2022幼兒園主題活動設(shè)計方案-2023修改整理

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小紙的大家庭（小班）

一．主題由來

隨著日新月異的的進(jìn)展，生活中隨處可見紙的存在，小伴侶們的身邊也充斥著各種紙制品，紙巾、紙盒、紙袋、書本等等。紙不僅僅對于我們大人生活中至關(guān)重要，在小伴侶的日常中也是不行或缺的。

在“小紙的大家庭”的主題活動單元中，我們將開展一系列關(guān)于各種紙的活動。讓孩子從撕貼和折疊去觸摸和感觸紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色；他們會有機(jī)會探究和討論一些紙的來源，也能學(xué)會珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得庇護(hù)資源；更重要的是，孩子可以真正地和紙玩嬉戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開動腦筋，想方法讓平面的紙站起來，讓立體的紙變化

出不同的空間。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、軟的，大張的或是小張的，平庸的紙將成為孩子創(chuàng)作或嬉戲的素材，賦予他們一片縱情想象的空間。

二．主題目標(biāo)

教導(dǎo)目標(biāo)：

1、通過收集資料、動手、相互溝通，提高幼兒自立的思量能力和解決問題的能力。

2、討論紙與人們生活的密切關(guān)系，增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識。

3、了解我國古代四大發(fā)明，激發(fā)幼兒對科學(xué)學(xué)問的探究精神。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、感觸紙的特性，學(xué)習(xí)觀看、記錄、統(tǒng)計的辦法，探索

紙的用途，激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的愛好，并能在生活中堆積一定的有關(guān)紙的學(xué)問。

2、了解紙的產(chǎn)生、來源以及廢紙的再利用、廢紙再造，

知道愛護(hù)節(jié)省紙張。

3、在塑造、切割、組合等活動中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意

愿，美化生活。

4、感觸不同材料在演奏時的音色變化，能運(yùn)用已把握的

節(jié)奏型舉行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。

三．主題網(wǎng)絡(luò)

日常生活：引導(dǎo)幼兒說說“我收集的紙”

語言活動：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、好玩的立體書

科學(xué)活動：衛(wèi)生紙怎么來的、奧秘信紙、為什么紙要回收、奇特再生紙、紙是大力士

數(shù)學(xué)活動：紙的另一半

音樂活動：紙飛機(jī)、紙愛變花樣、糖果王國的舞會

美術(shù)活動：紙的觀看小書、和紙玩嬉戲、好好愛惜我、多變的剪紙花、彩紙作畫、紙的同樂會、紙的大壁畫

體育活動：紙箱妙妙妙、報紙真有趣

四．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造紙的過程等）2主題墻：和紙玩嬉戲（展示幼兒作品）

五．區(qū)域活動

科學(xué)區(qū)：增添“廢紙再造”的試驗操作工具

美工區(qū)：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐……）

展示區(qū)：“紙”的活動陳設(shè)板

語言區(qū)：各種各樣的紙、紙的故事

構(gòu)建區(qū)：收集各種各樣廢舊包裝紙盒

六．主要活動內(nèi)容

和紙玩嬉戲

活動目標(biāo)

1、感知不同紙張吸水的快慢，能用語言與同伴溝通探究的過程和結(jié)果。

2、用觀看、嘗試、探索、研究的辦法客觀記錄事實。

3、知道愛護(hù)紙張，體驗發(fā)覺的歡樂。

活動預(yù)備

1、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報紙等。

2、裝有顏料的盤子人手一個，抹布若干，記錄紙、水盆?；顒舆^程

一、“花兒朵朵開”，激發(fā)幼兒愛好。

二、初次探究：用比較的辦法給宣紙、卡紙洗澡。

1、猜想——兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣？

2、實驗——驗證剛才猜測的結(jié)果。老師以參加者的身份，通過樂觀的語言引導(dǎo)幼兒大膽實驗

3、研究小結(jié)——你們發(fā)覺這兩種紙在水里的變化有什么不同？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)覺。

三、再次探究：看看誰爬的快

1、猜想——哪種紙爬的快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的辦法做記錄。

2、嘗試——舉行操作。

3、比比并記錄——哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？

四、拓展閱歷

1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會怎么樣？

2、研究：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？

紙是大力士

活動目標(biāo)：

1.熟悉紙的特性

2.了解紙張的承載力

活動預(yù)備：

紙張，紙娃娃，木頭人。橋架，膠水，小玩偶，記錄紙?；顒舆^程：

（一）利用故事導(dǎo)入，引出紙的