學校秋季疫情防控工作方案7篇

學校秋季疫情防控工作方案12、教學樓公共部分衛(wèi)生每天清理并消毒(含教室),并有記錄。(一)消毒通風重點場所：教學樓、宿舍、行政樓、事務(wù)中心、圖書館以及其他各樓宇。(二)消毒通風周期：公共區(qū)域每天開展通風消毒工作，其他區(qū)域以復學前每5天消毒、封閉、開門窗通風為一個周期，學生返校復學后每7天一個周期，確保環(huán)境衛(wèi)生全方位覆蓋，不留死角。(三)消毒具體要求1、消毒范圍：室內(nèi)地面、陽臺、衛(wèi)生間及各個衛(wèi)生死角。如果學有其它的消毒要求，能夠通知工作人員，消毒時多加注意。2、所有參加消毒的工作人員，都要進行相關(guān)的知識培訓，確保自己和他人的安全，順利完成消毒工作。3、消毒水嚴格按照說明書的要求進行稀釋，消毒時進出宿舍必須兩人以上，消毒的工作人員在進行消毒時要愛護同學們的物品，消毒要仔細認真，噴灑到位。4、工作人員消毒前，應(yīng)確保所有門窗是關(guān)閉的，使消毒水作用發(fā)揮到最大，消毒后，可能會有殘留消毒水的氣味48小時后開窗通(四)消毒通風管理的具體要求1、每棟宿舍樓由樓長負責，每次消毒都要有詳細記錄并簽字。2、樓宇管理中心對每次消毒后的樓棟進行檢查驗收，并將檢查學校秋季疫情防控工作方案2為舒緩情緒、減少心理壓力，結(jié)合學校實際情況，特制定《學校應(yīng)對疫情心理危機干預工作方案》,做到有效預防、及早發(fā)現(xiàn)、專業(yè)輔導，降低學生因突發(fā)事件而出現(xiàn)的’心理應(yīng)激危害程度，促進學生心理健康發(fā)展。一、指導思想為堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心，深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關(guān)決策部署和心理危機干預工作要求，將學校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務(wù)熱線，確保疫情防控心理服務(wù)工作有序開展。成立應(yīng)對疫情緊急心理危機干預領(lǐng)導小組，在疫情期間進行疫情應(yīng)對的部署與規(guī)劃，開展心理干預指導工作，領(lǐng)導小組主要職責：1、全面領(lǐng)導學校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出2、參加上級相關(guān)工作會議并做好落實；3、執(zhí)行學校疫情防控相關(guān)工作；4、監(jiān)督執(zhí)行工作紀律，督導檢查學生心理危機干預。通過疫情相關(guān)信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關(guān)于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒，提高挫折應(yīng)對能力和情緒調(diào)節(jié)能力，做好疫情工作的相關(guān)預防。通過心理輔導和干預，對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導，采用合理方式宣泄壓力，增進現(xiàn)實適合度，盡快恢復心理平衡。服務(wù)對象為全體師生。將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的師生列入心理危機注重與干預的對象。(一)預防教育利用學校微信公眾平臺以及班級工作群進行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調(diào)適，提高心理健康水平。班主任做好學生心理危機早期預警工作，建立學生心理健康匯報制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早上報、早評估、早治療。及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題并向?qū)?兼)職心理健康教師反映。發(fā)現(xiàn)存在嚴重心理問題的學生，應(yīng)及時向上級匯報，并在24小時內(nèi)將相關(guān)信息以書面形式匯報給上采用網(wǎng)絡(luò)平臺問卷收集的形式，對師生心理健康狀況進行監(jiān)測，對心理測試結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析，定期提交心理測試報告。同時篩選出需要進行心理危機干預的個體并進行回訪，在線進行心理疏導。學校秋季疫情防控工作方案3考生私家車不得進入考場。進校前，考生按1米線排隊，安排4人查考生“健康碼”“行程碼”及48小時核測狀況，同時測量體溫和收“承諾書”。持“健康碼”“行程碼”綠碼，現(xiàn)場測溫37.3℃以下的(允許間隔2-3分鐘再測一次)。戴口罩才能(一)劃定面試區(qū)域，9號樓1-4層8個準備室及8個面試室。設(shè)置1個考務(wù)辦、1間臨時隔離室(用于醫(yī)務(wù)人員診斷排查)。評委座位四周間距2米。一次性醫(yī)用外科口罩每個考務(wù)人員1只考場速干手消毒劑或免洗消毒液每個考場1瓶(或同樓層相鄰考場可合用)廁所洗手液、紙巾每個男、女衛(wèi)生間分別各1瓶、1包考場紙巾每個考場1包消毒藥劑若干數(shù)量，用于考場消毒(四)工作人員及人數(shù)考務(wù)保障人員若干(有負責防疫2人)考場面試評委(每考場3人)配合健康測查和處理考試中發(fā)病考生，醫(yī)務(wù)人員1人考前對考試有關(guān)場所進行通風、清潔和消毒，在考場及鄰近廁所放置消毒劑(洗手液)等?？己笞龊们鍧嵭l(wèi)生或消毒工作。四、考試實施中的疫情防控考試過程中，如果發(fā)現(xiàn)考生突然出現(xiàn)發(fā)熱狀況，則由專人護送至備用隔離室，醫(yī)務(wù)人員到場處置并做好情況登記工作。主考要第一時間上報應(yīng)急工作小組，在應(yīng)急工作小組指導下開展后續(xù)工作，及時將情況向校長匯報，必要時請求屬地衛(wèi)生部門協(xié)助。同時對整個考試區(qū)域進行清潔消毒。在整個面試過程中，對未依法履行安全職責，違反防疫安全規(guī)定釀成嚴重后果的，由學校依照有關(guān)規(guī)定對責任人給予行政紀律外分或?qū)W校秋季疫情防控工作方案420年2—6月題，掌握困擾學生的具體壓力來源和情緒行為問題。心理排查應(yīng)堅持尊重學生隱私、遵循保密原則，注重疫情對學生心理狀況影響可能存在的長期性和隱蔽性。(二)創(chuàng)新形式，幫助學生做好心理調(diào)適。學校要開好心理健康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報、同伴互助等活動，普及心理健康知識，幫助掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法，向自制力好、意志堅強的同學學習，促進自我成長。各學科教師要在日常教育教學活動中，注重學生的心理狀況，注重對學生進行心理健康教育知識的滲透。(三)注重差異，針對不同年齡特征和學段特點提供心理指導。學校和教師要注重結(jié)合學生的不同年齡特征、不同學段特點與個性差異開展心理健康教育。小學階段，以組織開展游戲或心理拓展活動為主，在游戲、活動中鼓勵學生表達，指導學生學會識別情緒并加緩解學生心理壓力。注重學生的情緒變化，提供考前情緒指導，開展適當?shù)奈捏w活動和團體心理輔導，引導學生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，積極備考。(四)實施干預，提供及時有效的心理輔導。學校建立心理危機干預預案，完善心理危機預防、識別、干預、轉(zhuǎn)介機制，搭建心理危機干預的服務(wù)平臺，促進心理危機干預科學化和規(guī)范化。特別注重在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學生，提供干預性心理輔導，開展行為矯正，協(xié)助其回歸正常學習生活。特別注重情緒波動較大的學生，提供陪伴性心理輔導，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒，促進其轉(zhuǎn)變認知、優(yōu)化(五)加大宣傳，增強學生心理正能量。學校要及時向?qū)W生傳遞權(quán)威政策信息，提高信息辨別和獨立思考能力，降低焦慮情緒。通過學習疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等，幫助學生汲取正能量，塑造積極向上的成長型思維，增強自信心。要加大宣傳力度，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、微信群、學校公眾號等手段，營造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)心、關(guān)愛學生心理健康的良好氛圍。(六)加強溝通指導，形成家校共育合力。學校要暢通與家長的溝通渠道，向家長宣傳家庭教育、心理健康知識及方法，緩解家長焦慮情緒，提高家長心理健康意識，提高家長科學育兒和開展家庭教育的能力，協(xié)助家長建立良好的親子關(guān)系，進一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。(七)長遠謀劃，扎實推進，健全完善心理健康教育工作機制。學校要結(jié)合新形勢，系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作，進一步完善心理健康教育工作體系和工作機制，加強心理輔導室等硬件建設(shè)，注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務(wù)水平和能力的提高，切實提高學生心理健康素質(zhì)。(一)高度重視，加強領(lǐng)導。學校秋季疫情防控工作方案5控期間學校食堂師生錯峰就餐方案，請全體師(一)就餐路線及安排1、就餐路線：各班教室-教學樓樓梯-食堂院-進入學生食堂-對應(yīng)窗口打飯菜-劃定區(qū)域就餐-對應(yīng)洗碗?yún)^(qū)域洗碗-教學樓樓梯回各2、就餐時間：年級初一初二初三就餐時間11：4512：0012：15洗碗時間12：0012：1512：30洗碗地點教師餐廳洗碗池開水房洗碗池學生餐廳洗碗池。注：4月7日初三先開學上課，就餐仍按正常下課后時間進行，初一、初二全部到校后，再按本時間進行就餐。(二)錯峰就餐要求及流程1、各班在班主任老師帶領(lǐng)下，整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學生不脫離本班隊伍，不大聲喧嘩。2、各班學生在劃定區(qū)域就餐時，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。學生戴上口罩排好隊，在食堂院門口集中值班教師測量體溫學生戴上口罩按順序到指定窗口打飯菜到指定位置后取下口罩就餐就餐結(jié)束戴上口罩到指定地點清洗餐具。(三)學生就餐要求1、要養(yǎng)成飯前洗手的習慣，按照六步洗手法洗手。2、各年級學生必須嚴格按學校規(guī)定的就餐時間、就餐地點進行用餐。上課教師不準拖堂，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。學校秋季疫情防控工作方案6(3)通風時間：早上6：00,上午11：00,下午14：00三個階段開啟，每個階段開啟時間為15-30分鐘。氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等；位置84消毒液、75%酒精84消毒液84消毒液餐廳門窗84消毒液垃圾桶84消毒液噴霧法其它區(qū)域84消毒液每日很多于一次噴霧法現(xiàn)有餐桌分兩種：長方形6人桌、正方形6人桌，平時就餐每桌6人。就餐時間暫定為分兩撥就餐。具體就餐區(qū)域和就餐時間分配，需開學后結(jié)合學生報名就餐人數(shù)再具體安排。教師就餐與各級部學生就餐時間一致。學校秋季疫情防控工作方案7為切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，加強學校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的生命健康安全，一、餐廳通風措施餐廳屬于人員密集區(qū)域，應(yīng)加強空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。1、合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風效果，加強2、樓梯間或密閉區(qū)域(無外窗不通風區(qū)),應(yīng)定期開啟消防排煙設(shè)備(動用后要恢復到消防體統(tǒng)正常狀態(tài)),確保各區(qū)域空氣流通。3、餐廳具體通風措施：3.1就餐區(qū)各窗戶全部打開，每天結(jié)業(yè)后關(guān)閉；3.2后廚區(qū)域根據(jù)各儲藏間實際需求，實施窗戶開關(guān)；3.3通風時間為：6：00、12：30、17：00三個階段開啟，每個階段開啟時間為15-25分鐘。二、餐廳消毒措施1.新型冠狀病毒消毒常用消毒劑：1、氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等；高濃度酒精：75%濃度的酒精(易燃，小規(guī)模使用)。出入口、過道、電梯、洗手間等84消毒液、酒精日三次(餐后集中消毒)噴霧及擦拖法操作間、粗加工間84消毒液日兩次(早餐前、結(jié)業(yè)桶日兩次(班前后)噴霧其他區(qū)域每天很多于一次1.2師生就餐時實施“交叉”就座，每個人間隔1米距離(詳見1.3經(jīng)改造后，二樓餐廳一次性可容納約300生就餐，三樓一次性可容納300生就餐；2.1增設(shè)位置：餐廳西面地坪(約1600平方米);2.2就餐座位：使用單人課桌，可容納約240張(可衍生至學校2.3位置排列：保持每張桌椅周邊間隔在1M以上。3.2錯時就餐時間為：原規(guī)定開餐時間提前30分鐘及延后1小時(暫定),確保師生有充足時間就餐；為約900人，學生總量為3700生，需分4批次就餐；學生總量每批容量需分批次數(shù)每批用餐時間總用時(約)37009004次40分鐘2.5小時4.1分批就餐的同時，對學生實施樓層分劃，規(guī)定4.2室外就餐區(qū)實施“規(guī)定/輪流制”,每天每批次規(guī)定及輪流所有就餐師生進入餐廳在非就餐(正式吃飯)時，必須全程佩戴口未佩戴口罩人員禁止進入餐廳就餐；師生取餐時，應(yīng)自行主動