人教版精通五年級(jí)下冊英語教案2

人教版精曉五年級(jí)下冊英語教課設(shè)計(jì)(最新)一、教材剖析小學(xué)英語教課目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培育他們學(xué)習(xí)英語的踴躍態(tài)度；使他們初步具備用因英語進(jìn)行簡單平時(shí)溝通的能力。掌握基本的英語社交禮貌策略,全面提升綜合素質(zhì)。教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別,設(shè)計(jì)了切合各樣學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng),培育學(xué)生的察看、記憶、思想、想象和創(chuàng)建力。二、教課目的1、養(yǎng)成優(yōu)秀的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2、初步養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。4、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5、能運(yùn)用所學(xué)的平時(shí)社交用語進(jìn)行簡單的平時(shí)溝通,并做到勇敢張口,踴躍參加,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。6、能在圖片、手勢、情形等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音資料。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用有關(guān)的語言知識(shí)和技術(shù),達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)。三、教課要點(diǎn)1、四會(huì)句型、單詞。2、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用有關(guān)的語言知識(shí)和技術(shù),達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)。3、運(yùn)用所學(xué)的平時(shí)社交用語進(jìn)行簡單的平時(shí)溝通,并做到勇敢張口,踴躍參加,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。四、教課難點(diǎn)：養(yǎng)成優(yōu)秀的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。五、教課手段和主要舉措。1、以活動(dòng)為講堂教課的主要形式2、在教課過程中,采納情形教課法3、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進(jìn)行大批的語言演練和練習(xí)。4、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè),培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣,做到整齊、規(guī)范和正確地書寫。教課進(jìn)度表：1/30周次教課內(nèi)容1Unit12Exercise13Unit2CanIhelpyou?4Exercise25Unit3Weshouldobeytherules.6Exercise37Funtime18revisionformid-termexamination9Unit4What’swrongwithyou?10Exercise411Unit5I’mcleaningmyroom.12Exercise513Unit6We’rewatchingthegames.14Exercise615Funtime216revisionUnit1-2forfinalexamination17revisionUnit3-4forfinalexamination18revisionUnit5-6forfinalexamination19finalexamination教課內(nèi)容Unit1Lesson12/30知識(shí)與技術(shù)能夠聽、說、讀、寫以下短語：m以及單詞：。過程與方法經(jīng)過設(shè)置外賓來校觀光,向人介紹學(xué)校圖書室和會(huì)議室,引出目口號(hào)言感情態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),最后指引學(xué)生進(jìn)行社交價(jià)值觀教課要點(diǎn)掌握及用法。教課難點(diǎn)show和borrow的用法。教具準(zhǔn)備評(píng)論工具（小貼畫、卡片）,詞語卡片和教課掛圖,部署真切場景課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）猜謎導(dǎo)入而后指引學(xué)生猜謎語：Nowlet’shaveaguessinggame.’Itsaplace.Wecanseeteachersandclassmatesthere.Weoftenhaveclasses,playgames,anddomanyinterestingactivitiesthere.Whatplaceisit?經(jīng)過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校,讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。2、新課表現(xiàn)（1）明確本節(jié)課的任務(wù)是經(jīng)過飾演一名小導(dǎo)游,學(xué)會(huì)素來訪的外賓或其余客人介紹自己的學(xué)校,并讓其余同學(xué)也模擬小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。借助主題圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)課文中的人物關(guān)系,并讓學(xué)生經(jīng)過圖片認(rèn)識(shí)showaround短語的含義,引出課文,LiYanGaoWei率領(lǐng)客人觀光學(xué)校。（2）學(xué)習(xí)library隨著他們觀光學(xué)校并發(fā)問Whatplacesaretheyvisiting?學(xué)生帶著問題感知課文,能夠說出觀光的是library和meetingroom.經(jīng)過察看圖片,同時(shí)給出板書,并用Doyouoften...?句型造句發(fā)問題,指引學(xué)生回答Yes,wedo./No,wedon’t.（3）學(xué)習(xí)meetingroom給出教師自己學(xué)校和LiYan學(xué)校會(huì)議室的圖片,學(xué)習(xí)在meetingroom中開會(huì)的英文表達(dá)：haveameeting.（4）學(xué)習(xí)Weoftenborrowbooksfromthelibrary學(xué)生第二次感知課文時(shí),帶著老師的問題?能夠捕獲在library和meetingroom中的活動(dòng),并指引回答。3、興趣練習(xí)（1）多種方式指引學(xué)生體驗(yàn)、模擬Justtalk中的語句（2）指引學(xué)生疏角色表演對(duì)話,穩(wěn)固語言（3）依據(jù)任務(wù)主線,學(xué)做小導(dǎo)游。指引學(xué)生運(yùn)用Thisisour...It’s...Whe...介紹描繪學(xué)校的各個(gè)教室（4）猜謎游戲?qū)W生利用手中的教室圖片,演練本課的要點(diǎn)句,用3、4個(gè)一般疑問句咨詢對(duì)方手中的教室信息,最后猜出對(duì)方手里卡片上的教室是哪一種。3/304、語言運(yùn)用場景設(shè)置：設(shè)置一個(gè)外賓到本校觀光的場景,每個(gè)同學(xué)要做一名小導(dǎo)游率領(lǐng)客人觀光學(xué)校,教師供給語言支持。5、講堂評(píng)論將不一樣的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片,作為評(píng)論道具6、拓展活動(dòng)讓學(xué)生找一找學(xué)校還有哪些其余地址或設(shè)備,并介紹給大家教課反省教課內(nèi)容Unit1Lesson2知識(shí)與技術(shù)能夠聽、說、讀、寫以下詞匯：,meet,our,library,能夠聽聞讀寫句子過程與方法設(shè)置情境,聯(lián)系學(xué)校實(shí)質(zhì),聽錄音、圖片展現(xiàn)、情形模擬和角色表演感情態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),最后指引學(xué)生進(jìn)行社交,并價(jià)值觀培育學(xué)生從認(rèn)識(shí)學(xué)校到熱愛學(xué)校的踴躍情緒。教課要點(diǎn)掌握及用法。教課難點(diǎn)show和borrow的用法。教具準(zhǔn)備詞語卡片和教課掛圖,部署真切場景,觀光者頭飾和導(dǎo)游頭飾課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）引出主題教師用簡單的話語指引學(xué)生說出本單元主題,并板書經(jīng)過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校,讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。（3）感知韻文告訴學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了圖書室和會(huì)議室,下面將用朗讀韻文的方式從頭感知一遍,頻頻朗讀,領(lǐng)會(huì)韻律。2、新課表現(xiàn)（1）經(jīng)過展現(xiàn)一些有名圖書室的照片,讓學(xué)生能夠說出在圖書室中的各樣活動(dòng),如borrowbooks,readbooks。（2）給出本校和LiYan學(xué)校的會(huì)議室圖片,學(xué)生依據(jù)自己熟習(xí)的地方能夠與4/30陌生的地址聯(lián)系起來,并學(xué)習(xí)在會(huì)議室中進(jìn)行的活動(dòng)haveameeting3、興趣練習(xí)（1）自編小詩（2）用自己的語言豐富小詩的內(nèi)容（3）chant學(xué)習(xí)4、語言運(yùn)用,按小組準(zhǔn)備進(jìn)行模擬介紹,而后各組介紹自讓學(xué)生聯(lián)合自己學(xué)校的實(shí)質(zhì)狀況己的學(xué)校及所學(xué)課程5、講堂評(píng)論（1）指引學(xué)生在真切情形中學(xué)會(huì)說.Weborrowbooksfromthelibrary.并在活動(dòng)中掌握本課單詞6、拓展活動(dòng)以小組為單位參照老師的小詩,在已學(xué)學(xué)校專業(yè)教室中任選一個(gè)教室自編一首小詩。教課反省教課內(nèi)容Unit1Lesson3知識(shí)與技術(shù)

能夠聽、說、讀、寫以下Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...聯(lián)系學(xué)校實(shí)質(zhì),聽錄音、圖片展現(xiàn)、情形模擬和角色表演介紹學(xué)校語言實(shí)驗(yàn)過程與方法室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及有關(guān)課程感情態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),培育學(xué)生熱忱待客、熱愛學(xué)價(jià)值觀校、關(guān)注課程的好習(xí)慣教課要點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教課難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備評(píng)論工具（學(xué)校設(shè)備的圖片）,詞語卡片和教課掛圖,創(chuàng)建學(xué)校微縮場景課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）說唱韻文率領(lǐng)學(xué)生一同演唱上節(jié)課的韻文,激活學(xué)生學(xué)過的有關(guān)地址的詞匯,活躍氛圍的同時(shí)為后邊的學(xué)習(xí)做鋪墊。經(jīng)過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校,讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。（3）Freetalk,供給不一樣專業(yè)教室或操場的圖片,師生運(yùn)用Thisisour...We5/30he...等句子進(jìn)行自由溝通2、新課表現(xiàn)（1）明確本節(jié)課的任務(wù)是經(jīng)過飾演一名小導(dǎo)游,學(xué)會(huì)素來訪的外賓或其余客人介紹自己的學(xué)校,并讓其余同學(xué)也模擬小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。出示課文主題圖,并發(fā)問：LiYanandGaoWeishowedvisitorsaroundthelibraryandmeetinghall.Whatotherplacesdotheyvisit?Canyouguess?學(xué)生自由講話,進(jìn)行展望。（2）學(xué)習(xí)sciencelab經(jīng)過展現(xiàn)各樣不一樣的sciencelab圖片,學(xué)生感知、理解詞匯。經(jīng)過察看圖片和聯(lián)系生活實(shí)質(zhì),學(xué)生能夠說出在sciencelab中上什么課（3）學(xué)習(xí)languagelab給出languagelab和語文、數(shù)學(xué)、英語課的圖片,學(xué)生依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)⒄_的科目和languagelab聯(lián)系起來,同時(shí)經(jīng)過展現(xiàn)各樣不一樣的圖片,學(xué)生感知、理解詞匯（4）學(xué)習(xí)Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...學(xué)生第二次感知課文時(shí),帶著老師的問題Howmanyscience/Englishlessonsdoyouhaveinaweek?能夠捕獲在一周上課的次數(shù),并指引回答。3、興趣練習(xí)（1）多種方式指引學(xué)生體驗(yàn)、模擬Justtalk中的語句（2）指引學(xué)生疏角色表演對(duì)話,穩(wěn)固語言（3）依據(jù)任務(wù)主線,學(xué)做小導(dǎo)游。指引學(xué)生運(yùn)用Thisisour...Wehavelessonsinaweek.介紹描繪學(xué)校的各個(gè)教室（4）說唱韻文4、語言運(yùn)用場景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校的微縮場景或平面圖,指引學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編,向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室,教師供給語言支持。5、講堂評(píng)論將不一樣的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片,作為評(píng)論道具6、拓展活動(dòng)學(xué)生繪制學(xué)校平面圖,簡潔標(biāo)明信息,并介紹給父親母親教課反省教課內(nèi)容Unit1Lesson4能夠聽、說、讀、寫以下句型和單詞Howmany...lessonsdoyouhaveina知識(shí)與技術(shù)week?Wehave...sciencelab,languagelab,science/Englishlesson,we,have,all,like,verymuch過程與方法聯(lián)系學(xué)校實(shí)質(zhì),講話、圖片展現(xiàn)、情形模擬和角色表演介紹學(xué)校語言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及有關(guān)課程感情態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),培育學(xué)生從認(rèn)識(shí)學(xué)校到熱愛價(jià)值觀學(xué)校的踴躍情緒6/30教課要點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教課難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備評(píng)論工具（學(xué)校設(shè)備的圖片）,詞語卡片和教課掛圖,準(zhǔn)備不一樣的課表課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）說唱韻文率領(lǐng)學(xué)生一同演唱上節(jié)課的韻文,激活學(xué)生學(xué)過的有關(guān)地址的詞匯,活躍氛圍的同時(shí)為后邊的學(xué)習(xí)做鋪墊。（3）請幾位同學(xué)借助有關(guān)學(xué)校微縮場景或平面圖進(jìn)行介紹2、新課表現(xiàn)（1）經(jīng)過展現(xiàn)不一樣的語言實(shí)驗(yàn)室圖片,學(xué)生感知、理解詞匯,掌握發(fā)音。經(jīng)過察看圖片,能夠說出在語言實(shí)驗(yàn)室中的各樣活動(dòng)（2）經(jīng)過展現(xiàn)不一樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室圖片,學(xué)生感知、理解詞匯,掌握發(fā)音。經(jīng)過察看圖片,能夠說出在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的各樣活動(dòng)（3）給出本課第一部分的四幅圖片,經(jīng)過察看聯(lián)系,學(xué)生能夠說出句子：WehaveEnglishlessonsinthelanguagelab.Wehavesciencelessonsinthesciencelab.從而進(jìn)行問答：Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...3、興趣練習(xí)（1）學(xué)生依據(jù)自己喜歡的科目制作漫畫或貼畫,并標(biāo)明要點(diǎn)詞句（2）兩人一組問答,分別介紹自己的漫畫,并作展現(xiàn)（3）chant學(xué)習(xí)4、語言運(yùn)用依據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,教師能夠讓學(xué)生聯(lián)合自己學(xué)校和班級(jí)的課表,分小組進(jìn)行真切問答或采訪,而后分組展現(xiàn)自己所學(xué)課程5、講堂評(píng)論6、拓展活動(dòng)以小組為單位,制作學(xué)校宣傳冊,在專業(yè)教師頁面標(biāo)明要點(diǎn)詞句,并能向全班進(jìn)行口頭介紹。教課反省教課內(nèi)容Unit1Lesson57/30知識(shí)與技術(shù)能夠聽、說、讀、寫以下Weofteninclubs.聯(lián)系學(xué)校實(shí)質(zhì),聽錄音、圖片展現(xiàn)、情形模擬和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音過程與方法樂教室以及有關(guān)課程感情態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),培育學(xué)生熱忱待客、熱愛學(xué)價(jià)值觀校、關(guān)注課程的好習(xí)慣教課要點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教課難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某一課程學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。教具準(zhǔn)備評(píng)論工具（學(xué)校設(shè)備或課程內(nèi)容的評(píng)論物件）,教課掛圖,用于創(chuàng)建場景課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）自然談話供給不一樣專業(yè)教室或操場的圖片,師生運(yùn)用Thisisour...Whe...Wehaveinaweek.等句子進(jìn)行自由溝通2、新課表現(xiàn)（1）展望導(dǎo)入展現(xiàn)主題圖,而后經(jīng)過聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容,讓學(xué)生猜想他們還觀光了哪些地址,從而導(dǎo)入新課：LiYanandGaoWeishowedthevisitorsaroundthelibrary,themeetinghall,thesciencelabandthelanguagelab.Whatotherplaceswilltheyvisit?Canyouguess?學(xué)生自由講話,進(jìn)行展望（2）學(xué)習(xí)club經(jīng)過展現(xiàn)各樣不一樣的club的圖片,學(xué)生感知、理解詞匯。經(jīng)過察看圖片和聯(lián)系生活實(shí)質(zhì),學(xué)生能夠說出在artclub和musicclub中所做的內(nèi)容：Thisisourartclub.Whatdoyouoftendointheartclub?學(xué)習(xí)Weoftendrawandpainthere.過渡到Thisisourmusicclub.Whatdoyouoftendointhemusicclub?學(xué)習(xí)Weoftensingsnddancehere.（3）學(xué)習(xí)Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...學(xué)生第二次感知課文時(shí),帶著老師的問題Howmanyart/musiclessonsdoyouhaveinaweek?能夠捕獲在一周上課的次數(shù),并指引回答。3、興趣練習(xí)（1）多種方式指引學(xué)生體驗(yàn)、模擬Justtalk中的語句（2）指引學(xué)生疏角色表演對(duì)話,穩(wěn)固語言（3）說唱韻文（4）利用手中不一樣場所的圖片,出示一張圖片要說三句話,教師計(jì)時(shí),看哪組用時(shí)最少,同時(shí)也表現(xiàn)了句型演練活動(dòng)的興趣性。Thisisour..WeoftenWehavelessonsinaweek.4、語言運(yùn)用場景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校的微縮場景或平面圖,指引學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編,向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室,教師供給語言支持。5、講堂評(píng)論8/306、拓展活動(dòng)學(xué)生繪制學(xué)校平面圖,簡潔標(biāo)明信息,分別展現(xiàn)并介紹教課反省教課內(nèi)容Unit1Lesson6能夠聽、說、讀、寫以下句型和單詞Howmanymusiclessonsdoyouhavein知識(shí)與技術(shù)aweek?Wehave...以及Weofteninclub,artclub,musicclub,paintapicture,playthepiano,many,music,way,please,also聯(lián)系學(xué)校實(shí)質(zhì),講話、圖片展現(xiàn)、情形模擬和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂過程與方法教室以及有關(guān)課程感情態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),培育學(xué)生從認(rèn)識(shí)學(xué)校到熱愛價(jià)值觀學(xué)校的踴躍情緒教課要點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教課難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備詞語卡片和不一樣的課表,創(chuàng)建情形課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）教師能夠先組織學(xué)生復(fù)習(xí)前一節(jié)課自編的韻文2、新課表現(xiàn)（1）經(jīng)過展現(xiàn)不一樣的artclub圖片,學(xué)生感知、理解詞匯,掌握發(fā)音。經(jīng)過察看圖片,能夠說出在artclub中的各樣活動(dòng)（2）經(jīng)過展現(xiàn)不一樣的musicclub圖片,學(xué)生感知、理解詞匯,掌握發(fā)音。經(jīng)過察看圖片,能夠說出在musicclub中的各樣活動(dòng)（3）給出本課第一部分的四幅圖片,經(jīng)過察看聯(lián)系,學(xué)生能夠說出句子：Weoftendrawpicturesinourartclub從而進(jìn)行問答：Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...3、興趣練習(xí)（1）利用Let’stalk中的timetable進(jìn)行對(duì)話練習(xí)（2）看圖寫句子,小組合作,出示專業(yè)教室的圖片寫句子。4、chant學(xué)習(xí)5、講堂評(píng)論6、拓展活動(dòng)聯(lián)合本單元內(nèi)容,用英語介紹自己的學(xué)校9/30教課反省教課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson7知識(shí)與技術(shù)CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.過程與方法Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.進(jìn)行問答練習(xí)。感情態(tài)度與價(jià)能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義值觀教課要點(diǎn)要點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問答教課難點(diǎn)要點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問答教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；2）對(duì)話練習(xí)：Whatdoyoudointheclub?Weoftensinganddancehere.Areyouinterestedinmusic/English?Yes,Iam.I′mgoodat.(No,I′mnot.)2、新課表現(xiàn)1）利用錄音機(jī)練習(xí)Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.等句型。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話,利用課文中的圖片熟習(xí)和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的要點(diǎn)句型CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.的書寫練習(xí)。4）依據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。5）利用錄音機(jī)展現(xiàn)第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟習(xí),提示學(xué)生注意字母u的發(fā)音。6）利用錄音機(jī)展現(xiàn)Revision六組對(duì)話,讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)4、作業(yè)部署教課反省10/30教課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson8知識(shí)與技術(shù)CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.過程與方法Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.進(jìn)行問答練習(xí)。感情態(tài)度與價(jià)能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義值觀教課要點(diǎn)要點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問答教課難點(diǎn)要點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問答教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；2）對(duì)話練習(xí)：Whatdoyoudointheclub?Weoftensinganddancehere.Areyouinterestedinmusic/English?Yes,Iam.I′mgoodat.(No,I′mnot.)2、新課表現(xiàn)1）利用錄音機(jī)練習(xí)CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.進(jìn)行問答練習(xí)。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話,利用課文中的圖片熟習(xí)和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的要點(diǎn)詞：canwanthelptoytrainplaneboat的書寫練習(xí)。4）依據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。5）利用錄音機(jī)展現(xiàn)第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟習(xí),提示學(xué)生注意字母u的發(fā)音。3、總結(jié)：4、作業(yè)部署：（1）講堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：教課反省教課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson9知識(shí)與技術(shù)Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.過程與方法WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya..進(jìn)行問答練習(xí)感情態(tài)度與價(jià)能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義值觀教課要點(diǎn)要點(diǎn)是WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya..進(jìn)行問答練習(xí)11/30教課難點(diǎn)難點(diǎn)是Howmuchisit?It’seight-fiveyuan的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；2）對(duì)話練習(xí)：Whatdoyoudointheclub?Weoftensinganddancehere.Areyouinterestedinmusic/English?Yes,Iam.I′mgoodat.(No,I′mnot.)2、新課表現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya等句型。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話,利用課文中的圖片熟習(xí)和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的要點(diǎn)句型Howmuchisit?Its’eight-fiveyuan?的書寫練習(xí)。4）依據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。5）利用錄音機(jī)展現(xiàn)第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟習(xí),提示學(xué)生注意字母u的發(fā)音。6）利用錄音機(jī)展現(xiàn)Revision六組對(duì)話,讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)部署：（1）講堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：教課反省教課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson10知識(shí)與技術(shù)motorbike,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi過程與方法Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.行問答練習(xí)感情態(tài)度與價(jià)能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義值觀教課要點(diǎn)要點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.句型進(jìn)行問答教課難點(diǎn)難點(diǎn)是WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyabike.教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課12/301、熱身1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；2）對(duì)話練習(xí)：Howmuchisit?It’seight-fiveyuan2、新課表現(xiàn)1）利用錄音機(jī)練習(xí)WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyabike.?等句型。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話,利用課文中的圖片熟習(xí)和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的要點(diǎn)句型Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.的書寫練習(xí)。4）依據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。5）利用錄音機(jī)展現(xiàn)第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟習(xí),提示學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)展現(xiàn)Revision六組對(duì)話,讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)部署：（1）講堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)教課反省教課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson11知識(shí)與技術(shù)try,shortpantstrouserscoat,clothes過程與方法CanItrythemon?Ofcourse,/Sure問答練習(xí)感情態(tài)度與價(jià)能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義值觀教課要點(diǎn)要點(diǎn)是運(yùn)用CanItrythemon?Ofcourse,/Sure句型進(jìn)行問答教課難點(diǎn)難點(diǎn)是CanItrythemon?Ofcourse,/Sure的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；2）對(duì)話練習(xí)：CanIhelpyou?IwanttobuyaWhatcanIdoforyou?IwanttobuyaHowmuchisit?It’syuan.2、新課表現(xiàn)1）利用錄音機(jī)練習(xí)CanItrythemon?Ofcourse,/Sure等句型。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話,利用課文中的圖片熟習(xí)和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的要點(diǎn)句型Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.的書寫練習(xí)。（4）依據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。5）利用錄音機(jī)展現(xiàn)第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟習(xí),提示學(xué)生注意字母u的發(fā)13/30音。（6）利用錄音機(jī)展現(xiàn)Revision六組對(duì)話,讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)部署：（1）講堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)教課反省教課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson12知識(shí)與技術(shù)try,shortpantstrouserscoat,clothes過程與方法CanItrythemon?Ofcourse,/Sure問答練習(xí)感情態(tài)度與能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義價(jià)值觀教課要點(diǎn)Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.進(jìn)行問答練習(xí)教課難點(diǎn)難點(diǎn)是CanItrythemon?的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：CanIhelpyou?IwanttobuyaWhatcanIdoforyou?IwanttobuyaHowmuchisit?It’syuan.2、新課表現(xiàn)1）利用錄音機(jī)練習(xí)CanItrythemon?Ofcourse,/Sure等句型。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話,利用課文中的圖片熟習(xí)和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的要點(diǎn)句型Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.的書寫練習(xí)。（4）依據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。5）利用錄音機(jī)展現(xiàn)第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟習(xí),提示學(xué)生注意字母u的發(fā)音。6）利用錄音機(jī)展現(xiàn)Revision六組對(duì)話,讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)部署：（1）講堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)14/30教學(xué)反思Unit3Weshouldobeytherules.教課內(nèi)容Lesson131.Tolearnthenewwordsandphrases:school,make,class,handin,ontime,belate,makenoise知識(shí)與技術(shù)2.Tolearnandmasterthesentences:Listencarefullyandtalkactively.Handinyourhomeworkontime.Don’tbelateforschool.Don’tmakenoiseinclass.3.Tolearntheconversation.過程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups感情態(tài)度與培育熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤勞學(xué)習(xí)的好質(zhì)量價(jià)值觀Tolearnthenewwordsandphrases.教課要點(diǎn)Tolearnandmasterthesentences.Tolearnthenewphrases:handin,ontime,belate,m教課難點(diǎn)akenoise.Handinyourhomeworkontime.Don’tbelateforschool.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou./Gladtomeetyou.DoyoulikeEnglish/Chinese?2.Let’schant:Step2:Presentation1.Tolearn:Classrules.聯(lián)合實(shí)質(zhì)狀況引入并板書句子,師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí),鼓舞學(xué)生與聽課教師進(jìn)行實(shí)質(zhì)對(duì)話。2.Tolearn:GaoWeiisagoodboy.Heknowstheschoolrulesverywe15/30ll.Hetoschoolearly.Helistenscarefullyandtalksactively.Henevermakesnoiseinclass.He’sagroupleader.Hisgroupismakingalistofclassrules.師(板書并領(lǐng)讀Letmeshowyouaround.)經(jīng)過師生問答,學(xué)生onebyone進(jìn)行練習(xí),教師實(shí)時(shí)賜予踴躍的評(píng)論：Excellent!Super!Good!Great！etc.3.Tolearn:Handinyourhomeworkontime.Don’tbelateforschool.Don’tmakenoiseinclass.（展現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀練說句子：板書Classrules.Practiceinpairs學(xué).生展現(xiàn)師隨時(shí)評(píng)論：That’sgood.Tolearnthesentences.Listeningpractice1).Listenandfollowthetape2).PairworkDothepairworkwithyourpartner,ThenShowyourdialogue.3).Groupworkfreetalkorreadthedialogue.Summaryandhomework1).Listentothetapeandreadtheconversationsometimes.2).Finishtheexercise-books.3).Makeanewdialogueingroups.4)A、B：TrytoretelltheconversationC、D:Readtheconversationloudly教課反省教課內(nèi)容Lesson14知識(shí)與技術(shù)1.Tolearnthenewwordsandphrases:askanswereatmakethinklateclassschoolAskandanswerquestionsac16/30tivelyBequietDon’tmakenoise.Don’teatinclass2.Tolearnandmasterthesentences:Listentotheteachercarefully.Don’tbelateforclass/school.過程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups感情態(tài)度與培育熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤勞學(xué)習(xí)的好質(zhì)量價(jià)值觀Tolearnthenewwordsandphrases.askanswereatmake教課要點(diǎn)thinklateclassschoolAskandanswerquestionsactivelyBequietDon’tmakenoiseDon’teatinclass教課難點(diǎn)Tolearnandmasterthesentences:Listentotheteachercarefully.Don’tbelateforclass/school.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou./Gladtomeetyou.Whatshouldwedointheschool?2.Let’ssinganEnglish.Step2:Presentation1.Tolearn:Classrules.聯(lián)合實(shí)質(zhì)狀況引入并板書句子,師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí),鼓舞學(xué)生與聽課教師進(jìn)行實(shí)質(zhì)對(duì)話。2.Tolearn:Askandanswerquestionsactively.T:Whatshouldwedointheclass?（展現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀phrases練說句子.b:由師引入：Listentotheteachercarefully.聯(lián)合圖片學(xué)習(xí)thesentence板書.Practiceinpairs.學(xué)生展現(xiàn)師隨時(shí)評(píng)價(jià)。Tolearn:askanswereatmakethinklateclassschoolAskandanswerquestionsactively,Bequiet,Don’tmakenoise,Don’teatinclass.（展現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀.練說句子.b:由師引入：Don’tbelateforclass/school.聯(lián)合圖片學(xué)習(xí)板書句子,Practiceinpairs.隨時(shí)評(píng)論。4.Listeningpracticea.Listenandfollowthetapeb.Pairwork.Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.5.Let’sactandpracticeaskanswereatmakethinklateclassschoolAska17/30ndanswerquestionsactivelyBequietDon’tmakenoiseDon’teatinclass6.Let’slearnachant,lookatPPTSummaryandhomework1.Copythekeywordsandsentences.2.Finishtheexercise-books.3.A、B:Makeanewdialogueingroups.C、D：Recitethekeywordsandsentences.教課反省教課內(nèi)容Lesson151.Tolearnthenewwordsandphrases:shouldshouldn’tathome/schoolhomerules.2.Tolearnandmasterthesentences:Youshouldhelpto知識(shí)與技術(shù)dohousework.Youshouldkeepyourroomclean.Youshouldgotobedearly.Youshouldn’tgetuplate.Youshouldn’twatchTVtoooften.Youshouldn’treadinbed.3、Tolearntheconversation.過程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups感情態(tài)度與培育熱愛學(xué)校生活、勤勞學(xué)習(xí)的質(zhì)量價(jià)值觀Tolearnthenewwordsandphrases.Tolearnandmasterthesentences:Youshouldhelptodohousework.Yoush教課要點(diǎn)keepyourroomclean.Youshouldn’ouldtwatchTVtoooften.Youshouldn’treadinbed.Youshouldgotobedearly.Youshouldn’教課難點(diǎn)getuplate.t教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課Step1:Warm-upGreetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.18/30Step2:Presentation1.Tolearn:helptodohousework2.Makesentence:Youshouldhelptodohousework.Tolearn:Whatshouldwedoathome?聯(lián)合實(shí)質(zhì)狀況引入并板書句子,師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí),學(xué)生onebyone進(jìn)行練習(xí),鼓舞學(xué)生與聽課教師進(jìn)行實(shí)質(zhì)對(duì)話,教師及時(shí)賜予踴躍的評(píng)論：Excellent!Super!Good!Great！etc.3.Tolearn:keepyourroomcleangotobedearlyMakesentence:Youshouldkeepyourroomclean.Youshouldgotobedearly.4.Tolearn:Whatshouldwenottodoathome?a:T:getuplate.watchTVtoooften.readinbed.（展現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀,練說句子.師問生答,生問師答,生生問答進(jìn)行練習(xí)。c:問答結(jié)束時(shí)由師引入：Youshouldn’tgetuplate.Youshouldn’twatchTVtoooften.Youshouldn’treadinbed.Practiceinpairs.學(xué)生展現(xiàn)師隨時(shí)評(píng)論：That’sgood.Listeningpractice1).Listenandfollowthetape2).Pairwork.Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.3).GroupworkFree.talkorreadthedialogue.Summaryandhomework1.Listentothetapeandreadtheconversationsometimes.2.Finishtheexercise-books.3.Makeanewdialogueingroups.4.A、B：TrytoretelltheconversationC、D:Readtheconversationloudly教課反省教課內(nèi)容Lesson161.Tolearnthenewwordsandphrases:gohomedohouseworkgetupgotobed.知識(shí)與技術(shù)learnandmasterthesentences:Youshouldgotob2.Toedearly.Youshoulddohousework.Youshouldn’19/30tgetuplate.Youshouldn’tgohomelate.Youshouldn’treadinbed.Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、過程與方法ingroupsTalk感情態(tài)度與培育熱愛學(xué)校生活、勤勞學(xué)習(xí)的質(zhì)量價(jià)值觀Tolearnthenewwordsandphrases:gohome,dohousework,getup,gotobed.教課要點(diǎn)Tolearnandmasterthesentences:Youshouldgotobedearly.Youshouldn’tgohomelate.Youshouldn’treadinbed.教課難點(diǎn)Youshoulddohousework.Youshouldn’tgetuplate.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.2.Afreetalk:Weshould...Weshouldn’t...3.Let’splayasnowmangame:UsethekeywordsmakesentencesStep2:Presentation1.Tolearn:keepyourroomcleanMakesentencesonebyone2.Tolearn:dohouseworkMakesentence:Weshoulddohousework.（展現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀,練說句子：Weshoulddohouseworkandpracticeb:T:Whatshouldwedoathome?(師可指引說出：weshould.)師問生答,生問師答,生生問答進(jìn)行練習(xí)。c:問答結(jié)束時(shí)由師引入：Youshouldgotobedearly..Practiceinpairs.學(xué)生展現(xiàn)師隨時(shí)評(píng)論：That’sgood.3.Tolearn:readinbedgohomelateMakesentence:Youshouldn’tgohomelate.Youshouldn’treadinbed.4.Listeningpractice:Listenandfollowthetape5.Let’stalk1)GiveamodelWhatshouldwedo?Whatshouldwenottodo?2)Pairwork:Dothepairworkwithyourpartner,T20/30henshowyourdialogue.3)Groupwork:Freetalkormakeadialogue.Summaryandhomework1.Copythekeywordsandsentences.2.Finishtheexercise-books.3.Chantloudlyingroups.4.A、B:Makeanewdialogueingroups.C、D：Recitethekeywordsandsentences.教課反省教課內(nèi)容Lesson171、Tolearnthenewwordsandphrases:mustmustn’tcrossthestreetspitlitterwaitforontheground知識(shí)與技術(shù)2、Tolearnandmasterthesentences:Youmustn’tcrossthestreet.Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tpicktheflowers.Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.3、Tolearntheconversation.過程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups感情態(tài)度與培育熱愛學(xué)校生活、勤勞學(xué)習(xí)的質(zhì)量價(jià)值觀Tolearnthenewwordsandphrases:mustmustn’tcrossthestreetspitlitterwaitforontheground教課要點(diǎn)Tolearnandmasterthesentences:Youmustn’tpicktheflowers.Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.mustn’tpicktheflowers.Youmustn’教課難點(diǎn)tcrossthestreet.Youmustwaitforthegreenlight.Readandactoutthepassage教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排121/30預(yù)設(shè)過程二次備課Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.Whatdayisittoday?1.Tolearn:mustmustn’tcrossthestreetspitlitterwaitforontheground2.Tolearn:Youmustn’tcrossthestreet.Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tpicktheflowers.Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.Listeningpractice1).Listenandfollowthetape2).Pairwork:Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.3).Groupwork:Freetalkormakeadialogue.Summaryandhomework1.Listentothetapeandreadtheconversationsometimes.2.Finishtheexercise-books.3.A、B：Makeanewdialogueingroups.C、D:Readtheconversationloudly.教課反省教課內(nèi)容Lesson181.Tolearnthenewwordsandphrases:waittakeyoungchildchildrenpeoplehelpoldpeoplekeepoffthegrasstakegoodcareofyoungchildren知識(shí)與技術(shù)playonthestreetpickflowerslitter2.Tolearnandmasterthesentences:Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、過程與方法ingroupsTalk感情態(tài)度與培育熱愛學(xué)校生活、勤勞學(xué)習(xí)的質(zhì)量價(jià)值觀22/30Tolearnthenewwordsandphrases:waittakeyoungchildchildrenpeoplehelpoldpeoplekeepoffthegrasstakegoodcareofyoungchildren教課要點(diǎn)playonthestreetpickflowerslitterTolearnandmasterthesentences:Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.教課難點(diǎn)Weoftendrawpicturesinourartclub.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.AfreetalkYoumust/Youmustn’t.Step2:PresentationTolearn:waittakeyoungchildchildrenpeoplehelpoldpeoplekeepoffthegrasstakegoodcareofyoungchildrenplayonthestreetpickflowerslitterTolearn:Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.（展現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀,練說句子：Practiceinpairs.學(xué)生展現(xiàn)師隨時(shí)評(píng)論：That’sgood.D:Makesentence:Youmust/Youmustn’t.3.Let’smake.4.Listeningpractice:Listenandfollowthetape5.Let’stalkYoumust/Youmustn’t.1).Pairwork:Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.2).Groupwork:Freetalkormakeadialogue.Summaryandhomework1.Copythekeywordsandsentences.2.Finishtheexercise-books.3.Chantloudlyingroups.4.A、B:Makeanewdialogueingroups.C、D：Recitethekeywordsandsentences.23/30教課反省教課內(nèi)容知識(shí)與技術(shù)過程與方法感情態(tài)度與價(jià)值觀教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)

Unit4What’swrongwithyou?Lesson19能夠聽、說、讀、寫以下短語：thankyou,haveacold,gotoschool,don’tworry以及單詞：ill,bad,cold,thank,head能夠聽懂問句：MayIspeaktoMissLiu?Doyouhaveacold?并能回答問句。I’milltoday.Ihaveabadcold/headache.對(duì)話表演經(jīng)過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目口號(hào)言,并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行平時(shí)溝通掌握I’milltodayI.haveabadcold.Thankyou.句子的含義及用法。對(duì)ThisisLiuspeaking.的理解和用法的掌握。24/30教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語卡片、兩部舊電話作為表演道具,一張寫好的get-wellcard課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)學(xué)過的一些與平時(shí)生活有關(guān)的生活用品名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：Whendoyougotoschool/havebreakfast/gotobed?2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音學(xué)習(xí)Unit4的單詞和短語。（2）用Doyouhavea加?深對(duì)所學(xué)要點(diǎn)生詞的嫻熟程度。（3）讓學(xué)生依據(jù)自己的時(shí)間,對(duì)剛才所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。（4）介紹要點(diǎn)句型：MayIspeaktoMissLiu?ThisisLiuspeaking.Doyouhaveacold?Yes,Ihaveabadcold.及用法。（5）組織學(xué)生模擬上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）利用錄音演示對(duì)話,并讓學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。（7）學(xué)生二人一組配合經(jīng)過錄音演示對(duì)話,逐漸熟習(xí)對(duì)話內(nèi)容,要點(diǎn)掌握I’milltoday.Ihaveaheadache.Doyouhaveacold?Yes,Ihaveabad句cold.型和理解領(lǐng)悟MayIspeaktoMissLiu?ThisisLiuspeaking.Takegoodcareofyouself.的含義。（8）幫助和指引學(xué)生理解本部分內(nèi)容。3、拓展活動(dòng)（1）請學(xué)生將今日講堂上小組創(chuàng)編的對(duì)話寫在英文本上,小組同學(xué)議論（2）設(shè)計(jì)一張英文get-wellcard,送個(gè)近來患病的親人、同學(xué)或朋友,表達(dá)問候?qū)捨拷陶n反省教課內(nèi)容Unit4What’swrongwithyou?Lesson20持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較嫻熟地運(yùn)用：I’milltoday.Ihaveabad知識(shí)與技術(shù)cold/headache.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourEnglish.進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。能聽聞讀寫以下單詞：dear,ill,bad,afraid,worry.過程與方法對(duì)話表演感情態(tài)度與經(jīng)過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目口號(hào)言,并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行平時(shí)價(jià)值觀溝通教課要點(diǎn)掌握I’milltoday.Ihaveabadcold.Ican’tgoto句子school的含義today及用.法。教課難點(diǎn)stomachache,cough的發(fā)音與拼寫。25/30教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語卡片、兩部舊電話作為表演道具,制作手偶的紙筆、布等課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入分組讓學(xué)生扮作教師和患病的學(xué)生練習(xí)19課的對(duì)話。2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音課件練習(xí)句型：I’milltoday.Ihaveabadcold.Ican’tgotoschooltoday.（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,熟習(xí)和掌握課本中圖片所示的對(duì)話內(nèi)容,并注意stomachache,headache,toothache,cough的拼讀。（3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的要點(diǎn)句子:I’milltoday.Ihaveabadcold/headache.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourEnglish.的書寫練習(xí)。（4）依據(jù)所學(xué)句型,將學(xué)生疏成小組,對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行打電話時(shí)的對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音課件展現(xiàn)第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟習(xí),提示學(xué)生注意字母組合o_e的發(fā)音。3、拓展活動(dòng)請學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶,一個(gè)是病人,一個(gè)是健康人。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音及為手偶做動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生演練本課所學(xué)的興趣,穩(wěn)固所學(xué)教課反省教課內(nèi)容知識(shí)與技術(shù)過程與方法感情態(tài)度與價(jià)值觀教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排

Unit4What’swrongwithyou?Lesson21能夠聽、說、讀、寫以下句型：What’swrongwithyou?Ihaveafeverandaheadache.CanIgotoschooltomorrow?No,Youshouldtakesomemedicine/takeagoodrest/drinkmorewater.對(duì)話表演經(jīng)過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目口號(hào)言,并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行平時(shí)溝通,能夠咨詢對(duì)方身體狀況,表達(dá)自己身體的感覺掌握What’swrongwithyou?Openyourmouth句.型。對(duì)haveto構(gòu)造的含義和運(yùn)用。錄音機(jī)、詞語卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽診器、壓舌板等實(shí)物,藥品圖片等表演道具1課時(shí)26/30預(yù)設(shè)過程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入對(duì)話練習(xí)：I’milltoday.Ican’tgotoschooltoday.Doyouhaveacold?Yes,Ihaveabadcold.2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音課件演示對(duì)話。（2）讓學(xué)生跟練熟習(xí)上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹要點(diǎn)句型：What’swrongwithyou?Openyourmouth.Say“Ah”.（5）組織學(xué)生模擬上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）學(xué)生二人一組依據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述要點(diǎn)句型對(duì)書中的要點(diǎn)句型進(jìn)行練習(xí),逐漸熟習(xí)對(duì)話內(nèi)容,要點(diǎn)掌握MayIhaveyourname?What’swrongwithyou?Openyourmouth.Say句型“和Ah理”解領(lǐng).會(huì)Youdohaveabadcold.Youhavetostayinbedandtakesomemedicine的.含義。（7）幫助和指引學(xué)生理解本部分內(nèi)容。3、拓展活動(dòng)（1）請學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶,一個(gè)是病人,一個(gè)是醫(yī)生。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音,經(jīng)過表演醫(yī)生與病人間的對(duì)話來掌握目口號(hào)言（2）在平時(shí)生活中,師生要關(guān)注自己及家人、朋友、同學(xué)的身體健康,囑咐他們實(shí)時(shí)看醫(yī)生,多歇息,并表達(dá)祝福其早日痊愈的夢想。教課反省教課內(nèi)容知識(shí)與技術(shù)過程與方法感情態(tài)度與價(jià)值觀教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排

Unit4What’swrongwithyou?Lesson22能夠聽、說、讀、寫以下句型：What’swrongwithyou?Ihaveafeverandaheadache.CanIgotoschooltomorrow?No,Youshouldtakesomemedicine/takeagoodrest/drinkmorewater.對(duì)話表演經(jīng)過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目口號(hào)言,并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行平時(shí)溝通,能夠咨詢對(duì)方身體狀況,表達(dá)自己身體的感覺能夠嫻熟運(yùn)用What’swrongwithyou?Youhavetotakesomemedicine.進(jìn)行問答練習(xí)。對(duì)Myelbow/neck/hurts.等句子的理解。錄音