2023開題報告理論依據

2023開題報告理論依據2023開題報告理論依據

1.選擇問題和形成假設

選擇問題即選定討論的特地問題是教育科學討論的第一步，也是重要的一步。由于問題的選擇不僅規(guī)定了討論的方向和內容，也同時打算了討論工作應實行的方法和途徑。因此，必需慎重對待。

教育現(xiàn)象和過程是極為簡單的，需要討論的教育問題也許多，然而并非每個教育問題都有進行科學討論的價值，就是有科學價值的問題，假如受到主客觀條件的制約，也并非都可以作為討論的對象。如何著手選擇一個討論問題呢?首先，應當處理好選題的幾個關系。

(1)把握科研方向與個人愛好的關系?？茖W討論需要愛好，愛好是進行艱苦的科研工作的動力源泉。然而，完全從愛好動身，忽視教育科學討論的大方向，效果經常會事倍功半。因此，科研愛好應在教育科學討論的大方向的指導下培育和進展。我國的教育科學討論從中央到地方都有討論規(guī)劃和指南，圍圍著這些規(guī)劃和指南選題，不僅可以得到肯定的資助，而且可以集中力氣有所突破。

(2)要留意理論討論與應用討論的關系。既要留意克服偏重理論的思辨討論，對教育實踐問題不夠關懷的傾向，也要避開應用討論急功近利，缺乏理論指導且處于低水平的現(xiàn)象。

(3)是要留意冷題、熱題與一般問題的關系。教育科學討論的冷題、熱題許多，討論起來有新意，相對簡單出成果，但假如熱衷于追熱點、選冷題，最終將導致討論成果的零碎膚淺，難以形成系統(tǒng)深厚的理論根基。因此，在肯定時期內，穩(wěn)定一個討論方向，并在這個方向不斷延長，才能在肯定領域中取得豐碩成果。

(4)要把握一個好的選題的基本特點。好的選題必需有科研價值，即或在理論上要有新突破，或在實踐上對教育改革有重要指導作用，或二者兼而有之;選題必需詳細明確，即問題的界限清晰、針對性強;好的選題必需有可行性，即依據現(xiàn)有的資料、設備、人力、學問、閱歷等主客觀條件的進展成熟程度，恰當選擇提出問題的時機和角度。

(5)要留意克服選題中的幾種不良傾向。一是內容寬泛，無從著手;二是主攻目標模糊不清;三是問題太小，意義不大;四是以現(xiàn)有條件討論困難，資料缺乏。

總之，正確地選題并非一蹴而就，它不僅要求討論人員具備肯定的教育理論基礎，而且要從實際動身，擅長觀看問題、發(fā)覺問題，以及通過對事實材料的分析比較，從中不斷進展自己的選題力量。

形成假設即依據已有的事實和資料，設想出有討論價值的問題的因果或結論。假設的功能在于，它不但是一種帶有方向性的有待驗證的想像，而且它還影響著確定討論活動的過程組織、討論規(guī)律和選擇討論途徑。假設不是無目的的胡思亂想、，而是把大腦思考的范圍限制在所討論的問題上，從而使討論人員探究的目標更加有的放矢。一旦形成假設，討論人員可以依據確定的目標，在限定的范圍內有方案地設計、進行一系列的討論活動。因此，假設是教育科學討論探究的必經階段，是精確?????把握教育規(guī)律的正確途徑和有效手段。

要提出一個好的假設，必需留意把握科學合理假設的主要特點。一般說來，好的教育科學討論假設，一是要具有科學性。即假設的提出要合乎規(guī)律，合乎規(guī)律，它是建立在已有的科學理論或事實的基礎上的，而不是毫無事實依據的推想和臆斷;二是陳述具有明確性。即假設要以清楚、簡明、精確?????的陳述方式，說明兩個或