《火車開了》《郊外去》

中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第十一章（單元）第十一課（節(jié)）第16課時(shí)課題《火車開了》《郊外去》備課日期教材分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)跟隨指揮與他人合作參與二聲部輪唱表演，感受輪唱歌曲的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)二聲部輪唱1、能夠用活潑而有彈性的聲音演唱《火車開了》，并與他人協(xié)作嘗試二聲部輪唱練習(xí)。2、能積極參與音樂活動(dòng)，按歌曲節(jié)奏邊唱邊進(jìn)行律動(dòng)和表演。3、能安靜地聆聽鋼琴獨(dú)奏《郊外去》，培養(yǎng)良好的聽賞習(xí)慣，感受樂曲的情緒。板書設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（課件播放《托馬斯和它的朋友》片頭曲）師：小朋友們，你們知道今天誰來到我們的音樂課堂了嗎？（課件出示托馬斯小火車的圖片）生：托馬斯！師：對(duì)了！今天，托馬斯小火車想帶大家去美麗的郊外?？墒侵挥型ㄟ^了考驗(yàn)的小朋友才可以上車哦，你們有信心嗎？生：有！二、節(jié)奏模仿與律動(dòng)1、念節(jié)奏，同時(shí)拍腿模擊教師示范：“X”念“咔”，“_XX_”念“嚓嚓”。念“咔”時(shí)為重音，拍左腿。念“嚓嚓”時(shí)拍右腿。2、同樣的節(jié)奏，將拍腿的動(dòng)作改為跺腳。3、加上手臂的動(dòng)作，隨《火車開了》的音樂律動(dòng)先用手勢(shì)模仿火車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，每小節(jié)第一拍向前伸出，第二拍向下向后收至腰間，再用踏腳動(dòng)作模仿火車開動(dòng)的節(jié)奏。師：我們加上手臂的動(dòng)作讓小火車開動(dòng)起來吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過以上三個(gè)步驟，降低了手腳協(xié)調(diào)配合的難度，激發(fā)全體學(xué)生參與律動(dòng)的積極性。在律動(dòng)的過程中，掌握了節(jié)拍重音，也熟悉了歌曲的旋律，為后面學(xué)唱歌曲做好鋪墊。）三、學(xué)唱歌曲1、聽聽山谷的回聲師：現(xiàn)在我們開著小火車來到了山谷邊，托馬斯高興地在山谷邊唱起了歌。師：剛才你們聽到了幾個(gè)聲音在歌唱呀？生：兩個(gè)！有一個(gè)是山谷的回聲！師：哪個(gè)聲音先出來，哪個(gè)聲音跟在后面？生：小火車的聲音先出來，山谷的回聲跟在后面。師：對(duì)！山谷的回聲跟著小火車的歌聲，一應(yīng)一答地聲音可真好聽！2、模仿山谷的回聲（1）老師唱“起句”，學(xué)生唱“應(yīng)句”師：我們也來模仿他們唱一唱吧。老師唱小火車的歌聲，小朋友們唱山谷的回聲。（2）生生合作，將學(xué)生分為紅、綠兩隊(duì)。紅隊(duì)唱“起句”，綠隊(duì)唱“應(yīng)句”（設(shè)計(jì)意圖：通過模仿山谷回聲，將歌曲教唱與輪唱練習(xí)結(jié)合起來，起到熟唱歌曲和分解難點(diǎn)的作用。）3、進(jìn)行整首歌曲的輪唱老師用紅色和綠色的小旗指揮，紅隊(duì)和綠隊(duì)按照節(jié)拍依次進(jìn)入。4、加入律動(dòng)完整地表現(xiàn)歌曲師：小火車出發(fā)啦，讓我們開著火車去郊外吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)生邊唱邊律動(dòng)，老師用紅旗、綠旗指揮。進(jìn)一步鞏固了前面的學(xué)習(xí)，也幫助他們養(yǎng)成看指揮的習(xí)慣。）四、聽賞鋼琴獨(dú)奏《郊外去》1、初聽樂曲老師彈奏《郊外去》，學(xué)生隨樂踏步，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)樂曲的節(jié)拍、樂段、旋律的起伏變換步伐的輕重緩急，體念和表現(xiàn)樂曲的意境。師：孩子們，剛才老師彈的這首樂曲表達(dá)了怎樣的心情？你們什么時(shí)候會(huì)有這么快樂的心情??？生：……師：同學(xué)們說的很好。剛才老師彈奏的鋼琴曲《郊外去》選自《兒童組曲》，由丁善德爺爺作曲，原名為《快樂的節(jié)日》，描繪了新中國兒童天真可愛、聰敏伶俐、健康活潑的形象。這首樂曲描繪了節(jié)日來臨，孩子們愉快地到郊外游玩，他們無憂無慮，興致勃勃地做作各種游戲，或跳起歡快的舞蹈，在興高采烈中度過了快樂的節(jié)日。2復(fù)聽樂曲（課件展示郊外美麗景色的畫面）師：來到郊外，看到這么美麗的景色，老師把這首曲子再彈給你們聽一聽，請(qǐng)你們隨著音樂自由表演到郊外去的情景。聽得最認(rèn)、表演得最好的小朋友就能得到一枚“音樂勛章”。教師演奏鋼琴曲《郊外去》，引導(dǎo)學(xué)生隨樂表現(xiàn)到郊外的快樂情緒。五、小結(jié)師：今天我們?cè)诤椭C的歌聲和美妙的琴聲中感受了郊外的風(fēng)光。希望今后大家能多到大