2022中考寫(xiě)作指導(dǎo)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì) (部編版九年級(jí))共3篇

2022中考寫(xiě)作指導(dǎo)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版九年級(jí))共3篇2022中考寫(xiě)作指導(dǎo)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版九年級(jí))12022中考寫(xiě)作指導(dǎo)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版九年級(jí))

中考作文是全國(guó)性的考試，是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的一次全面檢測(cè)。其中，作文的開(kāi)頭非常重要，能夠直接體現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維水平。因此，在這篇文章中，我將為同學(xué)們介紹如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭，并提供一些教學(xué)設(shè)計(jì)供參考。

一、開(kāi)頭的作用

開(kāi)頭是文章的“門(mén)面”，它直接決定了文章是否能夠吸引讀者的眼球。在中考作文中，一個(gè)好的開(kāi)頭不僅能夠加深閱卷老師的印象，而且能夠?yàn)檎恼碌陌l(fā)展帶來(lái)動(dòng)力。

二、寫(xiě)好開(kāi)頭的技巧

1.起源

開(kāi)篇可以通過(guò)引用某句名言、寓言故事、歷史典故等手法，來(lái)引入話(huà)題并增強(qiáng)文章的文化內(nèi)涵。例如，寫(xiě)一篇美食的文章，開(kāi)頭可以引入“民以食為天”這句話(huà)。

2.突出主題

開(kāi)篇可以通過(guò)一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)事例、一個(gè)對(duì)比，來(lái)直接點(diǎn)明文章要探討的主題。例如，寫(xiě)一篇環(huán)保的文章，開(kāi)頭可以通過(guò)一個(gè)描繪海灘垃圾的畫(huà)面，讓讀者理解文章的目的。

3.情感烘托

通過(guò)寫(xiě)一個(gè)形象生動(dòng)的情景或者艱苦卓絕、激發(fā)情感的故事，讓讀者在進(jìn)入正題前先感受到作者內(nèi)心的感受，產(chǎn)生共鳴，把讀者拖入文章情感的主線(xiàn)。例如，寫(xiě)一篇追求夢(mèng)想的文章，可以通過(guò)寫(xiě)一個(gè)小學(xué)生考上清華大學(xué)的故事來(lái)引領(lǐng)文章內(nèi)容。

4.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

直接陳述文中要講的事件、故事或觀點(diǎn)，走簡(jiǎn)單明了和開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的路線(xiàn)。例如，寫(xiě)一篇關(guān)于壓力的文章，可以直接起頭陳述“我們都會(huì)面臨壓力，如何應(yīng)對(duì)壓力是我們每一個(gè)人都必須面對(duì)的問(wèn)題”。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

為了讓同學(xué)們能夠更好地掌握寫(xiě)好作文開(kāi)頭的技巧，以下是本人設(shè)計(jì)的一節(jié)課：

一、說(shuō)課

1.教學(xué)內(nèi)容：2022中考寫(xiě)作指導(dǎo)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)對(duì)象：部編版九年級(jí)內(nèi)的學(xué)生。

3.教學(xué)目標(biāo)：

?學(xué)生能夠了解開(kāi)頭的作用。

?學(xué)生能夠掌握寫(xiě)好開(kāi)頭的技巧。

?學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出好的作文開(kāi)頭。

二、教學(xué)活動(dòng)

1.導(dǎo)入（5分鐘）:

教師介紹一篇文章的開(kāi)頭，讓學(xué)生分析開(kāi)頭的蘊(yùn)含的信息，從而引出“文章開(kāi)頭的重要性”這個(gè)話(huà)題。

2.反饋（10分鐘）：

在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生分析幾段文章的開(kāi)頭，從中發(fā)現(xiàn)文章開(kāi)頭的寫(xiě)法和技巧。

3.指導(dǎo)（30分鐘）：

教師結(jié)合學(xué)生的反饋，針對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行講解。

?開(kāi)頭的作用；

?開(kāi)頭的常用寫(xiě)法；

?如何通過(guò)開(kāi)頭確定文章的思路；

?如何通過(guò)開(kāi)頭吸引讀者。

4.練習(xí)（30分鐘）：

讓學(xué)生根據(jù)老師的要求，分別寫(xiě)出五種不同類(lèi)型的文章開(kāi)頭，然后將五個(gè)開(kāi)頭組成一篇文章，并進(jìn)行評(píng)分評(píng)比。

5.總結(jié)（5分鐘）：

和學(xué)生一起總結(jié)課堂所學(xué)知識(shí)和技巧，提出未來(lái)學(xué)習(xí)的方向，并鼓勵(lì)學(xué)生嚴(yán)格遵守作文的時(shí)間限制，保證最終的作文能夠完美呈現(xiàn)。

三、教學(xué)評(píng)估

本節(jié)課采用的方法是開(kāi)放性的評(píng)估方法，即按照課堂實(shí)際情況，綜合考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)、練習(xí)的完成情況等方面給予評(píng)估。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，老師應(yīng)給予相應(yīng)的表?yè)P(yáng)和肯定，激勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；對(duì)于發(fā)揮不好的學(xué)生，老師應(yīng)該詳細(xì)指導(dǎo)，幫助他們將不足地方補(bǔ)足。這樣的評(píng)估不僅反映了學(xué)生的實(shí)際情況，也可以為課堂教學(xué)提供參考和改進(jìn)的方向。

結(jié)語(yǔ)：

一個(gè)好的開(kāi)頭，能吸引讀者的注意力，為整篇文章的落實(shí)加油。本文提供的教學(xué)設(shè)計(jì)只是建議，同學(xué)們也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，從而更好地提高寫(xiě)作水平。最后祝愿同學(xué)們?cè)?022年中考中取得好成績(jī)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生們可以了解到開(kāi)頭在寫(xiě)作中的作用和常用寫(xiě)法，并學(xué)會(huì)通過(guò)開(kāi)頭確定文章的思路和吸引讀者的技巧。同時(shí)，本節(jié)課還通過(guò)練習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生們能夠?qū)⒉煌?lèi)型的文章開(kāi)頭組成一篇完整的文章，并進(jìn)行評(píng)分評(píng)比，從而更好地提高寫(xiě)作水平。在中考中，一個(gè)好的開(kāi)頭能夠?yàn)槲恼碌谋磉_(dá)加分，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，取得好成績(jī)2022中考寫(xiě)作指導(dǎo)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版九年級(jí))22022中考寫(xiě)作指導(dǎo)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版九年級(jí)）

一、引言

作文是中學(xué)階段的一項(xiàng)重要的考試科目，作文的開(kāi)頭是整篇文章最為關(guān)鍵的部分。一個(gè)好的開(kāi)頭可以讓讀者產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)也能夠?yàn)檎恼落伜盟悸?。?022的中考中，如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭是考生們的一大難題，下面我們來(lái)為大家介紹一些方法和技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)中考寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生寫(xiě)作的能力；

2.教學(xué)生學(xué)會(huì)利用各種方法來(lái)寫(xiě)作文開(kāi)頭；

3.培養(yǎng)學(xué)生獲取寫(xiě)作靈感的能力；

4.提高學(xué)生思維的邏輯性和表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.標(biāo)題的作用

2.如何抓住讀者的注意力

3.常用的開(kāi)頭方式和技巧

4.如何找到靈感

四、教學(xué)方法

本節(jié)課采用小班授課、互動(dòng)答疑、演講比賽等多種教學(xué)方法。

五、教學(xué)過(guò)程

1.自我介紹

2.點(diǎn)名檢查

3.復(fù)習(xí)中考寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)

4.如何抓住讀者的注意力

5.常用的開(kāi)頭方式和技巧

6.如何找到靈感

7.分組小演講

六、教學(xué)反思

通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谡J(rèn)識(shí)到作文開(kāi)頭的重要作用的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了一些方法和技巧，如要善于利用段首短語(yǔ)、比喻、問(wèn)句和故事等開(kāi)頭方式，這些都可以用來(lái)吸引讀者的關(guān)注，為作文的發(fā)展打下基礎(chǔ)。此外，我們還引導(dǎo)學(xué)生了解了如何找到靈感，例如可以從生活、閱讀、網(wǎng)絡(luò)等方面獲取靈感，從而提升其寫(xiě)作能力。最后，我們通過(guò)小組演講的形式，讓學(xué)生們積極參與討論、分享、競(jìng)賽，從中學(xué)到了不少知識(shí)和技巧，提高了他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

七、教學(xué)建議

教師可以在平時(shí)的教學(xué)中多引入一些有意思的話(huà)題，讓學(xué)生們通過(guò)閱讀、聽(tīng)取同學(xué)的演講等方式，了解不同類(lèi)型的作文，獲取寫(xiě)作的啟發(fā)和靈感。同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多練，并及時(shí)給出反饋和指導(dǎo)，才能提升他們的寫(xiě)作能力。最后，在中考前的復(fù)習(xí)階段，老師可以為學(xué)生們提供一些模擬試題進(jìn)行練習(xí)，幫助他們?cè)诳荚囍许樌l(fā)揮通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們深入了解了作文開(kāi)頭的重要性，掌握了幾種常見(jiàn)的開(kāi)頭方式和技巧，并學(xué)會(huì)了如何找到寫(xiě)作的靈感。通過(guò)小組演講的形式，學(xué)生們積極參與討論、分享、競(jìng)賽，提高了表達(dá)能力和邏輯思維能力。建議教師在平時(shí)的教學(xué)中引入有趣話(huà)題，為學(xué)生提供寫(xiě)作啟發(fā)和思路，同時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地提升寫(xiě)作能力。在中考前復(fù)習(xí)階段，可以為學(xué)生提供模擬試題進(jìn)行練習(xí)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)考試2022中考寫(xiě)作指導(dǎo)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版九年級(jí))32022中考寫(xiě)作指導(dǎo)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì)

作文開(kāi)頭是整篇作文的門(mén)戶(hù)，它決定了整篇作文的基調(diào)和結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的作文開(kāi)頭能夠引起讀者的興趣，激發(fā)他們的閱讀意愿，為作文的成功奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在中考寫(xiě)作中，如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭成為一項(xiàng)非常重要的技能。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)作文開(kāi)頭的作用，掌握不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭寫(xiě)法。

2.加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寫(xiě)作水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，拓展學(xué)生的寫(xiě)作思路。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.講解作文開(kāi)頭的作用

作文開(kāi)頭的作用是引起讀者的興趣，讓讀者產(chǎn)生閱讀的欲望，為文章的成功打下基礎(chǔ)。通過(guò)講解和分析優(yōu)秀作文的開(kāi)頭，讓學(xué)生感受到作文開(kāi)頭的魅力和重要性。

2.分析不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭寫(xiě)法

不同類(lèi)型的作文有不同的開(kāi)頭寫(xiě)法，如議論文、記敘文、說(shuō)明文等等，在教學(xué)中需要通過(guò)豐富的教學(xué)案例進(jìn)行分析和講解。例如，議論文開(kāi)頭可以采用問(wèn)題引出、名人名言、個(gè)人觀點(diǎn)等方式；記敘文開(kāi)頭可以采用事件回溯、描寫(xiě)引人等方式；說(shuō)明文開(kāi)頭可以采用定義、分類(lèi)、引用等方式。

3.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文開(kāi)頭

通過(guò)分析優(yōu)秀作文開(kāi)頭的模式，引導(dǎo)學(xué)生在自己的作文開(kāi)頭中靈活運(yùn)用。例如，可以讓學(xué)生嘗試用問(wèn)題引出、引用名言或句子、引出故事懸念等方式吸引讀者的注意力。同時(shí)，要求學(xué)生注意開(kāi)頭的連貫性和邏輯性。

4.擴(kuò)展寫(xiě)作思路

在教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考問(wèn)題，拓展學(xué)生的寫(xiě)作思路。例如，可以將學(xué)生帶到大自然中去，讓學(xué)生近距離觀察花草樹(shù)木、湖泊河流等，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出生動(dòng)形象的開(kāi)頭段落。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入(2分鐘)

教師出示優(yōu)秀作文的開(kāi)頭，讓學(xué)生感受不同作文開(kāi)頭的魅力，引起學(xué)生的注意和興趣。

2.講解作文開(kāi)頭的作用(5分鐘)

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生了解作文開(kāi)頭的作用，體會(huì)開(kāi)頭在整篇作文中的重要性。

3.分析不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭寫(xiě)法(8分鐘)

通過(guò)分析不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭寫(xiě)法，讓學(xué)生了解多種開(kāi)頭的寫(xiě)法，并熟悉掌握這些開(kāi)頭的適用范圍及特點(diǎn)。

4.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文開(kāi)頭(20分鐘)

讓學(xué)生練習(xí)掌握不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭寫(xiě)法，并在實(shí)踐中靈活應(yīng)用，同時(shí)要求學(xué)生注意開(kāi)頭的連貫性和邏輯性，掌握過(guò)渡的技巧。

5.擴(kuò)展寫(xiě)作思路(15分鐘)

帶領(lǐng)學(xué)生到校園、生活、自然環(huán)境中進(jìn)行觀察，借此拓展學(xué)生的寫(xiě)作思路。要求學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行觀察和思考，并記錄下自己的感受，整理成文。

6.總結(jié)(5分鐘)

通過(guò)學(xué)生的練筆和展示，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和回顧，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和思維能力。

四、教學(xué)評(píng)估

1.評(píng)估方式：實(shí)際操作和作品評(píng)價(jià)

2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，符合文體要求，能夠吸引讀者的注意力。

3.評(píng)價(jià)內(nèi)容：作文開(kāi)頭的表達(dá)方式是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動(dòng)，是否能讓讀者產(chǎn)生閱讀欲望，并符合文體所要求的特征。

五、教學(xué)建議

1.通過(guò)多樣化的教學(xué)手段提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣與能力，如觀察、調(diào)研、模仿、演繹等方法。

2.配置豐富、有趣的語(yǔ)言素材，如文學(xué)、藝術(shù)、科技、自然、歷史、人文等素材，讓學(xué)生更好地表達(dá)思想，展示自我。

3.注意因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取個(gè)性化的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能受益本課程旨