六年級上冊品德教學設計1.地球有多大∣教科版

/地球有多大1教學目標教學目標：1、通過教學使學生初步認識地球上的海陸分布情況及大洋、大洲的根本常識。2、讓學生了解地形地貌的多樣性,感受地球媽媽豐富感情欣賞地球的美麗。3、通過思考旅行的方式,培養(yǎng)學生的探索精神,樹立科學的種族觀。4、通過學習,能讓學生感受到地球的美麗、神秘,從而激發(fā)學生的探索欲望。2重點難點教學重點、難點：1、通過教學使學生初步認識地球上的海陸分布情況及大洋、大洲的根本常識。2、讓學生了解地形地貌的多樣性,感受地球媽媽豐富感情欣賞地球的美麗。3、通過學習,能讓學生感受到地球的美麗、神秘,從而激發(fā)學生的探索欲望。3教學準備教學準備：教學課件、地球儀,學生搜集的相關資料。4教學過程活動1【導入】導入新課一、導入新課同學們,老師昨晚為大家準備了一些來自世界各地的美景圖片,讓我們來欣賞一下吧！〔放課件：世界各地風光〕師：你看到了什么？〔學生答復,教師相機作出積極評價〕小結：孩子們,這些美麗的地方和我們同在一個星球上,那就是地球！多姿多彩的世界風光勾起了我們的無限遐想,你想知道我們生活的地球到底有多少迷人的地方呀？它有多大呢？讓我們登上“世紀星〞1號去環(huán)球旅行！——地球有多大！〔板書課題〕〔設計意圖：由直觀圖片激起學生對太空中看地球的向往,由太空中拍攝的地球圖像,讓學生對地球有全新的認識,進一步激發(fā)起認識地球的愿望。這樣很自然地導入本課內(nèi)容學習〕活動2【講授】交流搜集的資料二、交流搜集的資料1、出示地球照片,感悟地球之大。師：這是宇航員在太空給地球拍攝的照片。你覺得它怎么樣？師：這個在照片上看起來和籃球一樣大小的地球面積有多大呢？誰來說說你找到？〔學生答復〕師：請你來把這個數(shù)字寫到黑板上,可以讀給大家聽嗎？〔學生讀〕師：此時你對地球有了什么樣的印象呢？〔學生答復〕小結：這個數(shù)字讓我們真切的感受到了地球的大。相信接下來的學習,你還會有更多的感受。〔設計意圖：通過觀看視頻、欣賞從宇宙飛船上和月球外表拍攝的照片,學生直觀地認識到了地球的形狀；在了解人類認識地球形狀的過程中,引導學生體會到人類認識地球的艱辛,體會人類長期以來不懈探求的精神,體會到科學技術在人類認識地球的過程中起到的重大作用。學生對地球有了初步的認識,不僅是知識上還是情感上有了初步的體驗?！?、認識四大洋,感悟地球之大。師：請您再仔細看大屏幕,數(shù)說你看到了什么？〔學生說〕師：你們也看到了對嗎？課前你有沒有搜集有關地球上海洋的資料呢？〔學生答復〕師：通過你的答復,我知道了地球上的海洋分為四大塊：它們分別是：〔板書四大洋〕師：你能按面積大小給他們排排序嗎？〔學生答復,緊接著讓學生板書上面積數(shù)字〕。師：老師也想給大家看看我搜集的四大洋之一太平洋的資料：〔課件出示,學生自由讀一讀〕師：留給你印象深刻的數(shù)字是什么？師：確實是,地球面積的71%被海洋占領,1519年葡萄牙的航海家麥哲倫曾經(jīng)環(huán)球探險,整整用了三年的時間。3、了解七大洲,感悟地球之大。師：為了航海的平安,我們把海洋分為四大塊,并起了好聽的名字。那么我們居住的大陸先人們也給我們起了動聽的名字,你有這方面的資料嗎？〔組內(nèi)交流搜集的資料,學生答復?！硯煟耗阒雷钚〉闹奘悄且粋€嗎？〔學生答復?！硯煟褐牢覀儑以谀膫€大洲上嗎？老師找到了亞洲的相關資料?！渤鍪鞠嚓P資料,學生讀一讀〕師：你對哪個資料感興趣？〔學生答復,教師相機引導〕師：我們中國在屬于亞洲的那一局部呢？除此之外,還有東南亞等。而亞洲僅僅是七大洲之一,那么七個州上一共有多少個國家和地區(qū)？我們這個地球上大約有多少人呢？〔學生答復,教師作出積極評價〕小結：思考〔1〕怎樣才能快速的記住七大洲、四大洋的位置和名稱？〔2〕按照面積,你能由小到大說出來嗎？4、科學探索精神的滲入。師：是不是七大洲上都有人居住呢？〔學生答復〕師：雖然南極洲是冰川地帶,但我們勇敢的科學家從沒有停止過對它進行科學探索的腳步。單單我們國家就在南極建立了長城等科學考察站。課后感興趣的同學可以進一搜集有關的資料。5、地球上的四大膚色,感悟地球之美。師：地球上的人們因地理環(huán)境不同,因飲食習慣不同,因生理結構不同,慢慢的發(fā)生的變化,地球上的人們因皮膚的顏色可分為——〔課件出示〕師：你是哪種膚色的人？看看你周圍,想象你認識的朋友,你覺得他們皮膚的顏色和你一樣嗎？對,我們中國人,也可以說亞洲大多數(shù)人都是黃色人。那么白色人你認為他們居住在哪里呢？〔讓學生在地球儀上面指一指相關的地理位置〕觀察圖片,從皮膚、眼睛、頭發(fā)、鼻子、嘴、身材等特征和分布上比擬有什么不同？師：不同膚色的人共同生活在地球上,由此你最想對大家說的一句話是什么呢？6、認識千姿百態(tài)的地形,感悟地球之美,樹立環(huán)保意識。師：你們說得真好！學到這里,地球媽媽給你留下了怎樣的印象？師：是呀,地球媽媽太偉大了！生活在她的懷抱里,我們感到真是幸福,可地球媽媽也有她的喜怒哀樂,也有她豐富的情感〔課件出示地形,教師講解〕師：這就是地球上豐富多采的地形。此時此景,你想對地球說點什么？〔學生答復〕師：是呀,在茫茫宇宙中,迄今為止還沒有找到第二顆適合我們?nèi)祟惥幼〉男乔?地球是我們唯一的家園。〔板書〕師：同學們,這么大,這么美,這么奇的地球,有誰不想把她賞個遍呢？活動3【活動】課后拓展延伸課后拓展延伸：地球上有這么多的國家,我們繼續(xù)搜集資料,并借助地球儀認識不同國家,了解他們在地球上的位置,感悟他們獨特的風土文化,下節(jié)課交流你的發(fā)現(xiàn)?！苍O計意圖：一節(jié)課下來,學生的腦海中有了大量的信息,內(nèi)心也會有很多深刻的感受,引導學生說出心中的體會,表達出對地球的贊美或熱愛,讓他們的情感逐步激發(fā)。通過詩歌的朗讀,讓學生心中的激情得到升華。課后延伸活動安排,讓學生通過閱讀書籍