2023年中班語言瓜兒大教案 中班語言《瓜兒大》教案(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班語言瓜兒大教案中班語言《瓜兒大》教案(6篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

中班語言瓜兒大教案中班語言《瓜兒大》教案篇一

1、感知繞口令的韻味，體驗(yàn)學(xué)說繞口令的樂趣。

2、在圖譜的幫助下，嘗試用輪番接念的方式并有節(jié)奏地說繞口令。

3、初步學(xué)說繞口令，發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“夸kua〞“瓜gua〞。

二、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步學(xué)說繞口令，發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“夸kua〞“瓜gua〞。

難點(diǎn)：嘗試用輪番接念的方式并有節(jié)奏地說繞口令。

三、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識冬瓜，聽過繞口令。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：繞口令圖譜，符號；西瓜隊(duì)、冬瓜隊(duì)的隊(duì)旗。

四、活動過程：

（一）傾聽故事，激發(fā)興趣，引出兒歌。

——今天，有兩支隊(duì)伍要開始進(jìn)行一場種瓜比賽，比比哪個隊(duì)伍種的瓜兒大！它們分別是西瓜隊(duì)和冬瓜隊(duì)，這兩支隊(duì)伍接到這個比賽任務(wù)之后都在家里緊鑼密鼓地種起瓜來，今天就是比賽結(jié)果揭曉的時候拉！它們都帶來了自己種的最大的瓜。西瓜隊(duì)看見冬瓜隊(duì)的瓜之后伸出了大拇哥直夸獎?wù)f：“哇！你們的冬瓜真大呀〞冬瓜隊(duì)看見西瓜隊(duì)的瓜之后也伸出了大拇哥直夸獎?wù)f：“你們種得瓜也很大呢〞

大家看了兩個隊(duì)種的瓜之后，覺得兩個瓜都很大，“西瓜大些吧〞“我角色還是冬瓜大些〞……大家猜來猜去，終究哪一隊(duì)才能贏得這次種瓜比賽呢？

——答案就在我的兒歌《瓜兒大》里。

（二）通過圖譜，學(xué)說部分繞口令，發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“夸kua〞“瓜gua〞。

1、第一次傾聽教師念繞口令，初步感知繞口令的韻味。

——聽了這首兒歌，你覺得它和我們以前學(xué)過的兒歌有什么不一樣呢？

——你能聽明白我兒歌里的每一句嗎？

——這首兒歌聽上去有好多字發(fā)音很像，譬如說瓜和夸，念的時候舌頭在嘴巴里繞來繞去，而且這首兒歌念的時候是有節(jié)奏地，所以我們把這樣的兒歌叫做繞口令。

——那在念繞口令的時候，有什么方法才能讓你們聽得更明白呢？

2、其次次傾聽，透露圖譜，初步學(xué)說部分繞口令。

——這一次你聽明白了嗎？你聽明白了哪一句？（根據(jù)回復(fù)透露圖譜）

——都聽明白了嗎？怎么證明你們都說對了？

3、第三次傾聽，驗(yàn)證與補(bǔ)充完整繞口令的部分圖譜。

——這一次我們要邊聽邊看圖譜，看看我們是不是每一句都聽明白并且說完整了。

（三）通過對符號、圖片的觀測與理解，進(jìn)一步完整學(xué)說繞口令。

1、觀測理解問號，萌發(fā)好奇心。

——咦？那終究是哪一隊(duì)的瓜兒大呢？答案就藏在這個問號的后面。

——先請一個小朋友上來偷偷地看，看過之后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)的是冬瓜大還是西瓜大？（請2個小朋友）

2、觀測理解圖片，透露結(jié)果。

——最終的結(jié)果是什么呀？這是什么意思？

——原來今年瓜兒個個大！

（四）進(jìn)行“種瓜〞比賽，嘗試用輪番接念的方式并有節(jié)

奏地說繞口令。

1、自主選擇隊(duì)伍，分隊(duì)比賽。

——給你們5下數(shù)的時間，選擇你想在的隊(duì)伍坐下來，西瓜隊(duì)坐這邊，冬瓜隊(duì)坐這邊。比賽說繞口令時聲音響亮、明白正確的隊(duì)伍得一個瓜，說錯的就不得瓜，三輪比賽終止后瓜多的那一隊(duì)為勝利隊(duì)！

2、觀看教師示范游戲，了解游戲規(guī)則。

——我們方才比賽的時候是怎樣念這首兒歌的？每一句都是輪番念的嗎？

3、進(jìn)行“種瓜〞比賽，逐步挑戰(zhàn)比賽難度，體驗(yàn)學(xué)說繞口令的樂趣。

——第一次我們分西瓜隊(duì)和冬瓜隊(duì)進(jìn)行比賽，西瓜隊(duì)先開始，冬瓜隊(duì)接。

——這一次我們請兩位高手來進(jìn)行比賽，其余的朋友在旁邊聽哦，看看哪一隊(duì)說得好哦！你覺得誰說得好？哪里好？

中班語言瓜兒大教案中班語言《瓜兒大》教案篇二

1．練習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音"關(guān)（guan）","夸（kua）"，"瓜（gua）"，感知繞口令的韻味。

2．通過看圖文以及輪番接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。

3.樂意參與游戲活動。

1．圖片：冬瓜、西瓜若干。

2．文字標(biāo)記：西關(guān)隊(duì)、東關(guān)隊(duì)、夸各若干。

1.活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繞口令，感知繞口令的韻味。

2.活動難點(diǎn)：發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：勉勵幼兒細(xì)心觀測圖文、注意傾聽、積極參與游戲，在看圖文、玩游戲的活動中學(xué)會確鑿念讀繞口令。

1．游戲?qū)虢淮?guī)則：老師把"關(guān)"字說給一排的第一個人聽，一直往下傳，傳到最終一個人時大聲念出，若念對那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)"關(guān)"字的音。（同樣方法練習(xí)發(fā)"夸、瓜"字的音。）

2．學(xué)習(xí)繞口令。

（1）教師朗讀繞口令。（提醒幼兒聽一聽繞口令中有方才我們傳字游戲中的哪個字）

（2）繞口令講了些什么？（根據(jù)幼兒的回復(fù)出示相應(yīng)的圖片）

（3）教師帶領(lǐng)幼兒朗讀繞口令1到2遍。

3．繞口令游戲

（1）分組開展游戲。

將小朋友分成"東關(guān)隊(duì)"、"西關(guān)隊(duì)"兩隊(duì)，采用輪番念繞口令的方法，進(jìn)行游戲活動。（提醒幼兒念繞口令時，聲音響亮、明白、正確的一隊(duì)就添上一個瓜，假使說錯了，就不給瓜。最終，數(shù)一數(shù)、比一比、哪一隊(duì)的瓜最多，就是勝利的生產(chǎn)隊(duì)。）

（2）教師和幼兒扮演角色，輪番接說繞口令，使幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則。

教師：西關(guān)隊(duì)種冬瓜。

幼兒：東關(guān)隊(duì)種西瓜。

教師：西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大。

幼兒：東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大。

（3）分組一對一開展游戲。

分別請兩隊(duì)的幼兒，一對對地輪番接說繞口令。

教師和其他幼兒評判，教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。

教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)"東關(guān)隊(duì)"的西瓜和"西關(guān)隊(duì)"的冬瓜數(shù)量，評出勝利者，并給予掌聲獎勵。

交換生產(chǎn)隊(duì)，游戲重新進(jìn)行。

4．小結(jié)你發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有哪些簡單混淆的字？（關(guān)、夸、瓜）教師小結(jié)：原來，繞口令是由大量讀音相近，簡單混淆的字詞組成的句子，念起來較拗口，念快時簡單念錯，只要我們平日多多練習(xí)就會讀得又快又準(zhǔn)又好。"

2．是否念準(zhǔn)、念明白易混淆的字。

1．日常生活動經(jīng)常與孩子玩繞口令游戲。

2．家長與孩子在家中玩類似游戲。

附：繞口令

瓜兒大西關(guān)隊(duì)種冬瓜，東關(guān)隊(duì)種西瓜。

西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大，東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大。

冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜兒個個大。

中班語言瓜兒大教案中班語言《瓜兒大》教案篇三

1、練習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“關(guān)（guan）〞,“夸（kua）〞，“瓜（gua）〞。感知繞口令的韻味。

2、通過看圖文以及輪番接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。

1、圖片：東瓜、西瓜若干。

2、文字標(biāo)記：西關(guān)隊(duì)、東關(guān)隊(duì)、夸各若干。

1、利用傳字游戲練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“關(guān)、夸、瓜〞的字音。

老師把“關(guān)〞字說給一排的第一個人聽，一直往下傳，傳到最終一個人時大聲念出，若念對那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)“關(guān)〞字的音。（同樣方法練習(xí)發(fā)“夸、瓜〞字的音。）

2、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀繞口令。

（1）教師邊出示教具邊朗讀繞口令。（聽一聽繞口令中有方才我們傳字游戲中的哪個字）

（2）繞口令講了些什么？（指示圖片及文字標(biāo)記引導(dǎo)幼兒陳述繞口令的內(nèi)容）

（3）教師帶領(lǐng)幼兒朗讀繞口令1到2遍。

3、游戲練習(xí)繞口令。

（1）幼兒分成西關(guān)隊(duì)和東關(guān)隊(duì)兩隊(duì)，用輪番的方式念繞口令。

（2）念繞口令時聲音響亮明白正確的一隊(duì)就添上一個瓜。念錯的一隊(duì)就不得瓜。最終得瓜多的一隊(duì)為勝利的隊(duì)。

4、教師與幼兒輪番練習(xí)，個別引導(dǎo)，使幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則。

念對的幼兒可以為自己的小隊(duì)添上一個瓜。

中班語言瓜兒大教案中班語言《瓜兒大》教案篇四

1.練習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“關(guān)〞，“夸〞瓜“，感知繞口令的韻味。

2.通過看圖文以及輪番接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。

3.樂意參與游戲活動。

1.圖片：冬瓜、西瓜若干。

2.文字標(biāo)記：西關(guān)隊(duì)、東關(guān)隊(duì)、夸、關(guān)、瓜各若干。

1.活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繞口令，感知繞口令的韻味。

2.活動難點(diǎn)：發(fā)音易混淆的字音。

1.游戲?qū)?/p>

交代規(guī)則：老師把“關(guān)〞字說給一排的第一人聽，一直往下傳，傳到最終一個人時大聲念出，若念對那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)“關(guān)〞字的音。

2.學(xué)習(xí)繞口令

（1）教師朗讀繞口令。

（2）繞口令講了什么？

（3）教師帶領(lǐng)幼兒朗讀繞口令1——2遍。

3.繞口令游戲

（1）分組開展游戲。

將小朋友分成“東關(guān)隊(duì)〞“西關(guān)隊(duì)〞兩隊(duì)，采用輪番念繞口令的方法，進(jìn)行游戲活動。

（2）教師和幼兒扮演角色，輪番接說繞口龍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則。

教師：西關(guān)隊(duì)種冬瓜

幼兒：東關(guān)隊(duì)種西瓜

教師：西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大

幼兒：東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大

（3）分組一對一開展游戲

分別請兩隊(duì)的幼兒，一對對地輪番接說繞口令。教師和其他幼兒評判，教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。

教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)“東關(guān)隊(duì)〞的西瓜和“西關(guān)隊(duì)〞的冬瓜對“的冬瓜數(shù)量，評出勝利者，并給予掌聲獎勵。

交換生產(chǎn)隊(duì)，游戲重新進(jìn)行。

4.小結(jié)

你發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有哪些簡單混淆的字？（關(guān)、夸、瓜）

教師小結(jié)：原來繞口令是由大量讀音相近-簡單混淆的字詞組成的句子，念起來較呦口，念快時簡單念錯，只要我們平日多多練習(xí)就會讀得又快又準(zhǔn)又好。

附：

瓜兒大

西關(guān)隊(duì)種冬瓜，

東關(guān)隊(duì)種西瓜。

西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大，

東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大。

冬瓜大，西瓜大，

西瓜大，冬瓜大，

今年的瓜兒個個大。

中班語言瓜兒大教案中班語言《瓜兒大》教案篇五

1、練習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音"關(guān)（guan）"，"夸（kua）"，"瓜（gua）"，感知繞口令的韻味。

2、通過看圖文以及輪番接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。

3、樂意參與游戲活動。

1、圖片：冬瓜、西瓜若干。

2、文字標(biāo)記：西關(guān)隊(duì)、東關(guān)隊(duì)、夸各若干。

學(xué)習(xí)繞口令，感知繞口令的韻味。

發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音。

勉勵幼兒細(xì)心觀測圖文、注意傾聽、積極參與游戲，在看圖文、玩游戲的活動中學(xué)會確鑿念讀繞口令。

1、游戲?qū)虢淮?guī)則。

老師把"關(guān)"字說給一排的第一個人聽，一直往下傳，傳到最終一個人時大聲念出，若念對那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)"關(guān)"字的音。（同樣方法練習(xí)發(fā)"夸、瓜"字的音。）

2、學(xué)習(xí)繞口令。

（1）教師朗讀繞口令。（提醒幼兒聽一聽繞口令中有方才我們傳字游戲中的哪個字）

（2）繞口令講了些什么？（根據(jù)幼兒的回復(fù)出示相應(yīng)的圖片）

（3）教師帶領(lǐng)幼兒朗讀繞口令1到2遍。

3、繞口令游戲。

（1）分組開展游戲。

將小朋友分成"東關(guān)隊(duì)"、"西關(guān)隊(duì)"兩隊(duì)，采用輪番念繞口令的方法，進(jìn)行游戲活動。（提醒幼兒念繞口令時，聲音響亮、明白、正確的一隊(duì)就添上一個瓜，假使說錯了，就不給瓜。最終，數(shù)一數(shù)、比一比、哪一隊(duì)的瓜最多，就是勝利的生產(chǎn)隊(duì)。）

（2）教師和幼兒扮演角色，輪番接說繞口令，使幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則。

教師：西關(guān)隊(duì)種冬瓜。

幼兒：東關(guān)隊(duì)種西瓜。

教師：西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大。

幼兒：東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大。

（3）分組一對一開展游戲。

分別請兩隊(duì)的幼兒，一對對地輪番接說繞口令。

教師和其他幼兒評判，教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。

教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)"東關(guān)隊(duì)"的西瓜和"西關(guān)隊(duì)"的冬瓜數(shù)量，評出勝利者，并給予掌聲獎勵。

交換生產(chǎn)隊(duì)，游戲重新進(jìn)行。

4、小結(jié)。

你發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有哪些簡單混淆的字？（關(guān)、夸、瓜）教師小結(jié)：原來，繞口令是由大量讀音相近，簡單混淆的字詞組成的句子，念起來較拗口，念快時簡單念錯，只要我們平日多多練習(xí)就會讀得又快又準(zhǔn)又好。

1、是否積極主動參與游戲。

2、是否念準(zhǔn)、念明白易混淆的字。

1、日常生活動經(jīng)常與孩子玩繞口令游戲。

2、家長與孩子在家中玩類似游戲。

西關(guān)隊(duì)種冬瓜，東關(guān)隊(duì)種西瓜。

西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大，東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大。

冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜兒個個大。

中班語言瓜兒大教案中班語言《瓜兒大》教案篇六

1、學(xué)習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“關(guān)（guan）〞，“夸（kua）〞，“瓜（gua）〞，感知繞口令的韻律。

2、通過看圖文以及輪番接念的方式，學(xué)習(xí)繞口令。

3、提高確鑿發(fā)音的意識。

1、磁性圖片：冬瓜、西瓜各4個。

2、詞性文字標(biāo)記：“西瓜隊(duì)，冬瓜