秋天教學(xué)設(shè)計(jì)

CompanyDocument：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-199981.《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。2、認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁，會(huì)認(rèn)十個(gè)生字，會(huì)寫四個(gè)生字。3、初步認(rèn)識(shí)自然段4、理解課文內(nèi)容，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，感受秋天景象的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看一幅圖畫看誰的眼睛最亮，知道這幅圖是什么季節(jié)的景色嗎大家一起說。引出課題，齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、看拼音，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音2、自由讀，圈畫生字3、認(rèn)讀帶拼音的詞語秋天、天氣、樹葉、天空、一片、南飛（注意葉是整體認(rèn)讀音節(jié)，直呼出來）4、去掉拼音讀詞語。5.學(xué)習(xí)這一課需要認(rèn)識(shí)的生字寶寶秋氣了樹葉片大飛會(huì)個(gè)（1、指名讀、齊讀、開火車讀、）（2、認(rèn)識(shí)“木”字旁和“口”字旁和“人”字頭。強(qiáng)調(diào)它們作為部首時(shí)書寫的變化。）三、再讀課文1、認(rèn)識(shí)自然段教師介紹自然段：一篇課文通常是由幾個(gè)或者一個(gè)自然段組成的。自然段是一種段的表現(xiàn)形式，在第一句話的前面空兩格，也就是兩個(gè)字的位置，這樣的段就叫做自然段?？梢栽诘谝痪湓挼那懊鏄?biāo)明序號(hào)來分清自然段。教師展示標(biāo)第一段，學(xué)生嘗試標(biāo)后兩段。2、分自然段朗讀(1)齊讀第一自然段，。這一段里面有好幾個(gè)詞語下面老師來給大家畫一畫（天氣涼樹葉黃一片片葉子落下來）把每個(gè)詞語讀兩遍。然后連起來把這一段讀出來看看它講了什么學(xué)生帶著問題自己練讀，交流。然后教師指名讀。（2）齊讀第二、三自然段。先練習(xí)，后指名讀。（句子畫節(jié)奏間隔讀）交流、理解第二自然段。（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空。延伸至秋季豐收的景象。四．引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)書寫（1）、課件出示本課要寫的四個(gè)字“了、子、人、大”。學(xué)生拼讀字音，齊讀生字。（2）、學(xué)生跟隨課件演示書空筆順。（3）、啟發(fā)學(xué)生自己看田字格字帖找準(zhǔn)每一筆的位置。（4）、教師范寫，學(xué)生練習(xí)在田字格中描紅。教師指導(dǎo)書寫。五．作業(yè)布置1.熟讀課文