幼兒園小班教案范文集錦五篇

幼兒園小班教案范文集錦五篇幼兒園小班教案篇1

活動目標(biāo)1、認(rèn)真觀看圖片上人物的動作，學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞：“和”，能用完整句表達(dá)圖意。

2、通過對日常生活中“我能做到……”的爭論、敘述。

3、訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做，培育自我服務(wù)力量。

活動預(yù)備1、圖片三張，有關(guān)文字卡。

2、請幼兒練習(xí)拿兩件玩具或做兩件事情，并學(xué)說：拿了××和××。。

活動過程

一、引入課題，幼兒自由觀看，敘述圖片。老師提出觀看敘述要求：圖上有誰？在干什么？

二、幼兒溝通、敘述閱歷。1.老師：你觀察圖片上有什么？他們在干什么？

2.幼兒敘述溝通

爭論：你覺得他們講得怎樣？

3.鼓舞幼兒進(jìn)行詳細(xì)敘述。

4.幼兒完整敘述圖片。

引導(dǎo)幼兒完整敘述圖片：

小欣會穿衣服和穿鞋子，

小花會自己疊被子和刷牙，

小豐在家里會掃地和擺筷子。

三、結(jié)合日常生活爭論、敘述。

1、老師：小明、小欣、小豐都會做事情。你會干什么？

2、幼兒自由爭論：

要求幼兒運(yùn)用連詞“和”敘述會干的事情。

3、個別敘述。

四、講評：爭論小結(jié)，訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做。

幼兒園小班教案篇2

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，熬煉幼兒腿部力氣，激發(fā)幼兒體育活動愛好。

提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

活動預(yù)備：

兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等。

活動重難點(diǎn)：

練習(xí)雙腳跳。

兩腳行進(jìn)跳。

活動過程：

一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好，并進(jìn)行預(yù)備活動。

1、運(yùn)用角色，激發(fā)幼兒參加愛好。

師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加?，你們興奮嗎？

2、邊說兒歌邊和老師一起做預(yù)備活動。

師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。

二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。

1、練習(xí)簡潔的雙腳跳。

師：你們知道小兔子怎么走路嗎？咱們一起學(xué)小兔子走路。

2、在嬉戲過程中鼓舞幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。

師：郊游的路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎？

師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游。看到小河輕輕跳過去、當(dāng)心過獨(dú)木橋、跳過草地、我們?nèi)フ?/p>

結(jié)束部分

師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們興奮嗎？好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。

小兔跟媽媽回家，活動結(jié)束。

活動反思

在本次活動中，老師結(jié)合了小班幼兒體育熬煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，每個幼兒在進(jìn)展過程中是存在差異的。老師在組織中注意幼兒的進(jìn)展差異。讓幼兒依據(jù)自己的`力量練習(xí)，依據(jù)本班孩子的動作進(jìn)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習(xí)的既有愛好又有信念。

不足之處：

對孩子的個別差異觀看的不是很認(rèn)真，有個別孩子在動作上不是很規(guī)范，從活動開頭到活動結(jié)束始終沒有關(guān)注到。

總之，活動讓我有了太多的感悟，也深刻體會到：愛好和嬉戲?qū)τ變旱闹匾?，在今后的嬉戲活動中，我會更多的預(yù)設(shè)活動中的小細(xì)節(jié)，把每個環(huán)節(jié)考慮得更清楚和合理。

小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。

幼兒園小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒專注地聽老師講故事，邊聽（看）邊理解故事內(nèi)容，愿意開口學(xué)說。

2、讓幼兒知道遇到問題要動腦筋。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話。

4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動預(yù)備：大圖書、幼兒活動材料第三冊、聰慧的小老鼠課件PPT

活動過程：

一、引出課題

1、（出示小老鼠）師：小伴侶們好！

2、師：今日蔣老師帶來了一個關(guān)于老鼠的故事，我們一起來看一看吧！

二、觀賞課件PPT，理解故事內(nèi)容

1、小老鼠要過河，他能過去嗎？為什么呢？那怎么辦呢？

2、師：我們來看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了嗎？它是怎么做的呢？

3、師：小老鼠找來了什么？干什么？大蘿卜怎么會變成小船的呢？（學(xué)說咬）并仿照小老鼠咬的動作

4、接著小老鼠是怎么做的呢？大蘿卜船怎么會到河里的呢？（學(xué)說推）并仿照小老鼠推的動作

5、小老鼠過河了嗎？小老鼠是怎么過河的呢？

6、小鳥在空中觀察了，夸小老鼠是一只聰慧的小老鼠。

三、我們給這個故事取個好聽的名字吧

四、我們再來完整地看一遍這個故事。

五、人手一本書，講給爸爸媽媽聽。

幼兒園小班教案篇4

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花，嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物。

2、通過裝花的嬉戲，體驗數(shù)學(xué)操作活動的樂趣。

活動預(yù)備

活動圖片、自制各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等。

活動過程

一、引起愛好

師：我們寶寶都知道春天是一個漂亮的季節(jié)，由于在春天里我們可以看到五顏六色的花寶寶，對嗎？

幼兒：對。

師：小狗也喜愛漂亮的春天，所以它準(zhǔn)備開一家花店。我們一起去看看，好嗎？

幼兒：好。

師出示圖片1——

師：好美麗的花呀！怎么沒有人去買呀？怎么辦？

幼兒：誰要買花呀？

師出示圖片2——

師：你們說的方法真好，一下子來了那么多的顧客，這下可把小狗忙壞了，我得去幫幫小狗。小狗小狗我怎么幫你呀？

二、裝花

1、引出操作要求：

（1）看看籃子上的數(shù)字是多少？

（2）在花籃里放上一樣多的小花。

2、師示范，請幼兒一起幫忙。

師：“才一個花籃，只能賣給一只小動物，可是還有那么多小動物怎么辦？引發(fā)幼兒去幫忙。

3、幼兒操作，師觀看指導(dǎo)。

4、檢驗操作狀況。

（1）你的籃子要裝幾朵花？

（2）全體幼兒一起幫忙檢驗。

（3）小結(jié)：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。

三、活動結(jié)束

師：“小狗說感謝我們寶寶，為了感謝你們幫它裝花，他預(yù)備給我們每個寶寶一朵美麗的小花，你們喜愛嗎？想對小狗說什么？（感謝小狗）

師：“我們下次再來找小狗玩，好嗎？”

幼兒園小班教案篇5

一、活動目標(biāo)

1、增加幼兒在別人遇到困難時樂于關(guān)心得意識。

2、使幼兒進(jìn)一步體驗樂于助人的歡樂。

3、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、大膽說出自己對笑的理解。

二、活動重點(diǎn)

通過老師的引導(dǎo)和提問，使幼兒將關(guān)心別人后的歡樂心情和體驗表達(dá)出來。

三、活動預(yù)備

1、可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

2、彩色皺紋紙若干張，電話一部。

3、一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數(shù)一樣多。

四、活動過程

(一)知道自己的關(guān)心能使別人和自己都興奮。

１、師生圍坐在地毯上講故事：

森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河攔住了路還沒來，它很焦急。

師：請小伴侶幫它想想方法。

2、連續(xù)敘述并提問：

大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真興奮，臉上露出了甜甜的微笑。

師：小蝸牛為什么露出了微笑?

是誰幫它想的方法?

你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

3、小結(jié)：別人有困難時，你關(guān)心了他，他會很興奮，你自己心里也很興奮。

(二)體會自己的關(guān)心能使別人和自己都興奮。

小蝸牛打電話說想?yún)⑴c服裝表演，可自己的衣服不美麗，很焦急，怎么辦?

1、小蝸牛又有困難了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、幫小蝸牛裝飾衣服

①觀看小蝸牛的表情(不興奮)。

②演示裝飾方法：將皺紋紙團(tuán)過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

③幼兒分兩組裝飾

④觀看小蝸牛的表情(興奮)。

師：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你關(guān)心了小蝸牛，他們很興奮，你心里怎樣?

請你看看你身旁的小伴侶臉上怎樣?

3、小結(jié)。

(三)通過嬉戲，進(jìn)一步體驗和表達(dá)互助帶來的開心心情。

1、連續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最美麗，得了第一名。

2、小蝸牛送來了很多彩帶感謝小伴侶，大家用彩帶做一個《揪辮子》的嬉戲。