2023學(xué)年完整公開課版4.d t n l

長沙市實驗小學(xué)梅溪湖學(xué)校教師備課稿學(xué)科語文班級一3班任課教師譚欣使用時間一、教學(xué)內(nèi)容：tnl二、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會d、t、n、l四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并正確書寫。2．學(xué)會d、t、n、l與帶調(diào)單韻母組成的音節(jié)。3．會認(rèn)“馬、土、不”3個生字，認(rèn)識“馬路、泥土”，會讀兒歌《輕輕跳》并體會童趣。4．培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)植物、熱愛自然的情感，以及觀察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音和認(rèn)識漢字的興趣；養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：聲母d、t、n、l的發(fā)音方法及與韻母組成的音節(jié)；會認(rèn)“馬、土、不”3個生字，認(rèn)識“馬路、泥土”。教學(xué)難點：讀準(zhǔn)與帶調(diào)韻母組成的音節(jié)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，拼音卡片，生字卡片，小兔、小狗的頭飾。五、教學(xué)過程：第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）卡片認(rèn)讀聲母：b、、f，這些字母我們稱它們什么聲母一般都站在音節(jié)的最前面。（二）認(rèn)讀韻母卡片，這些字母我們稱它們?yōu)槭裁矗▎雾嵞福┰偃藥д{(diào)韻母，教師講解：聲調(diào)都標(biāo)在韻母上面。二、導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)兩個聲母和它們的拼音?？茨膫€小朋友最認(rèn)真，最聰明，學(xué)得最好，讀得最準(zhǔn)。三、講授新課（一）看投影說話引出d：圖上畫了什么它會發(fā)出什么聲音說話：鼓棒敲鼓，咚咚咚。師引出：鼓聲“咚”的聲母就是d，板書：d。（二）教學(xué)d的發(fā)音，記清形。1聽：教師示范發(fā)音，舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來。2看：教師范讀時的口形，發(fā)音部位。發(fā)音d時，舌尖抵住上齒齦，先憋氣再放開，爆破成音。3讀：領(lǐng)讀，正音。4記：馬蹄聲響ddd像個反6ddd左下半圓ddd（三）教學(xué)d的書寫。1范寫：兩筆寫成，半圓也在2樓。2書空：作業(yè)本上寫三個。（四）教學(xué)d與單韻母組成的音節(jié)。，聲母是→d。板書ì，韻母是→ì。聲音不中斷，緊接著帶出ì，直呼→dì。板書：dì。的四聲，組詞讀。四、做課中操五、教學(xué)聲母t（一）出示雨傘，引出t：請同學(xué)看彎彎的傘柄，今天我們要學(xué)的第二個聲母“t”的樣子就像一把彎彎的傘柄。板書：t，將雨傘打開，傘面張開后，在傘柄上加一橫，就是t了。（二）教學(xué)t的發(fā)音，記清形。1看、聽：用薄紙放在嘴前，示范dt的區(qū)別。（發(fā)t時，嘴里有一股氣送出。）mm。今天我們要學(xué)一個門洞的n，板書n。（二）教學(xué)n的發(fā)音，認(rèn)清形1誰能看圖，自己編一個順口溜（一個門洞nnn，一扇小門nnn，像只小凳nnn，倒放茶杯nnn。）2教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。（三）教學(xué)n和á的拼音板書：n---á---ná，請同學(xué)自己試著拼讀。（指名讀）聲母n，韻母á，直呼ná。進(jìn)行na的四聲練習(xí)。（四）指導(dǎo)書寫四、做課中操五、教學(xué)聲母l（一）看圖，說話引出l：圖上畫著誰，他在干什么（一個小朋友拿著小棒在趕豬，樂得哈哈笑。）“樂”的聲母就是“l(fā)”1讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形（1）范讀，講解讀n時，鼻翼兩側(cè)微微振動，而發(fā)l時，沒有這種感覺。（開火車練習(xí)）（2）記憶字形：一根小棒lll。（3）教學(xué)l和í的拼音。板書：l---lí---lí（指名拼讀，集體拼讀，開火車練習(xí)四聲。）（4）指導(dǎo)書寫：在四線格的三樓的四分之三處起筆，往下寫到第三條線為止。六、教學(xué)詞語“馬路、泥土”（一）教師出示插圖，提問：你們在圖中看到了什么（二）教師根據(jù)學(xué)生的回答出示帶拼音的詞語“馬路、泥土”，提問：你們認(rèn)識這些字嗎（三）要求學(xué)生借助拼音自由認(rèn)讀詞語“馬路、泥土”。（四）指名讀，齊讀詞語。（五）學(xué)生在“寫漢字”軟件里學(xué)習(xí)“馬”和“土”的讀音。（六）組織學(xué)生看拼音讀詞，去掉拼音讀詞。（七）要求學(xué)生用“馬、土、不”3個字組詞或造句。七、復(fù)習(xí)鞏固（一）猜字母游戲：馬蹄印是什么聲母傘柄朝下是什么聲母一個門洞是什么聲母一根小棒是什么聲母（二）找朋友游戲。教師：我請找朋友。（全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手）學(xué)生：我來找個好朋友。（邊說邊上臺）教師：聲母d，ddd。一學(xué)生：d是我的好朋友。（取出d的卡片）眾學(xué)生：對對對！d是我們的好朋友。（如錯）錯錯錯！請你仔細(xì)找朋友。八、拼讀兒歌（一）出示兒歌《輕輕跳》，請學(xué)生自己拼讀，你讀懂了什么（二）你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。（三）教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）（四）在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，說說兒歌講了什么九、鞏固練習(xí)（一）拼讀音節(jié)（二）跟錄音讀課文十、總結(jié)課文這幾節(jié)課，我們學(xué)會了聲母d、t、n、l和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌，還認(rèn)識了幾個生字。小朋友學(xué)的很認(rèn)真，課后，小朋友們要多用拼音卡片來練習(xí)聲母和單韻母的拼音。六、板書設(shè)計d圖片t圖片