幼兒園中班教案《飲料》

幼兒園中班教案《飲料》

幼兒園中班教案《飲料》1

【設(shè)計思路】

在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動時，家長伴侶們給孩子帶來了很多飲料瓶：雪碧瓶、礦泉水瓶、養(yǎng)分快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動室內(nèi)的“百寶箱”里。每到自由活動時，孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜愛的“珍寶”玩耍。我發(fā)覺好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊，還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物，然后跳來跳去?？吹贸?，孩子們對這些簡潔的玩具有非常高的愛好。于是，我抓住孩子們的這個愛好點設(shè)計了這個活動。旨在激發(fā)他們探究飲料瓶的多種玩法的愛好。

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到歡樂和成就感。

2、培育幼兒的合作意識、健康意識。

3、激發(fā)幼兒的觀看力、想象力、創(chuàng)新力量。

【活動預(yù)備】

1、潔凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（里面盛有不同顏色的水）。

2、水果盤四個（分別盛有黃豆、花生、玉米）。

3、兩盆沙子

【活動過程】

一、引導(dǎo)觀看，激發(fā)愛好

讓幼兒觀看飲料瓶，說說對飲料瓶的熟悉及了解。

師：“這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”（依據(jù)已有的閱歷，讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶，幼兒爭相回答，發(fā)表自己的看法。）

師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？”（可以賣錢）（我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶）“這些瓶子今日來到我們活動室，想和咱們小伴侶一起做嬉戲，你們興奮嗎？”（興奮）

（嬉戲是幼兒最喜愛的活動形式，老師讓幼兒利用平常不用的這些瓶子做嬉戲，引起了幼兒的愛好）

二、自由探究飲料瓶的多種玩法。

（一）幼兒自由玩空飲料瓶

1、師：“飲料瓶有許多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，還可以拿多個玩，還可以幾個小伴侶一起玩，玩吧！”[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）

提示幼兒留意平安，觀看幼兒玩法，并指導(dǎo)。

（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去，……）

2、溝通玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下?！薄罢l的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？”（幼兒示范）

引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

（把飲料瓶當(dāng)成玩具，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探究和嘗試，發(fā)覺空飲料瓶的多種玩法。老師鼓舞孩子們大膽嘗試各種玩法，并關(guān)心力量差一點的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會勝利的喜悅。）

（二）幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

1、剛才，小伴侶們玩的是空飲料瓶，假如瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。

出示預(yù)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

師：“小伴侶們把這些東西裝進(jìn)瓶子里，漸漸地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會灑出來?？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶?？梢宰约和?，也可以和小伴侶一塊玩。”（幼兒把瓶蓋擰下后，依據(jù)自己的意愿裝這些物品，老師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。）

2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？[放自由玩音樂]

提示幼兒留意平安，觀看并指導(dǎo)幼兒玩法。

（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當(dāng)成飲料買；有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的嬉戲；還有的孩子一手拿一個練習(xí)舉重……）

發(fā)覺有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。師：“你這個玩法很不錯，再想想看看有沒有更好的玩法？”（引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法）

3、溝通玩法，引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

（在這一環(huán)節(jié)，我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法，給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進(jìn)一步自由探究和嘗試，發(fā)覺飲料瓶有更多好玩的玩法，在玩的過程中培育了孩子的創(chuàng)新精神。）

三、談話小結(jié)

師：“飲料瓶好玩嗎？（好玩）剛才，小伴侶你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有許多廢舊物品都可以用來當(dāng)玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要任憑亂扔。（通過談話讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有許多物品可以廢舊利用。）

四、做健康啞鈴操

師：“剛才，我發(fā)覺有的小伴侶拿著飲料瓶做舉重的嬉戲，來熬煉身體。下面咱們把這飲料瓶當(dāng)啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也熬煉一下身體，好嗎？”

“小啞鈴，真不錯，我拿它把操做。（踏步走做整理運動）

小啞鈴，前平舉，前平舉。（抬腳跟，兩臂做前平舉）

小啞鈴，側(cè)平舉，側(cè)平舉。（抬腳跟，兩臂做側(cè)平舉）

小啞鈴，向上舉，向上舉。（抬腳跟，兩臂向上舉）

小啞鈴，下面碰一碰，下面碰一碰。（彎腰運動）

小啞鈴，左邊碰一碰，左邊碰一碰。（左轉(zhuǎn)運動）

小啞鈴，右邊碰一碰，右邊碰一碰。（右轉(zhuǎn)運動）

小啞鈴，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳動運動）”

師：“今日，飲料瓶和小伴侶一起做了那么長時間的嬉戲，小伴侶累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！”（引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣）。

【活動反思】

本次活動所投放的材料——飲料瓶，雖然是人們生活中的丟棄物，但對于幼兒嬉戲來說卻有很大的用處，可以把它當(dāng)成嬉戲材料，進(jìn)行多種嬉戲。結(jié)合中班幼兒的力量進(jìn)展水平，我將本次活動的目標(biāo)定位在幼兒合作和探究飲料瓶的多種玩法上。

活動中，我首先讓幼兒通過自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活閱歷，引發(fā)幼兒嬉戲的愿望。接著，實行了“好玩法大家共享”的方法，讓幼兒在反復(fù)的親身體驗中，樂觀的.探究飲料瓶的多種玩法。從整個活動來看，大部分的時間是孩子們在活動，在通過肢體和大腦的活動來提升自身的力量和閱歷。在活動過程中幼兒的思維得到了熬煉，閱歷得到了提升。通過玩瓶子，幼兒在實踐中培育了創(chuàng)新力量，體驗到了勝利的歡樂。同時，該活動充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

幼兒園中班教案《飲料》2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受飲料的不同包裝及與我們生活的關(guān)系。

2、讓幼兒嘗試在問題情境中自主探究與發(fā)覺，并能用語言溝通、共享信息。

3、提高幼兒的觀看、分析、創(chuàng)新和動手力量，培育幼兒的節(jié)省意識和環(huán)保意識。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動預(yù)備：

1、用各種包裝的飲料布置“歡樂飲料吧”的場景。

2、一段歡快的音樂

3、大筐子三個，每人一杯涼開水。

4、色紙、雙面膠若干

活動過程：

一、以嬉戲的情境激發(fā)幼兒的愛好。

1、伴隨著歡快的音樂，老師以“經(jīng)理”的角色消失：“今日‘歡樂飲料吧’開張了，實行免費大派送，歡迎大家來光臨！”

二、選擇飲料

1、幼兒自由選擇自己最愛喝的飲料。

2、“經(jīng)理”采訪：你選擇的是什么飲料？你為什么選它？你知道怎么才能喝到瓶中飲料嗎？

3、全體幼兒嘗試開啟飲料。

4、請幾個幼兒上臺演示開啟方法。（旋開式、拉罐式、插吸管式等）

三、品嘗飲料

1、幼兒品嘗共享飲料。

2、爭論：

（1）你喝到的飲料什么味道？喝了之后有什么感覺？

（2）飲料喝得太多好不好？為什么？

四、分類比較空飲料包裝

1、引導(dǎo)幼兒分組觀看、比較、發(fā)覺各種飲料包裝的異同。

提問：

（1）我們買飲料時要留意包裝上的哪些內(nèi)容？（飲料成分、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等）

（2）看一看不同包裝的飲料保質(zhì)期一樣嗎？

（3）摸一摸，捏一捏，掂一掂它們都是什么材料做的？有什么不同？

2、操作試驗。

（1）請幼兒試一試能否將杯子里的水再倒進(jìn)空飲料包裝里。

提問：你的飲料包裝還能重復(fù)使用嗎？

（2）“經(jīng)理”演示將剛開的熱水倒進(jìn)去，請幼兒觀看結(jié)果。

（3）“經(jīng)理”總結(jié)：紙盒包裝輕巧環(huán)保，但保質(zhì)期不長，不便再次使用；鐵罐或鋁罐較重，但保質(zhì)期最長，能再次使用，但不便攜帶；塑料瓶包裝攜帶輕巧，保質(zhì)期較長，最便于再次使用，但不能裝太熱的水。

3、請幼兒將空包裝分類放進(jìn)三個大筐子里，進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。

五、“變廢為寶”活動

1、爭論：除了拿去回收之外，我們小伴侶可以用這些空包裝瓶（盒）來玩什么嬉戲呢？

2、幼兒分組嬉戲：

（1）用鐵（鋁）罐玩“疊疊樂”、“滾滾樂”，比比誰疊得高，滾得遠(yuǎn)。

（2）用塑料瓶做娃娃：用色紙撕貼眼睛、鼻子、嘴巴和頭發(fā)。

（3）用紙盒做房子：將紙盒粘在一起，用色紙撕貼門、窗。

活動反思：

這個活動的內(nèi)容源于幼兒熟識的生活閱歷之中，同時又具有肯定的挑戰(zhàn)性，適合幼兒的年齡特點，實現(xiàn)了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等多領(lǐng)域的有機結(jié)合，體現(xiàn)了內(nèi)容的啟蒙性、整合性、和趣味性。

1、首先，老師以“經(jīng)理”的角色消失，很自然地成為幼兒的嬉戲當(dāng)中的引導(dǎo)者、支持者、合，將過去直接傳授學(xué)問為主的訓(xùn)練方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探究、自主活動為主的方式，較好地激發(fā)了孩子的愛好，樂觀、有效地與幼兒進(jìn)行了互動。

2、其次，為孩子供應(yīng)了進(jìn)展性、支持性、活動化的環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽地探究，充分地表達(dá)，開心地發(fā)覺和制造，獲得了有益的閱歷。

3、活動中，采納了個別探究、小組合作、集體爭論等多種形式，即敬重了幼兒的個別差異，鼓舞并支持了幼兒富有共性和制造性的學(xué)習(xí)與探究，又為孩子制造了溝通、共享與合作的互動機會，重視幼兒的情感與態(tài)度，促進(jìn)了幼兒社會性的進(jìn)展。

小小的飲料包裝蘊含了很多的信息，讓孩子們知道了：飲料很解渴，但不能代替白開水；自己也能開啟飲料；和別人共享能喝到更多種飲料；各種包裝都有優(yōu)缺點；利用廢舊物當(dāng)玩具也很好玩……整個活動既滿意了幼兒當(dāng)前進(jìn)展的需要，又拓展了幼兒的閱歷與視野，使幼兒獲得了開心的心情體驗，有利于幼兒的和諧進(jìn)展與終生進(jìn)展。

以上活動是我個人的想法與設(shè)計，還有很多不足之處，請專家賜予批判指正。

幼兒園中班教案《飲料》3

活動目標(biāo)

1.知道飲料是多樣的，在自制飲料的過程中發(fā)覺有些物品能溶于水。

2.嘗試用常見的飲料粉自制飲料，并能與同伴溝通自己的發(fā)覺。

3.體驗樂觀動手嘗試自制飲料的歡樂，懂得平安飲用飲料的常識。

4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5.通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動預(yù)備

1.課件。

2.飲用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透亮?????一次性杯、吸管、攪拌勺，老師用自制好的各種飲料布置的“飲料展覽會”。

活動過程

1.參觀“飲料展覽會”，知道飲料是多種多樣的。

(1)老師：小伴侶，今日我給大家?guī)碓S多美味的飲料，我們先來看一看，請小伴侶們猜一猜這些飲料是什么口味的。

(2)幼兒猜的過程中，老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，比較飲料的顏色，也可以讓幼兒聞一聞飲料的氣味，發(fā)覺不同之處。

(3)品嘗。請小伴侶用手中的吸管嘗一嘗，說一說他們的味道，看看剛才猜得對不對。

2.幼兒動手自制飲料，觀看物品的溶化過程。

(1)老師示范。

老師：小伴侶，剛才這些美味的飲料都是老師自己制作的。你們想不想知道是怎么制作的?

a.出示自制飲料的材料，并進(jìn)行介紹。

b.示范制作飲料的過程：盛1勺飲料粉放入杯中，加入半杯水，邊用攪拌勺攪拌邊引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看飲料粉在水中的變化。老師：飲料粉去哪了?水發(fā)生了什么變化?(了解溶解及水變色的緣由)然后依據(jù)自己的口味添加糖。

(2)幼兒第一次調(diào)飲料：嘗試用一種材料制作飲料。

請幼兒自主選擇1種材料制作飲料。鼓舞幼兒相互觀賞配制好的飲料，并相互比較它們的顏色、氣味，然后各自品嘗自己的飲料。說一說喝了自己制作的飲料有什么感覺。

(3)幼兒其次次調(diào)飲料：嘗試用兩種材料制作飲料。

a.和幼兒爭論：這些飲料粉可不行以混在一起制作飲料呢?哪兩種混在一起能更好喝呢?

b.引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的喜好嘗試用兩種飲料粉配制飲料，探究發(fā)覺兩種飲料粉溶化的奇異變化。

3.幼兒品嘗飲料，知道應(yīng)當(dāng)平安飲用飲料。

(1)引導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說自制的飲料，將配制好的飲料與小伙伴共同品嘗，共享歡樂。

(2)喝了這么多飲料，你有什么感覺?

幼兒共同爭論喝飲料時應(yīng)當(dāng)留意的問題，引導(dǎo)幼兒懂得猛烈運動后不能喝飲料，喝飲料適應(yīng)適量，少喝冷飲及碳酸飲料等。

4.課件學(xué)習(xí)。

出示課件，了解常見的、健康的飲品的制作方法，請感愛好的幼兒回家制作。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深化地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延長的空間。

整個活動，賜予幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，專心傾聽幼兒的表述，并準(zhǔn)時的梳理與小結(jié)。

幼兒園中班教案《飲料》4

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感知飲料顏色。

2、學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。

3、通過自制飲料體驗到自己動手的樂趣。

二、活動預(yù)備：

布置飲料超市，榨汁機三臺，洗凈切成小塊的新奇水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂磁帶兩盒。

三、活動過程

（一）引導(dǎo)幼兒感知飲料顏色。

1、（帶幼兒到室外）師：“今日天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，現(xiàn)在我們動身吧?！保ㄩ_火車，放音樂）

2、“超市里有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什么？它們是什么顏色的？（指導(dǎo)幼兒說出蘋果汁、橙汁，紅色、黃色……）

3、“請每個寶寶選擇一瓶自己喜愛的飲料坐好，和你旁邊的小伴侶介紹一下你的飲料?！保ㄓ變合嗷贤ǎ?/p>

4、“哪個寶寶情愿來告知大家你拿的是什么顏色的飲料？寶寶們說得真好現(xiàn)在我們把飲料送到他們家里去吧。”

（二）學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類1、“快看，哇、這些飲料真美麗，它們是五顏六色的，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？（能）那我們來擺擺好吧?！?/p>

2、“呀，寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來說說看，這些是什么顏色的飲料？（幼兒說）

3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標(biāo)記？（想）（貼上水果卡）這些標(biāo)記沒有顏色，今日就請寶寶們來給這些標(biāo)記貼上顏色。（老師出示一張紙）這是什么顏色？（紅色）紅色的標(biāo)記送給那種飲料？（紅飲料）我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個寶寶來試試？（某某真能干，大家鼓鼓掌）我們一起來給飲料做標(biāo)記吧。（幼兒操作，老師指導(dǎo)）

4、老師：“寶寶真能干，給紅飲料做了紅標(biāo)記，給藍(lán)飲料做了什么？（藍(lán)標(biāo)記）給橙色飲料做了什么標(biāo)記？（橘紅色標(biāo)記），給綠色飲料做了什么？（綠標(biāo)記）”

（三）自制飲料，體驗自己動手的樂趣。

1、師：“飲料可以買，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽為你們預(yù)備了很多水果塊。這是什么呀？（出示三種水果）什么顏色的？呆會兒來看，這些水果回變成什么顏色的飲料？（同時榨黃瓜、西瓜、桔子）放音樂。

2、寶寶真能干，我們一起做好了飲料。你們看，剛才超市里的飲料老師已經(jīng)給倒出來了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什么顏色？嘗嘗什么味道？（一邊問一邊說）我們再把這些飲料帶給其他的小伴侶嘗嘗。

幼兒園中班教案《飲料》5

活動目標(biāo)

1、體驗到英語活動的樂趣，對英語學(xué)習(xí)的愛好。

2、通過嬉戲的形式，提高口語表達(dá)和自我展現(xiàn)力量。

3、學(xué)習(xí)幾種常見飲料的英語名稱，并復(fù)習(xí)句型“Doyoulike……”。

4、大膽開口說英文單詞。

5、能正確發(fā)音并準(zhǔn)確地用這些詞。

活動難重點

1、重點：學(xué)會4種飲料的英文名稱和句型“Doyoulike……”。

2、難點：在歡樂體驗中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的樂觀性。

活動預(yù)備

物質(zhì)：飲料閃卡、嬉戲圖一張(大臉、嘴唇、炸彈)、笑臉和哭臉各一個、飲料實物、vcd光盤、課件(老師自制)

學(xué)問：幼兒已有的生活閱歷和體驗。

活動形式：集體和個別教學(xué)相結(jié)合

活動過程

1、warmup(熱身運動)：

老師和幼兒進(jìn)行日常對話互動

T:Goodmorning,BoysandGirls!

C:Goodmorning,Melody!

T:Oh,helloMarco!

C:Hello,Melody!

T:Hello,What’syourname?

C:MynameisJack.

T:Howoldareyou?

C:Iamfiveyearsold.

T:Oh,verygood!

2、Topil(主題活動)：

(1)情景創(chuàng)設(shè)(野餐)

T：Oh,everybody!It’sasunnyday!

Iwanttohaveapicnic!Let’sgo!

(老師做出去野餐的樣子，向前走幾步)隨后，出示課件，畫面上消失漂亮的景色。

T:Oh,It’sverybeautifulsight!

Ihaveabigbasket.Therearemanydrinksinit!

Ifeelthirsty,Iwanttodrink!

Havealook.(老師依次拿出4種飲料實物)

老師依次教授單詞牛奶(milk)茶(tea)果汁(juice)咖啡(coffee)，留意隨時訂正幼兒的發(fā)音。

(2)大小聲、反方向、傳卡片嬉戲

T:What’sthis?

老師出示閃卡，和幼兒一起玩大小聲、反方向的嬉戲?；顒舆^程中,留意調(diào)動幼兒說英語的樂觀性。

(3)哭笑臉嬉戲(復(fù)習(xí)句型Doyoulike……”)

T:Oh,youareverysmart!Everybody,standupplease!Let’sincourage!(師生一起做鼓舞狀)

T:Let’splayagame!Closeyoureyes!Openyoureye!(老師出示哭笑臉)

T:Doyoulikemilk?

YesIdo!(笑臉)

No,Idon’t!(哭臉)

師生反復(fù)練習(xí)此句型，請幼兒上來做練習(xí)。

4、follow(總結(jié)吩咐)：

(1)ABigFace(大臉嬉戲)

請四組幼兒上來玩嬉戲(每組4人)

第一、二組：搶椅子(決出Winner)

第三、四組：剪刀石頭布(決出Winner)

分別請4個優(yōu)勝者選擇自己喜愛的飲料單詞，每個單詞后面對應(yīng)炸彈或嘴唇，假如抽到炸彈，BonBon,大臉上會消失傷疤，假如抽到嘴唇，KissKiss,大臉上會消失唇印。嬉戲目的激發(fā)幼兒學(xué)單詞、說單詞的愛好，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)英語。

(2)熱身運動：播放VCD,老師和幼兒一起做Drinks律動!

5、follow(總結(jié)吩咐)：

T:Oh,It’stimeforrest!(老師做出看手表的樣子)

Everybody,whenyougohome,don’tforgetwatchtheVCDandlistentothetape!OK?

C:OK!

T:Goodbey,children!

C:Goodbey,seeyouagain!

活動結(jié)束

幼兒園中班教案《飲料》6

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到歡樂和成就感。

2、培育幼兒的健康環(huán)保意識，懂得廢物利用的價值。

3、激發(fā)幼兒的觀看力、想象力、創(chuàng)新力量。

【活動預(yù)備】

1、環(huán)境被污染的圖片

2、清洗潔凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（里面盛有不同顏色的水）。

3、四個分別盛有黃豆、花生、玉米的盤子等），沙子兩盆。

【活動過程】

一、觀看圖片導(dǎo)入，漂亮的家園變臟了。

1、老師出示圖片，美麗的房子四周都是廢舊的飲料瓶，蒼蠅嗡嗡飛、問我們的家園怎么了？我們應(yīng)怎么辦？（幼兒自由爭論）

2、用瓶子的口氣說出“我們還可以利用的”引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)愛好

3、讓幼兒觀看飲料瓶，老師提出問題。

師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？”（可以賣錢）（我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶）

4、“這些瓶子今日來到我們活動室，想和咱們小伴侶一起做嬉戲，你們情愿嗎？”（情愿）

二、和幼兒一起探究飲料瓶的玩法。

（一）讓幼兒選喜愛的飲料瓶，自由玩耍。提示幼兒留意平安，觀看幼兒玩法，并指導(dǎo)。（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去。）

（二）相互溝通玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下?！薄罢l的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？”（幼兒示范），引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

（三）幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

1、剛才，小伴侶們玩的是空飲料瓶，假如瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。

2、出示預(yù)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

3、讓幼兒發(fā)揮想象力，嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？

（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當(dāng)成飲料買；有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的嬉戲；還有的孩子一手拿一個練習(xí)舉重……）

4、溝通閱歷，讓創(chuàng)意好的幼兒和大家一起共享。

三、談話小結(jié)

師：“飲料瓶好玩嗎？剛才，小伴侶你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有許多廢舊物品都可以用來當(dāng)玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要任憑亂扔。（通過談話讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有許多物品可以廢舊利用，讓我們一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。）[

四、和幼兒一起做《健康啞鈴操》

師：“剛才，我發(fā)覺有的小伴侶拿著飲料瓶做舉重的嬉戲，來熬煉身體。下面咱們把這飲料瓶當(dāng)啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也熬煉一下身體，好嗎？”

“小啞鈴，真不錯，我拿它把操做。（踏步走做整理運動）

小啞鈴，前平舉，前平舉。（抬腳跟，兩臂做前平舉）

小啞鈴，側(cè)平舉，側(cè)平舉。（抬腳跟，兩臂做側(cè)平舉）

小啞鈴，向上舉，向上舉。（抬腳跟，兩臂向上舉）

小啞鈴，下面碰一碰，下面碰一碰。（彎腰運動）

小啞鈴，左邊碰一碰，左邊碰一碰。（左轉(zhuǎn)運動）

小啞鈴，右邊碰一碰，右邊碰一碰。（右轉(zhuǎn)運動）

小啞鈴，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳動運動）”

五．活動結(jié)束

師：“今日，飲料瓶和小伴侶一起做了那么長時間的嬉戲，小伴侶累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！”（引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣）。

【設(shè)計思路】

在收集區(qū)域材料時孩子從家里帶來了很多飲料瓶：露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、礦泉水瓶、養(yǎng)分快線瓶等。我把這些瓶子放在了區(qū)域角的“百寶箱”里。每到區(qū)域活動時，孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜愛的“珍寶”玩耍。我發(fā)覺好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊，還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物，然后跳來跳去。看得出，孩子們對這些簡潔的玩具有非常高的愛好。于是，我抓住孩子們的這個愛好點設(shè)計了這個活動。激發(fā)他們的制造性。

【活動反思】

本次活動所投放的材料——飲料瓶，雖然是人們生活中的丟棄物，但對于孩子嬉戲來說卻有很大的用處，可以把它當(dāng)成嬉戲材料，進(jìn)行多種嬉戲。讓他們在反復(fù)的親身體驗中，樂觀的探究飲料瓶的多種玩法。孩子們在自己動手制作過程中，體驗到了勝利的歡樂。同時通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識，懂得變廢為寶的意義。

幼兒園中班教案《飲料》7

活動目標(biāo)：

1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。

2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。

3、有初步的保健意識。

活動預(yù)備：

多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）

活動過程：

1、通過談話，了解幼兒對飲料的熟悉。

老師：

*你喜愛喝飲料嗎？你喜愛喝什么樣的飲料？

*你為什么喜愛喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？

2、了解飲料中的多種成分。

*在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？

*老師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

*與幼兒共同爭論每一種成分對人體的作用，有什么好處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？

3、老師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。

*提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？

*讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，老師在過程中留意傾聽，啟發(fā)幼兒對假如自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行爭論。

4、師生爭論：假如飲料喝多了，會怎么樣？

*老師提問：飲料解渴嗎？假如飲料喝多了，人會變得怎么樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？

*使幼兒明白：飲料不能解渴，假如飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康。

幼兒園中班教案《飲料》8

活動目標(biāo)：

1．練聽信號走和跑的力量。

2．展現(xiàn)自己的制造潛能，體驗勝利的歡樂。

3．練習(xí)圍著跑的技能。

4．提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5．喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。

活動過程：

一、開頭部分（引起愛好）

師幼一起做“騎自行車”的嬉戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)章的學(xué)問，練習(xí)聽信號走。

師：小伴侶們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？公路上車許多，我們要留意遵守交通規(guī)章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車動身吧。

（幼兒和老師一起玩“騎自行車”的嬉戲。）

二、基本部分

（一）熱身運動

幼兒和老師一起隨著音樂做瓶子的律動。

師：游樂場到了，們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動吧。

（幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨便創(chuàng)編各種動作。）

（二）幼兒自由探究瓶子的多種玩法。

１．幼兒探究瓶子的多種玩法，活動中提示幼兒可以和小伙伴一起合作嬉戲。

師：我們跳得可真累呀，現(xiàn)在可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩？（好玩）那我們再