難忘的一堂課作文450字(優(yōu)秀范文7篇)

第第頁難忘的一堂課作文450字(優(yōu)秀范文7篇)關(guān)于難忘的一堂課作文450字，精選5篇優(yōu)秀范文，字?jǐn)?shù)為450字。那天，老師走進(jìn)教室，給我們講起了作文課，我們就在下面嘰嘰喳喳地說個不停，有的人說作文課上的事，有的人說作文課上的事，有的人說作文課上的事等等。

關(guān)于難忘的一堂課作文450字，精選5篇優(yōu)秀范文，字?jǐn)?shù)為450字。那天，老師走進(jìn)教室，給我們講起了作文課，我們就在下面嘰嘰喳喳地說個不停，有的人說作文課上的事，有的人說作文課上的事，有的人說作文課上的事等等。

難忘的一堂課作文(優(yōu)秀范文)：1

上學(xué)期開學(xué)的第一天，老師就給我們留了一節(jié)難忘的作文課。

那天，老師走進(jìn)教室，給我們講起了作文課，我們就在下面嘰嘰喳喳地說個不停，有的人說作文課上的事，有的人說作文課上的事，有的人說作文課上的事等等……

我們的心情也跟著老師來到了教室，老師一開始講作文課，我們就開始認(rèn)真的聽講作文課，老師一上來就說：“同學(xué)們，今天我們上的作文課是什么？”“什么！作文課上的什么作文？”大家的心情一時興起。老師讓我們每個小組分兩組，每組一組，寫作文的時候，我們可要注意這兩點。我們組寫的作文，一組是《我的家鄉(xiāng)》一組是《家鄉(xiāng)的變化》。

老師說完，就開始講寫作文的注意事項。老師說：“同學(xué)們，你們的作文寫得可不好，作文是我們學(xué)習(xí)作文的一個重要方式，我們要注意，你們寫的作文一定要認(rèn)真，字?jǐn)?shù)也不要太高?！蔽覀兟犕昀蠋煹闹v話，有的同學(xué)說作文寫得很好，有的同學(xué)說作文寫得很好，有的同學(xué)說作文寫得很好。

聽完老師的講話后，我們又在下面認(rèn)真的聽課。老師講完一節(jié)課就開始寫作文了，我的作文寫得不好。老師說：“同學(xué)們，作文是一門藝術(shù)，作文是一門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)知識扎實牢固才能做到文章的內(nèi)容完整，文章有感情，作文能寫出好的作文?！?/p>

我聽了老師的一番說明后，心里暗暗下定決心，以后要多多讀書多積累，多做練習(xí)。我還要爭取多寫一些作文，多寫一些好作文。

作文

這節(jié)作文課，老師教我們寫作文，她讓我們選一個好的句子，然后寫一篇讀后感。我們聽了老師說的話，心里有點緊張，可是老師卻說：“只要寫好了，寫不好，就別想寫這篇作文，要記住，寫自己認(rèn)為寫得好的作文，就可以了，要寫好這篇作文，就可以了，不要寫得太爛。

老師說完，又開始講寫作文了，她先讓我們認(rèn)真的聽，認(rèn)認(rèn)認(rèn)真真的寫自己認(rèn)為想寫的作文。老師說完后，我寫得很好，老師又說：“我給你們一個好的句子，你們要記住，這個句子是你們自己想寫的。”我寫了很多，老師也夸我寫得好，寫得漂亮，老師還說要繼續(xù)努力，爭取多寫一些優(yōu)秀的作文。

老師的這一番說明，我們都知道了，寫作文，不但僅僅是一項藝術(shù)，也是一項藝術(shù)，我想，這就是作文的藝術(shù)，這就是作文的藝術(shù)吧。

難忘的一堂課作文(優(yōu)秀范文)：2

這節(jié)課是體育活動課，這是我最喜歡的課程。

上課鈴一響，同學(xué)們便飛快地跑到體育館里，有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在玩拍手游戲。有的同學(xué)在打乒乓球。老師走進(jìn)教室說：“這節(jié)課我們來玩一個游戲，好嗎？”同學(xué)們都說：“可以?！蔽液屯劳嫫鹆死销椬叫‰u的游戲。

第一輪游戲開始了，只聽老師大喊一聲：“開始！”一群小雞就像小老鷹一樣，飛快地跑了出去。老師一下就把我們捉走。我們又一個個捉走了一只又一只的小雞。有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”，一會兒向左跑一會兒向右跑，一會兒向左跑一會兒向右跑一會兒又往左跑一會兒跑，一會兒向右跑一會兒又向右跑一會兒又向左跑一會兒跑一會兒又向右跑一會兒跑，老師被捉住了幾只后又捉回了幾只小雞，老師讓我們玩了好久，才依依不舍得離開。

第二輪游戲開始了，我們玩了一下又一下，一會兒又向左轉(zhuǎn)一會兒向右轉(zhuǎn)一會兒又向左轉(zhuǎn)。一只只小雞在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍來到我們的教室里，一會兒向左跑一會兒向右跑一會兒向左跑。我們就這樣一個一個地玩了一上午。

第三輪游戲開始了，第三輪游戲開始了，這次我們玩游戲的時間最長，我們玩的最激烈，我和幾個小朋友玩起了“老鷹捉小雞”，一只只小雞躲在角落里，一個個拉大了衣服，一個個跳起了舞。

玩得很開心。

這堂課就這樣結(jié)束了，我真是太喜歡了！

難忘的一堂課作文(優(yōu)秀范文)：3

在我的成長道路上，有過許許多多的課，其中有一節(jié)課讓我記憶猶新。

那是個炎熱的下午，我們班的王老師走上了講臺，說道：“今天我們學(xué)習(xí)《論語》?！比嗤瑢W(xué)都很緊張，心想：我們會學(xué)習(xí)不會？會學(xué)不會？一個個都很害怕。王老師接著說：“我先讓一個同學(xué)講《論語》中的幾個小故事，然后讓這個同學(xué)講。”全班同學(xué)都說：“真的！”王老師講完后，我們就開始講了，王老師講了一個笑話，笑的我們前后捂著肚子直叫。

這個笑話讓我們大家笑得肚子都疼了起來。講的是：有一天，我和同學(xué)在課堂上做小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師問我們在課堂上是不能做小動作的，我們回答說是，老師笑著說：“我說的是，你們都不要做小動作，就不能做大動作?！崩蠋熉犃宋覀兊倪@個意見后，就說：“那你們就要做好了?！崩蠋熅徒形覀冏龊昧?。

我們又說了一個笑話，笑話講完后我們又說了一個笑話，笑話是這樣的：在xx年級時，老師說了一次，他的幾個同學(xué)說是一個人說的話，老師說：“那他們是兩個人說的話?！蹦菐讉€人又說是一句話，他們的話被老師說到了耳朵里，他們聽到了就跑了。

后來，老師又讓我們講了一個笑話，笑話是這樣的：有一天下午，我和幾個好朋友正在聊天，突然，老師說：“有一個同學(xué)說的話是錯了，這個同學(xué)是在說他的一個朋友的話，老師說完后，他們就跑了。

老師又讓我們講了一個笑話，笑話是這樣的：一個同學(xué)在課堂上和他的朋友講話的時候，老師說他的朋友是他的朋友，老師說：“他是在說他朋友的話。”那幾個朋友就跑了，老師說：“那他是在說你朋友的話。”那幾個朋友聽了老師的話后就跑了，老師說：“那幾個朋友是你說的?！蓖瑢W(xué)們就又跑了，我也跑了上課的時候去了，老師說了這個笑話我們大家都哈哈大笑，老師也笑了，老師又說：“那你們就笑吧！”同學(xué)們又一次大笑起來。

我們這一堂課就這樣度過了。

難忘的一堂課作文(優(yōu)秀范文)：4

今天，老師在課堂上給我們上了《難忘的一堂課》這堂課。

課堂上，老師讓我們分成兩桌，一個是黃詩睿，另一個是陳雨欣。陳雨欣是我們的“老師”，她很有禮貌，一開口就說了一句：“你們這個小不點兒，在哪兒學(xué)習(xí)？”這個小不點兒，我們可要大吃一驚了，因為她的聲音太大了。這時，陳雨欣開始滔滔不絕地講著她的“經(jīng)典語錄”，她的“經(jīng)典語錄”可不是一般的好，她講的是一個個生動有趣的笑話和小故事，讓人聽了一定會笑破肚皮的，讓人聽了也會忍俊不禁的。

接下來，老師讓我們自我介紹，我心里很不安：我們班的男同學(xué)都很愛玩，可老師偏偏要讓他們玩，我們女生玩的是《三個臭皮匠頂一天》，男同學(xué)玩的是《小馬過河》，我們女生玩的是《老鼠找寶》，這個小老鼠，真不講義氣。老師讓陳雨欣站起來，可是她沒站起來，她又坐了起來，我們都笑她是故意的，她說：“你們這是在干什么？”我說：“這是在搗亂嗎？”這是，陳雨欣又說：“那你們玩吧！”我和張雨欣就在旁邊玩，她說：“不要這么玩?！蔽液完愑晷谰腿ネ鎰e的游戲，我在那里玩得正高興時，陳雨欣說：“黃詩睿，快點，快點?！蔽艺f：“不要那么快?！彼腿ネ鎰e的游戲了，她玩了一會兒就走了。

陳雨欣的這堂課，令我們很難忘。在生活中，老師是辛勤的園丁，是知識的傳遞者，是知識的傳播者，也是知識的傳遞者。我們要學(xué)會感恩老師的，讓她為我們的成長而感到高興，為我們的成長而自豪。

難忘的一堂課作文(優(yōu)秀范文)：5

上語文課時，老師問：誰愿意上來小老師？大家一致要舉手回答說，有的說是老師讓我們寫作業(yè)，有的說是讓我們寫日記，還有的說是讓我們做課外閱讀等等。我想：我上去要說的不就是一句話嗎？有什么可難為我的呢？我只是想說：老師，您讓我們寫作文，這是為什么呢？您想過嗎，這就是一個老師的本質(zhì)，不就是一句話嗎！

我上去后，您看了看我，好像在說：“這就是一個老師的本質(zhì)，不就是老師的本質(zhì)嗎？”我聽了，心想：這句話不就是老師的本質(zhì)嗎？我不就是在說老師嗎？老師就是我的母親嗎？您就像我的父親一樣，不就是我的母親嗎。我上去了，您看了我的作業(yè)后，說了一句：“這個不就是母親嗎？”我聽了您這句話，心想：老師也真是的，讓我們寫作文，還讓我們做課外閱讀這樣的事情，真是的！

我上去了以后，您讓我們寫一篇作文，我看到我的作文不是很好，我就把我的這篇作文當(dāng)作了范文，我想了想，您讓我們寫一篇作文，我們就寫一篇，我想了想，我想了想，覺得您說的對，就寫一篇吧！

我寫完了作