2022-2023學(xué)年陜西省西安市三十八中高三下學(xué)期第一次階段性檢測(cè)語文試題（解析版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁陜西省西安市三十八中2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期第一次階段性檢測(cè)語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著新一代信息通信技術(shù)和數(shù)字技術(shù)取得重大突破，數(shù)字貿(mào)易迅速發(fā)展，作為新型貿(mào)易模式，數(shù)字貿(mào)易極大減少了貿(mào)易成本和時(shí)間，不僅使新的貿(mào)易產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，而且正在改變幾乎所有行業(yè)的貿(mào)易方式和貿(mào)易規(guī)模，成為國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的新動(dòng)力。從消費(fèi)者視角看，數(shù)字貿(mào)易可直接或間接增加貿(mào)易品的種類和數(shù)量，提升消費(fèi)者福利。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)不斷與金融、娛樂、教育、醫(yī)療、零售等眾多行業(yè)深度融合，數(shù)字貿(mào)易將滲入幾乎所有行業(yè)的諸多部門，并推動(dòng)大多數(shù)傳統(tǒng)貿(mào)易產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級(jí)。此外，數(shù)字貿(mào)易能使交易成本下降，有利于貿(mào)易企業(yè)推動(dòng)新產(chǎn)品研發(fā)，間接增加貿(mào)易品種類，促使貿(mào)易品價(jià)格下降。從生產(chǎn)者視角看，數(shù)字貿(mào)易能有效提供全球價(jià)值鏈發(fā)展新動(dòng)力。經(jīng)過幾十年發(fā)展，全球生產(chǎn)分工的價(jià)值鏈鏈條越來越長(zhǎng)，協(xié)調(diào)成本越來越高，有些分工所需的成本已大于收益，這也是近年來全球生產(chǎn)分工深化放緩的重要原因。數(shù)字技術(shù)的廣泛運(yùn)用和數(shù)字貿(mào)易的快速發(fā)展不僅可以降低已有產(chǎn)品全球價(jià)值鏈的組織和協(xié)調(diào)成本，還能提供一系列新的可貿(mào)易產(chǎn)品及相應(yīng)的新產(chǎn)品全球價(jià)值鏈。從市場(chǎng)效率視角看，數(shù)字貿(mào)易能降低貿(mào)易壁壘和信息不對(duì)稱程度。數(shù)字貿(mào)易的直接效應(yīng)是增加市場(chǎng)信息，促進(jìn)市場(chǎng)主體問互動(dòng)，改善市場(chǎng)效率。數(shù)字貿(mào)易集約化、無界化和平臺(tái)化發(fā)展趨勢(shì)將促使貿(mào)易參與主體間的聯(lián)系更加緊密，有效減少信息不對(duì)稱，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)高效配置。從貿(mào)易發(fā)展新動(dòng)力視角看，數(shù)字貿(mào)易能夠助推全球服務(wù)貿(mào)易快速發(fā)展。數(shù)字貿(mào)易本質(zhì)上是服務(wù)的交換及其價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這不僅體現(xiàn)在直接的數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)品中，也蘊(yùn)含在電子商務(wù)和平臺(tái)企業(yè)的服務(wù)中。麥肯錫全球研究院的報(bào)告顯示，受數(shù)字技術(shù)和數(shù)字貿(mào)易的推動(dòng)，全球服務(wù)貿(mào)易增速比商品貿(mào)易增速高60%，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值遠(yuǎn)超傳統(tǒng)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)所能涵蓋的范圍。在數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)生顯著經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的同時(shí)，我們也要看到，數(shù)字貿(mào)易的生產(chǎn)和交換屬性使其發(fā)展面臨諸多規(guī)則方面的約束。比如，數(shù)字貿(mào)易使有形貨物和無形服務(wù)之間的界限更加模糊，在傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易規(guī)則下，數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)品的分類和界定尚不明確、不統(tǒng)一。又如，各國(guó)數(shù)字貿(mào)易發(fā)展程度差異較大，有關(guān)數(shù)字貿(mào)易的政策目標(biāo)不同，各國(guó)的監(jiān)管規(guī)則和重點(diǎn)也不同?？傮w上看，國(guó)際社會(huì)還沒有形成較為完善的數(shù)字貿(mào)易國(guó)際規(guī)則體系。在此背景下，我們須抓住數(shù)字貿(mào)易發(fā)展機(jī)遇，提高數(shù)字貿(mào)易的戰(zhàn)略定位，更好地解決現(xiàn)存瓶頸制約，為數(shù)字貿(mào)易更好地發(fā)展提供支撐。第一，要提高數(shù)字貿(mào)易的戰(zhàn)略定位。目前，許多國(guó)家已將數(shù)字貿(mào)易納入本國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略，并出臺(tái)相應(yīng)法律法規(guī)和政策來促進(jìn)數(shù)字貿(mào)易發(fā)展，積極參與全球數(shù)字貿(mào)易規(guī)則談判。我國(guó)須更加重視推動(dòng)數(shù)字貿(mào)易發(fā)展，進(jìn)一步提高數(shù)字貿(mào)易的戰(zhàn)略定位，制定完善的數(shù)字貿(mào)易發(fā)展規(guī)劃。第二，要探索形成適宜的數(shù)字貿(mào)易發(fā)展理念和監(jiān)管思路。數(shù)字貿(mào)易的發(fā)展理念和監(jiān)管思路須強(qiáng)調(diào)全局視野、整體思維、綜合施策。第三，要加快完善數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，數(shù)字貿(mào)易發(fā)展高度依賴數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，世界各國(guó)正在加快究善數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，力求在未來的數(shù)字貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。我國(guó)須科學(xué)界定數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的范圍，并對(duì)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀進(jìn)行摸底，找出現(xiàn)存短板并加快補(bǔ)齊。第四，要推動(dòng)完善數(shù)字貿(mào)易國(guó)際規(guī)則。數(shù)字貿(mào)易的不斷發(fā)展將改變現(xiàn)有的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則，有效的多邊國(guó)際貿(mào)易規(guī)則對(duì)全球及我國(guó)的微字貿(mào)易健康發(fā)展都具有重要意義，因此，要積極參與數(shù)字貿(mào)易國(guó)際規(guī)則制定，與世界各國(guó)共商、共建、共享新的國(guó)際規(guī)則體系，使其不僅有助于擴(kuò)大國(guó)際貿(mào)易規(guī)模，而且有利于縮小發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的數(shù)字鴻溝，促進(jìn)世界各國(guó)貿(mào)易的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。（摘編自劉洪愧《關(guān)注數(shù)字貿(mào)易重要價(jià)值與作用》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)?shù)字貿(mào)易可直接或間接增加貿(mào)易品的種類和數(shù)量，并能使交易成本下降，提升了消費(fèi)者的福利。B．隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)與眾多行業(yè)的深度融合，數(shù)字貿(mào)易將推動(dòng)大多數(shù)傳統(tǒng)貿(mào)易產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型升級(jí)。C．近年來，由于全球化生產(chǎn)分工逐步放緩，因而全球生產(chǎn)分工協(xié)調(diào)的成本越來越高，但數(shù)字貿(mào)易可以幫助解決這一問題。D．?dāng)?shù)字貿(mào)易本質(zhì)上是服務(wù)的交換及其價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這有助于推動(dòng)全球服務(wù)貿(mào)易的快速發(fā)展并產(chǎn)生新動(dòng)力。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章從消費(fèi)者、生產(chǎn)者等不同的視角，論證了數(shù)字貿(mào)易在全球貿(mào)易體系中的價(jià)值與作用。B．文章列舉麥肯錫全球研究院的報(bào)告數(shù)據(jù)，論證了數(shù)字貿(mào)易能夠助推全球服務(wù)貿(mào)易快速發(fā)展。C．文章在充分肯定數(shù)字貿(mào)易價(jià)值的同時(shí)，也指出其在現(xiàn)階段受到的制約問題，體現(xiàn)了論證的辯證性。D．文章最后一段，根據(jù)我國(guó)在數(shù)字貿(mào)易方面的現(xiàn)狀，著重論述了世界數(shù)字貿(mào)易的發(fā)展需求。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)?shù)字貿(mào)易極大減少了貿(mào)易成本和時(shí)間，促進(jìn)了新的貿(mào)易產(chǎn)品的出現(xiàn)，正在改變幾乎所有行業(yè)的貿(mào)易方式和貿(mào)易規(guī)模。B．?dāng)?shù)字貿(mào)易集約化、無界化和平臺(tái)化的發(fā)展趨勢(shì)將促使貿(mào)易主體間的聯(lián)系更緊密，進(jìn)而消除貿(mào)易壁壘及信息不對(duì)稱等問題。C．目前，國(guó)際社會(huì)還沒有制定數(shù)字貿(mào)易的國(guó)際規(guī)則，在此背景下，我們抓住了先機(jī)，解決了瓶頸制約問題，為數(shù)字貿(mào)易更好地發(fā)展提供支撐。D．我國(guó)要提高數(shù)字貿(mào)易戰(zhàn)略定位，把數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)擺在首要位置，并積極參與數(shù)字貿(mào)易國(guó)際規(guī)則的制定。【答案】1．C

2．D

3．A【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。C.“由于全球化生產(chǎn)分工逐步放緩，因而全球生產(chǎn)分工協(xié)調(diào)的成本越來越高”因果顛倒，原文是“全球生產(chǎn)分工的價(jià)值鏈鏈條越來越長(zhǎng)，協(xié)調(diào)成本越來越高，有些分工所需的成本已大于收益，這也是近年來全球生產(chǎn)分工深化放緩的重要原因”，可見“協(xié)調(diào)的成本越來越高”是原因，“全球化生產(chǎn)分工逐步放緩”是結(jié)果。故選C。2．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.“著重論述了世界數(shù)字貿(mào)易的發(fā)展需求”不合文意，結(jié)合“第一，要提高數(shù)字貿(mào)易的戰(zhàn)略定位……第二，要探索形成適宜的數(shù)字貿(mào)易發(fā)展理念和監(jiān)管思路……第三，要加快完善數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)……第四，要推動(dòng)完善數(shù)字貿(mào)易國(guó)際規(guī)則”等句子可知，應(yīng)為根據(jù)世界數(shù)字貿(mào)易方面的現(xiàn)狀，著重論述了我國(guó)在數(shù)字貿(mào)易上的發(fā)展需求。故選D。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“消除貿(mào)易壁壘及信息不對(duì)稱等問題”錯(cuò)，原文“數(shù)字貿(mào)易能降低貿(mào)易壁壘和信息不對(duì)稱程度”，可見文中是“降低”而不是“消除”；C.表述不客觀，不是“國(guó)際社會(huì)還沒有制定數(shù)字貿(mào)易的國(guó)際規(guī)則”，而是“沒有形成較為完善的數(shù)字貿(mào)易國(guó)際規(guī)則體系”；同時(shí)結(jié)合原文“我們須抓住數(shù)字貿(mào)易發(fā)展機(jī)遇，提高數(shù)字貿(mào)易的戰(zhàn)略定位，更好地解決現(xiàn)存瓶頸制約，為數(shù)字貿(mào)易更好地發(fā)展提供支撐”可知，是“須抓住……更好地解決……”，選項(xiàng)“抓住”“解決了”說法錯(cuò)誤；D.“把數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)擺在首要位置”于文無據(jù)。原文表述是“我國(guó)須科學(xué)界定數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的范圍，并對(duì)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀進(jìn)行摸底，找出現(xiàn)存短板并加快補(bǔ)齊”，沒有選項(xiàng)表達(dá)的意思。故選A。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：不知不覺間，中國(guó)空間站的三名航天員已經(jīng)在太空工作、生活兩個(gè)月了。從后續(xù)傳回的畫面中我們還能看到，當(dāng)空間站進(jìn)入向陽面時(shí)，來自1.5億千米外的太陽光是非常刺眼的，看不見星星，不過這都可以理解，畢竟太空中沒有大氣吸收、減弱太陽光，地球的白天也一樣看不見星星。但當(dāng)整個(gè)空間站進(jìn)入背陰面時(shí)，在太陽光已經(jīng)被地球擋住的情況下，攝像機(jī)鏡頭中的太空卻還是漆黑一片，完全不像地球夜空那樣繁星點(diǎn)點(diǎn)。按理來說，在沒有大氣活動(dòng)干擾星光的地球背陰面，我們應(yīng)該看到一片無比璀璨明亮的星海才對(duì)，為什么卻只能看到一團(tuán)漆黑呢？無獨(dú)有偶，在玉兔號(hào)月球車從月球上拍攝的照片中，我們也看不到星星，只能看到混凝土質(zhì)感的月球粉塵和遠(yuǎn)處的環(huán)形山，更早的美國(guó)航天員登月時(shí)期，航天員在月球上拍攝的視頻和照片里也沒有星星的痕跡，整個(gè)月球天空除了能看到地球和太陽、其余全是幕布一般沉重的黑暗。以至于當(dāng)年還有不少人以“看不見星星”為由，質(zhì)疑美國(guó)航天員登月拍攝的視頻和照片是在攝影棚里拍攝的。當(dāng)然了，美國(guó)登月肯定是真的，畢竟我國(guó)在嫦娥系列前期任務(wù)中，確實(shí)拍到了美國(guó)阿波羅登月計(jì)劃的著陸痕跡，而且美國(guó)自己也在網(wǎng)絡(luò)上公布了數(shù)以萬計(jì)的登月影像資料，所有人都能自由測(cè)覽和查閱。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）材料二：2022年9月1日，我國(guó)神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋順利走出艙門。細(xì)心的小伙伴會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷次航天員出艙畫面中，航天員身后的星空背景一片漆黑，浩瀚星空中的星星都去哪兒了？國(guó)際宇航聯(lián)空間運(yùn)輸委員會(huì)副主席楊宇光表示，造成這種現(xiàn)象的，不是這些星星“離奇失蹤”、而是攝像機(jī)曝光參數(shù)“選擇”的結(jié)果，也就是說，拍攝者利用技術(shù)手段使照片或視頻中的繁星“隱形”于深邃太空?！霸谟钪嬷?，星星是較暗的主體。相反，太陽光照射下的空間站和航天員則會(huì)變得非常明亮。攝像機(jī)不能同一時(shí)間既‘看清’明亮的物體，又‘看清’特別暗的物體，該如何選擇？顯而易見，在出倉(cāng)活動(dòng)中，拍清楚航天員、空間站艙段以及地球的細(xì)節(jié)是首要任務(wù)，也就是以明亮的物體為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置相應(yīng)的攝像機(jī)曝光參數(shù)。”具體來說，當(dāng)攝像機(jī)鎖定空間站和出倉(cāng)活動(dòng)的航天員時(shí)，由于空間站和航天員十分明亮，攝像機(jī)就要控制進(jìn)光量，減少曝光時(shí)間，才能拍攝到正常曝光的畫面。這種對(duì)曝光和光圈的低值調(diào)校，不可避免地會(huì)“過濾”掉太空中星星發(fā)出的微弱光芒，所以呈現(xiàn)出來的畫面就是漆黑的夜空，上面沒有一顆星星。如果想拍到相對(duì)暗淡的星星，攝像機(jī)就要提高進(jìn)光量，增加曝光時(shí)間。但是，這樣會(huì)導(dǎo)致畫面中的空間站和航天員出現(xiàn)“過曝”，變得白茫茫。那么身處太空的航天員能否看見星星？和我們?cè)诘厍蛏峡吹降男切鞘欠褚粯樱恐袊?guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員平勁松指出，太空中沒有大氣散射，太陽光沿直線傳播，所以太空不會(huì)整個(gè)被照亮。在黑暗的太空中，航天員可以看到滿天繁星。楊宇光說，地球上有大氣、人造光源等因素的遮擋或干擾，使得星光更弱，還會(huì)“一閃一閃”，肉眼可見的星星數(shù)量也更少。平勁松也表示，太空是真空的，不存在大氣湍流。所以星星不會(huì)“眨眼睛”，只有繁星點(diǎn)點(diǎn)，沒有群星閃爍。也因此，不論是恒星、行星或月球的周圍都不會(huì)出現(xiàn)暈或者暈環(huán)，星星也就更加透亮。（摘編自唐芳《航天員出艙影像為啥背景一片漆黑？》）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和梳理，不正確的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)空間站進(jìn)入向陽面時(shí)，因?yàn)闆]有大氣吸收，看到的太陽光就強(qiáng)，所以人們?cè)趥骰氐漠嬅嬷锌床坏叫切?。B．美國(guó)航天員登月拍攝的視頻和照片中沒有星星，因此遭到了不少人的質(zhì)疑，有人認(rèn)為他們是在攝影棚里拍攝的。C．如果攝像機(jī)提高進(jìn)光量，增加曝光時(shí)間，就可以同時(shí)清晰地看到航天員和太空中的星星。D．我們看到航天員出艙時(shí)其身后的星空背景是漆黑的，這與攝像機(jī)以明亮的物體為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的曝光參數(shù)有關(guān)。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)在嫦娥系列前期任務(wù)中拍到了美國(guó)阿波羅登月計(jì)劃的著陸痕跡，這證實(shí)了美國(guó)航天員登月的真實(shí)性。B．當(dāng)整個(gè)空間站進(jìn)入背陰面時(shí)，空間站攝像機(jī)鏡頭中的太空是漆黑一片的，這是因?yàn)樘柟庖呀?jīng)被地球擋住了。C．材料一和材料二都提到了航天員出艙時(shí)太空一片漆黑的問題，但材料一只是提出問題，材料二給出了具體詳細(xì)的回答。D．材料二中“離奇失蹤”“選擇”“隱形”等詞語的使用，使語言表達(dá)生動(dòng)形象，體現(xiàn)了語言的生動(dòng)性。6．在太空的航天員和在地球上的人看到的星星有怎樣的差別？請(qǐng)根據(jù)材料二概括說明。【答案】4．C

5．B

6．①航天員看到的星星數(shù)量更多；②航天員看到的星星更清晰明亮；③航天員看到的星星不會(huì)“閃爍”，而地球上的人看到的星星會(huì)“閃爍”?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C．“就可以同時(shí)清晰地看到航天員和太空中的星星”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“如果想拍到相對(duì)暗淡的星星，攝像機(jī)就要提高進(jìn)光量，增加曝光時(shí)間。但是，這樣會(huì)導(dǎo)致畫面中的空間站和航天員出現(xiàn)‘過曝’，變得白茫茫?！笨芍荒芡瑫r(shí)清晰地看到航天員和太空中的星星。故選C。5．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B．“這是因?yàn)樘柟庖呀?jīng)被地球擋住了”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“但當(dāng)整個(gè)空間站進(jìn)入背陰面時(shí)，在太陽光已經(jīng)被地球擋住的情況下，攝像機(jī)鏡頭中的太空卻還是漆黑一片，完全不像地球夜空那樣繁星點(diǎn)點(diǎn)”可知，選項(xiàng)強(qiáng)加因果。故選B。6．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。根據(jù)“太空中沒有大氣散射，太陽光沿直線傳播，所以太空不會(huì)整個(gè)被照亮。在黑暗的太空中，航天員可以看到滿天繁星”“地球上有大氣、人造光源等因素的遮擋或干擾，使得……肉眼可見的星星數(shù)量也更少”可知，航天員看到的星星數(shù)量更多，地球上看到的星星數(shù)量更少。根據(jù)“楊宇光說，地球上有大氣、人造光源等因素的遮擋或干擾，使得星光更弱，還會(huì)‘一閃一閃’，肉眼可見的星星數(shù)量也更少。”“也因此，不論是恒星、行星或月球的周圍都不會(huì)出現(xiàn)暈或者暈環(huán)，星星也就更加透亮”可知，航天員看到的星星更清晰明亮，地球上看到的星光更弱。根據(jù)“平勁松也表示，太空是真空的，不存在大氣湍流。所以星星不會(huì)‘眨眼睛’，只有繁星點(diǎn)點(diǎn)，沒有群星閃爍”可知，航天員看到的星星不會(huì)“閃爍”，而地球上的人看到的星星會(huì)“閃爍”。三、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。青銅之銘河

英三伏天，少年一覺睡到黃昏，赤著上身，懵懂地立在村頭坡頂，一個(gè)清瘦的中年人，扶住玳瑁鏡框，瞥一眼少年的肚皮、輕聲驚呼，彎下身，探手來觸，少年嚇了一跳，忙往后縮。中年人急切地說：“字，字！”少年回過味：自己睡覺時(shí)，摟著家里那只破銅罐，汲取涼意，罐身文字印滿胸腹，筆畫細(xì)柔，如笨笨的米蟲，彼此勾連成形。中年人圍著村子轉(zhuǎn)悠好些天了，其來歷少有人知。少年只曉得他有個(gè)綽號(hào)：“七五計(jì)劃”。自打田里刨出幾個(gè)銅疙瘩，生面孔便越來越多，時(shí)常有人來尋訪這些丑陋舊物，出錢收走。漸漸地，就有村民購(gòu)回黃銅，做仿古營(yíng)生。買主定期來，面包車屁股噴黑煙，開得蠻橫，唬得狗亂叫。車肚膛鉆出人，墨鏡遮住半張臉，不發(fā)一言，拎著大編織袋，隱入院子。隔一會(huì)兒，偏著身子趔趄出來，鬢上淌汗，吃力地拽牢口袋，吭哧吭哧塞進(jìn)車，“嗖”地離去。可“七五計(jì)劃”卻不同，他不收銅器，只到處看。一只褪色書包不離肩，偶爾拿出卷尺，“嘶”地一拉老長(zhǎng)，嘴里常嘟噥“黑漆古，水銀沁”之類的怪詞。此刻，“七五計(jì)劃”瞇眼細(xì)讀，少年亦垂頭，凝視肚腹，有的字酷似一根魚骨，有的像憨癡的人臉，還有的大而歪，宛若雄鹿的巨角?！笆莻€(gè)罐子？咋來的？”“俺家牛犁地，土里扒拉出來的。”“懿……德?！薄捌呶逵?jì)劃”湊近臉，指肚輕捫，感受其紋路，緩緩道：“連起來，應(yīng)是‘益求懿德’”。“哈意思呀？”少年忍住癢?！白非竺篮玫牡??！敝心耆诵背蛞谎燮孪聛y竄的面包車，嘆了口氣，“初判為西周時(shí)期鑄造，極其寶貴！該收藏進(jìn)博物館啊?！薄安┪镳^啥樣？有祠堂大不？”“七五計(jì)劃”眼神一亮：“說得好，博物館就是一個(gè)國(guó)家、一脈文明的祠堂?！鄙倌赅溃骸鞍成稌r(shí)能去……”“我?guī)闳ィ　薄捌呶逵?jì)劃”笑了，牙白如貝。他思忖片刻，又說：“我想瞧瞧你家這個(gè)物件，一眼就成。明天這個(gè)時(shí)候，我?guī)舷鄼C(jī)，等你。咋樣？”“你真領(lǐng)俺去逛祠堂……哦不，博物館？”“說話算話！”少年一陣風(fēng)跑回家。竹床卻空了。他沖爹喊道：“罐子呢？”爹拿煙袋桿杵了杵屋角。一叢干草里，躺著一只黃澄澄的陌生銅罐，粗而蠢，射出刺目賊光。“俺睡覺摟的那個(gè)呢？”“人家取走刻模子去了，打算一股腦兒造出好些來，再埋進(jìn)地里。明年開春刨出來，渾身長(zhǎng)滿銹疤瘌，就能賣百倍千倍的價(jià)，富商們喜好古董。”少年瞪圓眼睛：“那是西周寶貝，該供奉在祠堂，你咋隨便送人！”“胡咧咧個(gè)啥？還稀粥，咱家快喝不起稀粥了！人家好心拉咱入伙，教咱制作技術(shù)，你好意思討回來？”少年抱起新罐子，沖進(jìn)那家的院落。近幾個(gè)月，天一黑透，他們就反鎖門，轟轟燒爐，還買回成捆的鋸條，成箱的砂紙，吱吱喳喳打磨拋光。聽他們叨咕，新銅抹一層硝酸，塞進(jìn)碳銨肥里，就能長(zhǎng)出蛤蟆皮似的銹。少年抹著淚，緩緩挪出院外。有只胳膊跟出來，當(dāng)啷一聲，將那只閃亮的新罐撂在他腳邊。第二天黃昏，少年摟了新罐子，想著博物館的模樣，在土坡等。等得不耐，就立起來喊幾嗓：“七五計(jì)劃！七五計(jì)劃！”卻連個(gè)影子都沒有。第三天，第四天……少年眼角掛淚，魔怔般苦等。夕陽無言，癱坐在他腳旁。很久后，少年才聽說，“七五計(jì)劃”急急趕往鄰縣冶煉廠，沖到高爐進(jìn)料口，硬要翻揀一批破銅爛鐵。得不到允許，他便將身體蓋在上面，雞孵蛋般護(hù)住。拉扯間，一個(gè)趔趄，腳脖處插進(jìn)根鐵條，呼呼冒血。送去醫(yī)院檢查，筋斷了。三十年后。拍賣地點(diǎn)在紐約，全球直播。一尊銅器，青中泛灰，初看不甚起眼，像田野隨處可覓的棄巢。鏡頭推近，器身爬滿拙樸銘文，據(jù)介紹，是對(duì)大禹治水的記載。此器物一出，可確認(rèn)“三代之首”的夏王朝真實(shí)存在，有力佐證了中華文明。可惜它不知何時(shí)，流落異國(guó)。競(jìng)拍者報(bào)價(jià)如攀云梯。在火紅座椅的包圍中，被漫漫時(shí)光淘洗過的銅器，凜冽持重，超然物外。他在胸口狠搗一拳，自己辛苦維系的這家博物館，雖極力阻擊贗品，搶救回眾多珍寶重器，卻無力競(jìng)價(jià)。萬幸，該銅器最終被一華人拍下，且當(dāng)場(chǎng)表示將捐給中國(guó)。更令他欣慰的是，曾走私出境的大量文物，在這樣一批人的不懈努力下，像暮歸羊群，正在回流。然而數(shù)分鐘后，有快訊爆出：買家財(cái)力雖不俗，但面對(duì)巨額成交價(jià)，尚有不小缺口。更多的攝像機(jī)圍過去。晃動(dòng)的畫面中，此人乃一老者，身材彎瘦，像一筆鐘鼎文，半撮白發(fā)桀驁挺立，沒說幾句，便轉(zhuǎn)身離去。他的呼吸停住。老人的腿，是瘸的。周圍聲浪消失，銅器漸漸凸顯于眼前，占滿視野。他決定傾其所有，與老人合力，將文物接回。就是這尊銅器，它曾將粒粒文字刻在自己心上。那輪陪他一起等待的夕陽，在它懷中安詳打坐，仿佛剛從歲月中蘇醒，正散出柔和的輝光。（有刪改）7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說的開頭寫“赤著上身，懵懂地立在村頭坡頂”，用工筆手法勾勒出一個(gè)典型的心智未開、視野狹窄的鄉(xiāng)村少年形象。B．“清瘦”“琉璃鏡框”“褪色書包”“卷尺”“嘴里常哪噥‘黑漆古，水銀沁’之類的怪詞”，暗示“七五計(jì)劃”是個(gè)考古工作者。C．“博物館就是一個(gè)國(guó)家、一脈文明的祠堂”，既表達(dá)了歷史文物的重要意義，又為“七五計(jì)劃”保護(hù)文物不惜犧牲一切做了鋪墊。D．“第二天黃昏”“第三天”“第四天”既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也表明了少年希望盡快見到“七五計(jì)劃”的迫切心情。8．小說多處使用對(duì)比手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉并分析小說使用對(duì)比手法的作用。9．小說結(jié)尾段有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮?．A

8．列舉：少年和以其父親為代表的村民對(duì)比，青銅器與贗品對(duì)比，“七五計(jì)劃”保護(hù)文物與村民做仿古營(yíng)生對(duì)比，“少年”和“七五計(jì)劃”個(gè)人命運(yùn)變化的前后對(duì)比，青銅器自身命運(yùn)變化的前后對(duì)比。作用：①情節(jié)更緊湊，在對(duì)比中，使橫貫三十年，中國(guó)鄉(xiāng)村村頭土坡和美國(guó)紐約拍賣會(huì)兩個(gè)場(chǎng)景有機(jī)相契合，節(jié)省行文的篇幅；②人物形象更鮮明，突出了“少年”和“七五十劃”熱愛傳統(tǒng)文化，不遺余力地保護(hù)文物的特點(diǎn)；③小說主旨更清晰，銘記中華民族的光輝歷史，傳承傳統(tǒng)文化，保護(hù)珍貴文物。

9．①小說結(jié)尾運(yùn)用擬人手法，通過對(duì)夕陽照在銅器上景象的描繪，反映了主人公對(duì)美好未來的憧憬。②豐富了小說的內(nèi)容，拓寬了讀者的想象空間。③突出表現(xiàn)了只要人們不遺余力保護(hù)文物，文物保護(hù)工作終會(huì)有美好的明天?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“用工筆手法……”錯(cuò)誤，應(yīng)是白描手法；“心智未開、視野狹窄”分析欠妥，少年能夠意識(shí)到青銅器的珍貴，說明其有靈氣，并非“心智未開、視野狹窄”。故選A。8．本題考查學(xué)生分析表現(xiàn)手法的能力。列舉：結(jié)合“少年瞪圓眼睛：‘那是西周寶貝，該供奉在祠堂，你咋隨便送人’”“人家取走刻模子去了，打算一股腦兒造出好些來，再埋進(jìn)地里。明年開春刨出來，渾身長(zhǎng)滿銹疤瘌，就能賣百倍千倍的價(jià)，富商們喜好古董”可知，少年和以其父親為代表的村民對(duì)比；結(jié)合“初判為西周時(shí)期鑄造，極其寶貴！該收藏進(jìn)博物館啊”“人家取走刻模子去了，打算一股腦兒造出好些來，再埋進(jìn)地里。明年開春刨出來，渾身長(zhǎng)滿銹疤瘌，就能賣百倍千倍的價(jià)，富商們喜好古董”可知，青銅器與贗品對(duì)比；結(jié)合“中年人斜瞅一眼坡下亂竄的面包車，嘆了口氣，‘初判為西周時(shí)期鑄造，極其寶貴！該收藏進(jìn)博物館啊’”“人家取走刻模子去了，打算一股腦兒造出好些來，再埋進(jìn)地里。明年開春刨出來，渾身長(zhǎng)滿銹疤瘌，就能賣百倍千倍的價(jià)”可知，“七五計(jì)劃”保護(hù)文物與村民做仿古營(yíng)生對(duì)比；結(jié)合“他在胸口狠搗一拳，自己辛苦維系的這家博物館，雖極力阻擊贗品，搶救回眾多珍寶重器，卻無力競(jìng)價(jià)”“萬幸，該銅器最終被一華人拍下，且當(dāng)場(chǎng)表示將捐給中國(guó)。更令他欣慰的是，曾走私出境的大量文物，在這樣一批人的不懈努力下，像暮歸羊群，正在回流”可知，“少年”和“七五計(jì)劃”個(gè)人命運(yùn)變化的前后對(duì)比；結(jié)合“此器物一出，可確認(rèn)‘三代之首’的夏王朝真實(shí)存在，有力佐證了中華文明?？上恢螘r(shí)，流落異國(guó)”“萬幸，該銅器最終被一華人拍下，且當(dāng)場(chǎng)表示將捐給中國(guó)”可知，青銅器自身命運(yùn)變化的前后對(duì)比。作用：結(jié)合“三伏天，少年一覺睡到黃昏，赤著上身，懵懂地立在村頭坡頂，一個(gè)清瘦的中年人，扶住玳瑁鏡框，瞥一眼少年的膽皮、輕聲驚呼，彎下身，探手來觸，少年嚇了一跳，忙往后縮。中年人急切地說：‘字，字！’少年回過味：自己睡覺時(shí)，摟著家里那只破銅罐，汲取涼意，罐身文字印滿胸腹，筆畫細(xì)柔，如笨笨的米蟲，彼此勾連成形”可知，描繪了中國(guó)鄉(xiāng)村村頭土坡的場(chǎng)景；結(jié)合“三十年后。拍賣地點(diǎn)在紐約，全球直播”可知，描繪了三十年后美國(guó)紐約拍賣會(huì)的場(chǎng)景。情節(jié)更緊湊，在對(duì)比中，使橫貫三十年，中國(guó)鄉(xiāng)村村頭土坡和美國(guó)紐約拍賣會(huì)兩個(gè)場(chǎng)景有機(jī)相契合，節(jié)省行文的篇幅。人物形象更鮮明，結(jié)合“‘追求美好的德?！心耆诵背蛞谎燮孪聛y竄的面包車，嘆了口氣，‘初判為西周時(shí)期鑄造，極其寶貴！該收藏進(jìn)博物館啊’”“少年瞪圓眼睛：‘那是西周寶貝，該供奉在祠堂，你咋隨便送人’”“他在胸口狠搗一拳，自己辛苦維系的這家博物館，雖極力阻擊贗品，搶救回眾多珍寶重器，卻無力競(jìng)價(jià)”“他的呼吸停住。老人的腿，是瘸的?！麤Q定傾其所有，與老人合力，將文物接回”可知，突出了“少年”和“七五十劃”熱愛傳統(tǒng)文化，不遺余力地保護(hù)文物的特點(diǎn)；小說主旨更清晰，通過“少年”和“七五十劃”三十年不遺余力地保護(hù)文物，最后“少年”決定傾其所有，與老人合力，將文物接回的故事，表現(xiàn)了銘記中華民族的光輝歷史，傳承傳統(tǒng)文化，保護(hù)珍貴文物的主題。9．本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。小說結(jié)尾“那輪陪他一起等待的夕陽，在它懷中安詳打坐，仿佛剛從歲月中蘇醒，正散出柔和的輝光”運(yùn)用擬人手法，通過對(duì)夕陽照在銅器上景象的描繪，反映了主人公對(duì)美好未來的憧憬。結(jié)合“周圍聲浪消失，銅器漸漸凸顯于眼前，占滿視野。他決定傾其所有，與老人合力，將文物接回”可知，結(jié)尾寫了他決定傾其所有，與老人合力，將文物接回，豐富了小說的內(nèi)容，拓寬了讀者的想象空間。“他決定傾其所有，與老人合力，將文物接回。就是這尊銅器，它曾將粒粒文字刻在自己心上”可知，傾其所有，與老人合力，將文物接回，突出表現(xiàn)了只要人們不遺余力保護(hù)文物，文物保護(hù)工作終會(huì)有美好的明天。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。秦攻魏，取寧邑，諸侯皆賀。趙王①使往賀，三反不得通。趙王憂之，謂左右曰：“以秦之強(qiáng)，得寧邑，以制齊、趙。諸侯皆賀，吾往賀而獨(dú)不得通，此必加兵于我，為之奈何？”左右曰：“使者三往不得通者，必所使者非其人也。有諒毅者，辨士也，大王可試使之?！闭徱阌H受命而往。至秦，獻(xiàn)書秦王②曰：“大王廣地寧邑，諸侯皆賀，敝邑寡君亦竊嘉之，不敢寧居，使下臣奉其幣物三至王廷，而使不得通。使若無罪，愿大王無絕其歡；若使有罪，愿得請(qǐng)之?！鼻赝跏故拐邎?bào)曰：“吾所使趙國(guó)者，小大皆聽吾言，則受書幣。若不從吾言，則使者歸矣。”諒毅對(duì)曰：“下臣之來，固愿丞大國(guó)之意也，豈敢有難？大王若有以令之，請(qǐng)奉而西行之，無所敢疑?！庇谑乔赝跄艘娛拐咴唬骸摆w豹、平原君數(shù)欺弄寡人，趙能殺此二人則可，若不能殺，請(qǐng)今率諸侯受命邯鄲城下?！闭徱阍唬骸摆w豹、平原君，親寡君之母弟也，猶大王之有葉陽、涇陽君也。大王以孝治聞?dòng)谔煜?，衣服使之便于體，膳啖之嗛于口，未嘗不分于葉陽、涇陽君。葉陽君、涇陽君之車馬衣服，無非大王之服御者。臣聞之：‘有覆巢毀卵而鳳凰不翔，創(chuàng)胎焚夭而麒麟不至?！袷钩际艽笸踔钜赃€報(bào)，敞邑之君畏懼不敢不行，無乃傷葉陽君、涇陽君之心乎？”秦王曰：“諾，勿使從政?！闭彋г唬罕忠刂心傅懿荒芙陶d以惡大國(guó)請(qǐng)黜之勿使與政事以稱大國(guó)秦王乃喜受其幣而厚遇之。(選自《戰(zhàn)國(guó)策·趙策四》,有刪改)【注】①趙王，指趙惠文王。后文的趙豹、平原君，是趙王的兩個(gè)弟弟。②秦王，指秦昭王。后文的葉陽君、涇陽君，是秦昭王的兩個(gè)弟弟。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．敝邑之君有母弟不/能教誨/以惡大國(guó)/請(qǐng)黜之/勿使與政/事以稱大國(guó)/秦王乃喜/受其幣而厚遇之/B．敝邑之君有母弟不/能教誨/以惡大國(guó)/請(qǐng)黜之/勿使與政事/以稱大國(guó)/秦王乃喜/受其幣而厚遇之/C．敝邑之君/有母弟不能教誨/以惡大國(guó)/請(qǐng)黜之/勿使與政事/以稱大國(guó)/秦王乃喜/受其幣而厚遇之/D．敝邑之君/有母弟不能教誨/以惡大國(guó)/請(qǐng)黜之/勿使與政/事以稱大國(guó)/秦王乃喜/受其幣而厚遇之/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．寡君，寡德的君主，這是古代臣民對(duì)其他國(guó)家的人謙稱自己的國(guó)君。B．“愿大王無絕其歡”與“而絕江河”（《勸學(xué)》）兩句中的“絕”字含義相同。C．若，如果，與“而自令若是”（《屈原列傳》）中的“若”字含義不同。D．受命，文中指討個(gè)公道，是一種委婉的說法；現(xiàn)在則用來指接受命令或任務(wù)。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．秦國(guó)攻打魏國(guó)，奪取了魏國(guó)的寧邑，可借此控制齊國(guó)、趙國(guó)，諸侯都去祝賀，趙王也派人去祝賀，可使者往返三次都沒有得到接見，趙王對(duì)此很擔(dān)心。B．趙王身邊的人認(rèn)為，使者三次前往秦國(guó)卻得不到秦王的接見，這一定是派出的人不得力的緣故，于是推薦能言善辯的諒毅，請(qǐng)趙王派他前去試試。C．諒毅到達(dá)秦國(guó)后上書說：趙王派來祝賀的使者三次都得不到秦王的接見，如果使者沒有罪過，希望不要斷絕兩國(guó)的友好；如果使者有罪過，愿聞其詳。D．秦王說，只有趙國(guó)的官吏百姓都聽他的話，才肯接受趙國(guó)的祝賀。在得到肯定答復(fù)后，秦王接見了趙國(guó)的使者，還要求趙國(guó)殺死趙豹和平原君。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）下臣之來，因愿承大國(guó)之意也，豈敢有難？（2）敝邑之君畏懼不敢不行，無乃傷葉陽君、涇陽君之心乎？【答案】10．C

11．B

12．D

13．（1）我到秦國(guó)來，本來就愿意聽到貴國(guó)的意見，怎么敢有不同的意見？（2）敝國(guó)（我國(guó)）君主心里害怕不敢不執(zhí)行，恐怕也會(huì)傷葉陽君、涇陽君的心吧？【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：“敝國(guó)的君主，有親弟不能教誨，惹惱了大國(guó)，請(qǐng)讓我們貶黜他們，不讓他們參與國(guó)家政事，以稱大國(guó)的心愿?！鼻赝踹@才高興，接受了諒毅帶來的禮物，并且用優(yōu)厚的禮節(jié)接待了他?！安荒堋保潭ㄔ~語，不能夠，中間不能斷開，排除AB；“政事”作“與”的賓語，意思為“參與國(guó)家政事”，“政事”后面斷開，排除D。故選C。11．本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)，理解文言實(shí)詞在句中的意義的能力。A．正確。B．“含義相同”錯(cuò)誤。兩句中“若”字含義不同。斷絕。句意：希望大王不要斷絕我們承歡的機(jī)會(huì)。橫渡。句意：并不是他擅長(zhǎng)游泳，卻能橫渡長(zhǎng)江、黃河。C.如果；像。句意：如果不聽從我的話。/卻讓自己像這個(gè)樣子。D.正確。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D．“只有趙國(guó)的官吏百姓都聽他的話，才肯接受趙國(guó)的祝賀”錯(cuò)誤。原文“吾所使趙國(guó)者，小大皆聽吾言”的意思是“我派到趙國(guó)的人，無論事情大小都要聽我的”，秦王要求的是趙國(guó)大小事情都聽從秦國(guó)的，而不是“趙國(guó)的官吏百姓都聽他的話”。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。①“固”，本來；“承”，接受；“豈敢”，怎么敢。②“敝邑”，對(duì)本國(guó)的謙稱；“不行”，不執(zhí)行；“無乃……乎”，恐怕……吧。參考譯文：秦國(guó)攻打魏國(guó)，奪取寧邑，諸侯都去祝賀。趙惠文王也派使者前去祝賀。使者往返三次沒有通報(bào)接見。趙惠文王很憂愁，對(duì)左右的人說：“憑借秦國(guó)的強(qiáng)大，奪取寧邑以后，就將制裁齊國(guó)、趙國(guó)。諸侯都去祝賀，我們前往祝賀卻不能通報(bào)接見，這一定是要攻打我們，對(duì)這件事怎么辦？”左右的人說：“使者多次往返不能得到通報(bào)接見，一定是所派出的人不是適當(dāng)?shù)娜诉x。有一個(gè)叫諒毅的，是能言善辯的人，大王可以派他去試試?！闭徱阌H自接受趙王的命令前往。到了秦國(guó)，向秦王獻(xiàn)上書信說：“大王擴(kuò)大土地到寧邑，諸侯都來祝賀，敝國(guó)君王也私下贊許大王，不敢安閑住著，派臣下捧著禮物三次來到大王的宮廷，可是使者沒能得到通報(bào)召見。使臣如果沒有罪過，希望大王不要斷絕我們承歡的機(jī)會(huì)。如果使臣有罪，愿意得到大王的懲處?！鼻赝跖墒拐吒嬖V諒毅說：“我所要求趙國(guó)的，大事小情都要聽我的話，那么我就接受送來的書信財(cái)物。如果不聽從我的話，那么使者就回去吧?！闭徱慊卮鹫f：“臣下這次來，本來希望接受大國(guó)的旨意，怎么敢難為大王？大王如果有什么命令，請(qǐng)?jiān)试S我們奉命實(shí)行，不敢有什么懷疑的地方?！边@時(shí)秦昭王才接見趙國(guó)使者，說：“趙豹、平原君，幾次欺騙愚弄寡人。如果趙國(guó)能殺掉這兩個(gè)人，那是可以的。如果不能殺，請(qǐng)讓我現(xiàn)在率領(lǐng)諸侯在邯鄲城下接受你們的命令。”諒毅說：“趙豹、平原君，是我們君王的親兄弟，就像大王有葉陽君、涇陽君兩個(gè)弟弟一樣。大王用孝友之情治國(guó)聞名天下，穿的衣服使兄弟合身，膳食使兄弟滿意，沒曾有什么不分給葉陽君、涇陽君的。葉陽君、涇陽君的車馬衣服，沒有不和大王相同的。臣下聽說這樣的話：‘鳥巢傾覆毀壞了鳥蛋，鳳凰就不再飛到這里；剖開獸胎焚燒小獸，麒麟就不再來到這里?！缃袷钩冀邮艽笸醯拿罨貒?guó)向敝國(guó)君主報(bào)告，敝國(guó)君主害怕不敢不執(zhí)行，不過恐怕要傷葉陽君、涇陽君的心吧？”秦昭王說：“好。不要讓他們從事國(guó)家政事?！闭徱阏f：“敝國(guó)的君主，有親弟不能教誨，惹惱了大國(guó)，請(qǐng)讓我們貶黜他們，不讓他們參與國(guó)家政事，以稱大國(guó)的心愿?！鼻赝踹@才高興，接受了諒毅帶來的禮物，并且用優(yōu)厚的禮節(jié)接待了他。五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。別梁锽（節(jié)選）李頎梁生倜儻心不羈，途窮氣蓋長(zhǎng)安兒?；仡^轉(zhuǎn)眄似雕鶚①，有志飛鳴人豈知！雖云四十無祿位，曾與大軍掌書記②。抗辭請(qǐng)刃誅部曲③，作色論兵犯二帥。一言不合龍額侯④，擊劍拂衣從此棄。去去滄波勿復(fù)陳，五湖三江愁殺人。［注］①眄，斜視。雕鶚，雕與鶚﹐皆猛禽，善搏擊。②掌書記，唐節(jié)度使的屬官，掌軍中文書。③抗辭，嚴(yán)詞。請(qǐng)刃，請(qǐng)兵。部曲，此處指豪門貴族的私人軍隊(duì)。④龍額侯，侯名，漢代韓說以校尉擊匈奴，封龍額侯，也泛指奸逆之臣。14．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人筆下的梁锽是一個(gè)倜儻灑脫、志向高遠(yuǎn)卻又難合俗流的英雄俠士形象。B．九、十句用典，描寫梁锽話不投機(jī)便怒斬主將，表現(xiàn)其蓋世武功和沖天豪氣。C．最后兩句呼應(yīng)詩題，寫梁锽將漂泊于五湖三江，表現(xiàn)了梁锽的無奈和惆悵。D．詩人自身形象雖未出現(xiàn)在詩中，但字里行間透露出其對(duì)友人的真摯情感。15．有人說，這首詩并不重在寫離別之情，而重在為梁锽塑像。這首詩節(jié)選部分是如何塑造梁锽的形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】14．B

15．①正面描寫與側(cè)面襯托結(jié)合，既直接寫他倜儻不羈，又用素以豪俠聞名的長(zhǎng)安少年來襯托梁锽，表現(xiàn)他雖處困境但仍氣蓋英豪。②以猛禽雕鶚比喻梁锽，刻畫他桀驁不馴的性情。③用抗辭論兵。擊劍拂衣的典型事例凸顯梁锽倜儻不群的形象?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容和情感的能力。B.“話不投機(jī)便怒斬主將”理解錯(cuò)誤，九、十句寫梁鎳與主帥意見不同，憤而辭職離去，沒有“怒斬主將”。故選B。15．本題考查學(xué)生賞析詩歌的寫作技法的能力。本詩雖是送別詩，卻沒有像一般的送別詩那樣集中筆墨運(yùn)用多種意象來書寫依依不舍的離別之情，而是獨(dú)出機(jī)杼，主要通過寫梁锽的人生遭遇，為人物傳神寫照，塑造了一位性格鮮明、骨鯁豪邁的士子形象?！傲荷脙牟涣b”，梁锽豪爽灑脫，心懷大志。這是直接寫他倜儻不羈；“途窮氣蓋長(zhǎng)安兒”，長(zhǎng)安少年素以豪俠聞名，而梁生途窮時(shí)，非但沒有人窮志短，反而有氣蓋英豪的長(zhǎng)安少年之浩氣。用素以豪俠聞名的長(zhǎng)安少年來側(cè)面襯托梁锽，表現(xiàn)他雖處困境但仍氣蓋英豪?！盎仡^轉(zhuǎn)眄似雕鶚，有志飛鳴人豈知”，以猛禽喻人，不僅體現(xiàn)超凡脫俗非平常之輩，而且能使人物桀驁不馴的情態(tài)躍然紙上。說明梁锽一旦“飛鳴”起來，必能沖天而驚人，刻畫他桀驁不馴的性情。“抗辭請(qǐng)刃誅部曲，作色論兵犯二帥”，用抗辭論兵，說明梁锽坦率直言，冒犯權(quán)威。“一言不合龍額侯，擊劍拂衣從此棄”，“合則留，不合則去”，才是大丈夫之行徑?！皳魟Ψ饕隆彼淖郑@示無比激昂的豪氣與“威武不能屈”，凸顯梁锽倜儻不群的形象。六、情景默寫16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》中，韓愈在總結(jié)了從師無須分貴賤、論長(zhǎng)幼后，提出了“____________，____________”擇師準(zhǔn)則。（2）《詩經(jīng)·氓》中體現(xiàn)古代勞動(dòng)?jì)D女起早貪黑、日夜勞作的兩句是“____________，____________”。（3）白居易在《錢塘湖春行》中，描寫自己邊信馬騎行，邊欣賞欣欣向榮的花草，表現(xiàn)早春清新氣象的兩句是“____________，____________”?！敬鸢浮?/p>

道之所存

師之所存也

夙興夜寐

靡有朝矣

亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“夙”“寐”“靡”“淺”。七、簡(jiǎn)答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年11月28日，身著藍(lán)色航天服的鄧清明在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣面帶微笑，信心滿滿地回答記者提問。為了這一刻，他整整等了24年10個(gè)月。1998年1月5日，鄧清明成為航天員大隊(duì)的一員。在通過幾年刻苦訓(xùn)練后，他完成了執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)的資格?？僧?dāng)時(shí)，中國(guó)載人航天剛剛起步，飛天的機(jī)會(huì)___①____，在隔幾年才會(huì)到來一次的任務(wù)面前，所有航天員都要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和選拔，按照綜合評(píng)價(jià)排名確定主備份人選。很多科目考核的第一名和最后一名成績(jī)相差不大，甚至只有零點(diǎn)幾分。而就是這細(xì)微的差距，一次次讓鄧清明與飛天②。備戰(zhàn)神舟十一號(hào)任務(wù)時(shí)，鄧清明和航天員陳冬分在了一組，參加為期33天的地面組合模擬驗(yàn)證1：1試驗(yàn)。最終，鄧清明和陳冬高質(zhì)量完成了任務(wù)，提出了很多具有建設(shè)性的意見和建議，遺憾的是，神舟十一號(hào)任務(wù)的最終人選確定，鄧清明再一次與飛天無緣。得知結(jié)果的那一刻，鄧清明心里__③___。在他看來，這可能是他離飛天夢(mèng)想最近的一次，也極有可能是他職業(yè)生涯中的最后一次機(jī)會(huì)。發(fā)射任務(wù)結(jié)束后，他回到家，打開房門，映入眼簾的是滿滿一桌豐盛的飯菜，妻子和女兒說：“歡迎英雄回家?！笨吹竭@一幕，鄧清明再也控制不住自己的情感，低頭走進(jìn)衛(wèi)生間，打開水龍頭，在“嘩嘩”的水流聲中，對(duì)著鏡子哭得很傷心。之后，他又洗把臉，裝作若無其事地回到飯桌前坐下。這時(shí)，一直等在桌邊的妻子對(duì)他說：“你永遠(yuǎn)是我們心中的英雄?！?7．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?9．為上面這則新聞擬寫標(biāo)題，要求語言生動(dòng)，不超過10個(gè)字?！敬鸢浮?7．①寥寥無幾

②失之交臂

③五味雜陳

18．幾年刻苦訓(xùn)練后，他取得了執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)的資格。

19．參考示例：守得云開見月明【解析】17．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)“中國(guó)載人航天剛剛起步”可知，當(dāng)時(shí)飛天的人很少，據(jù)此可填“寥寥無幾”。寥寥無幾：形容稀少，沒有幾個(gè)。第二空，根據(jù)“而就是這細(xì)微的差距，一次次讓鄧清明與飛天……”可知，語境強(qiáng)調(diào)鄧清明因?yàn)檫@細(xì)微的差距一次次失去飛天的機(jī)會(huì)，據(jù)此可填“失之交臂”。失之交臂：形容當(dāng)面錯(cuò)過了好機(jī)會(huì)。第三空，根據(jù)“得知結(jié)果的那一刻，鄧清明心里”可知，語境是形容鄧清明在得知自己與飛天無緣時(shí)心里的復(fù)雜情緒，據(jù)此可填“五味雜陳”。五味雜陳：指各種味道混雜在一起，形容感受復(fù)雜而說不清楚。18．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇恰霸谕ㄟ^幾年刻苦訓(xùn)練后”句式雜糅，可改為“幾年刻苦訓(xùn)練后”。二是“完成了……的資格”搭配不當(dāng)，可改為“取得了……的資格”。19．本題考查學(xué)生擬標(biāo)題的能力。根據(jù)第一段“2022年11月28日，身著藍(lán)色航天服的鄧清明在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣面帶微笑，信心滿滿地回答記者提問”可知，鄧清明的飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)了。根據(jù)“為了這一刻，他整整等了24年10個(gè)月”“而就是這細(xì)微的差距，一次次讓鄧清明與飛天”“遺憾的是，神舟十一號(hào)任務(wù)的最終人選確定，鄧清明再一次與飛天無緣”可知，后文主要講述鄧清明等待飛天的過程。綜合文段的所有內(nèi)容可知，主要講述鄧清明雖然一次次與飛天無緣，但最終還是實(shí)現(xiàn)了飛天的夢(mèng)想，可擬“守得云開見月明”的標(biāo)題。閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)代，從胡適先生發(fā)表的第一首白話詩開始，我們這個(gè)詩的國(guó)度，①，一百多年來，關(guān)于新詩舊詩孰優(yōu)孰劣的爭(zhēng)執(zhí)從未停息。堅(jiān)守派和變革派各執(zhí)一詞，誰也說服不了誰。曠日持久的紛爭(zhēng)可能還要持續(xù)進(jìn)行下去。中華文明上下五千年，詩歌的輝煌成就更是傲視萬方。我們這些人認(rèn)識(shí)詩，都是從“床前明月光”“慈母手中線”入門的，都背過新編唐詩三百首。它們是中華文化的血脈，是華夏文明的重要組成部分，是我們的驕傲。就藝術(shù)本質(zhì)和審美取向而言，②。它們都講究意蘊(yùn)合蓄、語言精當(dāng)、聯(lián)想豐富、啟迪智慧。好的詩篇都有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力和文學(xué)生命力。二者的重大區(qū)別在于：在表達(dá)形式上，舊詩要求格律、對(duì)仗和平仄，③，獲得了更大的開放度，在題材取合上也更加寬泛和自由，同時(shí)在藝術(shù)表現(xiàn)手法上更加靈