期末考試的復(fù)習(xí)方法4篇

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期末考試得分十大秘訣篇一

第一、仔細看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié)，力爭復(fù)習(xí)參考題每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。

其次、制定看書方案、能繪出學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，然后按照學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)學(xué)問點和每個學(xué)問點的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會自我檢測。

第三、將一學(xué)期的試卷收拾、裝訂，在錯題做上惹眼的記號，有方案的看或做錯題，這樣可以避開以前所犯的錯誤，假如看過一次就能把握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有把握的，要多請教與練習(xí)，直到錯題基本把握。（不贊成將錯題抄到一個本子上，那樣有點鋪張時光，尤其是期末考試，時光又這么緊，要是想收拾一個錯題集也應(yīng)是平常的事，而不是在迎考的時候）

第四、適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題，但量不要太大，有幾套就可以了。應(yīng)當(dāng)多做那些自己認為學(xué)問點理解、應(yīng)用薄弱的題，對一些難題可在自己思量的基礎(chǔ)上加強與學(xué)生、教師的溝通，對于那些偏題、怪題笑而棄之。

第五、分析自己平常得分的分布狀況，也就是說挑選題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、試驗題、作文、聽力等得分舉行分析，針對自己的狀況做好得分的精力分配。比如：平常挑選題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要將精力平均使用。

第六、有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，利用自己出題，對學(xué)問點會有長進的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各學(xué)問點的出題題型方式與風(fēng)格。

第七、會舉行須要的變式練習(xí)。比如：挑選變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)樘暨x題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會有所提升。

第八、解題的基本辦法與手段不要忘了，比如該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等。

第九、考試前要調(diào)整自己的心情，不要太緊急，不要把考試的得失心情帶進考場，你想呀，不緊急還能考出好成果，太緊急反而發(fā)揮不好了，所以還是放松點的好。假如實在有點緊急，我教一招：坐在那，閉上眼睛，做5到10個深呼吸。

第十、答題時，字跡要清晰，不要潦草。做解答題、證實題、計算題時盡量做到每行惟獨一個式子或者一個推理句式，不要一句話連著一句話，直到結(jié)束，那樣教師看不清，尤其對于哪些按步給分的題會影響自己的得分。

期末考試的復(fù)習(xí)辦法篇二

1、根據(jù)“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：

（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

（2）強化能力。

（3）查漏補缺。

（4）模擬練習(xí)。

2、拿出一半的時光舉行基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、收拾，真正搞清晰，弄明了。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，舉行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，認識考試題型、考場規(guī)章。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深化，四位一體，一氣呵成。

3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮同學(xué)自己的'學(xué)習(xí)樂觀性，在教師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找邏輯，抓特點，和學(xué)生一起研究、討論，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽略每一個考點。

期末復(fù)習(xí)5個好辦法篇三

通常，成果一向都好的學(xué)生，固然都會有自己的一套學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)辦法，對于平庸又不怎么用功的學(xué)生又想考出好成果，該怎么辦呢？復(fù)習(xí)是在接近考試階段才發(fā)生的事，所以時光也比較緊迫，在這個時期還抱著住大而全的辦法，明顯是丟了西瓜撿芝麻。那么如何在有限的時光，把復(fù)習(xí)做好呢？

1.抄筆記，抓重點：把成果好的學(xué)生的筆記或書借來作記號或抄，有條件的筆記可以復(fù)印，普通考試的重點都會在里面。

2.看例題：從筆記中，看到哪些題目的解釋做得最多，哪些就是重點。

3.背誦：文科專業(yè)是一定要死記硬背的，如英語單詞、基本概念和基本原理等。固然這里講的背誦都是指重要的內(nèi)容。

4.做模擬習(xí)題：雖然考試的題不行能一模一樣，但形式是雷同的。

5.在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮我們自己的學(xué)習(xí)樂觀性，在教師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找邏輯，抓特點，和學(xué)生一起研究、討論。

備戰(zhàn)期末的高效復(fù)習(xí)辦法篇四

一、歸類列表法

現(xiàn)在的教科書內(nèi)容都極其容易，有些書甚至除了圖還是圖，跟連環(huán)畫一樣，所以我們在課本上學(xué)到的學(xué)問，經(jīng)常是零散的，就象一把黑芝麻撒進煤堆里，看是能看見，但是所有收集起來卻十分難，要想把它變成自己的學(xué)問，就必需舉行一番加工收拾，理清學(xué)問要點，在頭腦中構(gòu)建起一個學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個完整的學(xué)問體系，這樣學(xué)過的學(xué)問才記得牢，用的活。

收拾學(xué)問的辦法無數(shù)，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過的古詩舉行收拾，把學(xué)過的各種偏旁部首的字舉行收拾和詞語分類收拾等等。英語里面，把全部的單詞舉行收拾：需要背的，只需要明了意思的，連意思都不用明了的(比如地名)。甚至把需要背的單詞分類：形容人的一組，形容動物的一組，形容教師的和妖魔鬼怪的一組，等等。

二、過電影復(fù)習(xí)法

大家不要誤解，不是讓大家利用電影來復(fù)習(xí)，比如一邊看卑鄙的我可愛的你驚奇的她一邊復(fù)習(xí)解方程。這里只是一個比方回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對學(xué)問的理解和運用，在學(xué)習(xí)上再上新臺階，復(fù)習(xí)時以單.元或分類的形式，把全部的學(xué)問要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會更好。

由于是過電影，不是過電視延續(xù)劇，所以不用太認真，錙銖必較。比如我們可以用一棵學(xué)問樹把本學(xué)期學(xué)過的數(shù)學(xué)學(xué)問點匯總一下，假如你發(fā)覺你的樹上啥都沒有，跟電線桿一樣，那你就得注重了。

三、讀寫結(jié)合法

復(fù)習(xí)時，應(yīng)加大對基本學(xué)問、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分通過點點滴滴的時光，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍教師在課上講的重點，才干把有限的時光變成無限的力氣！

有些孩子總是感覺沒時光，其實時光就像海里面的水，無數(shù)的，就像海綿里面的水，擠一擠總會有些。不過也不能處處瞎擠，有些孩子覺得明天都考試了，教師還在課堂上嘚吧嘚嘚吧嘚講個不停，拖堂拖的心安理得，讓孩子十分煩悶，于是就徹低不聽了，自己復(fù)習(xí)自己的這個時候教師為什么這么努力呀，那是在劃重點呢，而你卻把這個時光用來復(fù)習(xí)超綱內(nèi)容了，因小失大呀。

四、查漏補缺法

在對學(xué)問點舉行梳理的時候我們應(yīng)抓住重難點。對于重點應(yīng)吃透，并盡可能在實際中舉行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容舉行理解，另一方面學(xué)生之間可以加強溝通，在溝通中解決這些難點。還可以把平常作業(yè)中所浮現(xiàn)的錯誤，再舉行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。

咱們復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，這些只是保本的，保證自己的分數(shù)不會太低，甚至于被綁在歷史的羞恥柱上永垂不朽。但是我們大多數(shù)孩子的目標(biāo)絕對是要超越他人，超越自己，沒有誰的目標(biāo)就是立志當(dāng)班里倒數(shù)第一的。那么如何才干超越自己，獲得突破呢？最關(guān)鍵的一點就是保證自己以前錯的以后不再錯了，以前不會的以后不會不會了，所以咱們之前的錯題、難點，這個時候一定要好好復(fù)習(xí)，錯題再做三遍，不費電。

五、交錯復(fù)習(xí)法

當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采納交錯復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語文，歇息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的益處是不會使同學(xué)產(chǎn)生厭倦心理。

吳錚教師發(fā)覺許多孩子喜愛?本著死磕精神來復(fù)習(xí)，比如復(fù)習(xí)英語，他就立志把單詞所有登記來，把不會的詞組全殲，所以他本著不是你死就是你亡的決心背單詞背了一下午，結(jié)果越背忘的越多，到晚上有的單詞他都忘了自己背沒背了。這種所謂的高效復(fù)習(xí)是很搞笑的，君子背書，十年不晚，咱們不要在乎一城一池的得失，而應(yīng)當(dāng)有大局意識，這不是我說的，毛爺爺說的。

六、多種方式復(fù)習(xí)法

長時光用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對于學(xué)校的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語文，可以讓同學(xué)以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換舉行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓同學(xué)看書、記公式、做練習(xí)題(計算題、應(yīng)用題)，而且習(xí)題也要注重變化題型。還可以按照時光的長短，采納不同的復(fù)習(xí)策略。假如時光很寬松，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍；假如時光緊迫，再平均分配時光明顯不合適，就得重點復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達到抱負的效果。

咱們以數(shù)學(xué)為例，許多人用學(xué)習(xí)歷史的方式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)-死記硬背。對此我只想說，您這學(xué)習(xí)歷史的方式也是不對的。數(shù)學(xué)需要理解、運用，在實踐中把握解題技巧，所以咱們需要復(fù)習(xí)書本、復(fù)習(xí)錯題、做練習(xí)、做真題等等各種辦法相結(jié)合，這樣才有效果。

其實，復(fù)習(xí)的辦法多種多樣，我所列舉的可能只是冰山一角。不管白貓黑貓，抓住老鼠就是波斯貓，咱們這也是一樣，不管你用什么辦法，只要適合自己