減輕學生過重的課業(yè)負擔提高教學質(zhì)量吳培琴

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論文編號：

（由教研室統(tǒng)一按市、縣編碼編號）

貴州省教育科學院貴州省教育學會2023年教育教學科研論文、教學（活動）設計

征集評比登記表

（征文封面）

學科類別（不要以編號代替）：綜合

論文題目姓名課題組成員姓名學校地址聯(lián)系電話如何減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量吳培琴學校名稱遵義縣楓香鎮(zhèn)楓香小學遵義市（州、地）遵義縣（區(qū)、市、特區(qū)）楓香鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）固定電話：27571903移動電話文內(nèi)容摘要（200字左右）切實減輕學生過重的課業(yè)負擔是我國《義務教育法》的核心內(nèi)容之一。在教育教學過程中,哪些方面的原因會導致學生過重的課業(yè)負擔呢?我認為,課堂效率不高是導致課業(yè)負擔過重的主要原因;重復布置一致的作業(yè)或不切實際的過難的作業(yè)是加重課業(yè)負擔的直接原因;家長望子成龍心切是導致課業(yè)負擔過重的主導因素。如何有效地減輕學生過重的課業(yè)負擔，從而提高教學質(zhì)量呢？把好課堂40分鐘的質(zhì)量關，追求高效課堂；精減作業(yè)，提高質(zhì)量；家長與老師雙方協(xié)調(diào)起來，做好學生課外活動的組織和輔導。個人誠信承諾（在括號內(nèi)打“√〞）：1.所寫論文為本人原創(chuàng)，并非從網(wǎng)上直接下載或抄襲他人（√）2.所寫案例真實，源于本人親歷的課堂（√）說明：一、學科類別：1.中學語文2.中學數(shù)學3.中學英語4.中學物理5.中學化學6.中學生物7.中學政治8.中學歷史9.中學地理10.小學語文11.小學數(shù)學12.小學思品13.小學英語14.小學科學15.中小學音樂16.中小學體育與健康17.中小學美術18.中小學信息技術、通用技術19.中小學綜合實踐活動20.學前教育21.綜合（凡不是純學科性的論文都歸這一類，如：如何做好班主任工作、如何提高學生的心理素質(zhì)等）

二、論文題目不要太長。教學設計或教學案例直接點明是什么課的設計或案例，如：《祈?！方虒W設計、《分數(shù)的除法》教學案例（不要把某某版第某冊第某課作為題目的組成部分）。

如何減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量

遵義縣楓香鎮(zhèn)楓香小學吳培琴

我自幼學了一篇課文，寫的是《我的父親李大釗同志》，不知是哪冊教學

內(nèi)容，只記得其中的一句話對我?guī)椭艽?，當時我能順利的考進師范學校是離不開那其中的一句話——“要學就學過踏實，要玩就玩過痛快〞。包括如今我用這句話來教育我的孩子，我的學生，同樣受益無窮，不讓他們走彎路，直達目的地，我感到十分欣慰，感到教育的成功。

如今的教育，神態(tài)萬千，形態(tài)各異，學生除了參與教育部規(guī)定的在校學習時間外，有的家長又給學生報了這樣那樣的培訓補習班，訂閱這樣那樣的復習資料，不是給學生增加學習負擔嗎？

教育不是一種模式，而是一種思想，一種理念。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生〞這是教育的宗旨，今天高呼的“減負〞，實際上是中國教育的方向性調(diào)整，而“減負〞本身不是目的，“減負〞的目的是要全面提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)面向21世紀的具有高素質(zhì)的一代新人。我認為作為小學教師的我們，必需考慮如何減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓孩子們輕松學習，讓孩子學習變?yōu)楹⒆訕芬鈱W習，在學習中能找到滿足感，成就感。我認為我們必需做到以下幾點：

一、把好課堂40分鐘的質(zhì)量關，追求高效課堂。

學習很簡單，要把握方法，做到當堂消化，這樣對我們當老師的來說，要求就很高。要上好一堂課，必需課前精心準備，吃透教材，領會課程標準，教學做到心中有課標，腦中有教材，眼中有學生。課上要組織有序，目標明確，條理明白，每一個知識點要講得透徹，一堂蒼白無生氣的課，使學生毫無學習

興趣，不能講得糊里糊涂，讓學生也聽得模模糊糊。

有一次，我聽了我們有一位新數(shù)學老師的課，是三年級的“認識四邊形〞，我聽后心里很不是滋味，整堂課老師教學思路不清，教學中老師講得吃力，一會講長方形，一會講正方形，像一只無頭的蒼蠅亂闖，弄得我都沒有明白她整堂課是想教什么。這樣的課，談什么課堂效率，老師都沒聽明白什么，真是難為我們的學生了，苦了我們的學生，怎樣才能完成課后的作業(yè)?談什么減負，我是學生會認為學習是負擔，好重好重，教學效果可想而知。反之，一堂充滿活力的課，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，使學生與老師密切協(xié)同，學生學得開心，學得輕松，這不是減輕學生的負擔嗎？所以教師要追求高藝術的教法，使自己的教學達到“隨風潛入夜，潤物細無聲〞的理想境界。那么，教師在教學時要做到愉快教學，提高學生課堂學習效率。課堂上做到“精講〞，而且要做到“多練〞。站在學生的角度去設計整堂課的教學，把握好課堂40分鐘的有效時間，讓學生愉快的度過，想上你的課，學有所獲，想學你教的那門課程。課上老師要有緊有松，有幽默詼諧的一面也得有嚴肅認真的一面，將學生的注意力牢牢的揣在手里，讓學生學就學過踏實。二、精減作業(yè)，提高質(zhì)量。

作業(yè)不在于多，在于少而精。再說，應當依照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)：一年級不布置書面課外作業(yè)；二、三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘；四年級不超過45分鐘；五、六年級不超過1小時。更不能布置機械重復大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)為教訓學生的手段。有位老師在教學中提問學生如何用字母表示乘法分派律，連續(xù)提問了5個學習成績中等偏上的學生都沒能回復出來，一氣之下叫全班學生回去將乘法分派律抄50遍。學生除了完

成其他科作業(yè)外，還要機械重復的抄寫50遍的乘法分派律，抄得瞌睡來，手軟，睡眠不足，切問其次天能好好的上課嗎？所以教學中，老師不要過于沖動，有時學生為了完成你的任務而睡不好，吃不好，多抄效果也不見得好。三、家長與老師雙方協(xié)調(diào)起來，做好學生課外活動的組織和輔導。從我學習的經(jīng)驗來講，我自幼生活在農(nóng)村一個普通農(nóng)民家庭，家中有三姐弟，父母整日為了我們的衣食住行不停的繁忙奔波，但是我爸爸少不了一天要問我：“今天老師講的內(nèi)容你聽懂沒有？有不會做的題嗎？上課認真點，不要開小差。〞但是他是不能輔導我的，就這樣在他的長期關注下，我的學習成績一直從小學到初中都是名列前茅。還有，家長不要過于溺愛自己的孩子，對自己的孩子要嚴慈有度。節(jié)假日多陪陪孩子，帶孩子到野外春游，欣賞大自然美麗風光，開闊孩子視野，讓孩子心胸開闊，獲得美的體驗。再加上用敏銳的觀測力和思維能力去看世界，孩子的想法真是稀奇的美好，有的甚至是大人們想象不到的。特別是孩子在寫作文時就有素材，不空洞。

那是2023年的五?一節(jié)，我?guī)衔业暮⒆雍臀颐眉业哪莻€小男孩到農(nóng)村姑婆家去玩。由于孩子們一直生活在街上，對農(nóng)村的一切都感到新鮮。大人們到坡上給桂花樹澆水，除草去了，孩子們就在家里玩。當時姑婆家養(yǎng)了一對小黃鴨，孩子們就與小黃鴨一起玩耍。你猜他們做了什么？他們就用一根長長的竹竿要把那對小黃鴨分開，吃力九牛二虎之力將有一只小黃鴨趕到了糞坑里，幸好被姑婆家的孫子發(fā)現(xiàn)那只小黃鴨才得以脫險。我們回來后聽說了這件事，對孩子們進行了嚴肅的批評，然后又問問孩子們的想法，把整個過程口述明白，最終讓孩子們把今天的傻事寫成一篇作文。當時我讀四年級的女兒將那篇文章寫得很生動，還寫出了朋友之間真摯的感情，作為大人的我們感到孩子的心之

細膩，感情之豐富，一篇優(yōu)秀的作文就這樣順理成章的輕而易舉的從孩子的筆尖流露出來了。只不過這還得感謝孩子的語文老師，課外作業(yè)多數(shù)是讓孩子讀課外書籍，重復抄寫的作業(yè)少，這也得感謝她的教學有方，引導有方?？傊?，要減輕