有關(guān)六年級教學(xué)計(jì)劃范文匯編七篇

第有關(guān)六年級教學(xué)計(jì)劃范文匯編七篇六年級教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校及德育處本學(xué)期計(jì)劃安排和要求，結(jié)合聾部六年級的具體情況，我們將在本學(xué)期班級工作中營造一個(gè)溫馨、和諧、勤奮、向上的班級，讓每個(gè)同學(xué)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，達(dá)到自我約束、自我管理、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步、快樂學(xué)習(xí)、健康成長的目的。

二、班級目標(biāo)：

學(xué)生自我約束自我管理

快樂學(xué)習(xí)健康成長

三、主要工作安排

3月份：規(guī)范教育月

1、做好學(xué)生入學(xué)報(bào)到工作，征訂校服，買作業(yè)本，改選班干部等。

2、制定本學(xué)期班級工作計(jì)劃；每一名學(xué)生在學(xué)期初制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃與奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生在目標(biāo)引領(lǐng)下每天都有所進(jìn)步。

3、開展一日常規(guī)和各項(xiàng)管理規(guī)定的學(xué)習(xí)，將每天檢查結(jié)果納入班級個(gè)人量化中。

4、第一期黑板報(bào)；新學(xué)期、新風(fēng)貌；

5、組織參加學(xué)校到人防辦參觀活動(dòng)。

4月份：愛國主義教育、心理健康教育月

1、清明節(jié)愛國主義教育；

2、4.10組織參加學(xué)?！皩ふ矣|摸春天”花山踏青活動(dòng)；

3、期中考試。

4、召開班教導(dǎo)會，和任課老師一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。通報(bào)班級計(jì)劃、征求合理意見，針對學(xué)生開學(xué)來出現(xiàn)的問題商量解決辦法。

5、和小學(xué)部其他班級組織一次有創(chuàng)意的德育活動(dòng).

5月份：感恩教育

1、感恩主題教育：給父母買禮物，給父母洗腳。

2、第2期黑板報(bào)；

3、組織參加學(xué)校評選“文明好兒童”活動(dòng)。

4、學(xué)生個(gè)別化教育、家訪等。

5、組織班級特色活動(dòng)。和其他班級搞聯(lián)誼活動(dòng)。

6月份：法制、安全教育

1、組織學(xué)生總復(fù)習(xí)。

2、端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育。

3、班級期末考試、評優(yōu)、表彰工作。

4、暑假安全教育管理工作、期末家長會。

六年級教學(xué)計(jì)劃篇2

一、教材分析

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點(diǎn)。增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

本冊教材共有五個(gè)單元，每個(gè)單元下設(shè)了2—5個(gè)主題，本教材以六年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標(biāo)，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟?，逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必備的道德觀，價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

本冊教材分為五個(gè)單元：從小學(xué)創(chuàng)造、從田野到車間、走進(jìn)信息時(shí)代、人類文明的足跡、我們?nèi)キh(huán)球旅行。

“從小學(xué)創(chuàng)造”這個(gè)單元教育學(xué)生感受創(chuàng)造給我們的生活帶來的益處，

初步認(rèn)識創(chuàng)造對一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家的重要性。理解什么是創(chuàng)造，明白生活中創(chuàng)造無處不在，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂于動(dòng)手的好習(xí)慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)去面對創(chuàng)造中可能遇到的失敗，并嘗試在失敗中汲取教訓(xùn)通過創(chuàng)造活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。

“從田野到車間”這個(gè)單元教育學(xué)生了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)民的勞動(dòng)與智慧；尊重工人和農(nóng)民并珍惜他們的勞動(dòng)成果。

認(rèn)識日用農(nóng)產(chǎn)品及生活用品，探究這些用品的生產(chǎn)過程，知道農(nóng)業(yè)、工業(yè)與生活的息息相關(guān)，我們的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè)，感受工農(nóng)業(yè)給人們帶來的便捷、快樂、幸福。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要性。明白科技創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)服務(wù)工農(nóng)業(yè)將更造福人類的道理。

“走進(jìn)信息時(shí)代”這個(gè)單元教育學(xué)生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系，在學(xué)習(xí)過程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識、技能，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和向往。了解通訊方式的變遷，感受現(xiàn)代通訊的飛速發(fā)展，體驗(yàn)科學(xué)發(fā)展給人類帶來的益處。了解并遵守網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對各種信息的辨別能力，學(xué)習(xí)利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來的方便和樂趣。培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活態(tài)度和自我調(diào)控能力、節(jié)制能力。

“人類文明的足跡”這個(gè)單元教育學(xué)生簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)。

知道一些著名的建筑、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重要價(jià)值。激發(fā)對世界歷史文化的興趣。

“我們?nèi)キh(huán)球旅行”這個(gè)單元教育學(xué)生知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大。了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。了解世界各地的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情等，對世界地理產(chǎn)生濃厚的興趣。通過探究等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索的興趣，滿足學(xué)生求知的愿望，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、搜集信息、處理信息的能力。

三、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標(biāo)，幫助學(xué)生全面提高。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系豐富生活。

5、拓展教學(xué)空間，開發(fā)和利用地方和校本的各種課程資源。

六年級教學(xué)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為宗旨。

二、學(xué)生情況的分析：

本期本人擔(dān)任六年級C209和C210兩班的科學(xué)教學(xué)工作?？偟膩碚f，兩個(gè)班的學(xué)生都很喜歡上科學(xué)課，上課發(fā)言積極，特別喜歡實(shí)驗(yàn)操作、制作比賽和室外實(shí)踐活動(dòng)。兩個(gè)班比較，C210班的學(xué)生在準(zhǔn)備材料、完成作業(yè)方面更認(rèn)真，而C209班的學(xué)生思維敏捷，課堂紀(jì)律雖欠佳但常有驚人之語。

三、本冊教材分析：

1、教學(xué)的總目標(biāo)

A、科學(xué)探究

●根據(jù)已有知識和經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用歸納、演繹等方法進(jìn)行推.和判斷，能將推.判斷的思維過程轉(zhuǎn)化成語言并能有條.地?cái)⑹?。能夠及時(shí)修訂、完善自己的假設(shè)和計(jì)劃，比較熟練地掌握對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法并能用于實(shí)踐，能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)并制作簡單的科學(xué)模型和科技作品。

B、情感態(tài)度與價(jià)值觀

●保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新，樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活的，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，意識到人與自然要和諧相處。

C、科學(xué)知識

●初步了解生物與環(huán)境、營養(yǎng)與健康、地表變化、月球表面、能量的表現(xiàn)形式與轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識。

2、教材內(nèi)容概述和學(xué)習(xí)方法

本冊教材以“生存和環(huán)境”為主題，以訓(xùn)練學(xué)生推.判斷的邏輯思維能力為重點(diǎn)，編排了“生物與環(huán)境”、“營養(yǎng)與健康”、“地表變化的奧秘”、“能量”、“月球”5個(gè)主題單元和1個(gè)綜合單元，一共有22課、61個(gè)活動(dòng)。其中，“生命世界”有2個(gè)單元、7課書；“物質(zhì)世界”有1個(gè)單元、5課書；“地球與宇宙”有2個(gè)單元、8課書。每個(gè)單元的主要內(nèi)容是：

（1）“生物與環(huán)境”——此單元包括“一棵頑強(qiáng)的小樹”、“從‘南橘北枳’說起”、“走進(jìn)池塘”、“假如大樹都倒下”4課書，主要引領(lǐng)學(xué)生從不同的角度來探討生物的生存與環(huán)境之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方法是實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查、閱讀科技史等。

（2）“營養(yǎng)與健康”——此單元包括“食物中的營養(yǎng)”、“消化與吸收”、“飲食與健康”3課書，圍繞人的生存逐層遞進(jìn)地展開研究，主要的學(xué)習(xí)方法是問題驅(qū)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測量等。

（3）“地表變化的奧秘”——此單元包括“地表在變化”、“地震”、“火山”、“巖石也變化”、“走近礦產(chǎn)”以及“人類對地表變化的影響”6課書，重點(diǎn)介紹了引起地表變化的各種內(nèi)、外力因素，同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教材提供的事實(shí)或數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷和推.。如：推測喜馬拉雅山曾經(jīng)發(fā)生的變化，推想噴發(fā)過后的火山山體外形，推測煤的形成等。

（4）“能量”——此單元按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)編排了“能量家族”、“熱能變、變、變”、“電表轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”、“太陽能的利用”、“打開能源寶.”5課書，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、閱讀科技史、調(diào)查、制作、設(shè)計(jì)等方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識能量的各種不同表現(xiàn)形式和能量的相互轉(zhuǎn)化。

（5）“月球”——此單元包括“探索月球的秘密”和“月有陰晴圓缺”2課書，旨在通過觀察、猜想、閱讀科技史、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生探究月球的奧秘，了解關(guān)于月球的更多知識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生推.判斷的邏輯思維能力。

（6）“我們怎樣做判斷”——此單元是先通過案例及本期回憶..的方式幫助學(xué)生總結(jié)出進(jìn)行推.判斷的方法，然后引領(lǐng)學(xué)生將總結(jié)的方法理論進(jìn)行又一次的運(yùn)用。

四、基本措施：

1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念.解`方.文...-.^過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。（控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)）

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。

4、引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行..和加工，形成正確的解釋。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、開展科技興趣小組，開展各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。

五、本冊教學(xué)所需活動(dòng)器材及課時(shí)安排

單元——課時(shí)安排——課題——活動(dòng)器材準(zhǔn)備

(一)、生物與環(huán)境——（共7～8課時(shí)）

1、一棵“頑強(qiáng)”的小樹：菜豆種子（或者更多不同種類的種子）若干、紙巾、不干膠、玻璃杯、大小質(zhì)地一樣的紙盒2個(gè)、培養(yǎng)皿、一盆植物苗等。

2、從“南橘北枳”說起：與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容相對應(yīng)的生物圖片

3、走進(jìn)池塘：池塘群落掛圖、制作生態(tài)瓶的材料

4、假如大樹都倒下：森林被砍伐、沙塵暴等掛圖、繩子、溫度計(jì)、表面沒有任何覆蓋物的木板、表面只有砂土覆蓋的木板、表面有植被覆蓋的木板、水盆、灑水壺等。

(二)、營養(yǎng)與健康——（共6～7課時(shí)）

1、食物中的營養(yǎng)：酒精燈、鑷子、碘酒、紙、饅頭、米飯、肉、煮熟的雞蛋清、生（熟）土豆塊、生（熟）胡蘿卜、花生米、瓜子等。

2、消化與吸收：可以食用的饅頭、米飯等淀粉含量多的食品，約90厘米長的線繩一根。

3、飲食與健康：身高體重計(jì)、有安全隱患的食物調(diào)查表。

(三)、地表變化的奧秘——（共8～9課時(shí)）

1、地表在變化：因自然原因?qū)е碌乇碜兓膱D片或音像資料、反映地表形態(tài)發(fā)生變化的文字資料。

2、地震：地震發(fā)生時(shí)的圖片或錄像資料、筷子、白紙、侯風(fēng)地動(dòng)儀掛圖、震前預(yù)兆的掛圖或錄像資料。

3、火山：火山噴發(fā)的圖片或視頻資料、土豆泥、番茄醬、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架等。

4、巖石也變化：酒精燈、石頭（最好選用風(fēng)化程度比較大的頁巖）、鐵絲、布條、燒杯、冷水、稀鹽酸、滴管、石灰?guī)r、與本課相關(guān)的圖片或音像資料。

5、走進(jìn)礦產(chǎn)：礦物及其提煉物標(biāo)本、當(dāng)?shù)氐V石標(biāo)本、無釉瓷片、刻刀、銅鑰匙、鐵釘、磁鐵、放大鏡等，介紹煤的形成及開.的圖片或音像資料。

6、人類對地表變化的影響：課前布置學(xué)生..因人類活動(dòng)造成地表改變、水土流失的典型事例。

(四)、能量家族——（共7～8課時(shí)）

1、能量家族：上發(fā)條的小鬧鐘、玩具唧筒、不同的能量表現(xiàn)形式的物體圖片、廚房工作的場景圖、瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的科技史資料、介紹生活的中各種不同能量表現(xiàn)形式的物品的資料等。

2、熱能變、變、變：關(guān)于探究熱能奧秘的歷史資料、紙風(fēng)車在燃燒的蠟燭上方轉(zhuǎn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)裝置、橡皮筋、一端閉合另一端帶有膠塞的鋼管、繩子、水等。

3、電表轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)：法拉第發(fā)電機(jī)模型圖、水力發(fā)電和火力發(fā)電的全景圖、幾種不同規(guī)格的電能表（實(shí)物或圖片）、家庭用電情況的調(diào)查記錄表等。

4、太陽能的利用：關(guān)于介紹太陽能的針對性比較強(qiáng)的資料、制作太陽能熱水器的材料。

5、打開能源寶.：日常的能源使用調(diào)查表

(五)、月球——（共2～3課時(shí)）

1、探索月球的秘密：有關(guān)“阿波羅”登月的圖像資料、大塑料盆、細(xì)沙、小石子等。

2、月有陰晴圓缺：月相變化的圖像資料、籃球、明暗球（將1個(gè)較大的球一面涂成黑色，一面涂成白色）、粉筆、記錄紙、筆等。

(六)、我們怎樣做判斷——（共2課時(shí)）

1、我們怎樣做判斷：關(guān)于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的資料、研究昆蟲時(shí)的過程性資料、..記錄表。

2、科學(xué)自己做，我也能成功：不同年齡的樹干的橫切面圖、能夠凸現(xiàn)環(huán)境影響樹木生長的完整年輪圖、記錄紙等。

六年級教學(xué)計(jì)劃篇4

教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的`要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

主要措施

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。中國教育

附：教學(xué)進(jìn)度安排表

第一周：Revision

第二周：Unit1period1-4第四周：Unit2period2-5

第五周：Unit2period6-7Unit3period1-2

第六周：NationalDay

第七周：Unit3period3-6

第八周：Unit3period7Unit4period1-3

第九周：Unit4period4-7

第十周：Unit5period1-4

第十一周：Unit6period1-4

第十二周：Unit6period5-7Unit7period1

第十三周：Unit7period2-5

第十四周：Unit7period6-7Unit8period1-2

第十五周：Unit8period3-6

第十六周：Unit8period7Unit9period1-3

第十七周：Unit9period4-7

第十八周：Unit10period1-4

第十九周：Ｒevision:Unit1—Unit4

第二十周：Ｒevision:Unit6—Unit9

第二十一周：Test

第二十二周：Examination

六年級教學(xué)計(jì)劃篇5

一、教材分析：

本冊共22課，其中第九課是選學(xué)內(nèi)容，分為六個(gè)單元。

第一單元：生物與環(huán)境，在學(xué)習(xí)了生物的形態(tài)構(gòu)造知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生物與無生物、生物與生物之間的關(guān)系。

第二單元：人類，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。

第三單元：星座，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識秋、冬季節(jié)的顯著星座。

第四單元：電，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電磁鐵，了解電磁鐵的原理。

第五單元：機(jī)械，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機(jī)械的作用，以及機(jī)器的主要組成部分。

第六單元：地球，通過研究卵石、地層的形成過程，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球外部的運(yùn)動(dòng)；通過研究火山、地震的成因，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識。

2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，使他們受到科學(xué)自然觀、科學(xué)態(tài)度、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然等思想品德教育，促使他們身心健康發(fā)展。

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然事物之間的聯(lián)系和它們的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，以及人類對自然界的利用、保護(hù)、改造和探索。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、學(xué)習(xí)模擬實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)。

5、著重培養(yǎng)他們的分析、綜合等思維能力；制作、栽培等動(dòng)手能力。

6、發(fā)展他們的想象能力和創(chuàng)造精神。

7、獨(dú)立思考、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。保護(hù)生態(tài)平衡的行為習(xí)慣，并向?qū)W生進(jìn)行自然界的物質(zhì)是相互關(guān)聯(lián)的，運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的科學(xué)自然教育。

三、本冊教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

a）認(rèn)識生物與無生物、生物與生物之間的關(guān)系

b）認(rèn)識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。

c）認(rèn)識杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機(jī)械的作用

d）研究卵石、地層的形成過程

e）研究火山、地震的成因

四、學(xué)生情況分析：

六年級共學(xué)生16人，學(xué)生思維較為活躍，課堂較難駕馭，作業(yè)要及時(shí)督促，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要加強(qiáng)鼓勵(lì)引導(dǎo)，作業(yè)要加強(qiáng)督促管理。本冊實(shí)驗(yàn)19個(gè)，其中還有難度較大的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，對于六年級大部分學(xué)生來說，難度較大。

五、教學(xué)措施

1、難度大的化學(xué)、物力實(shí)驗(yàn)采取演示，對學(xué)生講清注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要進(jìn)行安全教育和愛護(hù)儀器的教育。

3、采用多種活動(dòng)類型：

4、采用多種導(dǎo)學(xué)方法：

六、本冊單元課時(shí)分配

第一單元：生物與環(huán)境，共6課時(shí)

第二單元：人類，共2課時(shí)

第三單元：星座，共1課時(shí)

第四單元：電，共2課時(shí)

第四單元：機(jī)械，共1課時(shí)

第四單元：地球，共4課時(shí)

進(jìn)度表：

9月份：

生物與環(huán)境

10月份：

人類

11月份：

星座

12月份：

電、機(jī)械

1月份：

地球

六年級教學(xué)計(jì)劃篇6

學(xué)生情況分析：

六年級三班共有學(xué)生51人，學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識，通過開展大量的實(shí)踐活動(dòng)，做環(huán)保的小主人。

教學(xué)總目標(biāo)：

1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2、學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)措施：

1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。

2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、課堂中滲透思想品德教育。

問題研究與教改設(shè)想：

通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

執(zhí)行說明：

1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。

2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

上述提供的六年級環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃，是我們精心為大家準(zhǔn)備的，希望大家能夠合理的使用！

六年級教學(xué)計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育階段英語課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

二、學(xué)情分析

這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

三、教材分析

六年級英語教材