幼兒園活動(dòng)創(chuàng)意主題設(shè)計(jì)教案大全【精華8篇】

幼兒園活動(dòng)創(chuàng)意主題設(shè)計(jì)教案大全【精華8篇】設(shè)計(jì)意圖：戶外活動(dòng)時(shí),孩子們?cè)诖笞匀恢杏X察了一些外形各異,不同顏色的葉子，他們撿起來，對(duì)著它看葉子的脈絡(luò)爭(zhēng)論著:這是不是葉子的筋等一系列的問題。他們把葉子當(dāng)扇子，追趕著給朋友扇風(fēng)，他們把葉子插在頭上當(dāng)秀麗的發(fā)卡……看似尋常的葉子，卻讓孩子們玩的如此盡興。

《綱要》在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境生活中奇特的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)展制作或開展其他活動(dòng)，在大自然中處處都有讓幼兒優(yōu)游其中，歡快學(xué)習(xí)的素材。我借助順手可得的葉子，請(qǐng)幼兒說說不同外形的葉子的大小，外形，顏色，紋路，看看不同葉子有什么差異，培育他們的觀看與分析力氣，引導(dǎo)幼兒在玩葉子玩耍的過程中，充分表現(xiàn)他們獨(dú)特的創(chuàng)意并感受大自然中的這份美，而更重要的或許是，幼兒在生疏葉子的同時(shí)，將領(lǐng)悟大自然中植物與人的親切關(guān)系,從而激發(fā)其內(nèi)在的環(huán)境意識(shí).

在主題活動(dòng)中我與小朋友共同探討了樹葉的特征及用途，還請(qǐng)小朋友們自主的玩樹葉，用樹葉進(jìn)展排序、貼畫等。這時(shí)有的小朋友問：“教師，這些秀麗的樹葉一干就簡(jiǎn)潔破,那樣就不美了，我們能不能把它們畫下來呢?”為了讓幼兒進(jìn)一步生疏樹葉的特征，滿足他們的驚異心和探究欲望，進(jìn)一步培育他們的制造力及想象力，于是生成了此活動(dòng)《樹葉拓印》。

活動(dòng)名稱:大班美術(shù)活動(dòng)：給葉子照相

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過大膽的探究與嘗試把握拓印的根本方法。

2.能依據(jù)樹葉的特征，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖，具有確定的想象力、制造力以及表現(xiàn)美的力氣。

3.寵愛用樹葉創(chuàng)作，有制造美的情趣，并在作品中體驗(yàn)成就感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.對(duì)不同葉子的大小、外形、紋路、顏色等以有初步了解

2.依據(jù)葉子的特征，幼兒自制的葉子小書

3.磁帶各種外形落葉假設(shè)干葉子圖片顏料和拓印工具

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)氣氛，引發(fā)幼兒的興趣

請(qǐng)幼兒唱(會(huì)跳舞的葉子)，結(jié)合自己的生活閱歷，運(yùn)用自己的想象，利用自身動(dòng)作，來表現(xiàn)自己對(duì)葉子的生疏。

2.觀看葉子圖片不錯(cuò)的

①請(qǐng)幼兒觀看葉子圖片，賞識(shí)葉子的形象，以及組成的圖案。

②爭(zhēng)論：剛剛看到的與我們收集，制作的有什么一樣與不同之處。

③出示葉子小書，請(qǐng)幼兒觀看自制的小書與教師的小書有什么不同?引出并爭(zhēng)論小書封面的制作方法。啟發(fā)幼兒說說教師是用什么方法將葉子封面制作出來的。

3.動(dòng)手實(shí)踐

①依據(jù)說出的方法，請(qǐng)幼兒自己嘗試操作。

②小結(jié)拓印的操作方法及重點(diǎn)。

③請(qǐng)幼兒為自己的葉子小書做上秀麗的封面，教師重點(diǎn)指導(dǎo)力氣較弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征

④引導(dǎo)為封面加上書名、出版人等。

5.呈現(xiàn)幼兒作品，對(duì)作品進(jìn)展評(píng)價(jià)

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談話活動(dòng)：我最崇拜的金牌人物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒情愿在集風(fēng)光前說話，能用較完整的句子較連貫地表達(dá)“我最崇拜的金牌人物?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒急躁傾聽同伴說話，清楚地表達(dá)自己的意思。

3、教幼兒學(xué)會(huì)從同伴的談話內(nèi)容中找出自己也寵愛的金牌人物。

活動(dòng)預(yù)備：

1.請(qǐng)幼兒帶有關(guān)“奧運(yùn)會(huì)”的資料。

2.要求幼兒記住在奧運(yùn)會(huì)上得金牌的人物。

活動(dòng)過程：

1.啟發(fā)幼兒談?wù)搳W運(yùn)會(huì)的運(yùn)開工程。

活動(dòng)開頭時(shí)，教師出示“奧運(yùn)資料”，激發(fā)幼兒的興趣?？梢杂锰釂柕姆绞揭稣勗拑?nèi)容：小朋友，你們能給大家講講奧運(yùn)會(huì)上得金牌的人物嗎?

2.讓幼兒分組談?wù)搳W運(yùn)會(huì)上得金牌的人物。

將幼兒分成六組，每組六名幼兒。請(qǐng)幼兒相互溝通金牌人物。

教師留意參與與指導(dǎo)，可以到一組里講講自己最崇拜的金牌人物，引導(dǎo)幼兒將話題集中在“最崇拜的金牌人物”上。

3.在分組談話的根底上，教師集中全班幼兒，每組請(qǐng)兩個(gè)幼兒來講，內(nèi)容涉及各個(gè)方面，有射擊，跑步，游泳等。之后，教師通過啟發(fā)提問，逐層深入拓展談話內(nèi)容，可這樣提問：聽了別的小朋友“崇拜的金牌人物”，你崇拜誰?我們現(xiàn)在還小，我們?cè)撟鲂┦裁茨?

4.教師小結(jié)：

金牌是來之不易的，這成功的背后付出了很多辛勤的汗水。訓(xùn)練幼兒為他們的成功感到驕傲，同時(shí)從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長大后為祖國做出奉獻(xiàn)!

延長活動(dòng)：

可以請(qǐng)幼兒畫一畫崇拜的金牌人物，教師為其布置一個(gè)“奧運(yùn)專欄”。

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一、設(shè)計(jì)思路：

依據(jù)中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主要線索，開放了落葉飄飄、小蟲子的聚會(huì)和超級(jí)水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對(duì)世界的生疏，復(fù)原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng)設(shè)豐富的玩耍情景，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得玩耍性的體驗(yàn)。

二、主要內(nèi)容與要求：

1、感知秋天的季節(jié)特征，觀看各種動(dòng)植物的變化。

2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，情愿參與各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。

三、主題情景脈絡(luò)：

四、預(yù)設(shè)活動(dòng)方案

★落葉飄飄

戶外休息時(shí)，我覺察孩子們特別寵愛撿樹葉，玩樹葉。瞧!他們把撿來的樹葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔馳，玩得不亦樂乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去大路邊、谷城公園、街心花園查找更多不同外形的樹葉，讓他們?cè)谂c大自然親切接觸的過程中，覺察秋天的變化。

內(nèi)容與要求：

在找找，玩玩過程中關(guān)注樹葉的變化，并能運(yùn)用樹葉開放想象。產(chǎn)生親近，疼惜樹木的情感。

相關(guān)閱歷：

數(shù)——感知外形的大、小，數(shù)量的多，少。

有目的地觀看四周的自然物。

語言——賞識(shí)散文中秀麗的語句，并按自己的想象改編。

音樂——感受音樂節(jié)奏快慢的變化。

主要活動(dòng)提示：

★小蟲子的聚會(huì)

在一次外出找落葉的過程中，小朋友覺察很多的小螞蟻在樹干上爬來爬去，忙著搬運(yùn)糧食。原來，小蟲子也寵愛和大樹做朋友呀!于是，我就和孩子們一起在圖書區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“迷你昆蟲館”。館內(nèi)有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽!孩子們又聚在一起爭(zhēng)論了：“瓢蟲的身上有星星?！薄坝辛w星”“不對(duì)，有七顆星，是七星瓢蟲”…那么，怎樣引導(dǎo)孩子將覺察的內(nèi)容表現(xiàn)出來，并預(yù)設(shè)出孩子寵愛的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容呢?我依據(jù)中班孩子愛想象的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、玩耍性和制造性的活動(dòng)：迷你昆蟲館、瓢蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)、小蟲子的聚會(huì)。并在預(yù)設(shè)時(shí)給幼兒保存了很大的生成空間。

主要內(nèi)容與要求：寵愛觀看昆蟲，關(guān)注它們不同的特征。情愿用多種方式表達(dá)自己對(duì)昆蟲的感受。

主要活動(dòng)提示：

★超級(jí)水果吧

又是一個(gè)水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很簡(jiǎn)潔從水果“品種的多”，“味道的好”上去設(shè)計(jì)活動(dòng)。于是從收集水果到吃水果，一切活動(dòng)都在成人安排的真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)展。雖然孩子們的體驗(yàn)是愉悅的，但他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過程中獲得了哪些閱歷的提升?又得到了哪些閱歷的挑戰(zhàn)卻被我們無視了?我們是否可以從幼兒生活中已經(jīng)特別生疏的范圍里跳出來，換一種角度去思考，例如：通過水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多，顏色的美;通過切開水果看一看，觀看果核不同的分布狀態(tài)，感受水果的不同。帶著這個(gè)想法，我嘗試著借助吃水果這樣一種真實(shí)的情景來為孩子們的學(xué)習(xí)效勞，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動(dòng)中樂觀賜予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。

主要內(nèi)容與要求：在與環(huán)境、同伴互動(dòng)的過程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性，體驗(yàn)果子豐收的喜悅。

親子玩耍：釣魚玩耍

周末，年輕父母不妨陪孩子在家里進(jìn)展一場(chǎng)釣魚玩耍吧。它對(duì)熬煉孩子的動(dòng)手力氣和大腦發(fā)育都很有好處哦!

利用物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長的線繩。

步驟

1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚反面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的略微少一點(diǎn)，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕獲到的。

4、用幾張報(bào)紙卷起來做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5、將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后留神地將紙夾開放，做成一個(gè)魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

你可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)你可以得多少分。

好了，釣魚競(jìng)賽開頭了!

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設(shè)計(jì)思路：

活動(dòng)中通過觀看天安門升旗儀式和運(yùn)發(fā)動(dòng)得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來培育孩子的愛國情感，萌發(fā)做中國人的驕傲感。

設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有寵愛祖國，敬重國旗的情感。

2、把握詞：五星紅旗、國旗、敬重。

3、能大膽在同伴中溝通，發(fā)言，有為國爭(zhēng)光的愿望。

設(shè)計(jì)預(yù)備：

1、國旗及各國國旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙假設(shè)干，雙面膠。

設(shè)計(jì)過程：

1、談話“我是中國人”，激發(fā)幼兒的興趣。

2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

3、觀看、生疏五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

爭(zhēng)論：為什么要有國旗?國旗代表什么?

幼兒相互溝通

話題一：

在什么地方見過國旗?(在電視上面，在小學(xué)里面……)

話題二：

你有沒有看到過升旗?(有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)發(fā)動(dòng)得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……)

4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話，向國旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工活動(dòng)：做國旗。

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活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的覺察、感受。

情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒親近自然，寵愛自然，疼惜自然植物的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：生疏春天常見的花

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：帶幼兒實(shí)地去觀看。

物質(zhì)預(yù)備：各種花的圖片。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：

帶幼兒觀看植物角，引起幼兒興趣。

回憶春天觀看過的花。

今日我們要到外面去找一找春天的花。

根本環(huán)節(jié)：帶幼兒實(shí)地觀看我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀看：桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。

從花的外形、顏色等方面認(rèn)真觀看、比較。

學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

教室用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。

教師小結(jié)：我們今日生疏了這么多什么花?你最寵愛哪朵?

完畢：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)疼惜自然植物的情感。

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活動(dòng)三：生疏蘿卜、青菜

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道蘿卜和青菜都是有養(yǎng)分的蔬菜，能區(qū)分紅和綠兩種顏色。

2.發(fā)準(zhǔn)“蘿”(luo)、“卜”(bo)的音。

活動(dòng)預(yù)備

1.教師上課用的大圍兜。

2.蘿卜、青菜、小卡片假設(shè)干。

3.紅蘿卜、綠青菜實(shí)物及紅房子、綠房子。

活動(dòng)過程

1.教師圍上圍兜，兜里裝著蘿卜、青菜，引出紅蘿卜和綠青菜。

2.觀看并說說蘿卜和青菜的顏色、樣子，知道蘿卜和青菜都可以吃，它們都是有養(yǎng)分的蔬菜。

3.送紅蘿卜、綠青菜回家，幫助托兒區(qū)分“紅”、“綠”兩種顏色。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族驕傲感。

2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起慶祝節(jié)日。

4、在活動(dòng)中增長幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。

5、激發(fā)幼兒寵愛大自然的奇特情感，培育幼兒初步的審美力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、視頻(端午節(jié)兒歌)

2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)

3、實(shí)物：粽子、香囊

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入播放視頻

1、問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2、教師表達(dá)端午節(jié)的來歷。

3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀?

幼：屈原

二、給掛圖選字活動(dòng)。(穩(wěn)固上面學(xué)的端午節(jié)學(xué)問)

1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動(dòng)

三、看視頻，學(xué)兒歌。(再次穩(wěn)固有關(guān)端午節(jié)學(xué)問)

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五，端午到。

賽龍舟，真吵鬧。

吃粽子，帶香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟著教師和視頻一起學(xué)