高中美術(shù)-美在民間-中國民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入音樂導(dǎo)入，課間播放中國民樂《喜洋洋》，讓教室洋溢喜悅的氣氛。講授新課（一）、思考，過年如何裝飾大門？貼門神——年畫門神，最早的年畫年畫的寓意年畫三大產(chǎn)地（二）、推開大門，走進(jìn)院子，可以看到窗花。窗花——剪紙（微課程展示）中國最早的剪紙：團(tuán)花剪紙剪紙具有色彩性以兩只公雞剪紙為例，請同學(xué)們思考一下不同點(diǎn)簡直具有地域性以南北方剪紙為例，請同學(xué)們思考南北方剪紙的特點(diǎn)剪紙的方法單剪、剪刻結(jié)合、先刻后染（視頻欣賞：蔚縣剪紙）剪紙的用途窗花、鞋樣花、喜花、燈籠花，舉例說明，展示圖片（三）、燈籠花聯(lián)想到走馬燈，會(huì)動(dòng)的剪紙——皮影1、皮影的定義及材質(zhì)2、皮影人物、場景、故事，用視頻展示。3、我是藝術(shù)家：請學(xué)生上臺進(jìn)行皮影表演設(shè)計(jì)故事《西游記》，設(shè)計(jì)對白，學(xué)生表演，學(xué)生配音，播放背景音樂（四）、民間玩具1、請學(xué)生說一說自己小時(shí)候玩過的玩具2、現(xiàn)場和學(xué)生一起玩玩具（五）、思考和總結(jié)1、什么是民間美術(shù)引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)作者，作用方面來思考2、民間美術(shù)的特點(diǎn)通過課堂討論和歸納總結(jié)，讓學(xué)生自己總結(jié)。（六）、課堂檢測通過做題，回顧和總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（七）、其他民間美術(shù)簡單了解一些其他民間美術(shù)三、老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)情分析高一學(xué)生有了半年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能分辨出美術(shù)的類型及其特征等。學(xué)校開設(shè)剪紙等美術(shù)社團(tuán)，利于學(xué)生知識面的拓展，提高了學(xué)生的審美觀。選取學(xué)生生活中常見的內(nèi)容進(jìn)行講解，便于學(xué)生搜集資料，加強(qiáng)師生互動(dòng)。中學(xué)生的求知欲強(qiáng)，接受新鮮事物的速度快，特別是對西方文化，日韓文化特別感興趣。然而我國優(yōu)秀傳統(tǒng)的本土文化關(guān)注較少，對中國民間美術(shù)有一定的偏見，認(rèn)為民間美術(shù)作品太俗氣，感受不到民間美術(shù)的美。效果分析在教學(xué)中需要通過對具體作品的分析，學(xué)生理解到民間美術(shù)作品中所包含的豐富的精神內(nèi)涵、民族生活內(nèi)容和植根于民族文化深處的審美理想。通過學(xué)生親自參與表演，可以從自身更深刻的理解到民間藝人的辛苦。通過這節(jié)課，同學(xué)們能夠了解我國傳統(tǒng)文化的精髓，關(guān)注民間美術(shù)。使學(xué)生初步地較為全面地了解我國民間美術(shù)的輝煌成就，繼承發(fā)展傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。教材分析一、中國民間美術(shù)內(nèi)容種類繁多，寓意深邃，文化內(nèi)涵深厚，是一個(gè)自成體系的美術(shù)種類，是我國傳統(tǒng)文化精華之一。本課由民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)的特點(diǎn)和民間美術(shù)主要種類介紹三部分構(gòu)成，羅列了年畫、皮影、玩具、剪紙等民間美術(shù)，并分析其各自特有的造型特征及審美趣味，使學(xué)生初步地較為全面地了解我國民間美術(shù)的輝煌成就，繼承發(fā)展傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)目的認(rèn)識民間美術(shù)是中國美術(shù)的重要部分，有眾多門類和豐富的文化內(nèi)涵。認(rèn)識民間美術(shù)中寶貴的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，對專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作有重要借鑒價(jià)值。民間美術(shù)中包含著多民族的藝術(shù)創(chuàng)造，應(yīng)重視民間美術(shù)作品的搜藏與研究。內(nèi)容結(jié)構(gòu)我國年畫題材廣泛，寓意深刻。剪紙的多樣式（窗花、刺繡花樣等）豐富的表現(xiàn)手法。皮影的影人與道具，表現(xiàn)特色，演出形式。小時(shí)候的玩具。其他民間美術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)中國民間美術(shù)在歷史發(fā)展中，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)思想體系和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的積累。學(xué)生容易從專業(yè)美術(shù)角度挑剔民間美術(shù)的不足，在教學(xué)中需要通過對具體作品的分析，幫助學(xué)生理解民間美術(shù)作品中所包含的豐富的精神內(nèi)涵、民族生活內(nèi)容和植根于民族文化深處的審美理想。評測練習(xí)1、我國的民間美術(shù)品類廣博而豐富，（）、（）、（）是其中最具有代表性的藝術(shù)形式。2、近幾年，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，各地民俗活動(dòng)普遍升溫，作為民俗文化造型載體的民間美術(shù)得到蓬勃發(fā)展。下列不屬于民間美術(shù)的范疇的是（）A．剪紙 B．刺繡 C．風(fēng)箏 D．中國畫4、（）是我國最普遍、最單純的民間美術(shù)，是各種民間美術(shù)的基礎(chǔ)。5、右下圖是一幅（），它屬于（）。此種民間美術(shù)的樣式在我國有三大產(chǎn)地，他們分別是（）、()、()。課后反思一、本課中國民間美術(shù)作品欣賞,學(xué)習(xí)目標(biāo)是開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生了解我國璀璨民間美術(shù)，豐富學(xué)生的知識面。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式早已不再適應(yīng)時(shí)代的要求。如何在教學(xué)中更加注重以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我能力和綜合素質(zhì)的提高。以多種審美體驗(yàn)刺激學(xué)生感官，以達(dá)到提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的目的。二、高中生的身心發(fā)展水平接近于成熟狀態(tài)，自我意識和獨(dú)立意識增強(qiáng),知識和社會(huì)素養(yǎng)不斷提高，且具有較強(qiáng)的判斷、辨別、分析問題和較獨(dú)立解決問題的能力。但對民間美術(shù)的種類接觸較少，對民間美術(shù)的藝術(shù)語言的特征的知識了解也相對匱乏，所以對民間美術(shù)與民間習(xí)俗關(guān)系的了解知之甚少，因此作為老師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生對民間美術(shù)不同種類的具有典型、代表、特色、優(yōu)秀的作品進(jìn)行鑒賞，領(lǐng)略民間美術(shù)的種類、領(lǐng)會(huì)民間美術(shù)的藝術(shù)語言的特征和相關(guān)的藝術(shù)表現(xiàn)手法，感受和體會(huì)民間藝術(shù)的美感、塑造健全的高水平的藝術(shù)修養(yǎng)、健康高雅的情趣和充實(shí)豐富的精神世界。三、本課的教學(xué)過程很順利，課堂氣氛輕松、融洽，也收到了很好的教學(xué)效果，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，經(jīng)過整個(gè)繁復(fù)的備課、試講與授課過程，感受良多，也獲得了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。所以，我們都應(yīng)該多地經(jīng)歷挑戰(zhàn)與磨礪，只有經(jīng)過了這些過程才能在過程中不斷提高自己。課標(biāo)分析普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中講到，我國的美術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其他國家