人教版七年級(jí)生物上冊(cè) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 新課件

1.2.2生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)人教版初中生物

七年級(jí)上

知識(shí)目標(biāo)：1.什么是生態(tài)系統(tǒng)？并舉例。2.生態(tài)系統(tǒng)的組成是怎樣的？3.什么是食物鏈和食物網(wǎng)？4.為什么說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力？右圖畫(huà)出了草場(chǎng)上的部分生物。

有人為了防止鳥(niǎo)吃草籽兒，把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái)。一段時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)加罩的草被蟲(chóng)吃光了，未加罩的卻生長(zhǎng)良好。P19想一想，議一議答：自然界中，各種生物是相互制約的。生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。（詳見(jiàn)教材P19第1自然段）問(wèn)：這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了什么？一.生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，就叫生態(tài)系統(tǒng)。例如，一片森林、一塊草地、一塊農(nóng)田、一個(gè)湖泊、一條河流，等等，都可以看做一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生物+環(huán)境=生態(tài)系統(tǒng)判斷下列說(shuō)法是否正確：1.一塊稻田中的水稻可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）2.一所學(xué)校中所有的學(xué)生是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）3.一個(gè)池塘（）4.一條河中所有的魚(yú)（）XXX√知識(shí)詳解在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅供給了植物自身，也是動(dòng)物的食物來(lái)源。（1）植物——生產(chǎn)者二.生態(tài)系統(tǒng)的組成注：生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最關(guān)鍵、最基本、數(shù)量最多的生物組成成分。你知道嗎？并不是所有的植物都屬于生產(chǎn)者。例如，菟絲子是一種寄生植物，依靠吸取被寄生植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生活，屬于消費(fèi)者。知識(shí)詳解動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費(fèi)者。（2）動(dòng)物——消費(fèi)者注：并不是所有的動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，如蚯蚓、蜣螂屬于分解者。能夠把動(dòng)植物的遺體、排泄物等分解，將其中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供綠色植物重新利用。分解者（3）細(xì)菌、真菌等——你知道嗎？細(xì)菌、真菌并不都屬于分解者，有些能自養(yǎng)的細(xì)菌，如硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，有些營(yíng)寄生生活的細(xì)菌、真菌屬于消費(fèi)者。只有營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌才屬于分解者。生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了生物部分外，還有非生物部分，如陽(yáng)光、空氣和水，等等。

生物部分生產(chǎn)者:主要指綠色植物消費(fèi)者:各種動(dòng)物分解者:主要指營(yíng)腐生生活的微生物(如細(xì)菌、真菌)和營(yíng)腐生生活的動(dòng)物(如蚯蚓、蜣螂等)

非生物部分:組成陽(yáng)光、水、空氣、溫度等知識(shí)小結(jié)生物+環(huán)境=生態(tài)系統(tǒng)生物部分+非生物部分=生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者+消費(fèi)者+分解者+非生物部分=生態(tài)系統(tǒng)⑴食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。三.食物鏈和食物網(wǎng)

成分：

關(guān)系：

起點(diǎn)：

連接：

終點(diǎn)：一般模式：食物鏈的正確書(shū)寫(xiě)：生產(chǎn)者，消費(fèi)者吃與被吃的關(guān)系生產(chǎn)者箭頭，生產(chǎn)者指向消費(fèi)者該生態(tài)系統(tǒng)最高級(jí)消費(fèi)者DABC（生產(chǎn)者）（消費(fèi)者）（消費(fèi)者）（消費(fèi)者）如：草→兔→狐貍

注：食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，不包括分解者和非生物部分。植物蟬螳螂黃雀（第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）（第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)）（第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)）（第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)）生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)。⑵食物網(wǎng)思考：1.圖中存在幾條食物鏈？最長(zhǎng)，最短的一條分別是？2.在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中鷹與蛇存在什么關(guān)系？3.狐和鷹是如何獲取生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量？3、能量最終來(lái)源：太陽(yáng)能(3)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量1、物質(zhì)循環(huán)。2、能量不能循環(huán)，只能單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。4、相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為10%-20%。能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，在流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)遞減。一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

右圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：A微小的水生植物→B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲(chóng)→D小魚(yú)→E大魚(yú)。圖中的紅色圓點(diǎn)表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的。

紅色圓點(diǎn)的多少表示有毒物質(zhì)量的多少。P23資料分析A微小水生生物↑↑↑↑↑B劍水蚤C蜻蜓的幼蟲(chóng)D小魚(yú)E大魚(yú)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)積累越多。所以大魚(yú)體內(nèi)的毒素最多

例題解析討論：1、這些有毒物質(zhì)是如何進(jìn)入人體的？會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？答：有毒物質(zhì)→微小水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú)→人這些有毒物質(zhì)會(huì)在人體內(nèi)積累，危害人體健康。2、為什么在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多？答：因?yàn)橐恍┯卸疚镔|(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定、不易分解，難以排出，這樣，這些有毒物質(zhì)就會(huì)隨著食物鏈不斷積累。所以在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。四.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量及所占的比例,能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定（生態(tài)平衡），即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果外界干擾超過(guò)該限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

結(jié)論：生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。例如，森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)一些。注：自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，不能寫(xiě)成自我調(diào)節(jié)能力。課堂練習(xí)

課堂練習(xí)1．下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的一項(xiàng)是（）A．陽(yáng)光→青草→野兔→狼B．青草→野兔→狼C．青草→野兔→狼→細(xì)菌和真菌D．青草←野兔←狼2．（2017年德州）一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括（）A．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)B．生物成分、食物鏈、食物網(wǎng)C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及非生物部分BD生物部分3.我們美麗的校園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．校園里所有的老師和同學(xué)B．校園里所有的花、草、樹(shù)木和動(dòng)物C．校園里寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)D．校園里所有的生物及其生存環(huán)境D4、判斷下列說(shuō)法是否正確：（1）一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）（2）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。（）（3）生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就有可能受到破壞。（）XX√5.為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還要把糞便等生活垃圾帶走。這是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境中()。

A.生產(chǎn)者過(guò)多B.缺少生產(chǎn)者C.沒(méi)有消費(fèi)者D.分解者很少6.水俁病是由于汞中毒引起的,在食物鏈“水草→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú)”中汞中毒最深的生物是（）

A.水草B.蜻蜓的幼蟲(chóng)C.小魚(yú)D.大魚(yú)

DD7、下列生物鏈中表示正確的是()。

A.陽(yáng)光→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)B.食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草

C.田鼠→蛇→鷹D.草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)8.下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)靠自己的調(diào)節(jié)能力，可維持其相對(duì)穩(wěn)定B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有一定的限度的C.人類盲目活動(dòng)會(huì)干擾生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)超過(guò)一定的限度時(shí)，會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)D.自然因素不會(huì)干擾生態(tài)因素DD第二章了解生物圈生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

*生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和*生物圈的范圍1、生物圈的厚度：以海平面劃分，向上可達(dá)10km的高度，向下可深入10km左右的深度，整個(gè)厚度約為20km。*

2、生物圈的組成：水圈的大部組成：地球上的全部海洋

和江河湖泊生物：大多數(shù)生物生活在

距海平面150米以內(nèi)

對(duì)的水層中巖石圈的表面組成：地球表層的固體部分，

表面大多覆蓋著土壤生物：花草樹(shù)木、各類昆蟲(chóng)、

飛禽走獸、水生生物、細(xì)菌真菌等大氣圈的底部組成：氦氣、氧氣等多種氣體生物：能夠飛翔的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類

和細(xì)菌等微小生物大氣圈巖石圈

水圈大氣圈、水圈和巖石圈三個(gè)圈層之間是相互聯(lián)系的，不是截然分開(kāi)的。*多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)1、草原生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)：干旱、降雨量少；缺乏高大的植物，以草本植物為主，動(dòng)植物種類較為豐富。作用：保持水土、防風(fēng)固沙，是重要的生態(tài)屏障等*2、濕地生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)：多水、潮濕，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物種類多。是地球上生物資源非常豐富以及生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)作用：濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱、調(diào)節(jié)氣候等功能。有“地球之腎”之稱。*3、海洋生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)：陽(yáng)光、溫度、鹽度等影響著動(dòng)植物的生活和分布，動(dòng)植物種類較豐富，植物多為微小的浮游植物；動(dòng)物種類很多，大都能在水中游動(dòng)。作用：吸收二氧化碳，提供全球70%的氧氣；調(diào)節(jié)全球氣候；提供豐富資源。*4、森林生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)：較濕潤(rùn)，動(dòng)植物種類最豐富，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜和穩(wěn)定，植物以高大的喬木為主，森林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高。作用：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等，有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱。*5、淡水生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)：包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等，由淡水水體與其中的生物組成，動(dòng)植物種類較多，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。作用：為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調(diào)節(jié)氣候等方面有重要的作用。*6、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)：受人為因素的控制較多，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類少，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。作用：為人類提供糧食、蔬菜等*7、城市生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)：人類起重要的支配作用，植物的種類和數(shù)量少。消費(fèi)者主要是人類，而不是野生動(dòng)物。由于人口密集，排放的污水、廢物多，容易產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。作用：城市是人類文明的產(chǎn)物與河流生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)的生態(tài)系統(tǒng)河流（淡水）生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)源頭源頭沿途形成流入灌溉供水融入*1從非生物因素來(lái)說(shuō)：地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)都受到非生物因素的影響。2從地域關(guān)系來(lái)說(shuō)：各種生態(tài)系統(tǒng)也是彼此相互關(guān)聯(lián)。3從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來(lái)說(shuō)，很多生物可以到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)之間是相互關(guān)聯(lián)的遷徙的大雁會(huì)經(jīng)過(guò)不同的生態(tài)系統(tǒng)*想一想，議一議DDT的流通途徑：在其他洲使用的農(nóng)藥DDT，怎么會(huì)出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的南極洲動(dòng)物的體內(nèi)呢？DDT→農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)→河流生態(tài)系統(tǒng)→海洋生態(tài)系統(tǒng)（南極海洋魚(yú)）→生物鏈（磷蝦、企鵝）。生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園鞏固小練習(xí)1．生物圈的范圍包括（）。Ａ．大氣圈、水圈和巖石圈的表面

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