小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)試卷分析3篇新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)試卷分析3篇

【篇一】學(xué)校三年級(jí)英語(yǔ)試卷分析

一、試卷分析：

本次期中考試，試題的掩蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的字母教學(xué)、單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。其中對(duì)單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項(xiàng)和依據(jù)提示寫出單詞?？偟恼f(shuō)來(lái)，試題出得比較勝利。

二、這套試題由八道大題組成：

第一題：Alphabet。請(qǐng)寫出所級(jí)字母的鄰居，留意觀看大小寫。（10分）此題期中考試就有，本次又考丟分還是很嚴(yán)峻。說(shuō)明同學(xué)對(duì)字母的把握還是不夠嫻熟和堅(jiān)固，不能倒背如流。

其次題：Write。依據(jù)圖片和子母提示寫出單詞，補(bǔ)全句子。（10分）同學(xué)能達(dá)到滿分卻是少部分。說(shuō)明同學(xué)對(duì)四會(huì)單詞的把握還沒有達(dá)到要求。

第三題：大部分同學(xué)都是滿分。

第四題請(qǐng)為圖片選擇正確的句子，把字母標(biāo)號(hào)寫在對(duì)應(yīng)聽括號(hào)內(nèi)。（15分）同學(xué)們基本是滿分。

第五題：選詞填空，將正確答案的序號(hào)寫在題前的括號(hào)內(nèi)。（20分）丟分很嚴(yán)峻，幾乎每小題都有出錯(cuò)。今后的教學(xué)中還要加強(qiáng)基本學(xué)問點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)和基本句型的練習(xí)。

第六題：Translate。請(qǐng)選擇合適的漢語(yǔ)翻譯，并將其字母標(biāo)號(hào)填在括號(hào)里。（10分）同學(xué)們基本是滿分。此題出的太好了，都是課本上的重要句型。

三、存在的問題：

通過這次考試，可以看出：

（1）同學(xué)們把握學(xué)問還不扎實(shí)，更不能敏捷運(yùn)用。

（2）同學(xué)閱讀力量低。

四、今后教學(xué)設(shè)想和建議：

1、應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們多看、多讀、多背英語(yǔ)課本。

2、還是要狠抓同學(xué)的英語(yǔ)單詞和句型，包括白體單詞。做到人人過關(guān)，人人會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、懂得漢譯

二、存在問題：

第一題：。同學(xué)的答題狀況比較好。

其次題：。由于此類型題練習(xí)較少，丟分較多。答題狀況較好。

第三題：本題丟分較多的是第1、3小題。

第四題：答題狀況很好。

第五題：答題狀況不是很抱負(fù)。部分同學(xué)丟分較多。其中第8、9小題出錯(cuò)較多。

第六。答題狀況很好，極個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)。

第七題：答題狀況很好。

第八題：答題狀況較好，極少丟分。

第九題：。答題狀況很不好，丟分較多。說(shuō)明同學(xué)對(duì)課本中的對(duì)話讀得還不是很嫻熟，基本的語(yǔ)感還沒有形成，對(duì)基本句型也沒有理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用。

三、改進(jìn)措施：

本屆三年級(jí)同學(xué)較少，同學(xué)總體水平還可以，學(xué)習(xí)愛好深厚，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)這門新學(xué)科重視程度卻還不夠，不能有效的協(xié)作，督促孩子在家讀書、看書。所以本次期末考試的成果沒有我想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要樂觀和家長(zhǎng)取得聯(lián)系、準(zhǔn)時(shí)溝通，得到家長(zhǎng)的大力協(xié)作，發(fā)揮同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好的效力，取得更好的成果。對(duì)部分同學(xué)有著特別的家庭背景，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性較差，在平常教學(xué)中我還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)、關(guān)心，對(duì)于力量強(qiáng)的`同學(xué)，應(yīng)當(dāng)因人施教，拓寬他們的學(xué)問面。

總之，這套試題檢測(cè)了同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握，又考察了同學(xué)運(yùn)用學(xué)問的力量，這套試題為我今后的教學(xué)供應(yīng)了方向。

【篇二】學(xué)校三年級(jí)英語(yǔ)試卷分析

一、同學(xué)分析

三年級(jí)同學(xué)是第一次接觸英語(yǔ)這一學(xué)科，由于英語(yǔ)是一種全新的語(yǔ)言，加上社會(huì)與家庭的渲染與影響，同學(xué)對(duì)這新的課程布滿了奇怪???。學(xué)校三年級(jí)的同學(xué)說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。他們雖對(duì)自己應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么有了基本熟悉，但做起來(lái)還是不能完全用意志力來(lái)約束和管理自己。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，也是如此。個(gè)別同學(xué)能夠根據(jù)老師的要求在課后也能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，自覺地把課堂老師的要求完成。但絕大多數(shù)的同學(xué)做不到這一點(diǎn)。老師要想完成教學(xué)目的，在課堂上得下相當(dāng)大的功夫，盡量能在課堂上培育出同學(xué)樂觀學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心態(tài)，自覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，并把握如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

二、卷面分析

本學(xué)期的期中檢測(cè)卷，分聽力部分和筆試部分兩大部分，本次試卷的試題設(shè)計(jì)較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)形成了圖文并貌的特點(diǎn)，充分適應(yīng)了學(xué)校生的心理和認(rèn)知特征。試卷側(cè)重檢查同學(xué)的聽說(shuō)力量和認(rèn)知力量，以及英語(yǔ)交際會(huì)話的力量，題型難易程度及題量適合大部分同學(xué)。

聽力部分：同學(xué)的聽力普遍好，個(gè)別同學(xué)較差，在平常還要利用好聽力資料對(duì)聽力多做練習(xí)，在方法上多指導(dǎo)。

筆試部分：第五題選出與英文單詞相應(yīng)的圖片。這道題大多同學(xué)能選出了正確的圖片。但是，同學(xué)的做題習(xí)慣不好，不能認(rèn)真讀題。從同學(xué)的答題中看出還有部分同學(xué)字母的書寫還有問題。

第六題是選出與句子對(duì)應(yīng)的圖片，這道題中所涉及的句子以及圖片全部是書上的Let’sdo中的。還是有一部分同學(xué)對(duì)于課本上的學(xué)問不是很熟識(shí)，或者是觀看不仔細(xì)。

最終一題是選擇題，涉及到情景對(duì)話和依據(jù)問題找答語(yǔ)。同學(xué)答題狀況良好，同學(xué)在這一題上非常比較多的是不能夠仔細(xì)審題、檢查。

三、存在問題

從答題狀況來(lái)看，存在著以下幾點(diǎn)問題：

1、同學(xué)的聽力普遍差，缺少肯定的答題技巧。

2、基礎(chǔ)學(xué)問把握不扎實(shí)。同學(xué)對(duì)書上的Let’sdo把握不堅(jiān)固。另外同學(xué)對(duì)于eye，ear意思混亂造成的失分，說(shuō)明同學(xué)對(duì)單詞的嫻熟程度還不夠。語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量較差。

3、審題錯(cuò)誤，還有的同學(xué)在做題的時(shí)候太馬虎。

4、沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。筆試部分依據(jù)單詞或者句子選擇正確的圖片中有些同學(xué)一個(gè)圖片對(duì)應(yīng)兩個(gè)單詞或者是句子，以致失分。

四、努力方向

在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手：

1、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問，重點(diǎn)培育力量。在日常的教學(xué)中，要在活學(xué)和活用上下勁夫，要在聽、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意同學(xué)單詞的落實(shí)，平常加強(qiáng)同學(xué)多讀、多寫、多背、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)課堂訓(xùn)練形式要更加敏捷，采納多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注意學(xué)問的積累與運(yùn)用，在培育愛好的同時(shí)傳授同學(xué)把握單詞的方法。

2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的聽力訓(xùn)練

同學(xué)聽力水平的提高不是一朝一夕可以完成的，我們要在平常的教學(xué)中逐步培育。課堂上，盡量讓同學(xué)聽純正的英語(yǔ)，有磁帶的盡量放磁帶，老師決不代替錄音機(jī)。對(duì)課堂作業(yè)上消失的錯(cuò)誤要抽時(shí)間在課堂上盡量讓同學(xué)聽明白。

3、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)活用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)要求同學(xué)在特定情境中敏捷運(yùn)用，在以后教學(xué)中我肯定要對(duì)同學(xué)加強(qiáng)交際力量的訓(xùn)練，把教材教活，讓同學(xué)學(xué)活。

4、多鼓舞多表?yè)P(yáng)，培育同學(xué)自信念。在以后的教學(xué)中，肯定要熬煉同學(xué)的膽識(shí)，多讓同學(xué)當(dāng)眾說(shuō)，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰(shuí)最有士氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培育同學(xué)的自信念。

5、連續(xù)關(guān)注后進(jìn)生，使他們能有所進(jìn)步

本次考試仍有個(gè)別同學(xué)成果不抱負(fù)，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，關(guān)心他們查找落后的緣由，課下準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，爭(zhēng)取讓全體同學(xué)得到全面提高。

【篇三】學(xué)校三年級(jí)英語(yǔ)試卷分析

一、基本狀況

本次考試試卷共分四個(gè)部分：書寫5分、聽力部分30分、筆試部分60分、卷面分5分，滿分100分。試題涵蓋了上冊(cè)書的重要學(xué)問點(diǎn)，難易適中。我班36名同學(xué)，及格34人，及格率94.44%，優(yōu)秀29人，優(yōu)秀率80.56%，總分3022，平均83.94分。總體來(lái)說(shuō)成果不錯(cuò)。

聽力部分分為四大題。第一題為聽錄音選單詞，其次題為聽錄音給圖片排序，第三題為聽錄音選出所聽到的句子，第四題為聽錄音選擇所聽到的答語(yǔ)。大部分同學(xué)們聽力部分做得不夠好，極少數(shù)同學(xué)得滿分，緣由是對(duì)單詞不熟識(shí)或發(fā)音不準(zhǔn)，重點(diǎn)句子把握不好，推斷失誤。

筆試部分分為五個(gè)大題，第一題為寫出字母的左鄰右舍，有一小部分同學(xué)因書寫不規(guī)范或書寫錯(cuò)誤出錯(cuò)；其次題為將單詞補(bǔ)充完整，大部分同學(xué)全對(duì)，極個(gè)別同學(xué)由于單詞把握不牢出錯(cuò)。第三題考查課文中重點(diǎn)句型及對(duì)話，大部分同學(xué)都能全對(duì)，個(gè)別同學(xué)推斷失誤出錯(cuò)。第四題為給句子找答語(yǔ)，同學(xué)錯(cuò)誤率比較高，緣由是對(duì)is和are的用法不清晰。第五題為情景交際，同學(xué)審題不夠仔細(xì)認(rèn)真，不該消失的錯(cuò)誤都消失了，說(shuō)明平常的`訓(xùn)練還不夠扎實(shí)，基本功不夠。

二、存在問題

書寫方面：10個(gè)同學(xué)細(xì)心程度不夠，因個(gè)別字母書寫不規(guī)范或單詞抄寫錯(cuò)誤出錯(cuò)。

聽力部分：第一大題，個(gè)別同學(xué)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，以后要讓同學(xué)多聽多讀；第四大題，個(gè)別同學(xué)審題不細(xì)致，聽音不仔細(xì)導(dǎo)致出錯(cuò)。

筆試部分：重點(diǎn)考查同學(xué)對(duì)字母、單詞、重點(diǎn)句型的把握狀況，個(gè)別同學(xué)因書寫字母不規(guī)范或單詞把握不堅(jiān)固失分，下學(xué)期應(yīng)讓同學(xué)仔細(xì)記憶單詞，做到背會(huì)、默會(huì)。還有一部分同學(xué)沒有仔細(xì)審題，導(dǎo)致失分嚴(yán)峻，以后要讓同學(xué)先讀題后做題，培育他們仔細(xì)做題的好習(xí)慣。

卷面分：13個(gè)同學(xué)由于書寫不規(guī)范或有拉劃現(xiàn)象失分，今后要教育孩子們養(yǎng)成潔凈書寫的習(xí)慣。

三、改進(jìn)思路

1、加強(qiáng)單詞和句型的背誦和理解運(yùn)用，要求每一課過關(guān)，每個(gè)人過關(guān)，爭(zhēng)取學(xué)過的學(xué)問全部把握。

2、加強(qiáng)同學(xué)聽說(shuō)仿照的訓(xùn)練，主要包括：課上大量聽原版課文錄音；回家讓家長(zhǎng)督促孩子利用納米盒聽已學(xué)過的單詞、課文，并要求同學(xué)做到準(zhǔn)