主題二：《國(guó)慶節(jié)》國(guó)慶節(jié)主題備課

中班上學(xué)期主題一：《國(guó)慶節(jié)》主題備課領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容健康《老虎捉猴子》、《哪隊(duì)跳得好》語(yǔ)言《蒲公英旅行記》、《十月里的第一天》社會(huì)《我去過(guò)的地方》、《家鄉(xiāng)新面貌》科學(xué)數(shù)學(xué)：《會(huì)變的圓》、《物體的對(duì)應(yīng)》藝術(shù)音樂(lè)：《國(guó)旗多美麗》《歡樂(lè)舞》美術(shù)：《我們登上了長(zhǎng)城》、《天安門(mén)》綜合活動(dòng)《我愛(ài)國(guó)旗》、《快樂(lè)的節(jié)日》其他重陽(yáng)節(jié)《夸夸我的爺爺奶奶》、重陽(yáng)節(jié)系列活動(dòng)綜合領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)綜合活動(dòng)：我愛(ài)國(guó)旗活動(dòng)目標(biāo)：1、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，認(rèn)識(shí)國(guó)旗的基本特征和含義。2、學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)奈恢脺?zhǔn)確地粘貼五角星，制作國(guó)旗。3、初步懂得要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)奈恢脺?zhǔn)確地粘貼五角星，制作國(guó)旗。活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗的基本特征和含義，懂得要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》2、糨糊、吸管若干3、國(guó)旗圖片、國(guó)歌音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1、出示各國(guó)國(guó)旗圖片，供幼兒尋找中國(guó)國(guó)旗，引起認(rèn)識(shí)的興趣。教師：出示的這些圖片是什么？教師：有哪個(gè)小朋友愿意來(lái)告訴我們？幼兒：是國(guó)旗2、教師引導(dǎo)幼兒尋找中國(guó)的國(guó)旗。提問(wèn)：那你們知道哪一面國(guó)旗是中國(guó)的國(guó)旗呢？（請(qǐng)把我們中國(guó)的國(guó)旗指出來(lái)）3、觀察了解國(guó)旗，了解五顆星的含義。（1）教師：你在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗？看一看我們國(guó)家的國(guó)旗是什么顏色的？上面有什么？幼兒：是紅色的。（2）教師：升國(guó)旗時(shí)你聽(tīng)到什么音樂(lè)？那是什么音樂(lè)？（提醒幼兒把話說(shuō)完整）（3）讓幼兒聽(tīng)國(guó)歌，知道要行注目禮。4、指導(dǎo)幼兒觀察五角星的位置，并自己動(dòng)手制作國(guó)旗。（1）五角星貼在旗面的左上角，大星星在左角，四個(gè)小星星圍在大星星的右邊。有一個(gè)尖角對(duì)著大星星。（2）在旗面的左邊邊緣抹上糨糊，將吸管放在上面。雙手同時(shí)捏住紙張邊緣與吸管，向內(nèi)側(cè)卷進(jìn)，將他們粘牢些。5、將做好的國(guó)旗插在窗臺(tái)上或掛在教室里。五、活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒按意愿做國(guó)旗等。綜合活動(dòng)：快樂(lè)的節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)：1、談?wù)撟约涸诨鹎楣?jié)日的經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受，與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。2、能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)國(guó)慶節(jié)最快樂(lè)的事情。重點(diǎn)：談?wù)撟约涸诨鹎楣?jié)日的經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受，與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)：能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)國(guó)慶節(jié)最快樂(lè)的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集國(guó)慶圖片。活動(dòng)過(guò)程：1、回憶經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)節(jié)日里最高興的事情。師：出示國(guó)慶環(huán)境照片。提問(wèn)：你看見(jiàn)了什么？知道這是哪里嗎？2、幼兒分組討論節(jié)日里高興的事情，提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴的談話。3、每組請(qǐng)兩名幼兒在集體面前講述自己的經(jīng)歷。4、繪畫(huà)節(jié)日里高興的事情。引導(dǎo)幼兒在畫(huà)面中反映出節(jié)日的景象。5、展出幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。綜合活動(dòng)：夸夸我的爺爺奶奶活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己有一個(gè)幸福美滿的家庭，萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)父母長(zhǎng)輩的情感。2、能積極、大膽地在集體面前夸夸自己的家人。3、了解家庭成員取得的成績(jī)，充滿對(duì)家人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒搜集爺爺奶奶的照片、了解爺爺奶奶的事跡。重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解家庭成員取得的成績(jī)，充滿對(duì)家人的自豪感?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師以欄目主持人身份出現(xiàn)在電視機(jī)中，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。-提示語(yǔ)：我是《夸夸我祖輩》的欄目主持人。今天我請(qǐng)來(lái)了小熊的小朋友，請(qǐng)他來(lái)介紹自己的家庭，夸夸自己的爺爺奶奶，大家掌聲歡迎！根據(jù)幼兒的回答，教師適時(shí)梳理。2、幼兒介紹自己的爺爺奶奶。-自由介紹，并和同伴交流，教師巡回聽(tīng)，提醒幼兒在介紹時(shí)說(shuō)明：-幼兒上臺(tái)介紹。3、教師與幼兒分享自己的爺爺奶奶的故事。4、教師小結(jié)：我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在各自的工作崗位上都取得了很大的成績(jī)，我們應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)，努力為自己的家庭爭(zhēng)光?？茖W(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)活動(dòng)：會(huì)變的圓活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)半圓，知道半圓是圓形的一半，能從許多圖形中找出圓形、半圓。2、能點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)半圓，知道半圓是圓形的一半，能從許多圖形中找出圓形、半圓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圓、半圓若干2、人手一本《幼兒畫(huà)冊(cè)》活動(dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)半圓，區(qū)別它與圓的不同（1）認(rèn)識(shí)半圓，并與圓做比較。這是什么？圓寶寶會(huì)變魔術(shù)，看看它變成了什么？學(xué)說(shuō)：“半圓”，半圓和圓形有什么不一樣呢？（2）半圓是怎么來(lái)的？2、看圖找圖形。分別出示用圖形拼的幾種圖形，引導(dǎo)幼兒找一找哪些是半圓？3、在許多圖形中找出半圓和圓，并用點(diǎn)子表示出每種圖形的數(shù)量。（1）請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《幼兒畫(huà)冊(cè)》，說(shuō)出畫(huà)冊(cè)上有哪些圖形，并點(diǎn)出每種圖形各有幾個(gè)。（2）用畫(huà)點(diǎn)子的形式表示半圓和圓形的數(shù)量。（3）與同伴互相檢查。數(shù)學(xué)活動(dòng)：物體的對(duì)應(yīng)活動(dòng)目標(biāo)：1、感知10個(gè)以內(nèi)物體一對(duì)一或一對(duì)集合的現(xiàn)象。2、在操作中感知物體數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3、樂(lè)意探究，嘗試找到解決問(wèn)題的辦法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：感知10個(gè)以內(nèi)物體一對(duì)一或一對(duì)集合的現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：4個(gè)盒子；巧克力豆若干。2、學(xué)具準(zhǔn)備；盤(pán)子，豆子若干；油畫(huà)棒，彩筆及筆盒等若干。3、《操作冊(cè)》第3冊(cè)第1-2頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、預(yù)備活動(dòng)。師幼互相問(wèn)候。走線，線上游戲；點(diǎn)豆豆（兒歌附后）。幼兒在線上走（走線示意圖附后），教師站在線的出門(mén)處，給每位經(jīng)過(guò)面前的幼兒一顆巧克力豆豆作為獎(jiǎng)勵(lì)。2、集體活動(dòng)。（1）感知“一對(duì)一”的現(xiàn)象。教師出示巧克力豆豆，說(shuō)：“剛才，小朋友都嘗了巧克力豆豆，現(xiàn)在我這里還剩下4顆，把它裝在4個(gè)盤(pán)子里，怎么裝?”請(qǐng)幼兒想辦法。小結(jié)：4顆豆豆分別裝在4個(gè)盤(pán)子里，一個(gè)盤(pán)子里放1顆。（2）感知“一對(duì)二”的現(xiàn)象。教師：“兩顆豆子說(shuō)他們是好朋友，不能分開(kāi)，那怎么辦？”請(qǐng)幼兒向辦法。小結(jié)：4顆豆豆分別裝在2個(gè)盤(pán)子里，一個(gè)盤(pán)子里放2顆。（3）操作活動(dòng)“分豆豆”。幼兒體驗(yàn)、感知一對(duì)一或一對(duì)集合的現(xiàn)象：在一個(gè)盤(pán)子里裝一顆豆豆或裝幾顆豆豆。3、游戲活動(dòng)。游戲“網(wǎng)魚(yú)”。教師扮演漁翁，幼兒扮演小魚(yú)，邊念兒歌，邊做魚(yú)游的動(dòng)作。當(dāng)“漁翁”捉到一條“魚(yú)寶寶”時(shí)，一名幼兒圍著漁翁游動(dòng)。變化魚(yú)寶寶的數(shù)量，游戲可繼續(xù)進(jìn)行。4、分組活動(dòng)。第一組：做《操作冊(cè)》第3冊(cè)第1頁(yè)的活動(dòng)。第二組；玩“過(guò)家家”游戲。3名幼兒一組，分別扮演爸爸，媽媽和寶寶。讓幼兒感知1對(duì)3（1個(gè)家庭對(duì)應(yīng)3口人）的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三組；將彩筆或油畫(huà)棒放入彩色盒或油畫(huà)棒盒里，體驗(yàn)一對(duì)集合的意義。5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。活動(dòng)延伸：1、完成《操作冊(cè)》第3冊(cè)第1-2頁(yè)的活動(dòng)。2、在環(huán)境設(shè)置中有意識(shí)地滲透一對(duì)一，一對(duì)集合的現(xiàn)象。社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)社會(huì)活動(dòng)：我去過(guò)的地方活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意在同伴面前大膽地介紹自己去過(guò)的地方，并嘗試在地圖上指認(rèn)。2、愿意傾聽(tīng)同伴的介紹，并能說(shuō)出自己最想去的地方?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：愿意在同伴面前大膽地介紹自己去過(guò)的地方，并嘗試在地圖上指認(rèn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、和家長(zhǎng)一起搜集一些去過(guò)地方的照片、特產(chǎn)。2、人手一本《幼兒畫(huà)冊(cè)》3、地圖一副。活動(dòng)過(guò)程：1、小組交流幼兒在小組中與同伴交流自己去過(guò)的地方，結(jié)合自己帶來(lái)的照片給同伴介紹。2、教師示范講述。教師講述自己去過(guò)的城市，介紹當(dāng)?shù)氐闹饕L(fēng)景、有特色的風(fēng)俗。3、幼兒在集體面前講述自己去過(guò)的地方。（1）講述去過(guò)的地方的主要名稱、主要景點(diǎn)等。教師協(xié)助幼兒在地圖上指出城市的地里位置，并滲透，補(bǔ)充介紹一些相關(guān)內(nèi)容。（2）教師和幼兒共同總結(jié)，進(jìn)一步感受祖國(guó)真大、真美。（3）談?wù)勛约鹤钕肴プ鎳?guó)的哪一個(gè)地方。4、玩語(yǔ)音游戲“郵遞員”，加深對(duì)城市名稱的記憶。5、看《幼兒畫(huà)冊(cè)》互相介紹《幼兒畫(huà)冊(cè)》中的地方，萌發(fā)暢游祖國(guó)河山的愿望。（一）社會(huì)活動(dòng)：家鄉(xiāng)新面貌活動(dòng)目標(biāo)：1、能感受家鄉(xiāng)的變化，并且會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)新面貌的認(rèn)識(shí)。2、能為家鄉(xiāng)的變化感到高興，并能積極參與“讓家鄉(xiāng)變得更美”的討論和操作活動(dòng)。重點(diǎn)：能感受家鄉(xiāng)的變化，并且會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)新面貌的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：能為家鄉(xiāng)的變化感到高興，并能積極參與“讓家鄉(xiāng)變得更美”的討論和操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：是有共同搜尋反映家鄉(xiāng)舊面貌的照片和報(bào)紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、展示大家搜集的舊照片。幼兒向大家介紹城市原來(lái)的樣子。二、幼兒講述家鄉(xiāng)現(xiàn)在的新面貌，教室可幫助幼兒總結(jié)。街道：越來(lái)越寬，廣場(chǎng)又大又美。住房：小區(qū)越來(lái)越美，每家的住房更加寬敞。特產(chǎn)：被越來(lái)越多的人指導(dǎo)并且喜歡。三、設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)美景。1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美了，你們生活在這里有什么感受？你們想不想讓家鄉(xiāng)變得更美？準(zhǔn)備怎么做？2、幼兒操作活動(dòng)。（1）建構(gòu)組：構(gòu)建廣場(chǎng)、立交橋。（2）設(shè)計(jì)組：小區(qū)設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)設(shè)計(jì)，新景點(diǎn)設(shè)計(jì)。藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)美術(shù)活動(dòng)：我們登上了長(zhǎng)城活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用線條繪畫(huà)任務(wù)的正面，并嘗試表現(xiàn)“登”長(zhǎng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：眺望、心曠神怡、雄偉壯觀?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)用線條繪畫(huà)任務(wù)的正面，并嘗試表現(xiàn)“登”長(zhǎng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)城背景圖2、人手一本《幼兒畫(huà)冊(cè)》、勾線筆活動(dòng)過(guò)程：1、出示長(zhǎng)城背景圖，引發(fā)登長(zhǎng)城的興趣（1）提問(wèn)：有誰(shuí)去過(guò)長(zhǎng)城？長(zhǎng)城在哪里？你想爬長(zhǎng)城嗎？（2）簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)城的來(lái)歷，學(xué)習(xí)有關(guān)詞語(yǔ)。2、介紹繪畫(huà)要點(diǎn)。（1）用雙線條畫(huà)出人物正面。（2）能用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象特征，如頭發(fā)用黑色，嘴唇用紅色。（3）表現(xiàn)出登上長(zhǎng)城的喜悅和自豪感，如雙臂向上舉等。3、幼兒在長(zhǎng)城背景上添畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出兩三個(gè)男孩和女孩?？商懋?huà)天空和后面的樹(shù)林等。4、將“我們登上長(zhǎng)城”貼在班級(jí)主題墻上，供大家欣賞。美術(shù)活動(dòng)：天安門(mén)活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出天安門(mén)的構(gòu)造、顏色等主要的特征，表現(xiàn)出天安門(mén)的雄偉壯麗。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，盡量力表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自由表達(dá)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)天安門(mén)、熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。重點(diǎn)：表現(xiàn)出天安門(mén)的構(gòu)造、顏色等主要的特征，表現(xiàn)出天安門(mén)的雄偉壯麗。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，盡量力表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自由表達(dá)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“天安門(mén)城樓”范畫(huà)一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)談話，引出課題。二、欣賞畫(huà)面，激發(fā)幼兒興趣。1、（出示范畫(huà)）問(wèn)：天安門(mén)城樓是什么樣子？（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容小結(jié)：天安門(mén)城樓雄偉高大，底屋有五個(gè)門(mén)，中間一個(gè)大的，兩邊各有兩個(gè)矮些的門(mén)。城樓上有柱子，掛著紅燈籠，門(mén)樓兩邊還插著紅旗，屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦，閃閃發(fā)光，屋角伸出向上翹。2、天安門(mén)城樓的城墻和屋頂是什么顏色的？（教師小結(jié)補(bǔ)充：天安門(mén)的城墻是紅色的，表示熱鬧、喜慶、吉祥。城樓的屋頂鋪滿了金黃色的琉璃瓦，過(guò)去金黃色是皇帝專用的顏色，別人是不可以用的，金黃色象征著皇帝的高貴和權(quán)勢(shì)。天安門(mén)里的故宮就是過(guò)去皇帝和皇后上朝、居住的地方。194年910月1日新中國(guó)建立以后，天安門(mén)就成了新中國(guó)的象征。）二、教師示范“天安門(mén)”的畫(huà)法。我們先把紙張上下對(duì)折，天安門(mén)畫(huà)在畫(huà)紙的中間，要畫(huà)的大一些，看起來(lái)才夠雄偉。先在紙張的下半部分畫(huà)底屋的外形，再畫(huà)五個(gè)門(mén)。接著在紙張的上半部分的中間畫(huà)屋頂。再把屋頂和底樓連起來(lái)畫(huà)柱子，每?jī)筛又虚g掛了燈籠，柱子兩邊插著紅旗。三、交代作畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)1、鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)，畫(huà)出節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。2、幼兒作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意真實(shí)表現(xiàn)天安門(mén)的構(gòu)造和色彩。四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品1、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)畫(huà)。2、將畫(huà)面布局合理，顏色搭配鮮艷的個(gè)別幼兒作品掛在黑板上，請(qǐng)幼兒一同欣賞。五、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。音樂(lè)活動(dòng)：國(guó)旗多美麗活動(dòng)目標(biāo)：1、能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)之中。2、能較準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)音符，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式。3、增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)之中活動(dòng)難點(diǎn)：能較準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)音符，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已觀察過(guò)升旗儀式。2音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、練聲：師：指導(dǎo)幼兒注意兩次演唱的區(qū)別，把附點(diǎn)音符唱出來(lái)。2、新授歌曲：（1）欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。師：“小朋友已經(jīng)參加過(guò)升旗儀式，也聽(tīng)過(guò)國(guó)歌了，那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一首關(guān)于國(guó)旗的歌曲吧”（3）學(xué)唱歌曲，幫助幼兒了解歌詞的含義。①糾正不正確的唱法，重點(diǎn)把附點(diǎn)音符唱好。②聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。知道有些樂(lè)句要唱的斷、頓、有力，有些樂(lè)句要唱的抒情，讓幼兒在比較中感受到應(yīng)該如何唱好歌曲。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式。（1）教師領(lǐng)唱前兩個(gè)樂(lè)句，幼兒齊唱后半部分，把歌曲演唱得更加好聽(tīng)。（2）部分幼兒領(lǐng)唱，其余齊唱，合作演唱歌曲。音樂(lè)活動(dòng)：歡樂(lè)舞活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)合拍地隨音樂(lè)舞蹈，初步懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。2、體驗(yàn)不斷交換舞伴跳舞的快樂(lè)。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)合拍地隨音樂(lè)舞蹈，初步懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有小跑步、起踵等基本舞步基礎(chǔ)；配套磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、熟悉樂(lè)曲旋律和感情。1、知道樂(lè)曲很歡快。2、隨著音樂(lè)合拍的做拍手、拍腿等動(dòng)作。二、學(xué)習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。1、看老師示范舞蹈中的基本動(dòng)作。2、說(shuō)出教師跳了什么動(dòng)作，先跳什么，后跳什么。3、集體隨音樂(lè)學(xué)條基本動(dòng)作。三、學(xué)跳集體舞。1、看教師示范舞蹈一遍。2、說(shuō)出教師什么時(shí)候一個(gè)人跳，什么時(shí)候兩人一起跳，什么時(shí)候又換新朋友了。3、學(xué)跳集體舞。知道一人跳時(shí)是在找朋友，兩人跳時(shí)是與朋友快樂(lè)地跳舞，并注意動(dòng)作與音樂(lè)的關(guān)系，逐步做到連續(xù)地交換跳舞。語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)：蒲公英旅行記活動(dòng)目標(biāo)：1、知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，他在世界的東方，在太平洋的西岸，我們的首都是北京。2、了解我們的祖國(guó)有著世界最高的山脈、最長(zhǎng)的城墻、最寬的廣場(chǎng)。3、能大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，為自己是中國(guó)人感到自豪?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，他在世界的東方，在太平洋的西岸，我們的首都是北京?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，為自己是中國(guó)人感到自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1課件2、人手一本《幼兒畫(huà)冊(cè)》活動(dòng)過(guò)程：1、完整的欣賞故事《蒲公英旅行記》，引導(dǎo)幼兒感受故事的語(yǔ)言美。2分段欣賞（結(jié)合，讓幼兒活動(dòng)視覺(jué)感性的認(rèn)識(shí)）。（1）第一段，提問(wèn)：故事里的蒲公英的家在世界的哪個(gè)地方？蒲公英的家鄉(xiāng)哪些地方是世界上最了不起的（2）欣賞地二段，出示太平洋圖片，提問(wèn)：蒲公英看到了什么樣的大海了？世界上最大的海洋是什么（3）欣賞第三段，出示山峰、城墻的圖片，提問(wèn)：世界上最高的山脈是哪座？世界上最長(zhǎng)的城墻叫什么？（4）欣賞第四段，出示天安門(mén)廣場(chǎng)的圖片，提問(wèn)：你知道天安門(mén)廣場(chǎng)在什么地方嗎？我們的祖國(guó)在哪里？3、再次欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)，要求能講出最大的海洋、最高的山峰、最長(zhǎng)的城墻、最寬的廣場(chǎng)名稱。4、結(jié)合《幼兒畫(huà)冊(cè)》，引導(dǎo)幼兒之間相互講一講，了解了我們的祖國(guó)以后，覺(jué)得作為中國(guó)人有什么感受。培養(yǎng)幼兒作為中國(guó)人的自豪感延伸：1、教師和幼兒共同在地圖上找出長(zhǎng)城、喜馬拉雅山、北京、太平洋。2、自由活動(dòng)時(shí)，可以指導(dǎo)幼兒玩“蒲公英旅行”的游戲。（一）語(yǔ)言活動(dòng)：十月里的第一天活動(dòng)目標(biāo)：1知道十月日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日。萌發(fā)我們都是中國(guó)人，愛(ài)中國(guó)的情感。2、詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：國(guó)慶節(jié)、飄揚(yáng)、家家戶戶、祖國(guó)媽媽等。重點(diǎn)：知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日。萌發(fā)我們都是中國(guó)人，愛(ài)中國(guó)的情感。難點(diǎn)：詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：國(guó)慶節(jié)、飄揚(yáng)、家家戶戶、祖國(guó)媽媽等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人們歡慶國(guó)慶的圖片。2、《幼兒畫(huà)冊(cè)》，配套磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞散文，結(jié)合圖片了解內(nèi)容。提問(wèn)：小朋友和叔叔在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？2、介紹國(guó)慶節(jié)。（1）提問(wèn)：過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)過(guò)節(jié)呀？告訴幼兒國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)建立的日子，是祖國(guó)的生日。大家都很高興地慶祝自己祖國(guó)的生日。（2）提問(wèn)：你們知道哪天是我們國(guó)家的國(guó)慶節(jié)？為什么說(shuō)中國(guó)是媽媽？教幼兒學(xué)說(shuō)：“十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，是我們國(guó)家的生日?！保?）大家是怎樣慶祝我們國(guó)家的生日的呢？（啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒講述圖片內(nèi)容）3、談話小結(jié)。十月一日是國(guó)慶節(jié)，是我們國(guó)家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球、鮮花把我們周圍裝扮的非常美麗。大家還開(kāi)慶祝會(huì)，祝賀祖國(guó)的生日。大家為什么這樣呢？因?yàn)椤拔覀兌际侵袊?guó)人，我們愛(ài)祖國(guó)”。4、討論。我們可以用什么來(lái)裝扮教室，迎接我們國(guó)家生日的到來(lái)？引出下一內(nèi)容。散文《十月里的第一天》十月里的第一天，我們的家鄉(xiāng)真美麗。十月的小河水更清，樹(shù)更綠。十月里的風(fēng)兒吹來(lái)，飄著桂花的香味，鳥(niǎo)兒們唱起快樂(lè)的歌。十月里的大人和孩子，臉上都是笑嘻嘻的。連一幢幢高高矮矮的樓房，都在金色的陽(yáng)光中顯得更年輕。家家戶戶的陽(yáng)臺(tái)上，開(kāi)滿五彩鮮花。十月里的第一天，是祖國(guó)媽媽的生日。白天，這里飄揚(yáng)著一面面鮮艷的五星紅旗；夜晚，一串串紅紅的燈籠亮了……十月里，我們的家鄉(xiāng)多么美麗。健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)體育活動(dòng)：老虎捉猴子活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動(dòng)作。通過(guò)幼兒自己探索從而體驗(yàn)到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。2、通過(guò)做“老虎捉猴子”的游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：從高30厘米處往下跳，知道前腳掌輕輕落地這種方法最好，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小椅子每人一張。2、準(zhǔn)備一個(gè)帳篷當(dāng)“老虎洞”，老虎頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分：（1）猴子學(xué)本領(lǐng)（幼兒自由扮演小猴子的動(dòng)作）師：“今天，老師來(lái)當(dāng)猴媽媽，小朋友做小猴子，媽媽