-七年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱

_七年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識(shí)。為大家整理了七年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱4-7課，歡迎大家閱讀!七年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱：第4課詩(shī)兩首一、重點(diǎn)字詞.給下列加點(diǎn)字注音。萋qi懷戀lià；n幽寂jì.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單那天清晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊，留下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，/恐怕我難以再回返。點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。三、段背記知識(shí)清單默寫《假如生活欺騙了你》假女口生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心急!/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：/相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)：/現(xiàn)在卻常是憂郁。/一切都是瞬息，/一切都將會(huì)過(guò)去;/而那過(guò)去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀。四、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》，作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金，著名詩(shī)作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。在這首詩(shī)中，詩(shī)人以勸說(shuō)的口吻直抒胸臆，闡明了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急;在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐，一切都會(huì)過(guò)去，未來(lái)是幸福、美好的。這首詩(shī)以平等的娓娓的語(yǔ)氣寫來(lái)，語(yǔ)調(diào)親密和婉，熱誠(chéng)坦率，詩(shī)句清新流暢，有豐富的人情味和哲理意味。.《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》，作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。在這首詩(shī)中，作者塑造了一個(gè)面臨選擇的人物。描繪了他選擇時(shí)的心態(tài)，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，沒有回頭路可走，因此應(yīng)獨(dú)立思考，自主選擇。運(yùn)用了象征手法：是借寫自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考?！都偃缟钇垓_了你》：以勸告口吻，強(qiáng)調(diào)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度?！段催x擇的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。七年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱：第5課傷仲永文言文一、重點(diǎn)字詞.給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng謁yè稱chèn前時(shí)之聞泯min然點(diǎn)撥：注意多音字稱的讀音。.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)世隸耕隸：屬于。(2)未嘗識(shí)書具嘗：曾經(jīng)。(3)父異焉異：感到詫異。(4)邑人奇之奇：認(rèn)為是奇才。(5)稍稍賓客其父賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之乞：求取。(7)環(huán)謁于邑人謁：拜訪。(8)不能稱前時(shí)之聞稱：相當(dāng)。(9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢：勝過(guò)、超過(guò)。(10)父利其然也利：認(rèn)為有利。.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀解釋為：牽，引。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)l.即書詩(shī)四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且自己題寫了名字。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解書為等詞。.自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。從此，指著東西讓他作詩(shī)，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解自是就之理等詞。.泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解泯然的意思，泯，消失。然，的樣子。.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解收族的意思。三、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋（朝代名）政治家、思想家、文學(xué)家。文章以傷為題眼，意在表明對(duì)方仲永的哀傷、嘆惜之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才能每況愈下，告訴人們：后天的教育和努力學(xué)習(xí)是成才的關(guān)鍵因素。?詞語(yǔ)解釋：P37注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19?通假字：扳通攀，牽，引.仲永變化的三個(gè)階段(根本原因：不使學(xué))(1)五歲：指物作詩(shī)立就，文理皆有可觀者(2)十二三歲：不能稱前時(shí)之聞(3)又七年：泯然眾人矣.第三段議論：通過(guò)說(shuō)明受之人與受之天的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。七年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱：第6課黃河頌新詩(shī)一、重點(diǎn)字詞.給下列加點(diǎn)字注音。巔di^n澎湃péngpài狂瀾lán屏píng障哺bu.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。(1)驚濤澎湃，/掀起萬(wàn)丈狂瀾;/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)。(2)我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下，/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單.啊，朋友!/黃河以它英雄的氣魄，/出現(xiàn)在亞洲的原野;/它表現(xiàn)出我們民族的精神：/偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!.啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!/五千年的古國(guó)文化，/從你這兒發(fā)源。.啊!黃河!/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，/像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魂/筑成我們民族的屏障。三、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂(lè)作品，光未然作詞，冼星海譜曲。他歌頌黃河氣勢(shì)宏偉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并且要以它為榜樣，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。這首詩(shī)具有直白、豪邁的風(fēng)格。.43注釋①選自組詩(shī)《黃河大合唱》，光未然作詞、冼星海譜曲.修辭：呼告（啊，朋友!）、反復(fù)（啊!黃河!）、比喻（搖籃、巨人、臂膀）.望字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)七年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱：第7課最后一課小說(shuō)一、重點(diǎn)字詞.給下列加點(diǎn)字注音。踱duó步賺zhuàn錢哽g^ng住祈qí禱d占。氣氛的n.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。(1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對(duì)我說(shuō)話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單.亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。三、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單《最后一課分是法國(guó)作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國(guó)人民愛國(guó)思想的小說(shuō)，故事的背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng)。作品寫的是法國(guó)阿爾薩斯地區(qū)被德國(guó)普魯士軍隊(duì)占領(lǐng)以后，侵略者強(qiáng)迫當(dāng)?shù)貙W(xué)校改教德語(yǔ)的事件。文章以一個(gè)淘氣調(diào)皮的男孩小弗朗士作為主人公，并以他的視角來(lái)觀察、描寫韓麥爾先生這一形象，通過(guò)無(wú)知而稚氣的口吻以及心理變化，間接地寫出了阿爾薩斯地區(qū)人民由衷的悲痛和對(duì)侵略者無(wú)聲的抗議，表現(xiàn)出他們對(duì)祖國(guó)的深情。P47注釋①都德，法國(guó)作家小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境.線索：小弗郎士的所見