高中英語-Module 1 Basketball教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)情分析整體上來看本班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高。學(xué)生經(jīng)過前一階段的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的閱讀技能，如查找細(xì)節(jié)信息，獲取主要信息，抓住要點(diǎn)等，同時(shí)本單元的話題特別貼近學(xué)生的實(shí)際生活，因此對(duì)文章整體及細(xì)節(jié)理解問題不大。絕大部分同學(xué)都能跟上講課的進(jìn)度，上課發(fā)言積極，個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)的還特別出色，但是也有個(gè)別同學(xué)的理解能力和接受能力不盡人意。效果分析本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)遵循了創(chuàng)造性地使用教材的原則，將課文閱讀與聽說訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生的語言技能得到了全方面的提高。閱讀過程從整體感知到細(xì)節(jié)理解，再到對(duì)課文的整體把握，問題設(shè)計(jì)由淺入深，環(huán)環(huán)深入，非常有利于對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力的培養(yǎng)，達(dá)到教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的突破。在情感教育方面，學(xué)生也得到了一定的收獲，能夠從能夠更加準(zhǔn)確的定位自己，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。學(xué)生態(tài)度端正，積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真讀課文并積極回答問題，問題回答正確率高。掌握了文章的重點(diǎn)詞匯，抓住文章的主旨大意，并能準(zhǔn)確描述文章細(xì)節(jié)。積極參與討論，能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，很好的完成本節(jié)閱讀課的教學(xué)任務(wù)。只是有部分學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，造成閱讀障礙，不能很好的參與到回答問題和討論中來。其閱讀能力有待于進(jìn)一步提高。教學(xué)分析通過閱讀，學(xué)習(xí)和初步運(yùn)用有關(guān)詞語；回答問題，提高略讀和查讀能力；就閱讀內(nèi)容展開討論。觀看一段視頻，通過問題引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課文之前展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后學(xué)習(xí)部分詞匯。先進(jìn)行快讀，初步掌握文章內(nèi)容。后進(jìn)行精讀，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容的把握，緊接著做一個(gè)課文內(nèi)容的概括題，對(duì)整個(gè)文章內(nèi)容進(jìn)行全面掌握。熟悉完文章內(nèi)容后，進(jìn)行討論，運(yùn)用知識(shí)。教材分析教材編寫以“ThemeTeaching”為理念，一個(gè)單元一個(gè)話題，本模的話題是籃球，對(duì)美國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行描述，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。通過閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀樂趣、培養(yǎng)閱讀技巧；通過理解活動(dòng)深化文本理解，梳理課文脈絡(luò)，明晰文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何描述一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。課后評(píng)測(cè)練習(xí)1.Thebookwastranslatedintomany(版本)andsoldallovertheworld.2.Mary(應(yīng)得)towinthiscontestbecausesheisthebestamongthem.3.Itwas(自私的)ofhimtoleaveallworktoyou.4.Thesecretaryhasleft,soyoumust(任命；指定)anewoneassoonaspossible.5.Onecannotescapebeingpunishedafterhe(犯)crimes.6.Dianaisa(體貼的)bosswhoisalwayswillingtolisten.7.Heworksveryhardandnowheisa(n)(出色的)engineer.8.(復(fù)雜的)problemsarenoteasytosolve.9.Hehasanincomeofonly200dollarsamonth,whichisnot(足夠)tosupporthislargefamily.10.Thenewevidencecan(證實(shí))hisinnocence.1.毫無疑問，中國(guó)正變得越來越強(qiáng)大。(doubt) 2.他學(xué)習(xí)一直刻苦，考試及格是應(yīng)該的。(deserve) 3.在會(huì)議上，他要求所有人都注意這個(gè)問題。（attention）4.我因遲到向會(huì)議主席道歉。（apologise） 5.Wemustappointanewteacheratoncetothemountainvillageschool.課后反思本節(jié)閱讀課通過視頻導(dǎo)入能很好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，整個(gè)課堂循序漸進(jìn)，學(xué)生掌握了重點(diǎn)詞匯，抓住了文章大意及細(xì)節(jié)問題，并積極參與討論，回答問題，基本完成了教學(xué)計(jì)劃。但在授課過程中也出現(xiàn)了以下問題。1.課堂內(nèi)容部分環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)缺少趣味性，致使課堂氣氛有時(shí)不夠活躍，學(xué)生參與的積極性有待于進(jìn)一步提高。2.教師有些緊張，上課過程中的熱情不夠高，靈活駕馭課堂的能力需進(jìn)一步提高。3.學(xué)生在討論第二個(gè)問題的時(shí)候，時(shí)間稍短，展示時(shí)過于倉促，只找了兩名同學(xué)與大家分享自己在初中時(shí)的精彩故事。4.板書設(shè)計(jì)可以更科學(xué)合理課標(biāo)分析普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中英語課程的總目標(biāo)描述如下：高中英語課程的總目標(biāo)是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。在教學(xué)原則中也強(qiáng)調(diào)，高中英語課程要特別著重培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息和傳達(dá)信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。根據(jù)新課標(biāo)要求，通過聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本語言技能的訓(xùn)練，使學(xué)生形成綜合語言運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，為真實(shí)語言交際打基礎(chǔ)。此外，每一門課程都應(yīng)盡可能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生感情融化到日常教育教學(xué)中。本節(jié)課以語言習(xí)得理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些核心理念為依據(jù)，設(shè)計(jì)思想體現(xiàn)如下：一、任務(wù)設(shè)計(jì)符合課標(biāo)要求,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。根據(jù)新課程“自主、合作、探究”等理念，運(yùn)用任務(wù)型語言教學(xué)途徑(Task-basedLanguageTeaching)來設(shè)計(jì)本節(jié)閱讀課的教學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維教學(xué)觀在英語學(xué)科當(dāng)中就是要整合發(fā)展學(xué)生的語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力.問答題，填空題，小組討論題等任務(wù)的設(shè)置能很好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。二、尊重學(xué)生個(gè)體差異。由于學(xué)生現(xiàn)有的語言能力及學(xué)習(xí)方式等方面存在差異，高中英語課程的教學(xué)設(shè)計(jì)不但要符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，還要考慮不同學(xué)生的不同情況，面向全體學(xué)生。因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)由淺入深，由易到難，層層遞進(jìn)，充分考慮了學(xué)生的不同水平，實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生。三、個(gè)人活