幼師國培個人研修計劃范文

幼師國培個人研修計劃范文幼師國培個人研修打算范文

寫工作打算事實上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明白白。打算是我們走向踴躍式工作的起點。我為大家打算了幼師國培個人研修打算范文，盼望對大家有所協(xié)助！幼師國培個人研修打算范文一

一、指導(dǎo)思想

為了深化執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神，在《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園老師不斷完善專業(yè)學(xué)問構(gòu)造，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平，促進(jìn)老師專業(yè)成長。圍繞20xx年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和工作打算以及市局對校本研修工作的相關(guān)要求，以問題即課題，行動即探究，成長即成果為宗旨，切實開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題探究及老師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動老師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，特制定20xx年園本研修工作打算。

二、主要目標(biāo)

以《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)老師專業(yè)成長，提高我園老師開展教學(xué)探究的理論水平和實力，提升我園老師隊伍的整體專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

三、主要內(nèi)容

〔一〕園本教研內(nèi)容

1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動的深化探究。組織老師接著深化學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個教育目標(biāo)、87條教育建議全部內(nèi)化于心，在日常的各個環(huán)節(jié)中深化貫徹執(zhí)行。

2.幼兒園區(qū)域活動探究。各個班級要接著穩(wěn)固以往區(qū)域活動的嘗摸索究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動內(nèi)容的擴(kuò)展、深化，區(qū)角規(guī)那么的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精，深化思索和研討，讓區(qū)域活動材料和小組嬉戲活動形式更好地協(xié)助協(xié)作五大領(lǐng)域、課題探究和主題教育教學(xué)活動的開展。

3.日常說課備課探究。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。教研小組每周一次〔每周五上下午〕說課研課活動必需堅持。個人初備是老師個人在學(xué)習(xí)研讀教材的根底上自己獨立設(shè)計教學(xué)活動的過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動設(shè)計呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和接受別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)?，而是提升、完善、共享、整合集體才智的過程；個人精備是老師在聽取和接受大家建議之后重新思索和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)打算，再次諦視教育教學(xué)活動設(shè)計的過程。

4.幼兒及班級組織管理方法探究。深化研讀《指南》《綱要》，參照法規(guī)發(fā)覺并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題，剛好發(fā)覺和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，踴躍主動與教研組長、組員、園內(nèi)的骨干老師、教學(xué)能手踴躍探討并剛好解決問題，真正使日常探究落到實處。

5.課題探究。各分園圍繞20xx年新立項的省級課題和本年度教科研工作打算，要求各班級、各位老師依據(jù)課題探究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題探究工作，將課題探究活動落實到日常的教育教學(xué)打算中，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題探究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正的落實和執(zhí)行，到達(dá)應(yīng)有的課題探究效果。

〔二〕校本培訓(xùn)內(nèi)容

1.加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，標(biāo)準(zhǔn)老師從教行為。接著開展多種形式的師德教育活動，引導(dǎo)老師酷愛學(xué)前教育事業(yè)，樹立職業(yè)志向和敬業(yè)精神，理解學(xué)前教育工作的價值和意義，認(rèn)同幼兒園老師的專業(yè)性和獨特性，注意自身專業(yè)開展和日?？捶ㄑ孕袑τ變洪_展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使老師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事的良好典范，以愛與關(guān)心、敬重的看法面對幼兒，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)行為。

2.接著鼓舞老師以自學(xué)的形式深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個幼教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實際，撰寫有必須理解深度和相識水平的每周教育反思。

3.加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高老師的教科研實力。各分園踴躍圍繞相關(guān)課題開展課題探究培訓(xùn)。邀請專家來園舉辦專題講座，組織老師外出觀摩學(xué)習(xí)，廣泛利用資源為我園老師開展課題探究翻開思路，并踴躍開展課程故事撰寫、嬉戲觀摩、一課三研等探究實踐活動。

4.開展保教人員保育工作及保健學(xué)問培訓(xùn)，固化已有精細(xì)化管理成果。組織全體保教人員重溫《泰州市幼兒園一日活動細(xì)那么》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)》等，以制度來保證和標(biāo)準(zhǔn)保教工作的精細(xì)化管理。

5.開展老師專業(yè)根本功培訓(xùn)。對幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動設(shè)計等老師專業(yè)技能和根本功進(jìn)展培訓(xùn)，豐富老師專業(yè)學(xué)問和技能。幼師國培個人研修打算范文二

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我將不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人年度研修打算。

一、讀書學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育的實踐與反思》，《幼兒園語言教育的核心經(jīng)歷》，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新學(xué)問，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的學(xué)問，開闊自己的視野，以先進(jìn)的學(xué)問構(gòu)造提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，領(lǐng)悟其精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際，適應(yīng)幼教開展的新的局面。

3、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)新嬉戲活動》、《幼兒老師專業(yè)化成長》、《打造將來領(lǐng)袖6課堂》。

二、專業(yè)實力及專業(yè)技能

1、能理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實際嚴(yán)密結(jié)合，撰寫小課題方案，作出探究的打算，剛好進(jìn)展階段反應(yīng)。

2、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學(xué)論文。

3、提高彈琴、繪畫的根本技能。

4、提高自己的平凡話水平。

5、提高書寫的實力。

三、教育研討

1、踴躍參與各級各類培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、踴躍參與各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動，我將帶著本組老師踴躍的探討，剛好總結(jié)教學(xué)中的勝利與失敗、經(jīng)歷與教訓(xùn)，注意探究如何啟迪幼兒才智，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。

3、教研組研討內(nèi)容：餐前語言活動的有效組織活動區(qū)材料如何增設(shè)怎么樣進(jìn)展生成活動主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等。

四、課題研修

開展小課題探究幼兒自卑心理的矯正策略，收集相關(guān)的視頻、圖片等資料。

五、專業(yè)寫作

1、每周謹(jǐn)慎閱讀教學(xué)雜志，并寫出自己的心得體會。

2、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。

3、優(yōu)秀教案5個〔語言〕。

4、個案8個。

六、溝通共享

1、定期將所學(xué)到的、所看到的、所想到的與本組教師溝通。

2、開展講座讓文明禮儀伴隨每一個孩子。

3、共享溝通參觀成都幼兒園。

七、示范引領(lǐng)，傳幫帶

1、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作那么，起到模范帶頭作用。

2、注意日常工作的引導(dǎo)，剛好指出結(jié)對教師何教師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其改良方法。

3、觀摩何教師的活動，謹(jǐn)慎記錄，剛好評價何教師活動中的優(yōu)缺點，并提出合理化建議。

4、指導(dǎo)何教師如何撰寫教案、個案、教學(xué)反思、活動實錄等。

5、指導(dǎo)何教師主動與家長溝通，并踴躍取得家長的支持與協(xié)作。

八、成果展示

1、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。

2、關(guān)于語言方面的教案5個。

3、個案8個。

4、出版簡報1期。幼師國培個人研修打算范文三

一、指導(dǎo)思想

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)實力，科研實力，促使自己專業(yè)化開展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的探究方法，形成良好的探究意識

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高相識。

3、深化理解中學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。駕馭中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念。

4、探究課堂教學(xué)的.有效性，踴躍開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、促進(jìn)專業(yè)化開展，提高教學(xué)探究實力。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中謹(jǐn)慎做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，踴躍動腦思索問題，并踴躍探討溝通。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

4、踴躍參加各種研討活動，踴躍發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四、研修內(nèi)容

1、謹(jǐn)慎聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論學(xué)問。

2、到影子學(xué)校聽課、評課、研討、上課謹(jǐn)慎觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、踴躍參加班級研討活動，在活動中踴躍表達(dá)自己的觀點，在探討中提高自己的學(xué)問素養(yǎng)。

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