湘教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 教育教學(xué)課件

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

1練習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的方法。2通過木炭、鐵絲燃燒驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。1準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器及藥品鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、試管、單孔橡皮塞、酒精燈、水槽、集氣瓶、玻璃片、坩堝鉗、膠皮管、導(dǎo)管、小木條、棉花、火柴、高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水2如何檢驗(yàn)裝置的氣密性?用一個(gè)帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，將導(dǎo)管的另一端放入水中，用手緊握試管壁，觀察若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管口形成一段水柱，證明裝置的氣密性良好。4給試管加熱時(shí)為什么要先預(yù)熱?防止受熱不均勻，使試管炸裂發(fā)生裝置收集裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管為什么不宜伸得過長(zhǎng)?利于氣體導(dǎo)出5用排水法收集氧氣,為什么剛開始有氣泡冒出時(shí),不宜馬上收集?應(yīng)該什么時(shí)候開始收集?6用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為什么應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈?7⑴剛開始冒出氣泡是空氣，若這時(shí)收集的氣體不純.⑵等氣泡連續(xù)均勻的冒出時(shí)，才開始收集。防止水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，炸裂試管收集滿氧氣的集氣瓶如何放置?為什么？正放8因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，正放可減少氣體逸散。O2O29如何檢驗(yàn)和驗(yàn)滿氧氣?檢驗(yàn)方法:把一根帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，觀察，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。驗(yàn)滿方法:排空氣法：把一根帶火星的木條放在瓶口，觀察，若木條復(fù)燃，證明已集滿。排水法：水中的集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時(shí)，則收集滿①檢查裝置的氣密性;②在試管中放入適量藥品并在試管口放置一團(tuán)棉花;③將裝置固定在鐵架臺(tái)上;④點(diǎn)燃酒精燈,先均勻加熱（預(yù)熱）,再對(duì)準(zhǔn)藥品加熱;⑤收集氧氣(若用排水法收集,需在點(diǎn)燃酒精燈之前將集氣瓶裝滿水,蓋好玻璃片,倒放在水槽內(nèi));⑥把導(dǎo)管移出水槽;⑦熄滅酒精燈。你能總結(jié)出加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟嗎?簡(jiǎn)記為“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”一、制取三瓶氧氣12如果制得的氧氣不純,你分析有哪些原因?①過早收集，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集②收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡3如果先熄滅酒精燈再把導(dǎo)管移出水槽，會(huì)造成什么后果？水槽中的水會(huì)倒流進(jìn)入試管引起試管炸裂二、驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)1木炭與氧氣反應(yīng)(1)把紅熱的木炭插入氧氣中時(shí),為什么要由瓶口向下緩慢插入?(2)木炭燃燒有什么現(xiàn)象?燃燒停止后向集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩,又能觀察到什么現(xiàn)象?二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，木炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳聚在瓶底，會(huì)使木炭熄滅①木炭產(chǎn)生白光②澄清石灰水變渾濁(3)寫出木炭與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式。木炭+氧氣二氧化碳2氧氣與鐵絲反應(yīng)(1)為什么要在火柴快燃盡時(shí)再插入氧氣瓶中?(2)瓶中預(yù)先裝少量水或沙子的目的是什么?(3)準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。鐵+氧氣四氧化三鐵(1)防止消耗氧氣(2)防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底（3）劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì)1.指出右圖“用高錳酸鉀制氧氣”中存在的錯(cuò)誤。模塊三活學(xué)活用試管口向上傾斜伸入試管中的導(dǎo)氣管過長(zhǎng)試管口沒有塞一小團(tuán)棉花用內(nèi)焰加熱氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

供給呼吸供給呼吸鋼鐵冶煉實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理和實(shí)驗(yàn)裝置。

2、初步學(xué)會(huì)用過氧化氫制取3瓶氧氣的方法，并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。

活動(dòng)一：儀器裝置的選擇BCDE1.用過氧化氫制取氧氣選用的發(fā)生裝置（）

收集裝置（）

歸納總結(jié)：當(dāng)?shù)綄?shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)

選發(fā)生裝置的依據(jù)

選收集裝置的依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件氣體的水溶性和密度(())ADB或C

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟連接儀器檢查氣密性裝藥品收集氣體驗(yàn)滿或放置關(guān)取

活動(dòng)二：制取和收集氧氣的探究(先水后雙氧水）（先固后液）1、二氧化錳取半藥匙。2、過氧化氫（20—25毫升）有一定的腐蝕性，

使用時(shí)要盡量小心；小組合作注意安全。3、當(dāng)分液漏斗內(nèi)沒有藥品時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉活塞。4、用第三個(gè)集氣瓶收集氧氣時(shí)里面留有少量水。收集的氧氣后面實(shí)驗(yàn)要用。讓我們一起來動(dòng)手制取并收集三瓶氧氣吧

溫馨提示：分組實(shí)驗(yàn)或1、《木炭在氧氣中燃燒》將木炭放入氧氣中時(shí)，由瓶口向下緩慢插入現(xiàn)象反應(yīng)式活動(dòng)三：氧氣性質(zhì)的探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：如何檢驗(yàn)生成物？溫馨提示：2、《鐵在氧氣中燃燒》待火柴快燃盡時(shí)，將紅熱鐵絲從瓶口慢慢伸入集氣瓶中

在瓶底放一些水或鋪一層細(xì)沙現(xiàn)象反應(yīng)式溫馨提示：活動(dòng)三：氧氣性質(zhì)的探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：現(xiàn)象反應(yīng)式在空氣中發(fā)紅；氧氣中發(fā)白光；放熱、生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體碳＋

氧氣點(diǎn)燃二氧化碳活動(dòng)三：氧氣性質(zhì)的探究1、《木炭在氧氣中燃燒》設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：現(xiàn)象反應(yīng)式在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

鐵＋氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵活動(dòng)三：氧氣性質(zhì)的探究2、《鐵在氧氣中燃燒》設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：歸納總結(jié)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)(),能與許多物質(zhì)發(fā)生（）。

反思交流：為什么木炭在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要?jiǎng)×遥?/p>

宏觀：說明燃燒的劇烈程度跟氧氣的含量有關(guān)，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。你能否從微觀角度試著解釋？

分子之間欲發(fā)生反應(yīng)，其首要條件是分子之間接觸碰撞。在空氣中，含量較多的是氮?dú)猓鯕夥肿雍肯鄬?duì)較少，木炭與氧分子碰撞機(jī)會(huì)少，而在純氧氣中則大大增加了碰撞機(jī)會(huì)。

感悟、質(zhì)疑、提升……你說我