一年級級部教學(xué)總結(jié)(2篇范文)

一年級級部教學(xué)總結(jié)(2篇范文)一班級級部教學(xué)總結(jié)(2篇范文)1

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級組是緊急的、充實的、更是開心的?；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，我們一班級組全體老師依據(jù)學(xué)校的要求樂觀協(xié)作學(xué)校，順當(dāng)?shù)鼐`開各項工作，做到有條不紊。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)、相互敬重、團結(jié)協(xié)作。

我們班級組每一位老師都把學(xué)校的事情看成是自己的事情，對老師職業(yè)有清楚而獨特的熟悉，懷有劇烈的責(zé)任感。班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織同學(xué)早讀。開展各種主題班會，提高同學(xué)各種力量。對學(xué)校的各項工作支配，接受任務(wù)從不推諉。

我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開學(xué)初，一班級常規(guī)存在較多問題，我們在一個半月內(nèi)開了4次班級會議，指出存在的問題，討論對策，班級老師能夠仔細聽取學(xué)校意見，改進工作方法，腳踏實地地樂觀投入班級管理工作。我們在一個學(xué)期內(nèi)開展了兩次家長會。第一次在其次周開展“播種習(xí)慣，收獲成果”的家長會。得到家長們的大力支持，反應(yīng)良好。其次次在期中考試后，同樣召開了家長會，向我們的家長匯報了這半學(xué)期，孩子在校的學(xué)習(xí)狀況以及提出今后的要求。沒有人埋怨，沒有人指責(zé)。學(xué)校支配的工作，我把精神傳達下去，班級組成員樂觀響應(yīng)，賜予大力支持。

二、持之以恒，注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

學(xué)問轉(zhuǎn)變思想，思想影響行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中漸漸形成的，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對同學(xué)的成長與進展有著樂觀而深遠的影響。尤其我們面對剛剛踏進校門的孩子。我們肯定不能掉以輕心。本學(xué)期，我們級部努力做到：

1、訓(xùn)練我們的孩子愛國、敬重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。

2、訓(xùn)練同學(xué)要遵守學(xué)校的制度，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習(xí)慣！要講明將禮貌！

3、訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會傾聽別人講話。敬重別人就等于敬重自己。

4、一日之計在于晨。每天早晨，各班能支配一位同學(xué)領(lǐng)讀，這樣既培育同學(xué)的組織力量，又培育同學(xué)的朗讀力量。經(jīng)過一段時間的努力，同學(xué)的朗讀和背誦力量得到提高，來上第一節(jié)課的老師聽到的'是瑯瑯的讀書聲，看到的是干凈的教室，感受到是的同學(xué)高漲的學(xué)習(xí)熱忱。

5、扎扎實實做好拼音教學(xué)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以4個單元拼音教學(xué)為主線。拼音教學(xué)就是基礎(chǔ)，沒有了基礎(chǔ)就沒有進展，就如空中樓閣。

6、加強同學(xué)寫字指導(dǎo)，提高同學(xué)的寫字力量。重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，課外嚴格要求同學(xué)仔細書寫。

三、刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)效率。

1、實實在在關(guān)注課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。為了提高課堂教學(xué)效率，我們組要求個老師必需做到課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的訓(xùn)練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建開放式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獵取學(xué)問。提高同學(xué)的力量。此外，注意鼓舞后進生，關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)狀況，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。

2、提優(yōu)補差，促進全體同學(xué)共同進展。

一位好的畫家不會放松絲微的顏色，一位好的導(dǎo)演不忽視配角的演員，一位好的建筑師不會遺忘任何管線。一位好的主管不會輕視任何小職員，一位優(yōu)秀的老師不會放棄自己的同學(xué)。

班里同學(xué)學(xué)習(xí)水平參差不齊，確定存在著差異性，同時這種差異性我們是排解不了的。因此，為了促進每位同學(xué)都能在原先基礎(chǔ)上能有較好的進展和更大的進步，我級組要求我們的老師不但注意對班級優(yōu)生的指導(dǎo)和中等生激勵，而且更注意利用課余時間為班級幾位差生的輔導(dǎo)。同時在班級里成立互助小組，在座位支配上優(yōu)差生搭配，相互監(jiān)督，相互促進，以優(yōu)生來帶動差生，共同進步。在課堂上為差生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機會，適度鼓舞，樹立后進生的信念，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。

3、加大教研力度，努力提高老師教學(xué)水平。

連續(xù)推動師徒結(jié)對子機制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進行師徒結(jié)對活動。期中進行師徒結(jié)對溝通活動。期末進行學(xué)科組內(nèi)徒弟課堂教學(xué)匯報活動。備課組長陳群娣起到帶頭作用，讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌。

4、組織開公開教學(xué)活動，示范課活動。

5、公開教學(xué)活動，著力討論：

①、老師對文本的解讀和二度開發(fā)；

②、對同學(xué)的把握，關(guān)注教學(xué)起點；

③、追求教學(xué)的有效性。如何更加充分、有效地關(guān)注弱勢群體。

四、重視老師自身素養(yǎng)的提升。

加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時不斷吸取先進教學(xué)閱歷，仔細聽課，樂觀參加課改活動。加大老師外出學(xué)習(xí)聽課學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課，并參加“應(yīng)用題教學(xué)與同學(xué)解決問題力量的培育”培訓(xùn)；陳銀弟老師于11月30，12月1日到廣州參與“第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國學(xué)校教學(xué)觀摩研討會”培訓(xùn)；陳玉英老師于10月到中山高校，參與班主任講座；梁秋紅老師于12月參與“勝利教學(xué)法”培訓(xùn)。通過各種專業(yè)培訓(xùn)，老師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升。

五、共同進步、收獲成果。

這一學(xué)期來，一班級師生都取得了很大的進步。

同學(xué)在文明禮儀和課間紀律方面取得了不小的進步。課間追趕打鬧的現(xiàn)象明顯削減。走在走廊，小伴侶們會陽光地和老師打招呼。幾乎每個到老師辦公室的孩子都會問候老師好。在學(xué)校的各類活動中，一班級小伴侶也開頭嶄露頭角，一年（4）班羅靜欣同學(xué)獲得沙田中心學(xué)校“喜愛祖國、感念師恩、飛揚心中的紅領(lǐng)巾”詩歌朗讀大賽獲得二等獎；一年（2）吳雪、余健城、林羽南等同學(xué)獲得三等獎；一年（6）班王雅婷同學(xué)獲得三等獎。16周的一班級數(shù)學(xué)計算力量競賽中：黃舒琪、陳國陽、張?zhí)m平、梁千石、楊程云等60名孩子取得優(yōu)異的成果。12周的一班級語文書寫競賽中：袁婧、方欣欣、杜林曉、張桐、易子陽等30名孩子取得優(yōu)異的成果。

老師在指導(dǎo)訓(xùn)練同學(xué)的過程中也取得了不小的進步，新老師陳玉英、陳海英老師的班級管理水平提高了。10月26日，沙田鎮(zhèn)中心學(xué)?！袄蠋熥x書演講競賽”，一班級陳玉英老師榮獲二等獎。梁秋紅、陳銀弟老師為兄弟學(xué)校翠園執(zhí)教了一節(jié)精彩的示范課受到了聽課老師的全都好評。梁秋紅、陳銀弟撰寫的論文《如何對留守兒童進行心理調(diào)整》發(fā)表于《南方老師訓(xùn)練》。陳銀弟老師撰寫《把禮儀融入課堂，把文明送給社會，淺談數(shù)學(xué)課程對學(xué)校生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》在第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國學(xué)校教學(xué)觀摩研討會獲得二等獎。

時代的車輪滾滾向前，求來的變化日新月異。成果只能說明過去，成果是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們糊涂地熟悉到，只有創(chuàng)新進展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將立足本校本地實際，不畏難發(fā)愁，真抓實干，艱苦創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。連續(xù)開展特色訓(xùn)練，樂觀培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進展同學(xué)的共性特長。

一班級級部教學(xué)總結(jié)(2篇范文)2

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級組是緊急的、充實的、更是開心的?；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，我們一班級組全體老師依據(jù)學(xué)校的要求樂觀協(xié)作學(xué)校，順當(dāng)?shù)鼐`開各項工作，做到有條不紊。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。現(xiàn)總結(jié)如下

一、愛崗敬業(yè)、相互敬重、團結(jié)協(xié)作。

我們班級組每一位老師都把學(xué)校的事情看成是自己的事情，對老師職業(yè)有清楚而獨特的熟悉，懷有劇烈的責(zé)任感。班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織同學(xué)早讀。開展各種主題班會，提高同學(xué)各種力量。對學(xué)校的各項工作支配，接受任務(wù)從不推諉。

我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開學(xué)初，一班級常規(guī)存在較多問題，我們在一個半月內(nèi)開了4次班級會議，指出存在的問題，討論對策，班級老師能夠仔細聽取學(xué)校意見，改進工作方法，腳踏實地地樂觀投入班級管理工作。我們在一個學(xué)期內(nèi)開展了兩次家長會。第一次在其次周開展“播種習(xí)慣，收獲成果”的家長會。得到家長們的大力支持，反應(yīng)良好。其次次在期中考試后，同樣召開了家長會，向我們的家長匯報了這半學(xué)期，孩子在校的學(xué)習(xí)狀況以及提出今后的要求。沒有人埋怨，沒有人指責(zé)。學(xué)校支配的工作，我把精神傳達下去，班級組成員樂觀響應(yīng)，賜予大力支持。

二、持之以恒，注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

學(xué)問轉(zhuǎn)變思想，思想影響行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中漸漸形成的，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對同學(xué)的成長與進展有著樂觀而深遠的影響。尤其我們面對剛剛踏進校門的孩子。我們肯定不能掉以輕心。本學(xué)期，我們級部努力做到：

1、訓(xùn)練我們的孩子愛國、敬重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。

2、訓(xùn)練同學(xué)要遵守學(xué)校的制度，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習(xí)慣！要講明將禮貌！

3、訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會傾聽別人講話。敬重別人就等于敬重自己。

4、一日之計在于晨。每天早晨，各班能支配一位同學(xué)領(lǐng)讀，這樣既培育同學(xué)的組織力量，又培育同學(xué)的朗讀力量。經(jīng)過一段時間的努力，同學(xué)的朗讀和背誦力量得到提高，來上第一節(jié)課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲，看到的是干凈的教室，感受到是的同學(xué)高漲的學(xué)習(xí)熱忱。

5、扎扎實實做好拼音教學(xué)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以4個單元拼音教學(xué)為主線。拼音教學(xué)就是基礎(chǔ)，沒有了基礎(chǔ)就沒有進展，就如空中樓閣。

6、加強同學(xué)寫字指導(dǎo)，提高同學(xué)的寫字力量。重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，課外嚴格要求同學(xué)仔細書寫。

三、刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)效率。

1、實實在在關(guān)注課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。為了提高課堂教學(xué)效率，我們組要求個老師必需做到課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的訓(xùn)練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建開放式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獵取學(xué)問。提高同學(xué)的力量。此外，注意鼓舞后進生，關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)狀況，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。

2、提優(yōu)補差，促進全體同學(xué)共同進展。

一位好的畫家不會放松絲微的顏色，一位好的導(dǎo)演不忽視配角的演員，一位好的建筑師不會遺忘任何管線。一位好的主管不會輕視任何小職員，一位優(yōu)秀的老師不會放棄自己的同學(xué)。

班里同學(xué)學(xué)習(xí)水平參差不齊，確定存在著差異性，同時這種差異性我們是排解不了的。因此，為了促進每位同學(xué)都能在原先基礎(chǔ)上能有較好的進展和更大的進步，我級組要求我們的老師不但注意對班級優(yōu)生的指導(dǎo)和中等生激勵，而且更注意利用課余時間為班級幾位差生的輔導(dǎo)。同時在班級里成立互助小組，在座位支配上優(yōu)差生搭配，相互監(jiān)督，相互促進，以優(yōu)生來帶動差生，共同進步。在課堂上為差生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機會，適度鼓舞，樹立后進生的信念，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。

3、加大教研力度，努力提高老師教學(xué)水平。

連續(xù)推動師徒結(jié)對子機制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進行師徒結(jié)對活動。期中進行師徒結(jié)對溝通活動。期末進行學(xué)科組內(nèi)徒弟課堂教學(xué)匯報活動。備課組長陳群娣起到帶頭作用，讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌。

4、組織開公開教學(xué)活動，示范課活動。

5、公開教學(xué)活動，著力討論：

①、老師對文本的解讀和二度開發(fā)；

②、對同學(xué)的把握，關(guān)注教學(xué)起點；

③、追求教學(xué)的有效性。如何更加充分、有效地關(guān)注弱勢群體。

四、重視老師自身素養(yǎng)的提升。

加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時不斷吸取先進教學(xué)閱歷，仔細聽課，樂觀參加課改活動。加大老師外出學(xué)習(xí)聽課學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課，并參加“應(yīng)用題教學(xué)與同學(xué)解決問題力量的培育”培訓(xùn)；陳銀弟老師于11月30————12月1日到廣州參與“第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國學(xué)校教學(xué)觀摩研討會”培訓(xùn)；陳玉英老師于10月到中山高校，參與班主任講座；梁秋紅老師于12月參與“勝利教學(xué)法”培訓(xùn)。通過各種專業(yè)培訓(xùn)，老師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升。

五、共同進步、收獲成果。

這一學(xué)期來，一班級師生都取得了很大的進步。

同學(xué)在文明禮儀和課間紀律方面取得了不小的進