《色彩斑斕文化生活》公開課課件

1、中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？2、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？3、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？課前復(fù)習(xí)《色彩斑斕文化生活》公開課課件8.1色彩斑斕的文化生活走進(jìn)文化生活《色彩斑斕文化生活》公開課課件小東是某學(xué)校的一名高中生《色彩斑斕文化生活》公開課課件他組建了班級(jí)的小品協(xié)會(huì)《色彩斑斕文化生活》公開課課件也加入了學(xué)校的舞蹈團(tuán)《色彩斑斕文化生活》公開課課件有時(shí)候他也會(huì)去圖書館看看報(bào)紙雜志，豐富一下自己的課外知識(shí)?！渡拾邤涛幕睢饭_課課件回到家里他第一件做的就是打開電腦登錄QQ，拿出手機(jī)登微信《色彩斑斕文化生活》公開課課件然后打開酷狗音樂聽聽自己喜歡的歌曲

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做完這些，他還習(xí)慣上網(wǎng)瀏覽最新的體育新聞《色彩斑斕文化生活》公開課課件他還喜歡用電腦算命，常瀏覽網(wǎng)上的相關(guān)信息《色彩斑斕文化生活》公開課課件他很喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在迷上了《王者榮耀》經(jīng)常玩到晚上一兩點(diǎn)才睡覺，導(dǎo)致第二天沒精神上課《色彩斑斕文化生活》公開課課件

每個(gè)周四晚上10：00，他都會(huì)把電視鎖定在江蘇衛(wèi)視的《一站到底》，他覺得從這個(gè)節(jié)目很有趣，同時(shí)可以學(xué)到很多有用的知識(shí)《色彩斑斕文化生活》公開課課件同學(xué)們也曬曬你們的文化生活吧！你們?cè)趯W(xué)?；蚣依锒加心男┪幕钅?？

微調(diào)查？思考分析？1.從小東和同學(xué)們參與的文化活動(dòng)與過去單調(diào)乏味的文化生活相比，今天我們的文化生活有什么特點(diǎn)？①文化市場(chǎng)色彩斑斕②文化生活多種選擇《色彩斑斕文化生活》公開課課件2.呈現(xiàn)這些特點(diǎn)的原因有哪些？①現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步②大眾傳媒的影響③社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展《色彩斑斕文化生活》公開課課件文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展給小東的文化生活帶來的都是歡喜的一面嗎？組建小品協(xié)會(huì)，加入學(xué)校舞蹈團(tuán)，到學(xué)校圖書館看報(bào)紙雜志，登QQ、微信，聽音樂，瀏覽體育新聞，研究電腦算命，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，看智力節(jié)目一站到底等。憶一憶小東參與的文化活動(dòng)想一想《色彩斑斕文化生活》公開課課件組建小品協(xié)會(huì)、看報(bào)紙雜志、《一站到底》等研究電腦算命、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等活躍文化思想充實(shí)了精神生活增長(zhǎng)了科學(xué)文化知識(shí)迎合了傳媒的商業(yè)性使文化生活變得庸俗、低俗結(jié)論：大眾傳媒的發(fā)展給小東的文化生活帶來“喜”的同時(shí)也帶來了“憂”《色彩斑斕文化生活》公開課課件充實(shí)人們的精神生活《色彩斑斕文化生活》公開課課件傳播科學(xué)文化知識(shí)

如今，越來越多的知識(shí)問答比賽、科普節(jié)目的出現(xiàn)，使我們獲取了更多各種各樣的文化知識(shí)......國(guó)內(nèi)首檔大型科學(xué)類真人秀電視節(jié)目全新益智答題類節(jié)目《色彩斑斕文化生活》公開課課件馥郁fùyù探囊取物tànnángqǔwù斧鉞fǔyuè汗水涔涔hànshuǐcéncén

徽號(hào)huīhào舴艋zéměng戇直zhuàngzhi尥蹶子liàojuězi嫘祖léizǔ戳脊梁骨chuōjíliánggǔ

這些字你們會(huì)讀嗎？會(huì)寫嗎？然而這些我們不一定會(huì)讀或者會(huì)寫的字卻是中國(guó)漢字聽寫大會(huì)所考到的！《色彩斑斕文化生活》公開課課件接受正確的價(jià)值念，提高思想道德素質(zhì).《色彩斑斕文化生活》公開課課件引導(dǎo)人們的消費(fèi)觀念，推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展《色彩斑斕文化生活》公開課課件（二）文化生活的“喜”與“憂”1.可喜變化的原因和表現(xiàn)2.憂慮現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展（1）原因：（1）原因：（2）表現(xiàn)：（2）表現(xiàn)：①滿足文化需要，充實(shí)精神生活②傳播科學(xué)文化知識(shí)③接受正確的價(jià)值觀念提高思想道德素質(zhì)④引導(dǎo)消費(fèi)觀念推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展《色彩斑斕文化生活》公開課課件杜甫很忙《色彩斑斕文化生活》公開課課件《色彩斑斕文化生活》公開課課件

她就是靠惡心吃遍天下，由網(wǎng)絡(luò)秀變成網(wǎng)絡(luò)紅人，由草根變成明星，據(jù)她自稱，出場(chǎng)費(fèi)達(dá)到15萬元。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，芙蓉姐姐獨(dú)霸“姐時(shí)代”，雖屢有各路姐們挑戰(zhàn)，她卻常勝不敗。有道是“芙蓉一出，誰與爭(zhēng)鋒”？

“我那妖媚的外形和冰清玉潔的氣質(zhì)讓我無論走到哪里都會(huì)被眾人的目光無情地揪出來。我總是很焦點(diǎn)……”

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鳳姐：“我9歲開始博覽群書，20歲的時(shí)候達(dá)到頂峰，沒有任何人能夠超過我。我現(xiàn)在看的都是一種社會(huì)人文類的，比如說《知音》雜志或者《故事會(huì)》，以我的智商和以我的能力的話，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之內(nèi)，不會(huì)有第二個(gè)人超過我?！兵P姐：“奧巴馬其實(shí)非常符合我心目中的擇偶標(biāo)準(zhǔn)的?！?/p>

鳳姐審丑時(shí)代，群魔亂舞《色彩斑斕文化生活》公開課課件

張靚穎嫁給了富二代、白巖松自殺了、楊冪離婚了...最近網(wǎng)上出現(xiàn)很多爆炸新聞，搞得網(wǎng)友和媒體驚訝萬分。但最終發(fā)現(xiàn)這些都是假新聞，明星名人突然間被動(dòng)地做了很多他們自己都不知道的事情。有些媒體單純追求轟動(dòng)效應(yīng)，熱衷于捕風(fēng)捉影的“新聞”炒作，不負(fù)責(zé)任地傳播“緋聞?shì)W事”。

名人“被新聞”假得沒譜《色彩斑斕文化生活》公開課課件（二）文化生活的“喜”與“憂”1.可喜變化的原因和表現(xiàn)2.憂慮現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展（1）原因：（1）原因：（2）表現(xiàn)：（2）表現(xiàn)：①滿足文化需要，充實(shí)精神生活②傳播科學(xué)文化知識(shí)③接受正確的價(jià)值觀念提高思想道德素質(zhì)④引導(dǎo)消費(fèi)觀念推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性①肆意生產(chǎn)銷售品位低下的文化產(chǎn)品②迎合低級(jí)趣味③不負(fù)責(zé)任地傳播“緋聞?shì)W事”?！渡拾邤涛幕睢饭_課課件大眾傳媒作為文化傳播的手段：如果運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)使那些內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅的文化得到更好的傳播；相反，如果一味追求商業(yè)利益，也會(huì)為低俗文化消費(fèi)推波助瀾。因此，這也要求媒體從業(yè)者要加強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感。《色彩斑斕文化生活》公開課課件

面對(duì)文化市場(chǎng)出現(xiàn)的令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，請(qǐng)你想想金點(diǎn)子，出謀劃策，如何為我們共有的文化生活打造一片晴朗的天空！探究活動(dòng)：智慧大比拼提示：（可從個(gè)人、企業(yè)、政府三個(gè)方面思考）《色彩斑斕文化生活》公開課課件政府：青少年：企業(yè)：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高鑒別能力，理性選擇。加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理，正確引導(dǎo)；依法嚴(yán)懲不法現(xiàn)象；大力發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的大眾文化。我來出謀獻(xiàn)策把社會(huì)效益放在首位，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一。自覺遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德、自覺遵守憲法和法律。生產(chǎn)人民群眾真正需要的、先進(jìn)、健康有益的文化產(chǎn)品?！渡拾邤涛幕睢饭_課課件（三）發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化多層次多樣化人們文化需求多方面1.現(xiàn)階段我國(guó)人民文化需求的特點(diǎn)《色彩斑斕文化生活》公開課課件小東爸爸和媽媽的分歧！小東的爸爸特別喜歡經(jīng)典的文化，尤其是經(jīng)典劇目四大名著，《水滸傳》真是百看不厭！小東的媽媽就喜歡流行文化，如現(xiàn)在流行的電視劇《楚喬傳》！小東很為難！《色彩斑斕文化生活》公開課課件《水滸傳》：花和尚魯智深倒拔垂楊柳《色彩斑斕文化生活》公開課課件《色彩斑斕文化生活》公開課課件反方：流行文化作品的價(jià)值大于經(jīng)典文化作品的價(jià)值。正方：經(jīng)典文化作品的價(jià)值大于流行文化作品的價(jià)值。你們喜歡經(jīng)典的還是流行的？你們贊同哪一方？《色彩斑斕文化生活》公開課課件流行文化與經(jīng)典文化優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)流行文化經(jīng)典文化比一比符合時(shí)代潮流；能迅速被接受；有糟粕；持續(xù)時(shí)間短。經(jīng)受考驗(yàn)，精華，繼續(xù)流行。不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展；接受人群少；形式舊?！叭∑渚A，去其糟粕”可成為經(jīng)典。在繼承的基礎(chǔ)上“推陳出新，革故鼎新”不斷增添新的時(shí)代內(nèi)容《色彩斑斕文化生活》公開課課件“經(jīng)典”“流行”1、不能簡(jiǎn)單、片面地說誰的價(jià)值大2、衡量一個(gè)文化作品是不是經(jīng)典作品，主要看它的內(nèi)容是否經(jīng)受住時(shí)代的考驗(yàn)；而衡量一個(gè)文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群體是否廣泛，是否在一定時(shí)期內(nèi)受到人們普遍喜愛。3、流行的能夠經(jīng)受住時(shí)代的考驗(yàn)也可成為經(jīng)典，真正經(jīng)典的作品具有超越時(shí)空的魅力，在社會(huì)中持續(xù)流行。結(jié)論：經(jīng)典的和流行的，傳統(tǒng)的和時(shí)尚的，高雅的和通俗的，嚴(yán)肅的和娛樂的，無論是什么類型、什么風(fēng)格的文化，只要人民大眾真正需要的，都是先進(jìn)的、健康的文化，都是我們所倡導(dǎo)的大眾文化?！渡拾邤涛幕睢饭_課課件

2.我們所倡導(dǎo)的大眾文化：

面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會(huì)主義文化。形式方向內(nèi)容（三）發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化性質(zhì)《色彩斑斕文化生活》公開課課件色彩斑斕的文化生活當(dāng)代文化生活素描文化生活中的“喜”與“憂”發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)變化原因可喜變化憂慮表現(xiàn)人們文化需求的特點(diǎn)大眾文化的內(nèi)涵啟示本課小結(jié)《色彩斑斕文化生活》公開課課件1.目前我國(guó)文化市場(chǎng)色彩斑斕，文化生活豐富多彩，其原因是（ ）①大眾傳媒的影響②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展③現(xiàn)代文化市場(chǎng)的發(fā)展④社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①②③④D《色彩斑斕文化生活》公開課課件2.在文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，一些媒體為了迎合受眾，使格調(diào)不高、內(nèi)容低俗的文化產(chǎn)品和信息傳播開來。低俗文化造成的文化污染，將比環(huán)境污染更可怕。低俗文化泛濫（ ）①是文化市場(chǎng)的盲目性和傳媒的商業(yè)性引發(fā)的 ②企業(yè)追求經(jīng)濟(jì)效益的必然結(jié)果③說明文化市場(chǎng)不能放任自流，需要加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo) ④急需文化行政部門的直接管理A．①③ B．①②③④C．①②③D．①③④A《色彩斑斕文化生活》公開課課件3.下列關(guān)于人民大眾喜聞樂見的社會(huì)主義文化的說法正確的是：（）①面向廣大人民的社會(huì)主義文化②反映人民利益與呼聲的社會(huì)主義文化③面向世界各國(guó)的文化④以流行為主要特點(diǎn)的文化A、①②B、③④C、②③D、①④A《色彩斑斕文化生活》公開課課件謝謝！再見！《色彩斑斕文化生活》公開課課件探究一：你認(rèn)為旅游文化產(chǎn)業(yè)中出現(xiàn)諸多“怪象”的原因是什么。提示：文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性；政府監(jiān)管不力等。探究二：我國(guó)發(fā)展多風(fēng)格、多類型文化的原因是什么？提示：我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們對(duì)文化的需求呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)?！渡拾邤涛幕睢饭_課課件【課后拓展】【答案】(1)由于文化市場(chǎng)的自發(fā)性和大眾傳媒的商業(yè)性，導(dǎo)致一些媒體過于注重經(jīng)濟(jì)利益，造成節(jié)目雷同、粗制濫造，需要國(guó)家加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，及時(shí)出臺(tái)相關(guān)政策。(2)人們的文化需求具有多層次、多樣化和多方面的特點(diǎn)，要求有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)雷同節(jié)目的調(diào)控，提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品，發(fā)展真正為人民大眾所喜聞樂見的社會(huì)主義文化?！渡拾邤涛幕睢饭_課課件課后探究

1.在一些中學(xué)生眼中，生日、節(jié)日互贈(zèng)高檔禮物，到飯店請(qǐng)客吃飯，被視為時(shí)尚。對(duì)此，人們有不同的看法。分析課本88頁材料中的四種觀點(diǎn)后回答：你贊同哪種觀點(diǎn)？你的理由是什么？可否提出自己的建議？2.辨析：大眾文化就是我們所倡導(dǎo)的社會(huì)主義大眾文化《色彩斑斕文化生活》公開課課件1.當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)及原因？2.文化生活的“喜”與“憂”的原因及表現(xiàn)?3.當(dāng)代我國(guó)文化需求的特點(diǎn)、原因、對(duì)策？4.什么是我們所倡導(dǎo)的大眾文化？

學(xué)習(xí)目標(biāo)：《色彩斑斕文化生活》公開課課件探究一：觀點(diǎn)一：大眾傳媒為低俗化的文化消費(fèi)推波助瀾，助長(zhǎng)了狂熱的“追星”現(xiàn)象，一些落后、腐朽的文化借助大眾傳媒肆意擴(kuò)散。觀點(diǎn)二：大眾傳媒使內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅的文化作品得到更好地傳播。人們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)和工作之余，看看電視，唱唱歌，讀讀報(bào)刊、書籍，玩玩電腦游戲，滿足了精神上的需求。你如何看待大眾傳媒的發(fā)展？《色彩斑斕文化生活》公開課課件答：（1）觀點(diǎn)一、觀點(diǎn)二都是片面的。（2）大眾傳媒的發(fā)展給我們的文化生活帶來了許多可喜的影響和變化，但由于大眾傳媒的商業(yè)性和盲目性，也為個(gè)人和社會(huì)帶來了一些令人憂慮的現(xiàn)象。觀點(diǎn)一只看到了大眾傳媒在文化生活中的消極作用而忽視其積極作用；而觀點(diǎn)二則只看到了大眾傳媒在文化生活中的積極作用而忽視了其積消極作用。（3）綜上所述，上述兩種觀點(diǎn)都是片面的。面對(duì)大眾傳媒的雙重影響，政府要積極管理，正確引導(dǎo)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而促進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)。參考答案《色彩斑斕文化生活》公開課課件通過對(duì)以上兩個(gè)觀點(diǎn)的分析及小東的親身經(jīng)歷，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)文化生活中出現(xiàn)的“喜”與“憂”的原因和表現(xiàn)《色彩斑斕文化生活》公開課課件習(xí)近平在文藝工作座談會(huì)上的講話(1)一部好的作品，應(yīng)該是經(jīng)得起