中班體育活動籃球游戲教案

中班體育活動籃球游戲教案中班體育活動籃球嬉戲教案篇1

活動目標

1、學會正確的原地投籃動作。

2、增加幼兒對籃球的愛好。

3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、進展幼兒手部動作的敏捷性。

活動預備

幼兒籃球架和籃球。

小紅旗若干面。

活動過程

1、自由的玩籃球，讓幼兒寵愛上籃球，說說平常自己都是怎么玩球的？

2、說說都喜愛什么體育活動？喜不喜愛籃球？想不想當籃球運動員??？

3、老師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的愛好，你們想不想玩？想不想學投籃啊？

4、籃球運動員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓練的，我們要學會正確的投籃動作，保證我們自身的平安才可以玩，那你們想不想學原地投籃動作??？

5、那現(xiàn)在就來和老師一起學，老師做一步動作，大家也要跟著做，有做錯的幼兒，老師要準時訂正指導。

6、學會原地投籃動作后，來試著投投籃，保證孩子們都把握的狀況下，進行嬉戲。

7、大家來一起來玩投籃好不好？比比看誰原地投籃，投進去的球最多。

8、每投進去一個發(fā)一面小紅旗，最終，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。

中班體育活動籃球嬉戲教案篇2

設計意圖：

每次晨練的自由活動時間，大部分幼兒爭先恐后地選擇玩球，部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找老師關心。鑒于幼兒寵愛球以及球有多種玩法，我便設計了《好玩的球》這一活動方案，讓幼兒在自主的探究中獲得新學問新技能并把握新玩法。

一、活動目標

1、練習夾球跳，增加幼兒腿部力氣。

2、愿意參與體育活動，體驗玩球的樂趣。

二、活動預備：

皮球人手一個錄音音樂。

三、活動過程：

1、預備活動。

帶領幼兒練習自編球操：上肢運動，下肢運動，體側運動，體轉運動，跳動運動。

2、供各種不同的球，讓幼兒運用感官，發(fā)覺球的形狀特征。

師：今日有很多美麗的球寶寶來和我們交伴侶，你們情愿嗎（幼兒自選一個喜愛的球）請你認真看一看，摸一摸，你的球寶寶長得怎么樣等會兒介紹給大家。

師：你們的球寶寶真美麗，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3、幼兒探究玩球方法。

幼兒自由玩球，，鼓舞幼兒想出多種玩球的方法。

師：我們的球寶寶除了美麗，還有許多本事呢！可以和我們小伴侶做許多嬉戲，你知道我們用球可以玩哪些嬉戲嗎？請大家想一想，玩一玩。

4、幼兒逐個介紹自己的玩球方法，其他幼兒仿照練習。

師：剛才你是怎么玩的你情愿介紹給大家，讓大家一起玩嗎？

（1）用手拍著玩的。（老師組織幼兒集體練習拍球）

（2）把皮球放在地上滾來滾去玩的。

（3）把皮球扔高再接住

鼓舞幼兒練習各種不同的拋接方法，引導幼兒兩人一組練習相互拋接球。

5、夾球跳

師：小伴侶們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今日也帶來了一個新的玩球的方法，你們想看一看，學一學嗎？

老師示范：把球夾在腿間，然后跳起來，這叫夾球跳。

幼兒練習2—3次

6、集體嬉戲：《送球寶寶回家》，鞏固夾球跳。

師：今日我們又學習了一項新的本事，現(xiàn)在我們來比比看誰學的最好。

競賽規(guī)章：分成四隊，每隊第一個小伴侶動身到終點后，跑回來打下其次個小伴侶的手，哪隊先完成任務，哪隊就為勝。

7、結束

師：這些球寶寶真好玩，它不僅可以熬煉身體，還是我們嬉戲時的好伴侶，以后我們可以找出更好玩，更好玩的玩球方法，好嗎？

8、放松運動

師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！

活動反思：

這是一次探究性的體育活動，探究球的不同玩法，球是幼兒最感愛好的體育器材，所以設計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習是很混亂，根本聽不清老師的支配，也是我語言組織不夠干練所導致。聽課老師都賜予了許多珍貴意見，經(jīng)過兩次反復的修改，在最終一次教研課中，轉變課堂氣氛過于拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的把握技巧。我想在今后的教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些愛好點生成類似的一系列活動。也盼望領導、師傅和老師們多給我教導和批判，讓我進步的更快！

中班體育活動籃球嬉戲教案篇3

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

目的：

熬煉幼兒的上肢力氣和身體的協(xié)調(diào)力量。

活動設計：

1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心略微前傾，球的高度掌握在胸部以下。

2．雙手拍球：根據(jù)單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿態(tài)雙手拍球，嫻熟后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的'時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5．轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8．運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加好玩。

9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必需協(xié)調(diào)全都，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按肯定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。

12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過連續(xù)拍球。這種玩法有肯定的難度，需要急躁練習。

13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。

14．轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后快速轉個圓圈后連續(xù)拍球。在肯定的時間內(nèi)，比一比誰轉身的次數(shù)最多。

15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持肯定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。

16．老師依據(jù)幼兒的年齡特點和進展狀況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

中班體育活動籃球嬉戲教案篇4

活動目標：

1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做嬉戲的情景。

2、體驗與小籃球一起做嬉戲的樂趣。

3、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

預備：

繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做嬉戲的圖片若干

過程：

一、出示圖片，引出話題

1、師：你們看了這些圖片后，發(fā)覺圖片上由誰？在干什么？你們先相互爭論一下，再告知大家。

2、幼兒爭論后回答。

幼：圖片上由很多小伴侶，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等

3、老師小結：你們說的真好，圖片上的小伴侶們正在和小籃球做嬉戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真快樂。

二、幼兒操作

1、師：那你們想不想把你和小籃球做嬉戲時的圖片用筆畫下來？（想）

2、幼兒操作，老師巡回指導。

三、作品溝通共享

1、展現(xiàn)幼兒的作品。

2、幼兒之間相互溝通。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

中班體育活動籃球嬉戲教案篇5

設計意圖：

許多幼兒觀察大人們玩籃球都會覺得很艷羨，籃球是一種可以全方位熬煉幼兒的一種體育活動，老師們可以通過籃球玩一些簡潔的小嬉戲，來滿意幼兒的體能進展，提高幼兒的身體素養(yǎng)，促進幼兒全方面的進展。

活動目標：

1、能樂觀參加到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。

2、在活動過程中懂得規(guī)章的重要性及提高身體協(xié)調(diào)力量。

3、基本把握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。

活動重難點：

重點：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)力量協(xié)作。

難點：動作過程中，對球體的連續(xù)性掌握。

活動預備：

器材預備：籃球若干、呼啦圈若干。

場地預備：劃定區(qū)域，排解危急干擾因素。

活動過程：

1、熱身預備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂搖擺等簡潔動作，在老師的口令下有節(jié)奏的跑動，留意提示小伴侶不要消失追趕、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

2、基本部分

（1）情景導入（可選擇）：

可以先發(fā)球給小伴侶，讓他們根據(jù)自己的想法去玩球，看他們能否掌握好籃球，但是不能占用太多時間，并要掌握好秩序。

師：小伴侶們，籃球處處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，假如讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧！用我們敏捷的雙手去指揮頑皮的籃球。

（2）動作要領講解示范

A、動作要領：雙手用力要保持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力氣要適中。

易犯錯誤：雙手用力不全都，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力氣時大時小等。

B、講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣簡單增加小伴侶的留意力和學習愛好。

1)練習

A、在老師的帶領下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，漸漸增加拍球的次數(shù)。

B、分散練習，老師巡察并針對個別小伴侶的動作訂正指導。依據(jù)個體的差異性，留意練習的速度，開頭不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高，漸漸加快速度。請個別小伴侶做對比示范練習，并請小伴侶點評，老師最終做訂正指導。

C、拓展練習，在過程中老師可以鼓舞拍球好的小伴侶嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展現(xiàn)（可選擇）。

3、嬉戲部分：傳統(tǒng)的接力賽形式嬉戲。老師把小伴侶分成4組，每組第一個小伴侶在老師“開頭”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最終沖過終點，再跑回起點與下一位小伴侶擊掌后，自行至隊尾，下一個小伴侶開頭第一個小伴侶的動作，直至領先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要留意規(guī)章的把握掌握，整個過程既然氣氛活躍，更要公正公正。

教學總結：

籃球是一種好玩的運動，許多幼兒都很喜愛玩籃球，老師們可以通過一些籃球嬉戲熬煉幼兒的身體素養(yǎng)，讓幼兒能夠更喜愛體育運動，寵愛籃球這個運動項目。

中班體育活動籃球嬉戲教案篇6

活動目標

1、學習傳接球以及快速跑的技能，進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量以及動作協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒快速的反應力量及相互合作的力量，體驗集體傳球嬉戲帶來的樂趣。

活動重點：

學習傳接球以及快速跑的技能，進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量以及動作協(xié)調(diào)力量。

活動難點：

培育幼兒快速的反應力量及相互合作的力量。

活動預備：

籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

活動過程：

一、情境導入，激發(fā)愛好

1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，老師扮演猴媽媽。

2、小猴子們，今日猴媽媽要帶你們做嬉戲啦！在做嬉戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧！

二、學習技能，進行嬉戲

1、老師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。

（1）籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻逆覒?，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們情愿嗎？

（2）老師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小伴侶。

2、老師講解嬉戲玩法及規(guī)章，并引導幼兒進行嬉戲。

（1）猴媽媽帶領小猴子們圍成一個大圓圈，嬉戲開頭，猴媽媽帶領小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來嬉戲?！闭f完后，小猴子們開頭隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

（2）提示幼兒遵守規(guī)章：鼓聲響時，必需不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間?；@球假如傳丟，必需要立刻撿回。

（3）老師組織幼兒進行嬉戲，針對幼兒的嬉戲狀況進行個別指導。

3、老師小結

表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小伴侶，并讓他們進行示范表演。

三、嬉戲結束，放松運動

今日小猴子們和籃球寶寶玩得快樂嗎？籃球寶寶玩累了，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。

情境導入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。師講解示范主要動作，幼兒進行練習。

老師講解嬉戲玩法及規(guī)章，并組織幼兒進行嬉戲，讓幼兒在嬉戲中感受到合作嬉戲帶來的歡樂。

猴媽媽和小猴子們開心的進行放松運動，結束嬉戲。

中班體育活動籃球嬉戲教案篇7

活動目標

1.能在原地拍球，帶球走，繞障拍球中熬煉手眼協(xié)調(diào)力量，進展靈敏性、協(xié)調(diào)性、靈活性。

2.能在嬉戲活動中提高對籃球的了解，知道基本的拍球、帶球跑的方法

3.能在集體嬉戲中感受到協(xié)作的樂趣，體驗到競技競賽的歡樂

重點難點

能靈活的帶走跑動，并繞過障礙

活動預備

1.閱歷預備：能原地拍球，有初步帶球走的閱歷和統(tǒng)計的閱歷

2.物質(zhì)預備：籃球37個、小黑板、口哨、大籃子4個，紅黃藍綠的區(qū)域手環(huán)，大統(tǒng)計表一張，筆1，欄桿8根

活動過程

一、熱身

老師打招呼、帶領幼兒熱身，

二、拍球練習

（一）幼兒自行拍球

師：珍寶們，你們都會玩籃球了，可是籃球聽你們的話嗎？請你們拍球看看，有沒有小伴侶的籃球喜愛從他的手里跑開的。

（二）拍球練習

師：珍寶們，有沒有小伴侶的籃球不聽話，從手里跑開的。

師：請你們和我一起學個拍球方法，雙腿微屈，身體前傾，用手指拍球，手腕動起來?？纯催@個方法會讓你的籃球聽話了呢。

老師帶領幼兒進行幾組拍球練習。

三、嬉戲：運球小能手比拼

（一）第一輪嬉戲

師：珍寶們，我看到了，現(xiàn)在許多小伴侶的籃球開頭聽你們的話，不亂跑了?，F(xiàn)在更大的挑戰(zhàn)來了，請大家按手環(huán)顏色，四路縱隊集合。我的口哨響起排第一的小伴侶拍球跑到場地另一邊去，把球投在對應籃子里，然后跑回來和后面的小伴侶擊掌，后面的小伴侶又連續(xù)去投球，用時最短的一隊是第一名，其次名積三星，第三名積兩星，第四名積一星。

師：假如你的籃球跑走了，請你動作快快的把球撿回來，然后連續(xù)。預備~

（二）其次輪嬉戲

回顧上一輪嬉戲，老師計分，幼兒數(shù)星星

師：*隊拿了第一名，你們想超過他們嗎？這一次每隊一個球，拍過球繞過欄桿再拍回來，把球給下一個小伴侶，最先完成的一隊積四星。

師：靜靜告知大家，假如你想拍球拍得好又快，記得用你的手指拍球，而且拍球的后面一點，這樣可能你們就會跑得快。

（三）分數(shù)統(tǒng)計

師：這一次的第一名是誰??？有幾分？其次名是誰啊？有幾分？第三名是誰??？有幾分？第四名是誰??？有幾分？啊，我們算一算，現(xiàn)在星星最多的是誰？

幼兒數(shù)數(shù)統(tǒng)計，決出成功的一隊

五、小結，放松

師：珍寶們，玩了這么久累了嗎？那舉起你的小手來我們放松一下吧。

老師帶幼兒做放松運動

師：今日我們學習的拍球的方法是什么??？怎么可以讓球跑得快？

幼：雙腿微屈，身體前傾，五指分開，用手指觸摸球體，手臂手腕一起用力。拍球的后面。

師：真厲害，今日的本事你們都會了，請你們把籃球放回架子上，然后來找我排隊吧，我們要回教室了。

活動總結

戶外的體育嬉戲，孩子們特別簡單興奮，怎樣讓孩子能在玩球的感動心情中回攏到老師身邊，口哨特別重要，在活動前和孩子們講好規(guī)章，說明什么哨聲代表什么意思，需要孩子們怎么做，這樣才能讓活動更好的進行。

中班體育活動籃球嬉戲教案篇8

活動目標

1、通過幼兒對籃球的應用創(chuàng)新，老師及伙伴的確定等方式，使幼兒體驗勝利的樂趣，激發(fā)自主探究精神。

2、通過創(chuàng)新玩法及合作嬉戲，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

3、通過與小籃球有關的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素養(yǎng)。

4、學習嬉戲的玩法及規(guī)章。

5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

教學重點、難點

重點：創(chuàng)新玩法及合作嬉戲，提升幼兒身體素養(yǎng)

難點：鼓舞幼兒創(chuàng)新玩法

活動預備

小籃球若干、籃球場或空地一塊

活動過程

一、開頭部分

1、場地領入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）

2、籃球操熱身（排隊從框內(nèi)拿籃球，師生共同完成籃球操）

二、基本部分

1、提問回憶：

老師提問：小伴侶們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？

同學回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。

2、嘗試

老師引導同學嘗試同學提出的玩法，同學之間可以相互觀看溝通。

3、探究

同學溝通或是自主創(chuàng)新玩法，