植物的葉二課件

植物的葉二課件第1頁/共24頁植物的葉子為什么是綠色的？設(shè)想：能不能將葉子的綠色去掉。如果能去掉，再觀察研究去掉的是什么物質(zhì)。葉綠體我的假設(shè):綠葉中可能含有某些物質(zhì)。第2頁/共24頁我們嘗試把葉子的綠色去掉第3頁/共24頁實(shí)驗(yàn)過程：1、把一片綠葉放入小燒杯中，再加入95%的酒精到淹沒葉片為止。2、把小燒杯放入一個大燒杯中，在大燒杯中倒入熱水。3、在三腳架上放好石棉網(wǎng)，然后把大燒杯放到上面，點(diǎn)燃酒精燈加熱。第4頁/共24頁葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素，所以葉子一般是綠色的，如果除去葉子中的葉綠素，葉子就不再是綠色的了。第5頁/共24頁同學(xué)們想不想知道科學(xué)家對植物的的探究歷程呢?趕緊行動起來吧第6頁/共24頁探究歷程第7頁/共24頁觀點(diǎn)：植物體由“土壤汁”構(gòu)成，即植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)完全來自土壤。問題：植物生長所需的物質(zhì)來自何處？亞里士多德第8頁/共24頁五年后一、1642年比利時科學(xué)家赫爾孟德開始柳苗的質(zhì)量2.27kg+74.83kg

結(jié)論：植物生長所需要的養(yǎng)料主要來自水,而不是土壤。77.1kg5年后實(shí)驗(yàn)前后的差值第9頁/共24頁

直到18世紀(jì)中期：人們一直認(rèn)為只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。第10頁/共24頁結(jié)論：植物可以更新污濁的空氣。二、1771年英國的科學(xué)家普利斯特列甲乙

英國科學(xué)家普利斯特列在鐘罩里放入綠色植物和老鼠，在光照條件下，老鼠能正常生活。第11頁/共24頁三、1782年瑞士的科學(xué)家謝尼伯發(fā)現(xiàn)浸入水中的葉片，在光照條件下能產(chǎn)生助燃的氣體。想一想：科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)告訴我們什么呢?植物在光照下產(chǎn)生的氣體是氧氣第12頁/共24頁科學(xué)家經(jīng)過多年的研究，發(fā)現(xiàn)植物生長所需的養(yǎng)料，絕大部分是有綠葉提供的。第13頁/共24頁

1897年，人們首次把綠色植物的上述生理活動稱為光合作用。這樣，柳苗的生長之迷也終于被揭開了。第14頁/共24頁每一個葉綠體，都是一個小小的“綠色食品加工廠”。第15頁/共24頁

在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進(jìn)來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時釋放氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。第16頁/共24頁植物的光合作用第17頁/共24頁植物的光合作用第18頁/共24頁葉的光合作用不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。第19頁/共24頁快樂探究“天然氧吧”指的是大森林。下午進(jìn)入最好。因?yàn)橄挛珀柟庾顝?qiáng)，光合作用最強(qiáng)烈，放出的氧氣最多。“天然氧吧”一般指的是什么地方？何時進(jìn)入最好？為什么？第20頁/共24頁科學(xué)與生活室內(nèi)植物得不到陽光，不能進(jìn)行光合作用，所以會發(fā)黃，應(yīng)移到有陽光的地方。長期放在室內(nèi)的植物葉子會發(fā)黃，是什么原因？應(yīng)采取什么措施？第21頁/共24頁課堂小結(jié)每一個葉綠體，都是一個小小的“綠色食品加工廠”。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進(jìn)來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時釋放氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。第