幼兒園大班健康教案模板合集5篇

幼兒園大班健康教案模板合集5篇幼兒園大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)關(guān)心爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

2、從中體驗(yàn)獲得表?yè)P(yáng)及勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“家”的場(chǎng)景。

2、水壺、水杯、扇子等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師請(qǐng)之前排練過(guò)的小伴侶進(jìn)行情境的表演，首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小伴侶不會(huì)倒水給爸爸媽媽喝，也不會(huì)給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會(huì)去關(guān)心爸爸媽媽做。）

2、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)小伴侶的做法對(duì)不對(duì)？為什么？假如是你，你會(huì)怎么做？

3、老師再請(qǐng)出一組的小伴侶進(jìn)行表演，這組是“中班”的小伴侶進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小伴侶會(huì)關(guān)心爸爸媽媽做一些事情）。

4、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，請(qǐng)小伴侶們說(shuō)說(shuō)，中班的孩子相對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是不是進(jìn)步了？體現(xiàn)在哪些方面？

5、最終請(qǐng)出大班的孩子進(jìn)行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說(shuō)全都會(huì)做）。

小伴侶們看了剛才的表演以后，你們有什么感想？請(qǐng)部分小伴侶來(lái)說(shuō)一說(shuō)，表演的小伴侶從小班-中班-大班都有一些什么樣的轉(zhuǎn)變？你們從中學(xué)到了什么？

老師總結(jié)這堂課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

從這幾段小伴侶們的表演，我們得出：小伴侶在小班的時(shí)候是不怎么會(huì)關(guān)心爸爸媽媽做一些事情的；但是進(jìn)入中班以后就可以關(guān)心做一些事情了；進(jìn)入大班以后，不用爸爸媽媽的提示就已經(jīng)會(huì)關(guān)心爸爸媽媽做許多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小伴侶一樣，回到家關(guān)心爸爸媽媽做許多力所能及的事情，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。

幼兒園大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠做自己力所能及的事情。

2.提高生活自理力量。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。

1.老師引導(dǎo)：前幾天，小伴侶們都想大家展現(xiàn)了自己的本事，老師發(fā)覺(jué)大家真的都長(zhǎng)大了、能干了，你們自己會(huì)做什么事情呢?

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。

如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡覺(jué)，自己吃飯，還會(huì)幫媽媽擦桌子、搬凳

子，給大家端飯等等。

二、通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《我不再是小寶寶》。

1.請(qǐng)幼兒看書(shū)中相應(yīng)內(nèi)容。

提問(wèn)內(nèi)容：圖中有幾位小伴侶?

他們都在干什么?

他們要爸爸媽媽幫忙了嗎?

2.說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。

提問(wèn)內(nèi)容：小伴侶自己會(huì)干什么?

你會(huì)在幼兒園幫老師做什么?

在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么?

3.學(xué)說(shuō)兒歌：《我不再是小寶寶》

(1)幼兒嘗試在老師的引導(dǎo)下說(shuō)兒歌。

(2)幼兒看圖朗誦兒歌。

三、我真能干：請(qǐng)幼兒在班里幫老師或小伴侶做力所能及的事。

如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小伴侶發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆等。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.我是中班的'哥哥姐姐活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。

2.我是媽媽的小幫手：鼓舞幼兒在家中做力所能及的事。

幼兒園大班健康教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解放屁的一些學(xué)問(wèn)與隱秘。知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。

2、能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象，愿意關(guān)注自己的身體。

【活動(dòng)預(yù)備】

自制PPT；操作材料人手一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)什么聲音，播放“放屁”聲，這是什么聲音？

2、那今日老師帶來(lái)一本書(shū)就是關(guān)于這個(gè)的，出示相應(yīng)的字卡（屁），可是今日在看書(shū)時(shí)我們總說(shuō)這個(gè)字也不夠文靜，有點(diǎn)難聽(tīng)哦對(duì)不對(duì)，所以我們用另外一個(gè)字來(lái)代替它就顯得文靜多了，出事字卡（噗），這個(gè)字念噗。所以一會(huì)我們說(shuō)到這件事，我們就（噗）就用這個(gè)字來(lái)代替。那剛才我們聽(tīng)到的什么聲音？

3、噗這這個(gè)東西除了有聲音還有什么？出示字卡“氣味”

小結(jié)：對(duì)它有聲響和氣味。

4、p~p敘述故事

5、孩子們，噗這件事情能忍么？忍不住的，所以誰(shuí)想噗就噗，不能忍著的，忍住就怎樣？忍住就這樣，出示圖片。

6、伴侶們聽(tīng)了也都哈哈大笑起來(lái)，小強(qiáng)覺(jué)得更不好意思了，他放學(xué)拔腿就往回家的路上跑，可是他一邊跑一邊就在想同學(xué)們?yōu)槭裁匆δ?？噗這件事情莫非真的很驚奇嗎？

7、可是他回家的時(shí)候路過(guò)了動(dòng)物園，他聽(tīng)見(jiàn)了大象噗了一下哦，原來(lái)大象要噗。他走過(guò)街角，他聞到了小老鼠噗了一下，哦原來(lái)小老鼠要噗。

8、他回到家他看到誰(shuí)也噗？他還觀察誰(shuí)噗了？原來(lái)他發(fā)覺(jué)家里的伴侶也噗。

9、你們知道家里的誰(shuí)也噗？除了家里的人也噗，你知道我們生活四周還有哪些動(dòng)物也噗，小豹噗，大象噗，還有哪些動(dòng)物也會(huì)噗？

小結(jié)：其實(shí)怎樣的伴侶才會(huì)噗呢，只有有腸和屁股都會(huì)噗，那是由于我們吃東西的時(shí)候總是會(huì)有許多空氣和食物，一起進(jìn)入我們的身體里，然后那些小空氣就在我們的腸里來(lái)回跑動(dòng)，跑著跑著跑到屁股那兒就噗了一下，所以孩子們每個(gè)人都噗。

10、提問(wèn)：那么孩子們，噗是從哪里來(lái)的呢？

小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)人都噗，那么平常的事情小強(qiáng)的伴侶們都覺(jué)得很好笑，于是小強(qiáng)就開(kāi)頭討論噗的隱秘了。

11、噗究竟有哪些驚奇的隱秘呢，提問(wèn)：孩子們你們依據(jù)自己的閱歷想想一天要噗多少次呢？

12、出示圖片，看看小強(qiáng)討論結(jié)果，究竟是多少次呢？

小結(jié)：哇，原來(lái)我們平均一天要噗10多次呢，有時(shí)候我們?cè)诓恢挥X(jué)中就噗了，每個(gè)人都噗這樣才會(huì)健康，有什么好笑的呢。

13、孩子們，關(guān)于噗的隱秘還有許多，小強(qiáng)在連續(xù)討論。你看這兩個(gè)是關(guān)于食物和噗的關(guān)系的。

14、出示PPT瞧瞧，這有什么好吃的？那吃了這些會(huì)有怎樣的噗

小結(jié)：是呀，這些食物里有豐富的蛋白質(zhì)，吃了高蛋白的食物就會(huì)有很臭很臭的噗。

除了這些還有哪些哪些高蛋白的食物呢？

小結(jié)：吃了這些食物，我們的噗會(huì)變得很臭很臭。

15、分類操作：老師這里有各種食物的圖片，出示材料，這邊是什么？這里要送什么？對(duì)呀，臭這邊需要高蛋白的食物，而特別蔬氣味這邊需要送特別蔬菜的食物。你們能不能把它們貼在相應(yīng)的嘴巴里，看看誰(shuí)又對(duì)又快。我們來(lái)看看對(duì)不對(duì)，那你自己把它改一改，或者找人改一改。

小結(jié)：一般狀況下，我們不能光吃葷菜，也要多吃蔬菜，這樣放出來(lái)的噗就不會(huì)很臭很臭。

16、食物和我們的關(guān)系還有許多，比如說(shuō)吃了淀粉多的食物，噗也會(huì)許多，淀粉多的除了有米飯還有什

17、但是有的時(shí)候噗多也說(shuō)明我們要生病了，噗多的時(shí)候我們也要留意自己的身體有沒(méi)有不舒適，所以噗這件事很平常，噗里面有很大的學(xué)問(wèn)，我們每個(gè)人都離不開(kāi)噗，那噗還有什么好笑的呢？

18、噗盡管是件很平常的事情，可是會(huì)由于他的氣味和聲響，在伴侶當(dāng)中讓我們覺(jué)得很尷尬，譬如這么多伴侶在一起由于聲音不好聽(tīng)，氣味不好聞，你假如要噗了，那怎么辦呢？

19、爭(zhēng)論：有什么方法讓伴侶聽(tīng)不到這個(gè)聲響聞不到這個(gè)氣味。

小結(jié)：看來(lái)我們每個(gè)人都噗，噗是件特別平常的事情，我們可以唱歌把噗的聲音蓋掉，讓別人聽(tīng)不到，可以離開(kāi)伴侶。但是孩子們記住當(dāng)你要噗的時(shí)候不能憋住哦，這樣會(huì)生病的。

幼兒園大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

養(yǎng)成用正確書(shū)寫(xiě)姿態(tài)寫(xiě)字的好習(xí)慣。

知道握筆寫(xiě)字的正確方法。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：會(huì)寫(xiě)自己的名字和座號(hào)。

課件預(yù)備：背景音樂(lè)；“正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)”圖片；《書(shū)寫(xiě)姿態(tài)口訣》實(shí)拍視頻；《握筆口訣》實(shí)拍視頻。

材料預(yù)備：紙、鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程

播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒隨便在紙上涂畫(huà)，引出活動(dòng)主題。

跟著音樂(lè)隨便涂畫(huà)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)保持你的姿態(tài)不動(dòng)。

觀看一下自己的姿態(tài)正確嗎？

出示圖片“正確書(shū)寫(xiě)姿態(tài)”，引導(dǎo)幼兒了解正確書(shū)寫(xiě)姿態(tài)的要點(diǎn)。

今日有個(gè)小伴侶要給我們示范如何用正確的姿態(tài)書(shū)寫(xiě)。

他是歪歪扭扭地坐還是挺直了背坐？

他的書(shū)是歪的還是正的？

他的眼睛離書(shū)是近的還是有肯定距離？

他的胸是貼著桌子還是有肯定距離？

小結(jié)：書(shū)寫(xiě)時(shí)要挺直腰和背部，將書(shū)本擺正，眼睛和身體離桌子要有一段距離。假如用錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，時(shí)間久了會(huì)影響我們的視力和身體健康，所以我們要時(shí)刻留意自己的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

播放視頻《書(shū)寫(xiě)姿態(tài)口訣》，請(qǐng)幼兒依據(jù)口訣調(diào)整自己的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

我們已經(jīng)知道了什么是正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，有個(gè)老師為了讓小伴侶記得更牢，把它編成了口訣，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

請(qǐng)你根據(jù)視頻，調(diào)整好一寸、一尺、一拳的距離。

播放視頻《握筆口訣》，請(qǐng)幼兒依據(jù)口訣調(diào)整握筆姿態(tài)。

除了正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，我們也需要把握正確的握筆姿態(tài)，跟著視頻學(xué)一學(xué)。

你的握筆姿態(tài)正確嗎？和同伴相互檢查。

請(qǐng)幼兒用正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)、握筆姿態(tài)書(shū)寫(xiě)自己的名字，老師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)你用正確的握筆姿態(tài)寫(xiě)一寫(xiě)自己的名字，留意書(shū)寫(xiě)姿態(tài)要正確。

小結(jié)：小伴侶們進(jìn)入學(xué)校后會(huì)學(xué)習(xí)到許多新學(xué)問(wèn)，也會(huì)熟悉許多字。正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和握筆姿態(tài)不僅能關(guān)心我們保持身體的健康，還有助于提高我們寫(xiě)字的效率和美觀程度。小伴侶們要多加練習(xí)，養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

幼兒園大班健康教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒長(zhǎng)到5-6歲時(shí)，原來(lái)的乳牙開(kāi)頭漸漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有高校問(wèn)，一旦他們消失了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏，許多孩子沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，所以綻開(kāi)了這次愛(ài)牙活動(dòng)，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，削減孩子的蛀牙的發(fā)生率。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的緣由。

2、懂得要愛(ài)惜自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：PPT活動(dòng)重點(diǎn)：懂得要愛(ài)惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的緣由。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入1．老師：&:我們班的小伴侶是不是特別喜愛(ài)猜謎語(yǔ)呀？

&:張老師今日請(qǐng)小伴侶猜一個(gè)謎語(yǔ)，豎起你的小耳朵仔細(xì)的聽(tīng)，假如你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。

&："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實(shí)不愛(ài)壞"（牙齒）二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)：

1．讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？

&：我們小伴侶真棒，答案被你們猜出來(lái)了，是牙齒。關(guān)于牙齒的隱秘你知道多少呢？我現(xiàn)在來(lái)考考你們，好不好？

&：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}

2．請(qǐng)牙博士為幼兒解答&：小伴侶說(shuō)的都很有道理，但是你們說(shuō)的有的地方不全面，今日張老師請(qǐng)來(lái)了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來(lái)到我們幼兒園，我們先來(lái)熟悉一下吧，他就是牙博士，我們來(lái)用熱鬧的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？

(1)牙齒潔凈（2）沒(méi)有蛀牙（3）不會(huì)痛苦（4）牙齦顏色正常（5）沒(méi)有出血2.請(qǐng)小伴侶想想自己的牙齒是不是健康的&：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶依據(jù)牙博士剛才說(shuō)的那幾點(diǎn)，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？

{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙}

三、關(guān)于蛀牙的形成&:我們班有很多的小伴侶的牙齒都不是健康的，有好多小伴侶有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？

{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，說(shuō)出自己的想法}

&：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的？

{播放蛀牙形成視頻}

進(jìn)行總結(jié)：假如口腔不潔凈，牙齒表面會(huì)積累大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的關(guān)心下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探究解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的緣由，可不行怕呀？那我們一起來(lái)想想方法，把這些細(xì)菌毀滅掉，你們來(lái)爭(zhēng)論一下，有哪些好的方法可以關(guān)心我們愛(ài)護(hù)牙齒？

{請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)}

&：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告知我們小伴侶的？

{播放護(hù)牙視頻}

&：小