2023年大班語言活動《最正確守護》教案設(shè)計意圖(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班語言活動《最正確守護》教案設(shè)計意圖(4篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言活動《最正確守護》教案設(shè)計意圖篇一

1、細心觀測畫面，理解山羊公公選擇守護的過程和理由。

2、能圍繞故事發(fā)展情節(jié)，進行思考、判斷，并大膽表達自己的想法。

ppt、動物投票卡、樹葉

1、師：在森林的樹干上，貼著一張張紙條，看看上面寫著什么呢？我們來放大看看，原來是“聘請守護一名〞。

2、師：咦？什么叫做“守護〞呀？誰來說一說。（“守護〞呀，有點像守護神一樣，保衛(wèi)我們家園的安全。）

3、師：這些聘請守護的紙條是誰貼的呢？我們一起來看看，是誰呀？原來是山羊公公，那么，山羊公公為什么要聘請守護呢？

1（1）師：哎，家族里的羊越來越少，都是由于狼群襲擊了他們的家，所以山羊公公決定聘請一名守護來守護自己的家園，小動物們聽到這個消息后都紛紛跑來報名，來看看都來了些誰？第一位是：老虎……

（2）師：這八位動物都想成為守護，假使是你，你想選擇誰來做守護呢？說說自己的理由。（幼兒回復(fù)）

（3）你們選擇的動物各有各的優(yōu)勢，所以山羊公公這次可傷腦筋了！他只需要一名守護，這可怎么辦呢？最終，山羊公公決定過關(guān)來選擇。它還請我們小朋友一起做小評委，來選出最棒的守護。（出示投票卡）

2、看第一關(guān)比的`是什么？

（1）第一關(guān)：量身高

師：這是在干什么呀？有小朋友已經(jīng)說出來了，這是在比他們的身高。那請你來看看，有幾只小動物過關(guān)了？小朋友們真棒！都一眼就看出來了，獾被淘汰了。

師：這時候啊，出現(xiàn)了一扇巧妙門，巧妙門說：你們要能通過我才算過關(guān)。請你們再想想，又有哪些動物會過關(guān)，哪些動物會淘汰呢？

小朋友們真聰明。第一關(guān)啊，有六個小動物過關(guān)了，分別是老虎、猩猩、熊、河馬、獵狗和鱷魚。我們來為他們鼓鼓掌好不好呀？

師：這么多動物都符合條件，可是山羊公公只要一名守護，所以比賽還要進行下去。接下來是其次關(guān)，看看其次關(guān)比的是什么？

（2）其次關(guān)：舉重

師：你們看過電視上的舉重比賽嗎？舉重比的是什么呢？

師：那么為什么山羊公公要選力量大的動物呢？

師：看了這兩關(guān)的考試，我們知道了合格的守護，不僅需要一定的身高，還需要很大的力量。力氣大的動物很強壯，可以對付狼群，保護好小羊們。

師：那么，現(xiàn)在老師就要請一位小評委來找出勝利的小動物，有誰呢？誰來試一試。有……一共有四位動物勝出了，我們繼續(xù)為他們的勝利鼓鼓掌好嗎？

（3）第三關(guān)：靈活性

師：兩關(guān)的考試終止了，還剩下了四位動物，可是山羊公公只需要一位守護，那么，小朋友們，你們來想想，第三關(guān)山羊公公考什么比較好呢？請你們商榷一下，待會來告訴老師你們的好方法。商榷好了嗎？

師：山羊公公會和小朋友們想的一樣嗎？我們一起來看看。

師：第三關(guān)考的是什么??？這是考動物們的什么呢？

師：這一關(guān)啊，考的是靈活性。為什么做守護一定要靈活呢？我搞不懂了，誰來告訴我。

師：那你們來看看誰過關(guān)了呢？再請一名小評委上來吧。

師：合格的守護，不僅需要一定的身高和力量，還需要靈活。反應(yīng)快的動物很靈活，這樣才能應(yīng)對一些繁雜的狀況，保護好小羊們。還剩下幾位？還剩下老虎、猩猩和獵狗，這一輪熊被淘汰了。

（4）第四關(guān)：當臨時守護，比責任心。

（1）3輪比賽之后，還剩下獵狗、老虎和大猩猩。這三位動物都很開心，可是啊，山羊公公只要1名守護，假使你是山羊公公，你會聘請誰來當守護？

師：老師剛剛在你們的身上貼了一張帶有能量的小樹葉，請你來幫助它們，把你這張有能量的樹葉投票給你覺得適合做守護的動物那里。先請第一排的小朋友上來。要想好哦，這一票十分的關(guān)鍵哦。

（2）都選好了么？我們來看看，誰最多？有幾票？我們一起來數(shù)數(shù)？

（3）哪些人選的老虎？誰來說說你的理由？

（4）那誰選的是猩猩？為什么？你呢？

（5）現(xiàn)在我很想聽聽選獵狗的小朋友是怎么想的？

（6）你們說的都很有道理，那終究誰選中？山羊公公也很難為，老虎兇猛、猩猩精明、獵狗很忠厚，于是它決定讓他們當一天臨時守護，再讓小羊們來決定。

（7）分別演示動物與小羊的畫面，驗證探討的理由。

第一天是老虎，老虎看上去怎么樣？狼呢？小羊呢？

其次天是猩猩，它在干嘛？狼呢？小羊呢？

最終一天是獵狗，獵狗在做什么？狼呢？小羊呢？

小結(jié)：由于老虎的兇猛，不僅大灰狼怕他，連小羊也受到要挾，羊入虎口也成為了危險。大猩猩的貪玩和不負責，羊群的安全得不到保障?？墒侵挥蝎C狗，它十分的忠誠負責任。自己緊緊地跟著羊群周邊一步不離開，保護著羊群。

（8）到這里，我想問問大家，有沒有想改變主意的，更改投票的？

（9）你方才選的是誰？現(xiàn)在呢？為什么？

（1）小羊們會選誰呢？我們還是先一起來聽一聽這個故事吧。

（2）故事后提問：最終山羊們選了誰來當守護？為什么大家都選了獵狗？（幼兒總結(jié)歸納：做好羊群守護不僅要有一定的身高和一定的力氣，還要靈活和有責任。）

師：這個好聽的故事名叫《最正確守護》，老師把故事書放到我們的圖書角里去了，你們想去看看嗎？

大班語言活動《最正確守護》教案設(shè)計意圖篇二

1、細心觀測畫面，理解山羊公公選擇守護的過程和理由。

2、懂得做任何事情都要有責任心。

ppt、統(tǒng)計表、樹葉投票。

（價值取向：在共享交流中初步了解成為合格守護的條件）

1、導入語：今天，老師帶來了一個關(guān)于山羊家族的故事。

2、陳述故事：最近山羊公公遇到一個大難題，山上的狼越來越多，眼看家族里的羊越來越少，山羊公公決定聘請一名守護。

提問：守護是什么意思？

小結(jié)：守護就是能保護別人的衛(wèi)士。

3、提問：你覺得什么樣的動物能做羊家族的守護呢？（追問：為什么？）小結(jié)：山羊公公和你們想的一樣，就想聘請你們說的一名守護來保護自己的家族。

4、過渡語：聽說山羊公公要聘請守護，小動物都來報名啦！有這么多小動物都來了，山羊公公難為了，由于它只需要一名守護，所以它決定讓小動物進行一次競聘。

提問：什么叫做競聘？

小結(jié)：競聘就是競爭，通過比一比，選一選，選擇最適合的人選。

提問：你覺得山羊公公會競聘什么內(nèi)容呢？

（價值取向：細心觀測畫面，在說說講講中理解山羊公公選擇守護的過程和理由）

1、比武競聘。

（1）第一關(guān)：比身高提問：哪些動物過關(guān)了，你從哪里看出來的？

重點引導：小兔、猴子和狐貍有沒有符合要求？

小結(jié)：原來比身高是要站在同一水平線上。小兔和小猴還有狐貍站在木樁上，這樣可不公允，撤去了木樁，他們的身高沒有達到100厘米。

提問：選守護為什么要比身高呢？

小結(jié)：合格的守護要身材高大，這樣才能看得遠保護好羊群。

（2）其次關(guān)：比力氣提問：這次在比什么？哪些動物過關(guān)了？

小結(jié)：公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過100公斤的重量。

提問：選守護為什么要比力氣呢？

小結(jié)：原來合格的守護不僅要高大，還要有力量，這樣才能擊敗大灰狼，保護好羊群。

（3）第三關(guān)：比靈活性提問：這是在考驗什么呢？

小結(jié)：合格的守護，不僅需要一定的身高和力量，還需要靈活，這樣才能應(yīng)付繁雜的狀況，更好地保護好羊群。

2、投票選擇：

第一次。

（1）過渡語：通過這三關(guān)，還剩下老虎、猩猩、獵狗?？芍荒苓x一名守護，你來幫山羊公公選一選，你認為誰最適合做羊群的守護。

（2）幼兒投票，教師統(tǒng)計數(shù)量。

提問：請你說說投票的理由。

（3）觀看ppt提問：你看到了什么？

①老虎小結(jié)提升：老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼，可是把小羊也嚇暈了過去。

②大猩猩小結(jié)提升：大猩猩貪玩不負責，羊都被大灰狼抓走了也不知道。

③獵狗小結(jié)提升：獵狗很有責任心，它讓成年的羊站在外面一圈保護里面的小羊，獵狗自己四處巡邏。

其次次投票：

1、看完了幾幅圖片，你現(xiàn)在認為誰最適合做羊群的守護？

重點提問：說說你改選投票的理由。

總結(jié)：原來有老虎的力氣，猩猩的靈活是不夠的，獵狗的責任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守護。

（價值取向：體驗山羊的聰慧和故事的趣味性，了解責任心的重要性）

1、完整欣賞。

2、有了責任心，我們能好每一件事情。我們馬上就要離開幼兒園做一名小學生了，那怎么才能成為一名好學生呢？

小結(jié)：做一名好小學生不僅要身體好、學習好，很重要的一點就是要有責任心，這樣才能成為一名好學生。

《最正確守護》以"誰是守護的最正確人選"為話題引領(lǐng)著幼兒走進活動中，在三關(guān)競聘最正確守護時，先以出示圖片，讓幼兒根據(jù)所看到的細節(jié)大膽表達自己的觀點，教師最終得以總結(jié)。在最終一場比賽中，采取幼兒投票--再次觀測畫面--除了聰明、大膽，責任心更加重要。

在每個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒理順守護所需的才干。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動物們的表現(xiàn)，讓幼兒參與投票，你決覺得誰是最正確守護，以游戲形式讓幼兒貼近故事，理解故事，享受閱讀的開心。然后再設(shè)置疑問，山羊公公終究會選誰做它們山羊家族的守護呢？它還會用什么方法選出守護？會和你選的一樣嗎？以此激發(fā)幼兒更細心的閱讀和觀測第四關(guān)的畫面并大膽想像。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動物們的表現(xiàn)，更改自己的投票，這次孩子們都一致認為獵狗是山羊家族的最正確守護。由于是大班的其次學期，所以最終一個環(huán)節(jié)滲透了"幼小銜接"的內(nèi)容。

大班語言活動《最正確守護》教案設(shè)計意圖篇三

1．會依據(jù)獲得的信息并結(jié)合動物特性對故事的情節(jié)發(fā)展做有效猜測。

2．積極參與“山羊公公選擇最正確守護〞的過程，感受故事的趣味性。

3．學習理解詞匯“守護〞“靈活〞。

故事ppt、三個動物頭像（獵狗、老虎、大猩猩）、選票等。

（一）教師陳述故事第一段，設(shè)疑導入

指導語：最近山羊公公遇到了一個大難題，山上的狼越來越多，眼看著家族里的羊越來越少了，山羊公公決定聘請一名守護來保護自己的孩子們。

提問：（1）“守護〞是什么意思？

（2）小動物們聽到聘請的息后都紛紛跑來了，看看都來了誰？假使你是山羊公公，

你選誰來做守護？為什么？

（二）欣賞故事其次段“三關(guān)選拔選守護〞

第一關(guān)：比身高

1．觀測圖片，教師設(shè)疑

提問：（1）在第一關(guān)里，動物們要比身高，為什么要比身高？哪些動物可能過關(guān)了？

（2）出示ppt，你的猜想正確嗎？如何看出獵狗有沒有過關(guān)？

2．小結(jié)：做守護需要高大的動物，這樣才能看得遠，更好地保護羊群。

其次關(guān)：比力量

1．觀測圖片，教師設(shè)疑

提問：這一關(guān)，山羊公公又讓動物們比力量，山羊公公是怎么比的？看看有誰過關(guān)了？

2．教師陳述故事“其次關(guān)：比力量〞，并進行小結(jié)：守護不僅要高大，還要有力量，這樣才能擊敗大灰狼。

第三關(guān)：比靈活

1．教師陳述故事“第三關(guān)：比靈活〞，提問故事內(nèi)容，并設(shè)疑

2．提問：什么叫靈活？假使是你怎么設(shè)計靈活性的比賽？

設(shè)疑：經(jīng)過三次測試，還剩下獵狗、老虎、猩猩，山羊公公難為了，終究選誰好？

（三）幼兒以投票的方式參與活動，幫助山羊公公選擇守護

1．第一次投票：

提問：三個動物，你認為誰最適合？（幼兒投票，統(tǒng)計票數(shù)）

指導語：山羊公公又想出了一個好方法，請他們?nèi)齻€分別和羊群上山，做一天臨時守護，保護羊群，然后讓小羊們投票決定。

2．其次次投票：

（1）幼兒分小組觀看臨時守護的表現(xiàn)圖片，并和同伴說說它們各自的表現(xiàn)。

（2）集中提問：看了他們的臨時表現(xiàn)，要更改你們的投票么？

（四）結(jié)合課件，師生完整欣賞故事《最正確守護》

（五）提升故事主題，教育幼兒做個有責任心的人。

大班語言活動《最正確守護》教案設(shè)計意圖篇四

⒈細心觀測畫面，解讀獵狗選中最正確守護的過程。

⒉能圍繞故事發(fā)展情節(jié)，較大膽地表達自己的見解與想法。

⒊理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

⒋引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

⒌勉勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

有關(guān)繪本的ppt、書中小動物的圖片、“選票若干〞

㈠導入活動

⒈出示ppt，樹上貼著：聘請守護一名。

師：今天，我?guī)砹艘粋€故事，你們想聽嗎？你從畫面上看到了什么？樹上寫著什么？聘請是什么意思？（招工，請一個人來做這個工作）守護是什么意思？（站崗、保護）

⒉引導幼兒猜測。

師：猜猜看，這張聘請廣告是誰貼的？（幼兒猜后，師出示山羊圖片）為什么要貼這個廣告？（幼兒暢所欲言后，師出示大灰狼圖片）

⒊教師小結(jié)：現(xiàn)在知道為什么了吧，原來是為了守護小羊們。

㈡通過觀看ppt，理解故事內(nèi)容

⒈出示ppt2：

⑴師：來了大量聘請者，來了幾位？（教師帶幼兒一起數(shù)，按順序，共14位）誰能一下子盡可能多的說出他們的名字？（幼兒回復(fù)）

⑵師：可是山羊公公只需要一名守護，終究該選誰呢？（幼兒暢所欲言）有沒有什么方法來選出來呢？

⑶師：山羊公公決定用過關(guān)的方法來選。什么是過關(guān)？（一關(guān)關(guān)選）

⒉出示ppt3：第一關(guān)比身高。

⑴師：第一關(guān)比的是什么？你怎么看出來的？（比身高，師出示橫線）

⑵師：確實是比身高，這條線是什么意思呢？（合格線：身高明過表示勝出，沒超過就淘汰）

⑶師：在這一關(guān)中誰勝出了？誰又被淘汰了呢？（引導幼兒觀測，過矮的被淘汰）

⑷師：這一關(guān)有幾個小動物勝出了？

⑸師：還需要淘汰幾個小動物？

⒊出示ppt4、5、6：其次關(guān)舉重。

⑴師：猜猜它們在比賽什么？你怎么知道的？（幼兒暢所欲言）

⑵師：現(xiàn)在他們舉的都是100公斤的木頭，這次你覺得誰勝出了，誰淘汰了，為什么？（請幼兒陳述）

⑶師：現(xiàn)在進行了幾關(guān)比賽？（2關(guān)）

⑷師：你覺得前兩關(guān)中誰最卓越？說說你的理由。（幼兒暢所欲言）

⒋出示ppt7、8：第三關(guān)⑴師先出示比賽結(jié)果：老虎、猩猩和獵狗贏了。

師：這次誰贏了？猜猜這關(guān)可能比