單元復習教案

長沙市雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學電子備課本第章（單元）第課（節(jié)）總第課時課題第一單元復習授課日期學情分析教學目標（包括認知、技能、情目標）1、復習鞏固第一單元的生字和多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。2、復習掌握本單元所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。3、復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。教學重點復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。教學難點進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。教學準備多媒體課件教學過程二次備課（一）激趣導入：小朋友們，上一周，我們已經學完了這個學期所有的新課。從今天開始，今天，我們就來復習、檢查，看看大家是不是把這些知識都掌握了。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補救。所以，小朋友們在課堂上要更認真地學習，你們能做到嗎今天，我們首先來復習第一單元的知識。今天的第一關是：生字大考驗?。ǘ土暤谝粏卧髸J的生字。1、請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認。2、出示小黑板，開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。指名用讀錯頻率較高的生字進行組詞練習，幫助記憶。（三）復習課文，檢查背誦。小朋友們，下面這一關要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！1、四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。。2、同桌練習背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。3、填讀句子。小黑板：樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像。最有趣的是，。這些山林里的朋友，。（四）復習第一單元復習要求會寫的生字。剛才我們復習了要求會認的字，還有一類生字就是要會寫的。請小朋友們打開書161頁。1、同桌互相檢查認讀。2、小黑板出示：開火車讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。4、堂上聽寫，集體訂正。（五）復習語文園地一。1、自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語。2、背誦《詠柳》《春日》，默寫。（六）練習（小黑板）。峰（）戴（）銅（）觀（）吸（）鋒（）載（）洞（）現(xiàn)（）汲（）釣（）瓣（）涌（）搖（）盼（）鉤（）辨（）勇（）遙（）扮（）（）的清香（）的歌聲（）的微笑（）勞動（）的石級（）的絨毛（）的草地（）的墻壁（）的影子（）的枝干（）的朋友（）的國旗一（）小狗一（）少先隊員一（）照相機一（）小伙伴一（）小紙團一（）雜志社一（）攝影師一（）花一（）工作作業(yè)布置板書設計教學后記長沙市雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學電子備課本第章（單元）第課（節(jié)）總第課時課題第二單元復習授課日期學情分析教學目標（包括認知、技能、情目標）1、復習鞏固第二單元的生字和多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。2、復習掌握本單元《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。3、復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。教學重點復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。教學難點進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。教學準備多媒體課件教學過程二次備課（一）導入：今天我們來復習第二單元的知識。首先讓我們來復習讀課文。（二）復習讀課文，檢查背誦。四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。（三）復習第二單元要求會寫的生字。1、請小朋友們翻到課本168頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。4、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）復習第二單元復習要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。2、開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（五）復習語文園地二。1、我的發(fā)現(xiàn)。2、復習標點符號，讓學生說一說，我們都學過了哪些標點符號。（指名讀句子。）（六）我會填。小黑板出示：

準（）窮（）峰（）故（）推（）究（）蜂（）姑（）雜（）城（）側（）秦（）朵（）誠（）測（）泰（）（七）造句練習。１、飛快地（）極快地（）輕輕地（）匆匆地（）好奇地（）使勁地（）靜靜地（）高興地（）拼命地（）２、高大的（）婉轉的（）平整的（）突兀的（）平凡的（）婉轉地（）巨大的（）遙遠的（）尖尖的（）紅紅的（）作業(yè)布置板書設計教學后記

長沙市雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學電子備課本第章（單元）第課（節(jié)）總第課時課題第三單元復習授課日期學情分析教學目標（包括認知、技能、情目標）1、復習鞏固第三單元的生字和多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。2、復習掌握本單元《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。3、復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。教學重點復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。教學難點進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。教學準備多媒體課件教學過程二次備課（一）激情導入。同學們，金秋時節(jié)，我們曾經看到過秋天繽紛的色彩,聽到過秋天美妙的聲音,分享過秋天帶給我的歡樂。今天，讓我們再一次走進秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美好。（二）復習三篇課文。1、（出示第九課圖1）先請同學們看課件，仔細觀察，好好回憶一下，我們學過的哪篇課文是描寫這幅圖的（1）誰來試試對了嗎真能干！你能背誦這首古詩嗎（學困生優(yōu)先提問）（2）（出示古詩）指導帶表情齊讀、齊背。2、同學們真不錯，我們再來看看下面這幅圖描寫的又是哪篇課文的內容（出示第九課圖2）（1）誰知道（出示古詩）你們能背誦嗎會背的請站起來一起背給大家聽。（2）剛才一下沒回憶起來的同學，現(xiàn)在怎樣我們一起來好好的背誦這首古詩。看誰最能干3、同學們，第三單元里除了描寫關于秋天的古詩外，還有哪篇文章也是描寫秋的嗎請同學們繼續(xù)看圖。（1）（出示第十課圖）這篇文章的題目是（2）請同學們打開書本38頁，找一找，課文中那個自然段是描寫這幅圖上的內容的（第三自然段）（3）全班齊讀。（4）（出示填空）誰能干不看書能完成填空嗎（完成練習第一題、匯報）（5）你還記得括號里填的這些詞語是描寫什么的詞語嗎（齊讀句子）（6）課文中除了第三自然段，還有哪個自然段也有描寫心情的詞句嗎（出示第二自然段出示相關句子、標出描寫心情的詞語、齊讀。）（7）同學們平時還積累了那些描寫心情的詞語（指名說、課件匯總、齊讀）4、同學們，在金秋時節(jié)里，放風箏是一種有益的游戲，游戲對我們大家來說，有歡樂、有悲傷，這就是幸福，這就是秋天帶給我們的快樂。讓我們繼續(xù)走進秋天，感受秋天的美好。（出示第十一課課件）5、過渡小結：同學們，秋天美嗎下面我們讀讀有關秋天的詞語。（三）復習字詞。1、開火車讀第三單元詞語，讀得好的請同學們跟讀。（課件出示詞語）（學困生優(yōu)先提問）2、老師這還有很多表示顏色的詞語，請大家也讀一讀，跟他們交朋友。（課件出示詞語）3、拓展：除了這些詞語，誰還能說說還有那些表示顏色的詞語（1）（出示：紫、黑、白）老師這兒還有另外三種顏色，誰能組詞：什么紫、什么黑、什么白（2）完成練習第二題、匯報。（3）（課件出示）齊讀鞏固。4、看來同學們都交了不少詞語朋友，可是有些詞語還是孤零零的，等著同學們幫他們連線交朋友呢（出示詞語搭配）（完成練習第三題、匯報、齊讀。）5、同學們看看下面的題目又該怎樣填（完成練習第四題、匯報、齊讀。）6、同學們能寫寫這種形式的詞組嗎（學困生優(yōu)先提問）（完成練習第五題、學習小組討論完成、匯報。）（四）復習比喻句。在第三單元里，為了體現(xiàn)秋天的美麗，課文中用了很多優(yōu)美的句子，比如說比喻句就是其中的一種，請同學們翻開書，在第三單元里找找，把比喻句找出來讀一讀?？凑l找得又快又多。1、同桌交流?？偨Y方法：eq\o\ac○,1要有比喻詞。eq\o\ac○,2必須是兩種不同的事物作比較打比方。2、用“像”造比喻句。（完成練習第六題、匯報。）3、拓展完成比喻句。（完成練習第七題：照樣子，寫句子。例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。像，飄哇飄哇，。（五）課堂總結：同學們，今天的復習課，看來大家都收獲不少，下節(jié)復習課會更精彩，這節(jié)課就先上到這里，下課。作業(yè)布置板書設計教學后記

長沙市雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學電子備課本第章（單元）第課（節(jié)）總第課時課題第四單元復習授課日期學情分析教學目標（包括認知、技能、情目標）1、復習鞏固第四單元的生字和多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。2、復習掌握本單元《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。3、復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。教學重點復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體，會用重點詞語造句。教學難點進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。教學準備多媒體課件教學過程二次備課（一）復習讀課文，檢查背誦。1、四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。2、讀讀自己喜歡的句子。齊讀、指名讀。（二）復習第四單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（三）復習第四單元要求會寫的生字。1、請小朋友們翻到164頁齊讀生字。2、復讀學生讀錯頻率較高的生字。（學困生優(yōu)先提問）對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。3、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）隨堂練習。1、看拼音寫詞語。hēngqídòuyànfēnfāngmírén（）（）hǎnshìjiāonèníwēibàifǎng（）（）（）（）tiáojiéānshǒuyáoyuǎnchuánbū（）（）（）（）2、課文用不同的說法來表達鮮花的開放，請?zhí)钜惶?。薔薇綻開了笑臉牽牛花睡蓮萬壽菊曇花3、造句練習。因為……所以……