習(xí)作：介紹一種事物第二課時

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：總第52課時科目語文年級五班級備課時間2022年10月23日課題習(xí)作：介紹一種事物教材分析教學(xué)重點1靈活運(yùn)用本單元學(xué)到的說明方法，介紹一種事物。2能進(jìn)行生動地描寫，陶冶熱愛生活的情趣。教學(xué)難點學(xué)會寫說明文，將閱讀中學(xué)到的說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到習(xí)作中。課件1個性習(xí)作，彰顯自我。2引導(dǎo)交流，賞析修改。板書設(shè)計示意圖1自主修改2互評互改3共同評議4二次創(chuàng)作教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、學(xué)生寫作，教師巡回指導(dǎo)。1教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們能介紹的事物千千萬萬，文具可以按一定的順序、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法和描寫方法寫下來，那水果、蔬菜、玩具……都可以這樣把它寫下來。那現(xiàn)在請你提起筆，運(yùn)用學(xué)到的方法把你喜歡的事物用文字記錄下來。2學(xué)生運(yùn)用寫法，構(gòu)思醞釀，草擬習(xí)作，注意書寫工整，語句通順。教師巡回指導(dǎo)，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作中存在的問題和困難，及時加以引導(dǎo)解決，重點指導(dǎo)按一定順序運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法；也要發(fā)現(xiàn)好的作文，提出表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)同學(xué)們的寫作熱情。二、交流習(xí)作，評議修改。1自主修改。寫好后自己讀一讀，重點修改錯別字、不正確的標(biāo)點符號、語句不通順之處。并且把自認(rèn)為的好詞佳句畫出來。2互評互改。在小組內(nèi)交換習(xí)作，將別人寫得好的地方標(biāo)出來，對存在問題的地方提出修改建議，互相交流。組內(nèi)評改后，學(xué)生根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改。3共同評議。各小組內(nèi)選出優(yōu)秀的作文，在全班進(jìn)行朗讀，師生共同評議，表揚(yáng)學(xué)生習(xí)作中的亮點，對存在的問題提出修改意見。投影儀出示比較優(yōu)秀的習(xí)作，供同學(xué)們閱讀、評價。4二次創(chuàng)作。根據(jù)同學(xué)和老師提出的修改意見，對作文進(jìn)行第二次創(chuàng)作。三、課堂小結(jié)。經(jīng)過寫作前的認(rèn)真觀察和積累，以及精心地組織和認(rèn)真地寫作，我們的這篇作文寫完了。在寫作過程中，我們對說明文又有了新的認(rèn)識，并且能恰當(dāng)?shù)厥褂谜f明方法，語言也準(zhǔn)確、生動，內(nèi)容富有一定的條理。希望同學(xué)們繼續(xù)培養(yǎng)自己的觀察能力和寫作能力，把