、老師將這個(gè)故事編成了一首好聽的歌曲，聽老師完整的唱一遍。

2、老師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。

3、解決難點(diǎn)。

4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱精確?????。

5、再次唱，老師退位。

四、分角色演唱。

1、師幼選擇要唱歌的角色，進(jìn)行分角色演唱。

（1）歌曲中有哪兩位小伴侶？你們想扮演誰？

（2）師幼嘗試著分角色演唱。

2、幼兒分角色演唱。

3、幼兒互換角色進(jìn)行演唱。

五、理解“對(duì)不起、沒關(guān)系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”。

1、提問：你和小伴侶在一起玩，別人不當(dāng)心撞到或弄到你了，他立刻說：“對(duì)不起”，你會(huì)怎么說？為什么要說沒關(guān)系呢？

2、小結(jié)：原來“對(duì)不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不開心的小伴侶重新變成好伴侶，所以以后我們主動(dòng)說“對(duì)不起沒關(guān)系”

3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜：這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱？

4、幼兒嘗試著演唱。

5、老師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，最終演唱一遍。

活動(dòng)反思：

整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愛好較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)須g樂。

中班禮儀訓(xùn)練教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過圍餐，讓幼兒熟悉中國的飲宴禮儀，熟悉圍餐的上菜挨次。

2、，在進(jìn)餐過程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀，從而培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、讓家長協(xié)作，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。

教學(xué)過程：

一、進(jìn)餐前，介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。

1、介紹上菜的挨次。

上菜挨次，中餐一般講究：先涼后熱，先炒后燒，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上，最終是飯菜

涼菜-冷拼，花拼。

熱炒-視規(guī)模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。

大菜-（不是必需的）指整只，整塊，整條的名貴菜肴，比如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。

甜菜-包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等

點(diǎn)心-一般大宴不供飯，而以糕，餅，團(tuán)，粉，各種面，包子，餃子等。

水果-爽口，消膩

2、講解進(jìn)餐禮儀。

（1）、客人入席后，不要馬上動(dòng)手取食。而應(yīng)待仆人打招呼，由仆人舉杯示意開頭時(shí)，客人才能開頭；客人不能搶在仆人前面。

（2）、夾菜要文明，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí)，再動(dòng)筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找。

（3）、要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪欲的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜愛的萊吃，或者趕忙把喜愛的菜堆在自己的盤子里。

（4）、用餐的動(dòng)作要文靜，夾萊時(shí)不要遇到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)“咕嚕咕?！保圆藭r(shí)嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西，一邊和人談天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。

（5）、湯和食物假如太熱，不行用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。

二、進(jìn)行圍餐，在進(jìn)餐過程中老師不斷地指導(dǎo)。

三、進(jìn)餐后，老師嘉獎(jiǎng)做得好的幼兒，讓他們?cè)谝院蟮倪M(jìn)餐中也能有更好的禮儀.

中班禮儀訓(xùn)練教案11

活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用真摯的語言表達(dá)對(duì)他人的謝意。2、懂得身邊的人曾為自己的成長悄悄奉獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)把他們牢記在心。

活動(dòng)預(yù)備：掛圖第23-24。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、老師：三年里，有許多人每天和我們?cè)谝黄?，他們是誰呢?

老師小結(jié)：有的孩子說和自己每天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

2、老師：那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料，看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。)

老師小結(jié)：小伴侶都說要感謝爸爸媽媽，由于他們每天為了讓我們生活在快樂、歡樂、舒適的環(huán)境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀(jì)那么大了，走路都很辛苦，一不當(dāng)心就會(huì)摔跤，但爺爺奶奶沒有由于自己身體不便利的緣由，而不來幼兒園接送你們，在家可能還要照看你們。所以我們要感謝他們。

二、說說感謝的話。

1、老師：老師像媽媽一樣照看我們、訓(xùn)練我們，細(xì)心的引導(dǎo)我們改正缺點(diǎn);保育員阿姨為讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中學(xué)本事，幫我們打掃教室，幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說一句什么感謝的話給他們呢?

請(qǐng)個(gè)別孩子用洪亮地聲音講給大家聽，老師賜予確定。

2、啟發(fā)孩子們分組爭論對(duì)老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。

3、請(qǐng)幾名孩子有禮貌的邀請(qǐng)客人來到我們的活動(dòng)室，鼓舞大家熱忱的向他們道謝。

老師：孩子們，你們最想對(duì)保育員阿姨說什么感謝話?現(xiàn)在我們要邀請(qǐng)保育員阿姨來我們教室做客，誰情愿大膽有禮貌的去邀請(qǐng)?

老師小結(jié)：阿姨感謝您，您幸苦了，我們愛您。

4、老師：孩子們，那你們最想對(duì)老師說什么感謝話呢?

老師說祝愿或盼望的話：老師聽到你們真誠的話語，心里特殊的感動(dòng)。那么謝老師盼望你們每天快樂、健康的成長，與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，好好學(xué)習(xí)每天向上，在家是個(gè)乖寶寶，在幼兒園是個(gè)懂事的好孩子。

三、還要感謝誰。

1、老師：除了這些人，我們還要感謝誰呢?

老師小結(jié)：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。

2、老師：那當(dāng)我們遇見他們的時(shí)候，你們又會(huì)對(duì)他們說什么感謝的話呢?

老師小結(jié)：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧。

中班禮儀訓(xùn)練教案12

活動(dòng)預(yù)備：

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2.工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.介紹“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)。

(1)老師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。

2.熟悉誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的.人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

中班禮儀訓(xùn)練教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過老師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢(shì)的不同用途。

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

儒靈童教材。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程。

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小伴侶你是怎樣與人打招呼的？

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

老師提問：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？

故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿?、孔雀和儒靈童打招呼時(shí)，使用了各種不同的手勢(shì)，鬧出了一些笑話。我們平常一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡谩Ｐ“閭H可要記得用合適的手勢(shì)向其他人問好，這樣才不會(huì)向小貓們一樣鬧出笑話。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小伴侶，你們會(huì)使用不同的手勢(shì)表禮儀嗎？

4、仔細(xì)看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

（1）有哪些手勢(shì)是表示禮儀的？

（2）儒靈童教會(huì)寶寶哪些手勢(shì)禮儀？

（3）在日常生活中，你們還會(huì)使用哪些手勢(shì)禮儀？請(qǐng)你做一做。

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

老師總結(jié)：動(dòng)畫片中孔子老師的手勢(shì)表示敬重他人的禮儀行為，小伴侶們要學(xué)會(huì)正確使用手勢(shì)：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時(shí)舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對(duì)老師的敬重，也是好孩子的做法。

三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。

老師看圖總結(jié)：上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請(qǐng)其他人做某件事的時(shí)候用請(qǐng)的手勢(shì)，這樣會(huì)增加別人對(duì)你的寵愛。正確的使用手勢(shì)會(huì)給我們的生活帶來許多的便利，小伴侶們也要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用手勢(shì)。

四、嬉戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：手勢(shì)語目的：使幼兒熟悉幾種常見的手勢(shì)。

規(guī)章：

1、老師出示常見的幾種手勢(shì)圖片，表示夸獎(jiǎng)、成功、OK、停止的手勢(shì)圖片。

2、請(qǐng)幼兒說一說這些手勢(shì)的不同含義，并進(jìn)行仿照。

3、依據(jù)老師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢(shì)。

五、活動(dòng)延長，主題內(nèi)化。

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

（2）在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢(shì)。

（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

中班禮儀訓(xùn)練教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常用家用電器的特點(diǎn)、功能與人們生活的關(guān)系，形成粗淺的家用電器概念。

2、通過現(xiàn)場(chǎng)操作了解家用電器的正確使用方法。

3、對(duì)科技產(chǎn)品感愛好，有平安使用電器的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、家用電器實(shí)物：吹風(fēng)機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、電剃須、微波爐、拖線板2、大量家用電器的圖片活動(dòng)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入，引起幼兒的愛好（出示吹風(fēng)機(jī)）這是什么呀？你們家里有嗎？后面長長的線有什么用呢？（操作一下電風(fēng)扇，感受有電工作沒電不工作）小結(jié)：像這種我們家里使用的、為我們生活服務(wù)的、要通上電才能工作的機(jī)器就叫“家用電器”

二、集中閱歷，了解其他家用電器的名稱、功能1、你家里有哪些家用電器呢？你還見過什么家用電器嗎？

2、今日老師也把我家里的家用電器帶來了，我們一起來認(rèn)一認(rèn)。（出示圖片集體認(rèn)一認(rèn)）3、誰來給我們介