三年級班主任教學工作總結(jié)

三年級班主任教學工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才能的一種好方法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我細心整理的三班級班主任教學工作總結(jié)，盼望對大家有所關心。

三班級班主任教學工作總結(jié)1

本學期我接任了一個新的班級，這個班級的狀況比較特別，同學之間差異很大，在行為習慣、學習態(tài)度、學習力量和基礎學問方面存在問題比較多。這就給班級管理造成了相當大的難度，平衡同學之間的關系，使同學在新的集體中穩(wěn)定和諧地進展和進步就成為擺在我面前的一個首要問題。我是這樣做的：

第一，親近同學，討論同學，呈現(xiàn)自我，樹立威望

了解班級的每一個孩子的愛好愛好，特長及性格特點，了解家長普遍的文化層次和教育方式，把握孩子成長過程中的需要，然后再依據(jù)每個孩子的實際狀況實行相應的措施實施教育。在這個過程中，與家長保持親密聯(lián)系，同時，不失時機地展現(xiàn)自己廣博的文化學問和新的教育理念，贏得同學和家長的信任。這樣就為以后開展工作打下了一個初步的基礎。

其次，精細管理，分工合作，強化訓練，激發(fā)競爭

建立分工明確的班干部隊伍，選拔一些責任心強，思想意識好，在紀律學習等各方面能夠起到表率作用的同學擔當班干部的職務，指導他們?nèi)绾翁幚戆嗌系拇笮∈聞?，如何處理個人與集體的關系，如何以身作則，給全班同學做榜樣。在班上大力表揚班干部的優(yōu)點，樹立他們的威信，同時提倡全班同學進行監(jiān)督。建立定期評價制度，使班上每個同學都有一個明確的競爭對手，每個小組和小組之間都存在競爭。嘉獎和批判的方式盡可能多樣，這樣既促進了每個同學的提高，也培育了他們的進取意識。

第三，制定目標，狠抓常規(guī)，培育習慣，全面進展

對小孩子來說，短期目標比長遠目標更有促動力。短期目標可以精確到每一天，每一個人，這樣孩子的目標一旦實現(xiàn)，很簡單就能體會到勝利帶來的喜悅，他的自信念和愛好才能增加。我會依據(jù)孩子在最近一段時間的表現(xiàn)，和他協(xié)商確定奮斗目標，并且引導督促他向自己的目標努力。通過一個學期的訓練，大部分孩子已經(jīng)有了自覺學習的意識，紀律性增加了，學習成果也得到了不同程度的提高。

第四，樂觀協(xié)作學校工作，落實各項教育措施

九月初，仔細組織同學，協(xié)作學校對新生進行了體檢，使整個過程井然有序；十月份，細心預備，使“家長開放日”活動圓滿勝利，得到家長的全都認可；選擇同學優(yōu)秀作品參與第一屆書畫大賽；為提高孩子的身體素養(yǎng)，熬煉孩子的體能，本月還協(xié)作學校組織了秋季達標運動會；十一月在期中考試之后，適時召開了家長會并迎接家長參與“家長大講堂”；在長達一個多月的緊急排練之后，帶領同學參與“金秋祖國頌”歌詠競賽；十二月份組織同學參與寫字競賽和跳繩競賽，進行元旦聯(lián)歡會；元月份做好同學的期末評定工作，支配同學仔細復習，樂觀應考。

第五，重視主題班會和隊會的開展

每周一下午我都會圍繞近期的工作目標開展主題班會，讓同學得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞安全問題綻開的《安全學問知多少》問答活動，結(jié)合班級存在的不文明行為進行的《我是文明小使者》演講，激勵同學好好學習的《好學的故事》《學習閱歷溝通會》等專題活動。

第六，協(xié)調(diào)與科任老師及家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡

為了使科任老師和家長都對同學有一個清楚全都的教育態(tài)度，我常常和他們交換看法，隨時把握與調(diào)控孩子的思想行為動向，查找解決問題的最佳途徑。通過面談，更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式，我和家長之間已經(jīng)建立了和諧的關系，使家校教育形成合力，共同促進孩子的健康成長和良性進展。

教學工作：

一、在課堂教學上下功夫，提高課堂教學效率

課堂是同學獵取學問和培育力量的主陣地。為了提高課堂教學效率，確保課堂教學效果，我在這一方面下了工夫。在課前仔細鉆研教材，制作課件，討論教法，結(jié)合本班同學的實際水平，制定切實可行的教學方案，采納生動活潑的教學形式，增加同學的學習愛好。課堂上努力貫徹新的教學理念，制造輕松民主的教學氛圍，讓同學在開心中獲得學問。家長開放日那天，我樂觀預備，上了一節(jié)聲情并茂的閱讀課——《三袋麥子》，贏得了同學和家長的全都認可。此外，注意培育尖子生，鼓舞后進生，制造更多的機會讓同學看到自己的進步，實現(xiàn)我這學期給全班制定的目標：每天進步一點點。現(xiàn)在，同學們都比較喜愛上語文課，課堂發(fā)言清楚流暢，作文水平都有明顯提高。

二、通過多種途徑培育同學各種力量及好習慣，促使其全面進展

首先，運用多種方法，培育同學的競爭意識和良好的學習習慣。針對學校中低班級的特點，我采納有效的競爭機制，由值日班長記錄同學每天的表現(xiàn)，評比出每周的紀律之星、學習之星、文明之星以及進步之星，賜予相應的嘉獎。另外，早讀期間選出一位“小老師”領讀，課前兩分鐘組織同學背誦，既培育了同學的組織力量，又鞏固了學習效果，提高了朗讀力量。經(jīng)過一個學期的努力，同學的自我管理力量都有所提高。

其次，培育同學的閱讀愛好，提高寫作力量。三班級是正式寫作的開頭。因此指導同學學會觀看和想象特別重要，我利用語文課以及課外活動提示孩子留心觀看季節(jié)的推移，感受草木的榮枯，溫度的變化，再通過寫練筆、講故事等形式拓展孩子的思維，提高語言表達力量。平常則時時到處引導孩子閱讀課外書籍，積累豐富的詞匯，為寫好作文打下良好的基礎。

第三，加強寫字指導，提高同學的寫字力量

這學期我在教同學練習鋼筆字的同時，也增加了毛筆字的教學。硬筆和軟筆交替練習，相互補充，規(guī)范了孩子的書寫姿態(tài)，矯正了一些不良的書寫習慣。在學校進行的第一屆書畫大賽中，我班同學的書法作品榮獲了一等獎；學期末的寫字競賽中，同學的表現(xiàn)也特別突出。

2、學校二班級其次學期班主任教學工作總結(jié)

在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲。經(jīng)受過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的親密協(xié)作，班主任就是再有本領，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也只是做了班主任該做的工作。

至于我管理班級，沒有太多閱歷，在領導，老師的關心下，剛有些頭緒。今日主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一、常規(guī)習慣，常抓不懈

同學良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。由于低班級同學自覺性和自控力都比較差，避開不了會消失這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做急躁細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對同學中消失的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的準時教育，給他們講明道理及危害性，從而使同學做到自覺遵守紀律。

二、細處關愛，愛中有嚴

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個低班級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，和他們一起做嬉戲。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采納各種方法來激勵孩子們的樂觀性，表現(xiàn)好的小伴侶我會嘉獎他們小花，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。

三、詳細要求，指導到位

兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細節(jié)。假如不考慮同學的認知力量，在老師沒講清或同學沒聽明白的狀況下，就讓同學去完成某項任務，同學們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應當怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使同學產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們把握做事情的技能。為此，我經(jīng)常思索，怎樣才能讓同學聽懂老師的要求并依據(jù)要求去精彩地完成任務呢？

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細節(jié)教育，把該做的事指導到位。比如洗抹布，我通過觀看發(fā)覺，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗潔凈，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。為什么會這樣呢？是由于孩子小、什么也不懂嗎？是孩子有意糊弄嗎？我認為都不是。這只是兒童心理進展特點使然。由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。針對這種狀況，我特地找一個時間，教他們洗抹布。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓，怎么擰，告知他們只有擰出的水清了才算潔凈。這樣的身教特別勝利?，F(xiàn)在再看看他們洗抹布，一個個可仔細了，都洗得特殊潔凈。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。通過對同學日常行為的教育、管理和約束，使同學的觀看力、生活技能都得到了大幅度的提高?，F(xiàn)在，班級日常管理的各項工作如晨讀、中午的唱軍歌等，都有同學組織，管理效果特殊好。

四、準時表揚，延遲批判

教過低班級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，而且同學由于受了批判，留意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一狀況，我的處理方法是：

（1）、要求同學下課“告狀”，課上帶著好的心情聽課。這樣，課前的小沖突、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

（2）、延遲批判，既培育同學開心的心情體驗，又賜予其改正和返回的機會。我把批判留在每一天快要放學的時候，這時同學往往已經(jīng)在負疚的心情中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問題。

說到表揚，那就要準時、精確?????。由于“好孩子是夸出來的”。例如，同學值日時，當我看到一個表現(xiàn)特殊好的例子，就會當眾說：“某某某同學真能干?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓舞同學。假如看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學的`觀看力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多潔凈，大家都要學習他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都樂觀主動地參加管理和為班級服務。結(jié)果，班里越來越干凈，孩子們也越來越懂事。

五、換一種方法與家長聯(lián)系

每一位家長都盼望我們來關注自己的孩子，甚至盼望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的緣由就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系。這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批判孩子，背著老師的面來指責老師。這也值得我們思索，由于他們接到的信息都是自己不情愿看到和聽到的信息。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？我的同學中有一個叫XXX的，是個淘氣的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神，小動作也特殊多。在期中考試還有兩天了的時候，我發(fā)覺他這天聽的很仔細，我就主動的和他爸爸溝通了一下，一句批判都沒有，全是懇切的表揚，并懇請家長把我的表揚告知孩子。家長很興奮，感謝老師對孩子的關注，孩子聽了出乎意料的興奮，由于他沒有想到，他今日的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚。就在以后的兩天里，他上課的時候都特殊的仔細，家庭作業(yè)完成的進步也特殊大，一看就知道得到了家長的關心?？磥砦覀儼驯頁P也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探究行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提珍貴看法。

3、學校三班級第一學期班主任教學工作總結(jié)

時間過得太快，讓人猝不及防，回顧頑強地走過的這段時間，取得的成果實則來之不易，讓我們一起來寫一份教學總結(jié)吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W校三班級第一學期班主任教學工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

忙勞碌碌中這一學期又過去了?？粗⒆觽冮L高的身影，總是會想起和他們的點滴?，F(xiàn)在坐在這里想想這個學期的工作，有許多讓人興奮的地方，但是更多的還是存在的問題?？粗嗉壞壳暗臓顩r，進步地方雖然有，但是和學期初的預想還差了許多。始終以來都想建設一個樂觀向上，學習氣氛濃郁的班級，現(xiàn)在來看還需要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我依據(jù)本學期的工作狀況進行了一些總結(jié)和反思，以便讓自己在接下來的工作中有方向。詳細做法如下：

一、本學期所做的工作

（一）時時到處做同學的做榜樣。

班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是上課還是平常溝通，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體。與同學們一起動手搞好每一次衛(wèi)生大掃除，教會同學使用衛(wèi)生工具的方法。讓同學逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣。

（二）培育了同學的習慣。

三班級同學由于年齡小，自控力較差。我從培育同學良好習慣入手，扎實有效地加強學校生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》以及清河學校各項常規(guī)：課堂常規(guī)、課間常規(guī)、集會和陽光課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、物品擺放常規(guī)、乘車常規(guī)、就餐常規(guī)以及路隊常規(guī)等方面。要求同學遵守課間秩序、關愛他人、與人和諧相處，愛惜公物，還要留意教育同學不亂吃零食，不亂花錢，培育同學勤儉節(jié)省的好習慣。

（三）做好了班干部隊伍的組建和培育。

新學期初注意對班干部的選拔和培育，定期召開班干部會，準時溝通溝通在班級管理中存在的問題，不斷提升他們的管理力量，讓班干部真正成為管理班級的核心力氣，真正成為班主任的小助手。

（四）加強與家長的聯(lián)系。

為了準時了解同學在家的各種表現(xiàn)，我樂觀通過手機、飛信、短信、走訪、校訊通平臺等方式進行家訪，準時了解孩子在家的各種表現(xiàn)，同時也讓家長準時了解孩子在校的各種表現(xiàn)。只有家校雙方雙管齊下，才能真正做到了因材施教育英才。

（五）樂觀參與學校的各項活動

集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我們班樂觀參與學校的各項活動，如軍訓會操競賽、冬季長跑競賽、習字作品展現(xiàn)活動、元旦歌詠競賽等，特殊是會操競賽、歌詠競賽我們班都取得了全級第一名的好成果。以活動為載體，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

（六）關懷愛惜每個同學。

我覺得做班主任首先要有一顆愛同學之心，沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級中的后進生，要恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生包括以下三類：

1、學習基礎較差的同學。

2、行為習慣自制控較差的同學。

3、既學習基礎又行為習慣自控力較差的同學。

針對以上同學的不同特點，多與他們溝通，談心，多一份關愛，達到情感溝通的目的。多給他們一些展現(xiàn)的機會，多去發(fā)覺他們的閃光點，讓他們樹立自信，嘗試勝利的歡樂。爭取早日“脫貧轉(zhuǎn)富”。

二、班級管理存在的問題及今后努力的方向

（一）加強行為習慣特殊是文明禮貌、課間紀律、午休紀律以及就餐秩序的的教育。

（二）加強同學學習習慣的培育：讓每一個同學課堂上做好筆記，樂觀回答問題，建立好學科作業(yè)記錄本、糾錯本、字典使用記錄本，養(yǎng)成規(guī)范書寫，仔細規(guī)范完成作業(yè)的好習慣。

（三）加強同學愛惜公物的教育，讓同學樂觀為班級著想，樂觀爭當愛惜班級小衛(wèi)士。

（四）以加強常規(guī)管理為核心，樂觀爭當常規(guī)管理優(yōu)秀班級。

一路走來，忙勞碌碌。有辛酸也有歡樂。下個學期我會更加努力，不斷完善自己，提高自己，做好自己的本職工作，取得更好的成果。

三班級班主任教學工作總結(jié)2

這學期我連續(xù)擔當三年二班的班主任和三年二班的語文教學工作,能夠樂觀主動地協(xié)作各科老師共同搞好班級管理工作.對于一些后進生,我常常找他們談心,發(fā)覺問題準時與家長聯(lián)系共同解決,從而關心他們轉(zhuǎn)化思,達到育人的目的.雖然在工作中比較嚴謹,但自己仍存在很多不足之處,仍需要今后不斷改進.在這學期剛開學時,我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特殊是作為一名黨員對自己的一言一行更應當謹慎,由于自己所代表的不是某一個人而是東風學校校整體老師形象.所以,經(jīng)過了一段時間我成熟了許多,遇事要三思而后行.只有考慮成熟了,在去做我想這樣肯定會收到事半功倍的效果.經(jīng)受了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)受風雨怎么能見彩虹".在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我信任自己會走好今后的每一步!我也更堅信自己能在東風學校或者說在學校教育事業(yè)上譜寫出一首最動人的樂章!本學期擔當三班級二班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互關心、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，樂觀進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與同學一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番挨次，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學明確工作的'方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動同學的樂觀性，培育同學的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了同學工作的樂觀性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

二、培育同學仆人翁意識。

現(xiàn)在的同學幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒樂觀主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使同學人人關懷班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙再也不喊同學了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀察地上有臟東西主動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑。

三、愛惜同學，親近同學。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學的共性特征，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。在親近與討論同學的過程中，使同學對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。

四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，務必使每個同學具有"聽從集體，聽從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣。詳細的措施是假如誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從今孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光榮。

五、激發(fā)同學競爭意識。

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的關心差生活動，相互促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的關心，使每個同學都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關心他們制定學習方案，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。

六、重視與家長的聯(lián)系。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的樂觀性，協(xié)作學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順當輕松。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比如遇同學犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

三班級班主任教學工作總結(jié)3

半學期工作在不知不覺中過去了，一個學年或許只是微不足道的一小段，然而對于剛剛升入中班級的孩子來說，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲。回首一學期的工作，有成果亦有不足,是一種說不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期里我主要做了以下幾方面的工作：

一、思想教育工作

對于中班級的孩子來說，雖然接受了兩年半的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們?nèi)耘f進行了紀律上的嚴格要求，并在開學初組織同學又重新學習了《學校生守則》、《學校生行為規(guī)范》，學期到頭，同學不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了。

二、時刻關懷孩子

愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必需關懷、了解每一位同學的性格特點。我利用課后駐足一分鐘的時間和午休以及晚自習的時間接近同學，了解他們在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。孩子們對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：問問他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰買的，誰的扣子掉了或松了，幫他們縫縫洗洗等等;還告知他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的談天氛圍下，把握好時機，順其自然的'給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學習狀況，會收到意想不到的效果。

三、加強班級管理，培育同學力量

良好習慣的培育始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。我們?nèi)?，支配了六個部：學習部、衛(wèi)生部、紀律部、服務部、生活部、評價部等，六個部又下分了以下崗位：安全值勤員、美容大師、早讀領讀人、節(jié)能大使、護綠小組、圖書管理員、講臺負責人、門長、窗長、臺長等幾十個崗位，班干部的名額大大增加，這樣就使班里每一個同學在班中都有自己的崗位，都參加到班級管理活動中來，充分發(fā)揮了同學的仆人翁的精神，熬煉同學自主管理的力量，使更多的同學都成為班級的仆人。

我們學校對衛(wèi)生的要求特殊嚴格。清潔衛(wèi)生由小組和專人相互協(xié)作。教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生主要由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據(jù)值日工作的挨次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后再由專人進行檢查。我們班的每個地盤都有專人負責，如“板長”(負責黑板的清潔衛(wèi)生)、“地長”(負責教室地面衛(wèi)生)、“桌長”(負責桌凳整齊)“水長”、“門長”等等。檢查完畢后在評價記錄本做好記錄。

四、面對全體與因材施教結(jié)合。

面對這群淘氣目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是這學期來我在教學中不斷地提示自己，肯定面對問題要冷靜，要鎮(zhèn)靜，由于我面對的'只是八、九歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要實行得當?shù)拇胧?，做好每一項工作?/p>

(一)關注學困生，給他們以暖和和鼓舞。馮晨、劉春昊等同學是班里學習吃力，紀律性較差的同學，語文數(shù)學都學不好，我急躁地去指導，鼓舞他們。當他們間或作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起興奮，我會摟著他們給他們鼓舞，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)覺越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學習的信念和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成果不是特殊突出，但是至少懂事了，學問也把握得比較扎實了。

(二)留作業(yè)，針對同學共性特點。由于課標的要求，中班級語文每課的識字量還都很大，對于這些孩子來說任務的確很重，再加上每個孩子識字學問儲備的基礎是不一樣的，所以導致同學在識字學習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的緣由我還發(fā)覺，即使老師有要求預習的任務，許多孩子也不能充分的預習，所以在課上檢查同學認讀生字的時候總會有同學認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個同學。所以針對以上特點的同學我會單獨給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀一遍，讀熟。而這些同學我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可以了，但我會囑咐鼓舞他們：“老師今日只給你們留這一項作業(yè)，我信任你們在明天的課堂上肯定都能把生字認會?！惫黄淙黄浯翁斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課全部的生字都認會了，真的是很出乎我的意料。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓舞。在教學中我體會對于學困生來說，在留作業(yè)上肯定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的力量內(nèi)完成老師布置的任務，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎上循序漸進。

五、安全教育工作

1.不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在教學樓內(nèi)做到輕聲慢步，不允許同學做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑、壓摞等。

2.教育孩子不要將小刀、玻璃球等玩具物品裝在身上。

3.教育同學留意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不能將零食帶到學校;不吃生疏人給的東西。

4.不損壞學校的花草樹木，不損害學校的公共物品。

六、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少，如流行性感冒等。多年的工作閱歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學學習的精神面貌，而且影響著同學的身體健康。假如同學的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的健康。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求同學每天飯前便后要洗手，衣服要保持潔凈干凈，在教室衛(wèi)生方面要求同學堅持做到每天兩掃的工作，堅持做到了隨時有垃圾隨時進行清理。在流感期間，堅持每天用消毒液對教室進行消毒，每天堅持做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、心情是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒適?假如發(fā)覺同學有任何狀況準時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。

七、存在的問題。

1.班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對同學的喜愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得太緊，以后的工作中要留意。

2.班級工作有布置，無落實，使個別同學簡單鉆空子。如每周明星的評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比，這讓有些同學很失落。

3.班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩，特殊是住宿同學和午托同學的午休問題，要加大力度，作為重中之重常抓不懈!

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及同學的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位孩子，永不放棄。

三班級班主任教學工作總結(jié)4

勝利的班集體是培育同學共性的舞臺，有了這個舞臺，同學的共性才能得到充分的展露。本學期我擔當三班級三班的班主任，我把做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而把培育同學擁有良好的習慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結(jié)：

一、班級管理策略

班級管理是一門藝術。在不斷的觀看、關注和探究過程中，感覺到班干部培育的重要，樂觀發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來的兩位班長管理力量較強，惋惜對自己要求放松，同學不是很服氣，我于是要求班長先管好自己，也限制了班長的一些權力。還有值日班長的培育，在這個學期，我極力培育得力的助手，一個學期下來，不用我的跟班，同學可以在她的引導下，快速把衛(wèi)生搞好。

二、班級主要成果

1、勝利選舉出班級的小干部，在班級管理中取得了很好的成果。

2、學校舉辦的體操競賽，孩子們經(jīng)過努力的練習，取得了第一名的好成果。

3、大合唱的競賽，雖然是學校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進了集體分散力，這也就達到了舉辦的效果了。

4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好，值日班長能以身作則，同學的值日意識越來越強，速度也能保證到位，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流淌紅旗。

5、良好的班級學習風氣已經(jīng)形成?？梢宰龅嚼蠋熢谂c不在，只要有班干部管理，早讀就有序。班級學習氛圍比較濃，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

三、安全教育

安全教育工作始終是學校教育的重點內(nèi)容。本學期，學校重點提倡輕聲文化，為此我不僅通過主題班會對同學進行安全方面的教育和強調(diào)輕聲文化，而且在平常的日常教學中隨時向同學滲透安全學問及輕聲文化，例如：放學前的幾分鐘叮囑孩子們留意安全，向老師、同學問好，在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時仔細觀看學校播放的安全教育視頻。我想，通過這樣一系列的方式，同學的'安全意識肯定會漸漸深刻起來，并最終根植于每個孩子的頭腦中。

四、不足

經(jīng)過一學期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步，這對我來說是一件特殊幸福的事。但幸福的同時，我也糊涂的意識到自身存在的不足，例如班級管理還存在一些漏洞，個別孩子紀律性較差，班干部的整體素養(yǎng)還有待于提高，學校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對于這些問題，我也在不斷的想方法改進，不斷朝著自己抱負的狀態(tài)而努力。

五、今后的準備

在今后的教育教學中，我依舊會保持這種飽滿的工作熱忱，無論從教學工作還是班級管理工作方面，都要主動向前輩們學習閱歷。不斷總結(jié)，不斷反思，踏踏實實走下去。

三班級班主任教學工作總結(jié)5

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對同學的思想道德工作，培育同學良好的品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育合格的同學。為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，準時對同學進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“求知、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班委樹立威信；其次。在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的分散力和動力。同時樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、鍋莊，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。三班級同學學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的'發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作比以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準時總結(jié)閱歷教訓，虛心向優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

三班級班主任教學工作總結(jié)6

一個學期又過去了，回首這一學期來的班主任工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。我在各級教育部門的正確領導下，緊密圍繞《學校工作方案》，仔細落實學校各項工作，并在班主任工作中取得了顯著的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實加強和改進班的德育工作，努力提高同學的思想政治素養(yǎng)。我主要抓了如下工作。

我們?nèi)?）班的班風特殊不好，一方面是懶散是習慣嚴峻影響同學之間的團結(jié)，另一方面是后進生特殊多，影響同學的正常學習。所以本學期，我為了加強班風建設，規(guī)范同學的各種行為習慣，營造一個良好的政治和學習氛圍，定下了切實可行的班規(guī)。還依據(jù)學校領導設立了“小師傅幫小徒弟”制度，從室內(nèi)衛(wèi)生、臺凳擺布、同學坐姿、執(zhí)筆姿態(tài)、課堂紀律到家庭作業(yè)每個小節(jié)出著手，通過檢查和評比活動，大大加強了各班的班風建設，呈現(xiàn)出一種衛(wèi)生干凈，課堂紀律良好，人人遵紀守法的良好局面。

二、是抓好安全意識教育。

安全工作是學校工作中的.重中之重，為了增加同學的安全意識，杜絕傷亡事故發(fā)生，我除了切實抓好校制定的安全防范措施的落實工作之外，還利用每周星期一進行升旗儀式之后的時間，對同學進行安全教育，同時我們還結(jié)合實際安全事故對同學進行安全專題教育，教會同學自我逃命。

三、是抓好學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡。

教育好下一代，使他們健康地成長，還需家庭、社會的支持和協(xié)作，為使廣闊同學家長共同關懷青少年同學的成長和提高同學家長如何關懷下一代的理念，于本學期召開了同學家長見面會。會上總結(jié)分析了學校近期教育、教學工作的狀況，同時為使同學家長了解班級，使老師了解同學，還支配了向同學家長通報了每個同學在校的思想表現(xiàn)、學習狀況，以此同時我們還廣泛聽取了同學家長對班級工作的看法和建議。同時，我還利用休息時間進行家仿，了解同學的家庭環(huán)境和在家學習的狀況。

通過這樣的“三結(jié)合”教育活動，收到了良好的效果，許多同學家長都紛紛表示要樂觀協(xié)作班級共同關懷青少年同學的健康成長。

四、連續(xù)抓好體育衛(wèi)生工作，全面提高同學的身體素養(yǎng)和健康水平。

我們還加強了同學的衛(wèi)生與健康教育。從小培育同學的良好衛(wèi)生習慣，提高了同學的身體素養(yǎng)和健康水平，大力支持同學開展大課間活動，。

本學期，我認為我們班的教育教學工作取得了較好的改善，在今后的工作中我將不斷努力不斷歸納總結(jié)，我很有信念會將我們?nèi)?）班轉(zhuǎn)變成一個優(yōu)秀的班級的。

三班級班主任教學工作總結(jié)7

作為新老師的我，初出茅廬，開頭接任的是三班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。由于心中有愛。

一、培育同學的良好習慣。

三班級作為中段同學，加上是外校同學，年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的'好習慣。

二、關懷愛惜每個同學。

作為一名年輕老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。如我班羅勇同學，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，甚至于逃課。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學按時吃藥、幫同學點眼藥水，由于我校同學大多是外來民工同學，家境不大好，有時同學看了病，都是我付的款，不需要任何回報。寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過一學期的努力，同學們對我敬重有加，什么事都來找我，作為老師，作為一個班主任，我感到特別欣慰、感動。

三、培育良好的班集體。

當今社會是呈現(xiàn)自我，張揚共性的時代，作為班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI同學樂觀參與、組織學校與班級的各項活動，每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、講故事、口算競賽等，利用黑板報開展排版競賽，每兩周就讓同學分組出黑板報，還在教室墻壁上貼了同學的各方面的優(yōu)秀作品，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、敬重、愛惜每個同學。

人們常說：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。但我覺得教育同學良藥未必定苦口，批判、教育范錯誤的同學，要以敬重同學的人格為前提，采納不同的方法，以關懷為前提，讓同學感受到我對他的愛，專心聽進你說的話，然后去做，還要做到，那么就勝利了。當然，這并不簡單，比如，同學沒按時到校，我會立刻打電話到同學家問清晰狀況，然后做出處理。有同學上課做小動作，我不會當眾點名批判，我會用眼睛點下，到下課時間把同學叫到辦公室提示，并以情動人，效果很好，現(xiàn)在班上紀律好，氣氛佳，上起課來也比較輕松。在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

三班級班主任教學工作總結(jié)8

本學期我連續(xù)擔當三（1）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互關心、遵守紀律喜愛勞動的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好班級管理

開學初，我與同學一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動同學的樂觀性，培育同學的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了同學工作的樂觀性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

二、滲透"愛"的教育

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到待訂正的弱點；二要討論同學的共性特征，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。在親近與討論同學的'過程中，使同學對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。

三、強化常規(guī)訓練

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。

四、激發(fā)同學競爭意識

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的關心差生活動，相互促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的關心，使每個同學都能得到良好的充分的進展。由于本班個別同學學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關心他們制定學習方案，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。

五、重視與家長的聯(lián)系

家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，會上請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的樂觀性，協(xié)作學校教育好孩子。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

三班級班主任教學工作總結(jié)9

都說“可憐天下父母心”，由于父母為了孩子操碎了心?？蛇@兩年半的班主任經(jīng)受讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。由于父母操勞的僅僅是自己的孩子，而班主任操勞的卻是整整一個班的孩子。當孩子需要關懷愛惜時，班主任就應當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和；當孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師，嚴厲?地指出他們的不足并關心其改正？班主任就這樣日復一日、年復一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，思想?yún)R報專題我經(jīng)常發(fā)出感慨，感慨歲月的消逝，感慨工作的艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到一般老師所體會不到的歡樂。因此，我也愿意在這片貧瘠的土地上悄悄無聞地耕耘。

班主任工作很神圣。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，協(xié)作學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我們?nèi)嗉?班共有61人，其中男生37人，女生24人。男孩多且差。但班級分散力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應的制度，提高同學自主參加管理的樂觀性，明確同學責任意識。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家長對我的支持和信任。仔細預備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、樂觀進取的班級。

二、培育良好的班集體

（一）注意教室文化的`建設

開學初，我組織同學把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)同學的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案，張貼學校生行為規(guī)范，使同學行有可依，激發(fā)同學的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬同學的學問面。為準時反饋同學狀況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干隊伍建設，形成良好的班風班紀

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、愿意為同學服務的同學擔當班干部，培育這部分同學，以帶動更多的同學進步。

1、選拔培育班干部。班干部的時候，提前讓同學們做好競選預備，預備好競選演講詞，進行競選，同學投票，最終在班上確定職務及人選。

2、增加班干部間的分散力。班主任出辦法，讓班干部們組織一些小活動，讓大家學會協(xié)調(diào)工作。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、另外，不僅班干部，就連值日小組長都是孩子們自己選出來，又由組長選的組員，這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務。

這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）加強班級民主建設。

我們班的班干部是每月進行一次競選，競選兩周之后將在主題班會上由班干部進行述職報告，同學們小組爭論進行評議。在這一過程中，作為班主任，肯定要做好引導工作，是同學們樹立這樣的理念：表揚是對自己工作的確定，提出建議是關心自己進步的階梯，大家都是相互關心共同進步的一家人。這樣一來，孩子們不僅增加了辨別是非的力量，還能更好地加強班干部隊伍建設，加強班級民主建設，另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省。

三、教育同學努力學習，促進同學全面進展。

同學的主要任務是學習，教育同學要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。同學同學，以學為生。讓同學體驗到學習的樂趣，品嘗到勝利的喜悅，他們才能有更大的前進動力。

四、敬重同學，信任同學。

班主任要信任每一位同學都有自己的制造強項，要允許有差異，急躁指導。如在班級管理上，我們班采納值日班長制度，除了一個常務班長，每天都換讓一名同學擔當值日班長，負責辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄，這樣每個同學都來嘗試管理的苦衷和樂趣，不僅培育同學的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

五、存在的問題和反思

1、部分問題分析處理不到位，對現(xiàn)在孩子心理的成熟度估量不到位。

2、我感覺我們班的班干部的號召力和自我管理力量離我的要求還有肯定的差距，今后仍需進一步細心細心培育，關心小干部樹立威信，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用。

3、加強與家長溝通方法技巧的熬煉，調(diào)整好自己的心態(tài)，對同學別那么兇。

4、反思自己今年的工作經(jīng)受：雖然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有時候處理事情的方式過于簡潔，有時思索問題的角度欠妥當，今后要多向老老師們學習，多讀書，盡快成長起來。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特殊是象我們這樣的中年老師。

三班級班主任教學工作總結(jié)10

又一學年結(jié)束了，撫案深思一年來工作的點點滴滴，我過得勞碌而又充實。本學年我任三六班副班主任，我們?nèi)喙灿?4人，同學年齡在8—10歲，思想水平不一，學習態(tài)度不同。在師生的共同努力下，我班順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期我職責范圍內(nèi)的的班級工作狀況總結(jié)如下：

一、進一步加強思想品德教育，營造了良好的班級風氣。

一年來，我依據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作方案，針對中班級同學特點，幫助班主任樂觀開展愛國主義教育，培育同學良好的行為規(guī)范，收到良好的成效。首先利用開學之初，抓住升旗儀式的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位同學都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的學校生的學習生活；激發(fā)了同學樂觀向上的思想意識，形成了"團結(jié)、務實、樂觀、爭先"的良好班風，增加了班級分散力；再者，結(jié)合同學身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其閱歷，引導同學進行自我教育，完善自己；最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從同學的一舉一動、一言一行入手，使每位同學從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、借助學科教學這一陣地對同學進行潛移默化的`品德教育，提高了同學的綜合品德素養(yǎng)。

學校教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的教育，特殊是中低級段的教育。同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。半年來，我著重入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培育同學對學習的責任感和自學、自理、自控的力量，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

三、加強了班級安全教育。

本學期中，能夠針對當前擔心全因素，對同學的安全教育工作做到長抓不懈。對同學的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學監(jiān)督、提示違紀同學，禁止追趕打鬧，教育同學上、放學路上留意交通安全。禁止放學回家騎自行車，力爭讓每一位同學都能從小有較強的自理力量，使每一位同學都能"高興奮興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。本學期，在協(xié)作學校開好家長會、辦好家長學校的同時，連續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使許多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。

四、加強衛(wèi)生、行為習慣的培育

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于同學的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配同學監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預防同學生病，我常關懷同學，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的同學賜予特別照看。

五、開展豐富多彩的活班級動。

本學期中除了協(xié)作學校樂觀完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了爭學“《守則》《規(guī)范》，針對同學的實際狀況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了肯定的成果，但不行避開地也還存在有很多的不足之處，比如對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，這也是今后班級教育工作的努力的方向。

三班級班主任教學工作總結(jié)11

一、以身作則，為人師表

古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“老師把同學造成什么人，自己就應當是這種人?！卑嘀魅卧趯W校里和同學接觸的時間最長，在同學面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范同學的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求同學做到的，我首先做到。例如，要求同學7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子信任老師說到就能做到，增加師生間的信任度。

二、培訓班干部。

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中同學自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作樂觀性，也提高了學習的主動性。

三、培育同學的良好習慣，向課堂要質(zhì)量。

(1)培育同學課前預習的'習慣習慣。

課前預習能夠提高聽課的效果，這樣，變被悅耳課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要沖突解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環(huán)。

(2)培育同學遵守課堂紀律的習慣。

紀律是教學質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。在課堂教學中，也常常實行多種形式培育同學樂觀參加課堂教學活動。如讓同學進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了同學參加課堂教學的樂觀性，又訓練了同學動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達力量。經(jīng)過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強教育。

(3)培育同學樂觀復習的習慣。

孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡潔地重復。而是一種制造性的學習。

四、充分利用素養(yǎng)教育平臺。

老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)覺不好的苗頭，我就用素養(yǎng)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。

五、關愛同學。

看了王金戰(zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來的。我特別贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上賜予鼓舞和支持。在學習中那些學習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我經(jīng)常用語言開導、鼓舞、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚，時間長了孩子們就消退了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學習上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名同學。

我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我盼望能吸取到的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

三班級班主任教學工作總結(jié)12

一、班主任工作

本學期我擔當三班級（2）班的班主任工作主要做了下面幾方面的工作：

（一）深化同學、親近、了解同學。

為了能更加深化地了解同學，親近同學，本學期開頭，我樂觀深化班級，深化同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的同學年齡小，比較有共性，大部分的同學都有很強的接受力量，學習的樂觀性也比較高。但也有些同學自我約束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的關心老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不仔細。

針對同學的特點以及同學中存在的問題，我總是查找時間、查找機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學的作業(yè)有了明顯的進步。

（二）加強同學思想教育，培育同學的良好習慣。

同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從同學思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促同學在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班里實行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范。

其次，集體主義教育。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友情。

第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學上課狀況，對學習自覺性差的同學，共同教育、關心；二是支配好同學與成果差的同學結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況；三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告知同學："你是最棒的！""你很聰慧！""老師信任你能做好。""加油！老師為你們喝彩。"讓同學"在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質(zhì)嘉獎。同時，賜予他們生活上的關懷和學習上的關心，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習樂觀性得到提高。

（三）做好家校工作。

老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會犯難我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的關心，這個學期我的工作很順當。

本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如同學的各方面力量比較差，自我約束力不強，同學課堂習慣不太好和自我管理力量差等。還有一小部分同學學習缺乏樂觀、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，學校班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。

二、語文和品社教學工作

本學期我連續(xù)擔當三班級語文和品社教學工作。一學期來我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了肯定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：

（一）以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。

1、嚴謹備好每一節(jié)課。

上課前仔細備課，鉆研《語文課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備同學而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、仔細上好每一節(jié)課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。上課力求講解清楚化，條理化，精確?????化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。

（2）準時復習。新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。

3、細致批閱每一次作業(yè)。。

針對不同的練習錯誤，面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。

4、急躁做好每一次輔導。

在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程的指導。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行"揚棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思索。

5、客觀評價每一位同學。

評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學的學習心理、學習品質(zhì)的進展狀況，作為老師改進教學的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)同學思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的學問把握狀況，學習的努力程度。

（二）在教學過程中，實行敏捷多樣的教學方法潛移默化的對同學進行德育教育。

比如討論性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有許多規(guī)律的總結(jié)，有許多多樣化的算法的.發(fā)覺，引導同學進行爭論，共同思索，總結(jié)。這樣不斷可以培育同學的各種力量，而且還可以培育他們團結(jié)合作的力量等。拿教學方法來說，我們可以實行小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：同學們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，同學在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，同學會意識到個人目標與小組目標之間是相互依靠關系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴厲?看待他人學習成果的習慣。

（三）營造良好的教育氛圍，培育同學良好的學習習慣。

上課前，要求同學把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上肯定的地方，預備鈴一響就寧靜下來，小憩收心。對同學的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培育同學仔細對待學習的態(tài)度和習慣。課間依據(jù)同學留意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使同學的思維處于活躍的狀態(tài)之中，漸漸培育同學留意力長久保持的良好習慣，使同學上課不搞小動作。此外學校生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提示同學加強做事的方案性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又留意培育同學良好的書寫習慣，要求同學作業(yè)干凈，不潦草，不涂抹。為了培育同學作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先留意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素養(yǎng)，時時到處留意用自己良好的行為習慣影響、感染同學，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓舞性的評價標志嘉獎書寫仔細的同學，經(jīng)過一個學期的細致培育，大多數(shù)同學的課前預備、上課留意力的集中、特殊是同學的書寫均有較大的進步。

經(jīng)過一個學期的努力，同學上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，學習樂觀性很高，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。特殊是李婭楠同學，語文成果有了很大提高。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思索的好習慣，形成了良好的學風。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將準時找出差距，樂觀彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

三班級班主任教學工作總結(jié)13

剛畢業(yè)的時候，對教育布滿期盼的我對每個同學的要求都是一樣的，由于天真的我認為只要老師給予同學期望，賜予同學學習上的指導，同學就會達到自己的要求。所以那段時間我總是很累，由于許多時候，我在講一道題目時，思維靈敏的孩子一下子就領悟了，而反應稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣，我苦惱，大有“恨鐵不成鋼”之感。后來蘇霍姆林