四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃八篇

四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃合集八篇一、英語課程總目標(biāo)

1、情感態(tài)度國際視野、祖國意識、合作精神、自信意志

2、語言技能聽、寫、讀、說

3、語言學(xué)問話題、功能、語法、詞匯

4、學(xué)習(xí)策略交際策略資源策略調(diào)控策略

5、文化意識文化學(xué)問、跨文化交際、文化理解

二、教材修訂的指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為依據(jù)，在原有教材的根底上：

進一步注意素養(yǎng)教育，全面滲透德育，有機融入社會主義核心價值體系；

進一步面對全體學(xué)生，解決“內(nèi)容偏多、要求偏高、難度偏大”的問題，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；

進一步設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，突出語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性，有效地培育學(xué)生初步的語言力量和根本英語素養(yǎng)；

進一步優(yōu)化教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使教材在思想性、科學(xué)性、趣味性和敏捷性等方面更加符合課程改革的精神。

課標(biāo)分級目標(biāo)一級

1、對英語有奇怪心，喜愛聽他人說英語。

2、能依據(jù)教師的簡潔指令做動作、做嬉戲、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡潔的角色表演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達(dá)簡潔的感覺和情感。能仿照范例書寫詞句。

3、在學(xué)習(xí)中樂于仿照，敢于表達(dá)，對英語具有肯定的感知力量。

4、對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

四年級第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇2

一、教材內(nèi)容分析

本套新標(biāo)準(zhǔn)英語教材第七冊的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用因英語進展簡潔日常溝通的力量。教材同時也充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力嬉戲適合聽說力量強的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶嬉戲適合規(guī)律推理力量強的學(xué)生。書本上的故事有精致幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進展的字謎嬉戲、角色扮演以及TPR（TotalPhysicalResponse）活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜愛交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和制造力。適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神，增加世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

二、學(xué)生分析

四年級的學(xué)生思維靈敏，并且學(xué)生對英語比擬感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己。大局部同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有深厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信念較強，但有一局部同學(xué)英語根底差，教學(xué)難度很大，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信念，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)根底，幫忙他們具備初步的用英語進展溝通的力量。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識。為他們進入小學(xué)高段英語的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。

三、教學(xué)建議

提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，在課堂上建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到學(xué)問。

在課堂上教師不但兼任傳道還有解惑的重任。不僅要急躁的將課本上的學(xué)問傳授給學(xué)生，更要解決學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的困惑和難題。鼓舞學(xué)生們大膽的開口說英語。對于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中消失的失誤要實行寬容和引導(dǎo)，甚至是鼓舞的態(tài)度。急躁的幫忙學(xué)生解決他們在英語學(xué)習(xí)中的失誤，鼓舞并正確的引導(dǎo)學(xué)生通過體驗，實踐，爭論。合作，探究，思索等方式通過自己的努力找出答案。從而使學(xué)生建立起學(xué)習(xí)英語的興趣和信念。

充分的敬重和愛惜學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進步都要加以表揚和確定。尤其是要留意對后進的學(xué)生所取得的進步準(zhǔn)時賜予表揚。

在課堂上充分發(fā)揮自己的教學(xué)特長，在英語教學(xué)方面拋棄以前的“滿堂灌”的教學(xué)方法。針對英語的學(xué)習(xí)方法，在上課時從聽說讀寫四個方面來全面的訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不沉醉在枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境里。而是在有聽，有說，有寫，有讀的英語世界里讓英語課堂煥發(fā)誕生命的活力！

四、課時安排

新授新課36——39課時

復(fù)習(xí)6——9課時

考試4——6課時

敏捷變動3——5課時

四年級第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇3

一、主題內(nèi)容

本學(xué)期四年級綜合實踐的安排有四個主題:

1、書香伴我成長(與“讀書節(jié)”活動結(jié)合起來)

2、校園綠化知多少(與創(chuàng)“綠色學(xué)?！苯Y(jié)合起來)

3、愛心天使在行動(與創(chuàng)“德育先進學(xué)?！苯Y(jié)合起來)

4、總把新桃換舊符(語文綜合實踐活動)。

二、總體目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培育閱讀興趣,提高閱讀力量,開闊眼界、拓寬學(xué)問面,提高審美情趣和人文底蘊,培育學(xué)生良好的共性和品質(zhì),使他們擁有積極歡樂的人生,為創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

2、了解樹木的生長環(huán)境及樹木對人類的好處,了解學(xué)校樹木的品種及數(shù)量,熟悉自然,喜愛自然,形成自覺愛護四周自然環(huán)境的意識和初步力量。

3、愛惜弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德,通過活動,讓學(xué)生了解殘疾人生活中的困苦,不挖苦挖苦殘疾人,到處為他人著想,伸出友愛之手關(guān)懷身邊的人。讓學(xué)生在活動中去理解關(guān)懷他人,效勞他人,培育學(xué)生的愛心、責(zé)任心。并懂得一些收集資料的方法,大膽與他人合作,積極參加實踐活動,學(xué)習(xí)與人溝通,提高學(xué)生觀看生活、參加實踐的熱忱和力量。

4、通過對年風(fēng)俗的調(diào)查、貼春聯(lián)和剪窗花等一系列活動,讓學(xué)生充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,體驗過年的歡樂,增加民族驕傲感和歸屬感。也從中了解一些外國人過年時不同的風(fēng)俗習(xí)慣,開闊學(xué)生的眼界。

三、活動安排

1、書香伴我成長(9月——11月上旬)

(1)了解名人愛讀書的故事,激發(fā)讀書熱忱,引出活動主題。

(2)建立班級圖書角,讓教室充滿書香,讓言行透溢文明。

(3)修補圖書。

(4)制定個人讀書規(guī)劃。

(5)好書推舉活動,制成表格,提倡多讀書,多好書,好書大家享。

(6)開展“征集名言,制作書簽”活動,并進展評比展覽,同時互贈書簽,在鼓勵共同提高。

(7)教師和學(xué)生共同讀書,并指導(dǎo)讀書方法,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)時做好摘抄和寫讀書心得活動,評出優(yōu)勝獎,并開展讀書溝通會。

(8)手抄報評比。

(9)建立家庭“小書庫”,制定家庭讀書規(guī)劃,確立親子讀書時間,開展“書香家庭”活動。

2、校園綠化知多少(11月下旬——12月中旬)

(1)通過搜集資料,了解樹木的”生長環(huán)境、種類及樹木對人類的好處,了解一些植樹的方法。

(2)通過調(diào)查了解學(xué)校樹木的種類及課數(shù),制成表格。

(3)通過測量、計算及搜集資料了解學(xué)校的綠化狀況。

(4)給樹木制作名片。

(5)“金點子行動”,為學(xué)校綠化獻計獻策。

(6)寫“建議書“,呼吁全校同學(xué)參加到“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動中來。

3、愛心天使在行動(12月下旬)

(1)觀賞《千手觀音》,引出主題,通過走訪、調(diào)查了解殘疾人,知道他們生活中有哪些不便利的地方。

(2)親自當(dāng)一回殘疾人,寫下感受。

(3)搜集殘疾人的故事,開展“講故事”活動,學(xué)習(xí)殘疾人自強不息、勇于挑戰(zhàn)的精神。

(4)為四周的殘疾人獻一次愛心。

(5)出一期板報和進展手抄報評比活動。

4、總把新桃換舊符(1月份)

(1)以小組為單位就自己感興趣的方面去調(diào)查一些中國和外國過年時的風(fēng)俗習(xí)慣。方法渠道:尋訪老人,查閱圖書,上網(wǎng)搜尋等,并溝通展現(xiàn)調(diào)查討論的成果。

(2)學(xué)唱過新年的歌曲。

(3)搜集春聯(lián)、學(xué)寫春聯(lián),學(xué)剪窗花,布置教室。

(4)暢想:二十年后的春節(jié)。

(5)出一期板報和進展手抄報評比活動。

四年級第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

以培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓學(xué)生親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的奇怪心和探究欲，進展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生能夠自己想出方法來增進對討論對象的了解。

2、要求學(xué)生提高觀看的精確性和準(zhǔn)確性。

3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進展簡潔的加工、整理、抽象和概括。

三、學(xué)生狀況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級現(xiàn)有3個教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比擬仔細(xì)，但缺乏敏捷性、試驗力量不是很好，獨立性還存在肯定的問題。他們普遍習(xí)慣于被教師牽著走，而不擅長設(shè)法自主去獵取學(xué)問并在生活中敏捷運用學(xué)問。因而學(xué)生對根底學(xué)問的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用力量差。

2、已有學(xué)問、閱歷：學(xué)生雖經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究力量有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究力量和意識不強。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和時機接觸大自然，更沒有得到大人和教師準(zhǔn)時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀看、試驗、調(diào)查等實踐活動中獵取學(xué)問、進展力量、培育思想情感。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細(xì)形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的興趣。

四、教材分析：

1、本冊內(nèi)容狀況：

《科學(xué)》四年級上冊由五個單元組成。在三年級上、下冊的根底上，本冊教材將連續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)受一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的力量。

2、本冊的主要活動：

(1)對天氣的觀看與測量從天空中云的外形和變化開頭，對構(gòu)成天氣的四個要素分別進展觀測。

(2)從觀看、比擬食鹽和沙在水中的變化開頭，引導(dǎo)學(xué)生進入對溶解現(xiàn)象觀看、描述的一系列活動之中。

(3)對身體構(gòu)造的討論，了解骨骼及肌肉的功能和構(gòu)造，以及運動狀況，并建立愛護心臟，愛護肺的意識。同時了解食物在口腔內(nèi)的變化及與牙、舌頭、唾液的關(guān)系

(4)對聲音的探究從傾聽四周的聲音開頭，通過對發(fā)聲物體的觀看的試驗，討論的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何掌握物體發(fā)出的聲音。

3、教學(xué)重點：

重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培育小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4、教學(xué)難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的根底上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究力量。特殊是試驗中掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

五、根本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo);

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

5、樹立開放的教學(xué)觀念;

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫忙、研討中學(xué)習(xí);

8、給學(xué)生提問和假設(shè)時機，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手查找證據(jù)進展驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟悉用于解決問題的實踐;

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參與各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

四年級第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇5

四年級英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，有著承上啟下的作用，因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學(xué)過程中，通過情景對話，訓(xùn)練學(xué)生的聽說技巧，提高其會話力量，使他們初步具備用英語進展日常溝通的力量。同時培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，讓學(xué)生在情景中學(xué)，在情景中使用，開發(fā)學(xué)生的力量，充分到達(dá)小學(xué)英語教學(xué)的目的。

一、學(xué)情分析：

四年級的大局部學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽懂、回說12組會話，并能進展簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅構(gòu)造、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進展簡潔地運用。

3、能聽、做7個“TPR”活動。

4、能學(xué)會2個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱歌謠

7、能完成6個自我評價活動

8、能聽懂6個幽默小故事

9、能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問

三、主要工作和要求：

（1）仔細(xì)做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色。

（2）要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認(rèn)仔細(xì)真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

（3）做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。

（4）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

四、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、堅持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說力量的同時，加強讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法學(xué)問，做一些練習(xí)題和試卷。

五、教材整體分析：

全書共11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中，學(xué)生將進一步學(xué)習(xí)何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明力量，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育競賽和旅行等活動，如何表達(dá)數(shù)字13-20以及12個月份。課文中全部內(nèi)容都是依據(jù)語用，語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)，學(xué)生結(jié)合語用和語境把握語句和語詞的根本語義，逐步獲得根本的運用英語的力量。

六、教學(xué)進度規(guī)劃

第一周：Moduel1Unit1---Unit2

其次周：Moduel1Unit2

第三周：Moduel2Unit1---Unit2

第四周：Moduel2Unit2

第五周：Moduel3Unit1—Moduel3Unit2

第六周：Moduel3Unit2

第七周：Moduel4Unit1—Moduel4Unit2

第八周：Moduel4Unit2

第九周：Moduel5Unit1—Moduel5Unit2

第十周：Moduel5Unit2

第十一周：Moduel6Unit1—Moduel6Unit2

第十二周：Moduel6Unit2

第十三周：Moduel7Unit1—Moduel7Unit2

第十四周：Moduel7Unit2

第十五周：Moduel8Unit1—Moduel8Unit2

第十六周：Moduel8Unit2

第十七周：Moduel9Unit1—Moduel9Unit2

第十八周：Moduel9Unit2

第十九周：Revisonworks

其次十周：Testandexercise

四年級第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教育為根本宗旨,以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點,充分遵循四個“有利于”思想,即:有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,有利于提高學(xué)生的全面素養(yǎng),有利于提高學(xué)生的自學(xué)力量,有利于培育學(xué)生的制造性思維和制造力量。

二、學(xué)生學(xué)問力量習(xí)慣態(tài)度分析

四年級的大局部學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭,對學(xué)生又提出了新的要求:培育聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生,以學(xué)生的進展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握良好的學(xué)習(xí)方法,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材簡析:

這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)1—6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是:1.強調(diào)語言運用。2.注意力量培育3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向溝通5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視敏捷擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語(第四冊)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本冊教材分為六個單元,兩個復(fù)習(xí)單元。本冊教材強調(diào)語言的運用,注意力量的培育,突出了興趣的激發(fā),重視雙向溝通,融合學(xué)科內(nèi)容,重視敏捷擴展,實現(xiàn)整體設(shè)計。

四、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進展簡潔的溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣,仔細(xì)仿照語音、語調(diào),以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培育動手力量。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

五、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進展簡潔的溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。

六、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進展大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)根底。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到干凈、

標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

七、課時安排

Unit1MyClassroom6課時

Unit2MySchoolbag6課時

Unit3MyFriends6課時

Recycle13課時

Unit4Myhome6課時

Unit5WhatWouldYouLike?6課時

Unit6MeetMyFamily!6課時

Recycle23課時

每單元安排一次練習(xí):8課時;復(fù)習(xí)、考察:2課時

四年級第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇7

一、學(xué)生根本狀況分析：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級的英語課，本年級共有學(xué)生50人，年齡在9--11歲之間，他們身心安康、活潑得意、承受學(xué)問的力量強。大多數(shù)的同學(xué)對英語很感興趣，學(xué)習(xí)積極性高。因此在本學(xué)期的教學(xué)中，要注意學(xué)習(xí)興趣的培育，留意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、

趕、幫、超的深厚的學(xué)習(xí)氣氛，提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析：本冊教材共有10個單元。主要從學(xué)習(xí)一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型，還要學(xué)習(xí)數(shù)字一到一百。

三、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手力量。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。

五、主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習(xí)，充分調(diào)動每個孩子英語學(xué)習(xí)的興趣。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生[源自()]良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

5．教學(xué)中要采納多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進展：“比、學(xué)、趕、幫”活動。多種競賽形式，檢驗學(xué)生英語把握狀況。

6、依據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組實行學(xué)生自主治理，教師指導(dǎo)的方式，催促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

7、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、吸取其他國家比擬進步的思想，加強對祖國文化的喜愛。

8、跟家長準(zhǔn)時反應(yīng)學(xué)習(xí)狀況，共同協(xié)作。

六、教學(xué)時間安排表教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容

第一周unit1其次周unit2第三周eercise1~2第四周unit3第五周unit4第六周nationaldays第七周unit4第八周unit5第九周eercise4~5

第十周mid-termeamination第十一周unit6第十二周unit7第十三周eercise6~7

第十四周unit8

第十五周unit9第十六周eercise8~9第十七周unit10

第十八周eercise1~5

第十九周eercise6~10

其次十周reviewunit

其次十一周finaleamination

隨著社會對小學(xué)教師素養(yǎng)要求的不斷提高；隨著討論的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素養(yǎng)構(gòu)造必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我規(guī)劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)。為學(xué)生能承受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

四年級第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇8

一、學(xué)生狀況分析：

據(jù)中年級教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，教師要逐步培育學(xué)生仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣，不要將課本只做習(xí)題集用。要逐步培育學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣。啟發(fā)和鼓舞學(xué)生提問題，特殊是提出有思索價值的問題。要培育學(xué)生仔細(xì)審題的習(xí)慣、書寫標(biāo)準(zhǔn)化的習(xí)慣、檢查驗算的習(xí)慣，還要結(jié)合學(xué)問的復(fù)習(xí)整理，逐步培育學(xué)生對學(xué)過的學(xué)問進展總結(jié)的習(xí)慣，這將有利于學(xué)問系統(tǒng)化、構(gòu)造化，使學(xué)生從整體上去把握學(xué)問要領(lǐng)，形成數(shù)學(xué)力量。

本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐力量及解決日常生活中的問題力量為重點，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘三位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的熟悉，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期完畢后，有關(guān)正整數(shù)的熟悉和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些學(xué)問的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進展表達(dá)和溝通，把握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步進展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面學(xué)問進展系統(tǒng)的整理和融會貫穿，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知構(gòu)造奠定根底；并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這局部學(xué)問仍舊是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握和形成的根底學(xué)問和根本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有學(xué)問和閱歷的根底上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步熟悉直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡潔的作圖方法；同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學(xué)生空間觀念的進一步進展。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的學(xué)問，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進展數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算學(xué)問解決生活中的簡潔問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡潔的實際問題，培育學(xué)生觀看、分析及推理的力量，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。

教學(xué)重點：大數(shù)的熟悉。三位數(shù)乘三位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。角的度量。平行四邊形的熟悉。

教學(xué)難點：體驗1億有多大，培育學(xué)生的數(shù)感；空間觀念的培育。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培育數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進展相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分；熟悉常見的幾種角，會比擬角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探究活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)學(xué)問，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

9、初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

11、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

四、教材的編寫特點：

這一冊試驗教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套試驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的構(gòu)造符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，表達(dá)了前幾冊試驗教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊試驗教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的閱歷與體驗、表達(dá)學(xué)問的形成過程、鼓舞算法及解決問題的策略多樣化、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本試驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

1、優(yōu)化大數(shù)熟悉的編排構(gòu)造，突出數(shù)學(xué)的文化特色，供應(yīng)豐富素材，培育