突破17 主謂一致(there be)-2023年中考英語復習語法知識專項突破

中考英語復習語法知識專項突破(通用版)17主謂一致(therebe)【知識突破】主謂一致主謂一致包括語法一致、意義一致和就近原則。語法一致，即用作主語的名詞中心詞和謂語動詞在單、復數(shù)形式上一致。意義一致，即主語和謂語的一致關系取決于主語的單、復數(shù)意義。就近原則，即謂語動詞的單復形式取決于最靠近它的詞語。一、語法一致原則主語采用單數(shù)形式時，謂語動詞也要采用單數(shù)形式；主語采用復數(shù)形式時，謂語動詞也要采用復數(shù)形式。1.當and連接兩個或多個名詞，或both…and…連接兩個名詞作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。TomandMikearegoodfriends.湯姆和麥克是好朋友。2.不定代詞either,neither,anybody,anyone,anything,someone,somebody,something,everyone,everybody.nobody,noone,nothing等作主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式。Everyoneiswaitingforthecomingsportsmeeting.每個人都等待著即將到來的運動會。3.由each,each…andeach…,every,every...andevery…，oneof...等作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。Eachboyandeachgirlwasgivenaflower.每個男生女生都領了一朵花。4.主語后接有with,alongwith,togetherwith,aswellas,nolessthan,morethan,including,besides,like,except,but等詞或短語時，謂語動詞的單復數(shù)形式由主語的單復數(shù)形式決定。Mr.WhitewithtwofriendsisleavingforBeijing.懷特先生和兩個朋友將動身去北京。5.“anumberof+名詞復數(shù)”作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式；“thenumberof+名詞復數(shù)”作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。Anumberofpeoplehaveappliedforthisjob.許多人都申請了這份工作。Thenumberofpeopleinourcompanyis230.我們公司員工人數(shù)為230。6.“alotof(lotsof,plentyof,apileof,pilesof,mostof)+名詞”或“分數(shù)或百分數(shù)十名詞”等作主語時，謂語動詞的單復數(shù)形式取決于名詞，如果是不可數(shù)名詞，則謂語動詞為單數(shù)形式；如果是可數(shù)名詞復數(shù)，則謂語動詞用復數(shù)形式。Lotsofpeoplehavebeenthere.許多人都去過那兒。7.由“apair(akind,aseries.)+of+名詞復數(shù)”作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式；“pairs(kinds)+of+復數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。Apairofglassesisleftontheground.一副眼鏡遺落在地上。8.某些只有復數(shù)形式的名詞(clothes,trousers,shorts,shoes,gloves.)作主語時，謂語動詞要用復數(shù)形式。Mytrouserswerewornout.我的褲子穿破了。9.不定式或動名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。Readingisinteresting.讀書是有趣的。二、意義一致原則謂語動調所用的單數(shù)形式還是復數(shù)形式要根據(jù)主語所表達的概念而定。1.由and連接的兩個名詞作主語，如果指同一概念（即and后面無冠詞），則謂語動詞用單數(shù)形式。Theteacherandwriteriscomingtogiveusareportnextweek.這位老師兼作家下周要來給我們作報告。2.表示金錢、價格、時間、長度等的復數(shù)名詞、名詞詞組作主語時，一般被看作一個整體，謂語動詞常用單數(shù)形式。Threemonthsisalongtime.三個月是個很長的時間。3.集體名詞（如family,team,crowd,class,group等）如果表示整體概念，則謂語動詞用單數(shù)形式；如果表示集體中的成員，則謂語動詞用復數(shù)形式。Myfamilyisasmallonewiththreepeople.我家是一個有三口人的小家庭。4.people,police等集合名詞作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。Thepolicearehelpingagirllookforherfather;警察正幫著女孩找爸爸。5.oneandahalf的后面要接復數(shù)名詞，作主語時謂語動詞要用復數(shù)。Oneandahalfcakesareagoodmealforhim.一個半蛋糕對他來說是一頓美餐。有時謂語動詞的形式與主語并不一致，而是與靠近它的名詞保持一致，這種原則叫做就近原則。三、就近原則1.由either…or…,neither...nor...,notonly…butalso…,not…but…或or連接兩個并列主語時，謂語動詞與較近的主語保持一致。NotonlymyparentsbutalsoIamlookingforwardtomeetingmyuncle.不但我父母想看到我叔叔，我也想。2.Therebe…和Herebe…兩種句式中的be動詞常與最近的主語在數(shù)上保持一致。Thereisatableandthreechairsintheroom.房間里有一張桌子和三把椅子。Therebe句型（存在句）Therebe是英語中常用句型，意思是“有”，表示“人或事物的存在”。There在此結構中是引導詞，已經沒有副詞“那里”的含義。Therebe后面的名詞是句子的主語，屬倒裝結構。其問句形式是將be或willhave/can/must等助動詞、情態(tài)動詞提至there之前，否定形式則直接在be或助動詞、情態(tài)動詞后加not，因此要表達“某個地方或某個時間存在什么事物或人”的時候常用“Therebe+名詞十地點（時間）”這一句型。一、Therebe結構中的主謂一致1.一個名詞或代詞作主語當主語是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時，其謂語動詞必須用單數(shù)；當主語是可數(shù)名詞復數(shù)時，其謂語動詞必須為復數(shù)。Thereisatree(aremanytrees)inthepicture.畫里有一棵樹（很多樹）。2.并列名詞作主語如果Therebe句型后的主語是幾個并列的名詞時，be應與靠近的那個名詞保持數(shù)的一致。即該名詞是單數(shù)，動詞be用單數(shù)；該名詞是復數(shù)，動詞be用復數(shù)。Thereisabusandthreecarsinthepicture.畫里有一輛公交車和三輛轎車。二、Therebe結構中的時態(tài)1.Therebe結構可以有一般現(xiàn)在時、一般過去時、將來時和完成時。Thereweresomebooksonthedeskyesterday.昨天桌子上有些書。Therewillbeagoodfilminthecinemanextweek.下周電影院將有一部好電影。2.There可以和各種情態(tài)動詞或助動詞連用。Theremaybeabirdonthebranch.樹枝上也許有一只鳥。3.Therebe結構中be的替代。Therebe結構中，謂語動詞除了be之外，還可用live,stand,go,come等表示“存在”意義的不及物動詞。Therestandsatreeinfrontofthehouse.房前有一棵樹。Oncetherelivedanoldfarmer.從前有個老農民?！灸芰ν黄啤?.Theboysinourschool________basketballandtheyplayitafterschool.A.like B.likes C.don’tlike D.doesn’tlike2.Gina________mygoodfriend(朋友).A.am B.is C.are D.be3.—Doeshe________asoccerball?

—No,hedoesn’t.Buthe________twoping-pongbats.A.have;has B.has;has C.have;have4.Here________Jim’sparents.A.is B.am C.are D.be5.—Hi!I________Grace.—Hi!Myname________Jim.A.am;am B.am;is C.is;am D.is;is6.MybrotherandI________inthesameschool.A.aren’t B.isn’t C.don’t D.doesn’t7.There________apencilandsomebooksonthedesk.A.be B.is C.are D.am8.Mygrandfather________readingaftersuppereveryday.A.liked B.isliking C.like D.likes9.—How________you?—I________fine,thanks.A.are;is B.are;are C.are;am D.is;am10.Look!Thechildren________inthelake.A.swim B.areswimming C.isswimming D.swims11.ThoseareTom’s________.A.acomputergame B.computergame C.computergames D.acomputergames12.What________shehave________dinner?A.do,in B.does,forC.is,at D.can,to13.Onceaterm,there________aparents’meetinginourschool.A.is B.are C.was D.were14.—What’sonthetable?—Theresomebreadandtwoapples.A.are B.is C.has D.have15.TomandI________inthesameclass.A.is B.am C.are D.isn’t16.Myfamily________big.Thereareonly3people.A.aren’t B.isn’t C.is D.are17.Myshoes_________brownandmysweater_________green.A.are；are B.is；are C.are；is D.is；is18.Mybrother________asoccerballbutI________.A.have;don’t B.has;not C.have;not D.has;don’t19.This________mysisterandthose________myparents.A.is;is B.is;are C.are;is D.are;are20.There________apencilandsomepensinthebox.A.is B.are C.aren’t D.am21.Anumberoftourists________Yangzhoumanytimesbecauseitissuchabeautifulcity.A.havebeento B.hasbeento C.hasgoneto D.havegoneto22.ThereabasketballmatchbetweenClassOneandClassThreethisafternoon.A.isgoingtobe B.willhaveC.aregoingtobe D.isgoingtohave.23.________isthereonthetable?A.Howmanyapples B.Howmuchbread C.Howmuchbreads D.Howmanyfood24.Inourcity,thenumberoftheteachers__________about2,000,butonlyabout__________ofthemarementeachers.A.is;sevenhundreds B.are;sevenhundredC.is;sevenhundred D.are;sevenhundreds25.—Memorizingthewordsofpopsongs_____oneofthegreatestwaystolearnmoreEnglish.—Yes.AndI’velerned____thatway.A.is;alotof B.are;alotof C.is;alot26.There_________afashionshowthisweekend.Shallwegotowatchittogether?A.willhave B.willbe C.isgoingto D.isgoingtohave27.Alotofbirds________innatureparkseveryyear.A.protect B.isprotected C.areprotected D.protected28.—ThetalentshowYouthWithYou(青春有你)isbecominghotterandhotteronline.—Exactly.Halfofourclass______interestedinitrecently.A.is B.are C.was29.—DoyoulikesongsbyTaylor？—Yes.Hermusic__________niceandfulloffeelings.A.sound B.sounds C.listens30.There________manyflowersinthepark(公園).A.is B.are C.am D.be31.Thereissome________ontheplate.A.apple B.bread C.banana D.sandwich32.LastSundaymyaunt________athomewithme.WewerewatchingTVallday.A.was B.were C.is D.are33.Here________yourpens.A.is B.are C.am34.Ithinkpolitics________veryimportant.A.is B.are C.have D.has35.It’ssaidthatthere________aMarathon(馬拉松)matchinMayinShanghai.A.willhave B.isgoingtobe C.isgoingtohave D.has36.Thereislittlewaterintheglass,________?A.isn’tthere B.isn’tit C.isit D.isthere37.—There________abasketballmatchnextSaturday.Shallwegoandwatchit?—Soundsgreat.Let’sgo.A.is B.willbe C.was D.isgoingtohave38.Eric________haveahat.A.amnot B.isn’t C.don’t D.doesn’t39.There______anEnglishshowthisweekend.Shallwegoandwatchit?A.aregoingtobe B.was C.willbe D.were40.—What________yoursister________thisSaturday?—Somethingspecial,becauseit’sherbirthday.A.are;goingtodo B.is;goingtodo C.does;do D.did;do41.“Heoftengoestoschoolbybike”means________.A.HeoftenbybiketoschoolB.HeoftentakesabiketoschoolC.HeoftenridesabiketoschoolD.Heoftenridestoschoolbybike42.NotonlyIbutalsomyfather_______thedrink.A.likes B.like C.don’tlike D.liking43.________thewordsofpopsongs_______agoodwaytolearnEnglish.A.Memorize;is B.Memorize;are C.Memorizing,is D.Memorizing,are44.Arethereany________inyourcity?A.libraries B.factory C.university D.hospital45.—What’sinthepictureonthewall?—Thereateacherandsomestudentsplayingsoccerontheplayground.A.has B.are C.is D.have46.Thereare__________onthetable.A.twomilk B.twobottlesofmilk C.muchmilk D.twobottlesofmilks47.Thereisgoingto________afilmatthecinemathisevening.A.have B.being C.be D.having48.It’steno’clocknow.

Wedon’thavetobe________ahurry.

There________alotoftimeleft.A.to;is B.in;are C.in;is D.with;are49.—________yourclassmatefrom?—SheisfromShanghai.A.Where’s B.Where’re C.What’s D.Where50.Nancy,aswellasherbrother,always________theirparentsindailylife.A.dependon B.dependson C.depend D.depends51.—NotonlymyfriendsbutalsoI________interestedinfootball.—Soyouaresohealthy!A.be B.am C.is D.are52.—Morethan________ofthestudentsinourschool________boys.—That’sreallyagreatnumber.A.twothirds;are B.twothirds;is C.secondthirds;are53.—Who________anewrulerinmyclass?—Manystudents________.A.have;have B.has;has C.has;have D.have;has54.Tommyoftenwithhisfamily________totheparkonweekends.A.goes B.go C.aregoing D.went55.________theteachersinourschoolis158.Morethanhalfofthemarewomenteachers.A.Anumberof B.Thenumberof C.Alotof56.It________morethan20yearssinceHongKong________toChina.A.is;returned B.was;returned C.hasbeen;hasreturned D.havebeen;hasreturned57.Susanusually________abustoschooleveryday.A.hastaken B.took C.takes D.willtake58.Yoursetofkeys________inClassroom3F.Pleaseasktheteacher____them.A.is;to B.is;for C.are;at D.are;for59.—WhydoyouwanttogotoAmerica,Mary?—ThesubjectsstudentsstudyinAmerica__________differentfrom__________inChina.A.are;that B.are;those C.is;it D.is;one60.—I’lldrinkhalfoftheapplejuice.Therest________foryou,Sandy.—Onlyforusthree?I’mafraidtherest________goingtobeunhappy.A.is;are B.are;is C.is;is D.are;are61.—________apayphoneonCenterStreet?—Yes,thereis.A.Isthere B.Thereis C.Isit D.Itis62.Mikeisagoodboy.He_____lateforschool.A.notbe B.isn’t C.isn’tbe D.aren’t63.TheNationalCartoonExhibition________inShanghaieveryyearforfansofallages.A.isheld B.washeld C.hasbeenheld D.willbeheld64.Look!Agroupofteachers_________overtherenow.A.isgoingtosinganddanceB.aregoingtosinganddanceC.issinginganddancingD.aresinginganddancing65.IthinkAmyissuitableforbeing________anaccountant________adoctor.Sheistoocareless.A.Both;and B.either;or C.notonly;butalso D.neither;nor66._________ofthedesertinthatdistrict_________coveredwithtreesandgrass.A.Two-thirds;havebeen B.Two-thirds;hasbeenC.Two-thirds;have D.Two-thirds;has67.—Tenyears________sincetheroadwasbuilt.—Itbringsmorechancestothesmallvillage.A.havepassed B.passed C.haspassed68.She_______oranges,butshe________apples.A.like;don’tlike B.likes;doesn’tlikes C.likes;doesn’tlike D.like;don’tlikes69.There________anartroom，areadingroomandtwocomputerroomsonthesecondfloor.A.has B.is C.be D.are70.—There________afootballmatchnextSaturday.Shallwegotowatchit?—Ofcourse.Let’sgo.A.willhave B.willbe C.isgoingtohave71.Simon’sshoes________white,sothispairofshoes________his.A.is;is B.are;are C.is;are D.are;is72.Anumberofvisitors_____visitingtheWestLakeandthenumberofthevisitors_____increasing.A.are;is B.is;areC.are;are D.is;is73.There________aclassmeetingthisafternoon.Pleasegetreadyforit.A.willhave B.isgoingtohave C.has D.isgoingtobe74.Therewillbeanimportantmeetingnextweek.A.賓語 B.定語 C.主語 D.表語75.Look

!Some

saladhere

and

some

hamburgerson

the

plate.A.is;is B.are;

are C.is;

are D.are;is76.—_______thingsarethereonthedesk?—There_______aglassofwaterandthreeapples.A.Howmany;are B.Howmuch;is C.Howmany;is D.Howmuch;are77.—Whatdoyouthinkofyesterday’sactivityinyourcommunity?—Wonderful.Alotofusefuladviceonself-protection________.A.offered B.wasoffered C.wereoffered78.—Whatdoyouthinkofthecommunityhere?—Wonderful!________oftheland________coveredwithtreesandgrass.A.Twofifths;is B.Onefifth;are C.Twofifths;are79.NeitherMomnorI________Chengdubefore,soweareexcitedaboutgoingthereandseeingpandasthisvacation.A.hasbeento B.havebeento C.hasbeenin D.havebeenin80.Fortyminutes________forthechildrentofinishallthework.A.isaquitelongtime B.arequitealongtimeC.isquitealongtime D.arequitelongtime81.NeitherJimnorTom_______Australiabefore,buttheyknowthecountryverywell.A.hasgoneto B.hasbeento C.havegoneto D.havebeento82.He________inhisbestclothes,readyforhiseveningout.A.isdressing B.dresses C.isdressed D.dressed83.—WhereisMr.Wang?—Hetogetherwithhisstudents_______ZhuyuwanPark.A.hasgoneto B.havegonetoC.hasbeento D.havebeento84.Mycousindancing,butI.A.enjoy;doesn’t B.enjoys;don’t C.enjoys;does D.enjoy;don’t85.Theteachersinourschooleach________acomputernow.A.arehaving B.have C.ishaving D.has86.Thenumberofthevolunteersinourcity2,000.Andsixtypercentofthemteachersandstudents.A.is;is B.is;are C.are;is D.are;are87.—Inourclass______ofthestudentsaregirls.—Andthenumberofthem______30.A.thirdfifths;is B.thirdfifth;are C.threefifths;is D.threefifths;are88.—There________anewmovienextSunday.—Really?Iwillgotowatchit.A.willhave B.aregoingtobe C.aregoingtohave D.isgoingtobe89.Itisreportedthat________ofthedoctorssenttoWuhan________post-90s.Theymadetheirowneffortstowinthevirusbattle.A.twofifth;is B.twofifth;are C.twofifths;are D.twofifths;is90.NotonlyJimbutalsohissister________afewcitiesinthesouthsincetheycametoChina.A.havevisited B.hasvisited C.visited D.visits91.Thesummerholidaysarecoming,sothetwinsaswellasJack______toHongKongforvacation.A.isgoing B.aregoing C.goes D.go92.There__________achildren’sfootballmatchinourschoolnextSunday.A.willhave B.isgoingtohave C.aregoingtohave D.willbe93.NotonlyPeterbutalsohisfather________crazyaboutthebasketballmatch.A.am B.is C.are D.be94.—Doyouthink________anartshownextweek?—Yes,Ithinkso.A.therehave B.therewillhave C.therewillbe D.thereisgoingtohave95.—It’sapitythatmyteachersparentsallowmetoswimalone.—Afterallyouaretooyoung,safetyfirst.A.either...or B.neither…nor C.both...and D.notonly...butalso96.Attention,please.There__________afootballgamebetweenChinaandKoreathisevening.A.isgoingtobe B.hasbeen C.has D.willhave97.Thehandsomeman________nextdoortousisverystrange.A.whichstands B.thatstand C.thatstands D.whostand98.Everystudentaswellassometeacherswho______tovisitthemuseum_____askedtobeattheschoolgatebefore7:30inthemorning.A.is;are B.are;is C.is;is99.—Usingpublicchopsticks______necessarywheneatingwithothers.—That’sright.A.is B.are C.was D.were100.Inthenearfuture,there____self-drivingcarsinourcity.A.is B.was C.are D.willbe參考答案1.A【解析】句意：我們學校的男孩喜歡籃球，他們放學后打籃球?？疾橹髦^一致。根據(jù)“theyplayitafterschool.”可知，他們喜歡籃球，應該用肯定形式，排除C/D選項；句子主語theboys為復數(shù)，動詞需用原形，排除B項。故選A。2.B【解析】句意：吉娜是我的好朋友?？疾橹髦^一致。主語Gina是第三人稱單數(shù)，be動詞用is，故選B。3.A【解析】句意：——他有一個足球嗎？——不，他沒有。但是他有兩個乒乓球拍。考查主謂一致。一般疑問句主語前有助動詞“Does”，謂語用動詞原形have；陳述句主語“he”是第三人稱單數(shù)形式，謂語用動詞的第三人稱單數(shù)形式has。故選A。4.C【解析】句意：這里是Jim的父母?？疾榈寡b句?！癏ere…”是倒裝句，因此主語在后。此句中主語是“Jim’sparents”，是復數(shù)，因此be動詞用復數(shù)are。故填are。5.B【解析】句意：——你好！我是格雷絲。——你好！我的名字是吉姆?？疾閎e動詞。am是，主語是I；is是，be動詞單數(shù)形式，主語是第三人稱單數(shù)或單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；第一句主語是I，be動詞應用am；第二空主語是name，be動詞應用is，故選B。6.A【解析】句意：我和我的哥哥不在同一所學校?？疾閎e動詞和主謂一致。根據(jù)“MybrotherandI...inthesameschool.”可知，這里應該用be動詞，和后面的介詞短語構成系表結構；主語“MybrotherandI”表示復數(shù)，be動詞用are。故選A。7.B【解析】句意：桌子上有一支鉛筆和一些書?？疾橹髦^一致。此句是Therebe句型，謂語動詞用“就近原則”，be與最近的名詞保持一致，此處應與“apencil”一致，be動詞應用is，故選B。8.D【解析】句意：我爺爺每天晚飯后喜歡看書?？疾闀r態(tài)辨析及主謂一致。根據(jù)“everyday”可知用一般現(xiàn)在時，主語“Mygrandfather”后接動詞的第三人稱單數(shù)形式likes。故選D。9.C【解析】句意：——你好嗎？——我很好，謝謝。考查主謂一致。根據(jù)句子結構，第一句主語是you，系動詞要用are；第二句主語是I，系動詞要用am。故選C。10.B【解析】句意：看！孩子們正在湖里游泳?？疾閯釉~時態(tài)。根據(jù)“Look!”可知，本句是現(xiàn)在進行時，其結構為am/is/are+現(xiàn)在分詞。又因主語“Thechildren”是復數(shù)，be動詞用are。故選B。11.C【解析】句意：那些是湯姆的電腦游戲?？疾橹髦^一致。根據(jù)“Thoseare”可知后面的名詞是復數(shù)。C選項符合，故選C。12.B【分析】【解析】句意：她晚飯吃的什么？考查動詞和介詞。do助動詞；does助動詞，用于主語是第三人稱單數(shù)形式；is是；can能。in在……里面；for為了，對于；at在具體時刻或時間；to到。fordinner是固定短語，而且這句話的主語是she，是第三人稱單數(shù)形式，故選B。13.A【解析】句意：每個學期，我們學校都會舉行一次家長會?？疾閯釉~時態(tài)和be動詞的用法。根據(jù)“Onceaterm”可知，此處是描述一個一般性情況，需用一般現(xiàn)在時，可排除CD選項；且“aparents’meeting”是單數(shù)，be動詞用is。故選A。14.B【解析】句意：——桌上有什么？——有一些面包和兩個蘋果。考查therebe句型以及就近原則。根據(jù)“somebread”和“therebe”的就近原則可知，bread是不可數(shù)名詞，因此is符合句意。故選B。15.C【解析】句意：我和湯姆在同一個班?？疾閯釉~辨析。is用于第三人稱單數(shù)形式；am用于第一人稱單數(shù)形式；are用于復數(shù)和第二人稱；isn’t是is的否定形式。主語“TomandI”是復數(shù)形式，故系動詞應用are。故選C。16.B【解析】句意：我的家庭不大。只有三個人?？疾閎e動詞。根據(jù)“Myfamily...big.”可知，此處“family”指“家庭”這一整體概念，謂語單數(shù)用單數(shù)形式，排除A和D選項。根據(jù)“Thereareonly3people”可知，家庭并不大，所以謂語動詞使用isn’t。故選B。17.C【解析】句意：我的鞋子是棕色的，毛衣是綠色的?？疾橹髦^一致。第一句主語是復數(shù)名詞，be動詞應用are；第二句主語是單數(shù)名詞，be動詞應用單數(shù)is，故選C。18.D【解析】句意：我哥哥有一個足球，但我沒有?？疾橹髦^一致。第一句主語是單數(shù)名詞brother，動詞用三單形式has，排除A/C選項；結合but轉折可知，后句表達的是相反的意思，后句是否定句，主語是I，此處應用助動詞do構成否定，故選D。19.B【解析】句意：這是我妹妹，那些是我父母?？疾橄祫釉~。第一空前“this”，意為“這，這個”，表示的是單數(shù)，因此be動詞是is；第二空前“those”，意為“那些”，表示的是復數(shù)，因此be動詞是are。故選B。20.A【解析】句意：在盒子里有一支鉛筆和一些鋼筆?？疾橹髦^一致。句子是therebe句型，be動詞形式遵循“就近原則”，句子主語是兩個名詞apencil和somepens，此時謂語動詞由離謂語動詞近的名詞的單復數(shù)來決定，應與apencil一致，應用is，故選A。21.A【解析】句意：大量的游客去過揚州很多次，因為它是一座如此美麗的城市?？疾閯釉~的現(xiàn)在完成時和主謂一致。havegoneto去了某地，表示在去某地的路上或到了某地還沒回；havebeento去過某地?！癮numberof”表示“許多的、大量的”，用來修飾可數(shù)名詞復數(shù)形式，用作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。排除B和C選項。根據(jù)“Yangzhoumanytimes”可知表達“去過很多次”，用havebeento。故選A。22.A【解析】句意：今天下午在一班和三班之間有一場籃球賽。考查therebe句型的一般將來時。表示有，客觀存在，用therebe句型，其一般將來時形式用therewillbe或thereis/aregoingtobe，排除BD；根據(jù)空后“abasketballmatch”可知be動詞用is。故選A。23.B【解析】句意：桌子上有多少面包？考查不可數(shù)名詞的用法。因題干中動詞用is，bread為不可數(shù)名詞，可先排除A和C。又因many修飾可數(shù)名詞，much修飾不可數(shù)名詞，故選B。24.C【解析】句意：在我們城市，教師的人數(shù)大約是2000人，但其中只有大約700人是男教師?？疾橹髦^一致及數(shù)詞的用法。thenumberof表示“……的”，修飾主語時，謂語動詞用單數(shù)形式，排除B和D選項。表示確切的數(shù)量，用基數(shù)詞+數(shù)詞的單數(shù)形式，故選C。25.C【解析】句意：——記流行歌曲是學更多英語的最好的方法之一。——是的，我用那個方法學了很多了。根據(jù)主語-Memorizingthewordsofpopsongs，謂語動詞用單數(shù)形式，排除B；根據(jù)alotof

許多，修飾名詞；alot許多，修飾動詞；故選C。26.B【解析】句意：這個周末將有一場時裝秀。我們一起去看好嗎？考查therebe句型和時態(tài)。根據(jù)“There”可知，此處是therebe結構，be動詞不能用其他詞代替，排除A/D選項；結合“thisweekend”可知，句子應用一般將來時，結構是therewillbe或thereisgoingtobe，故選B。27.C【解析】句意：每年都有很多鳥類在自然公園受到保護?？疾楸粍诱Z態(tài)。分析句子可知，主語“Alotofbirds”和謂語protect“保護”之間是被動關系，根據(jù)“everyyear”可知此處用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)“am/is/aredone”，主語是復數(shù)，be動詞用are。故選C。28.B【解析】句意：——才藝秀《青春有你》在網上越來越火了?！_實。我們班上一半的人最近都對它感興趣。考查主謂一致和動詞的時態(tài)。根據(jù)recently可知句子是一般現(xiàn)在時態(tài)?！癶alf

+of+名詞”作主語時，謂語動詞常與of后的名詞保持數(shù)的一致?！皁urclass”指的是我們班上的人，是復數(shù)概念，此處謂語動詞用復數(shù)形式are。故選B。29.B【解析】句意：——你喜歡泰勒的歌嗎？——是的，她的音樂聽上去優(yōu)美且富有感情。本題考查感官動詞。sound聽起來，動詞原形；sounds聽起來，第三人稱單數(shù)形式；listens聽（強調動作），第三人稱單數(shù)形式。根據(jù)設空處后面的nice，結合題干推測答語的句意是"是的，她的音樂聽上去優(yōu)美且富有感情。"，主語Hermusic是第三人稱單數(shù)，所以sounds符合句意，故選B。30.B【解析】句意：在公園里有許多花?？疾閠herebe句型。主語“flowers”是復數(shù)，所以be動詞用復數(shù)形式are，故選B。31.B【解析】句意：在盤子里有一些面包?？疾閠herebe句型。apple蘋果；bread面包；banana香蕉；sandwich三明治?？涨坝衧ome，可數(shù)名詞應用復數(shù)形式；題干中be動詞用is，bread是不可數(shù)名詞。故選B。32.A【解析】句意：上個星期天，我姑姑和我在家。我們一整天都在看電視?？疾闀r態(tài)。由“LastSunday”可知，用一般過去時。句中主語為myaunt，為第三人稱單數(shù)，故選A。33.B【解析】句意：這是你的鉛筆?？疾榈寡b句。hereis/are+主語，這是一個倒裝句，系動詞和后面的主語保持一致。主語是單數(shù)或者不可數(shù)名詞用is，主語是第一人稱單數(shù)用am，主語是復數(shù)或者第二人稱用are。根據(jù)主語是復數(shù)，所以系動詞用are，故選B。34.A【解析】句意：我覺得政治很重要?？疾橄祫釉~和主謂一致。is是，主語是第三人稱單數(shù)；are是，主語是you、第一人稱復數(shù)和第三人稱復數(shù)；have有，has是have的第三人稱單數(shù)形式。句中important是形容詞，而且主語politics是第三人稱單數(shù)，所以此處使用be動詞is。故選A。35.B【解析】句意：據(jù)說五月份在上海將有一場馬拉松比賽。考查一般將來時。根據(jù)“inMay”可知句子是一般將來時，此處是“therebe+名詞”的結構。表達“將有”用“therewillbe”或“thereisgoingtobe”?！癶ave”表達“某人擁有某物”，不能與“therebe”句型連用。故選B。36.D【解析】句意：杯子里面幾乎沒有水了，對嗎？考查反義疑問句用法。little有否定含義，故附加部分為肯定，陳述部分為一個含therebe句型的句子，則需將其倒裝即可，填isthere，故選D。37.B【解析】句意：——下星期六將有一場籃球賽。我們去看好嗎？——聽起來不錯。我們走吧?？疾門herebe句型。根據(jù)“nextSaturday”可知，此處是一般將來時，Therebe句型的一般將來時的結構是Therewillbe或Thereisgoingtobe。故選B。38.D【解析】句意：Eric沒有帽子?？疾橹髦^一致。amnot不是；don’t不，是donot的縮寫；doesn’t不，用于主語為第三人稱單數(shù)時；isn’t不是；句中have意為“有”，是實義動詞，故用助動詞構成否定句，排除AB。主語Eric是第三人稱單數(shù)，應用does，故選D。39.C【解析】句意：這個周末將有一場英語表演。我們去看好嗎？考查therebe句型的一般將來時。根據(jù)“There”及“thisweekend”可知，此句要用therebe句型的一般將來時thereis/aregoingtobe或therewillbe的結構，排除B和D選項。anEnglishshow是單數(shù)，be要用is，排除A，故選C。40.B【解析】句意：——你妹妹這個星期六打算做什么？——一些特別的事情，因為那天是她的生日?？疾闀r態(tài)。根據(jù)“thisSunday”可知要用一般將來時，其結構為am/is/aregoingtodo，主語“yoursister”是第三人稱單數(shù)，be動詞用is。故選B。41.C【解析】句意：“他經常騎車去學?！币馑际莀________?？疾橥x句。A、D選項表述錯誤，可首先排除。rideabike指騎自行車，take常用于表示乘坐其他的交通工具，如takeabus、takeatrain、takeaship。故選C。42.A【解析】句意：不僅我而且我的爸爸喜歡這個飲料?？疾閚otonly...butalso的用法?！癗otonly...butalso不僅……而且……”連接2個主語遵循“就近原則”，即離謂語動詞近的是句子的主語。故本句主語是“myfather”，是第三人稱單數(shù)，謂語動詞用三單形式。故選A。43.C【解析】句意：記住流行歌曲的歌詞是學習英語的一種好方法。此處作主語，故用動名詞形式，當動名詞短語作主語時，看成一個整體，謂語用第三人稱單數(shù)，此處謂語用is，故選C。44.A【解析】句意：你們城市有圖書館嗎？考查名詞以及主謂一致。libraries圖書館；factory工廠；university大學；hospital醫(yī)院。根據(jù)are可知，此空應填入一個復數(shù)名詞，故選A。45.C【解析】句意“-在墻上的照片里有什么？-一個老師和一些學生在操場上踢足球”。本題考查therebe的用法。therebe不與have連用，排除A和D；therebe中的be動詞遵循“就近一致”原則，即與最近的ateacher保持一致，用單數(shù)is，故選C。46.B【解析】句意“桌子上有兩瓶牛奶”。milk牛奶為不可數(shù)名詞，前不能加數(shù)詞，排除A；不可數(shù)名詞的量的表達法為“數(shù)詞+量詞+of+不可數(shù)名詞”，且不可數(shù)名詞后不加s，排除D；therebe句型中，be動詞的單復數(shù)與離be最近的主語保持一致，muchmilk許多牛奶，不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)，排除C；twobottlesofmilk“兩瓶牛奶”作主語，謂語用復數(shù)，根據(jù)空前are可知，故選B。47.C【解析】句意：今晚電影院將上映一場電影。考查therebe句型及時態(tài)。have；being現(xiàn)在分詞；be動詞原形；having現(xiàn)在分詞。此句是therebe句型，therebe句型的一般將來時為thereisgoingtobe形式。故選C。48.C【解析】句意：現(xiàn)在10點鐘。我們不必匆忙。還剩下很多時間。本題考查介詞和主謂一致。to向，in在……里，with和……一起；is是第三人稱單數(shù)，are是非第三人稱單數(shù)形式。inahurry匆忙地；主語time是不可數(shù)名詞，be動詞用is。故選C。49.A【解析】句意：——你的同學來自哪里？——她來自上海?？疾樘厥庖蓡栐~和主謂一致。Where哪里；What什么；根據(jù)“SheisfromShanghai.”可知，這里是問來自哪里，應該用where提問，而分析句子，句子缺少謂語，句子主語是“yourclassmate”，是單數(shù)名詞，所以這里的be動詞要用is，故選A。50.B【解析】句意：南希，還有她的哥哥，在日常生活中總是依賴父母?？疾橹髦^一致。aswellas也，還，在連接兩個主語時，其后面的主語只能作伴隨主語，相當于with，所以本句的真正主語為Nancy，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式，排除A和C，dependon是固定搭配，意為“依靠，依賴”，排除D，故選B。51.B【解析】句意：——不僅我的朋友們而且我都對足球感興趣。——所以你是如此的健康。考查notonly...butalso...的用法。notonly...butalso...“不僅……而且……”連接兩個并列的主語時，謂語動詞遵從“就近原則”，根據(jù)butalso后的主語I可知be動詞應用am。故選B。52.A【解析】句意：——我們學校三分之二以上的學生是男生。——這是一個很棒的數(shù)字。考查分數(shù)表達以及主謂一致。分數(shù)的表達是：分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，當分子大于1時，分母用序數(shù)詞的復數(shù)形式，三分之二的表達是：twothirds。分數(shù)修飾主語時，謂語動詞的單復數(shù)取決于名詞的單復數(shù)，此句中students是復數(shù)形式，be動詞用are，故選A。53.C【解析】句意：——我們班誰有一把新尺子？——許多學生都有。考查主謂一致。問句“Who”作主語，是第三人稱單數(shù)，謂語動詞用has；答句主語“Manystudents”是復數(shù)，謂語動詞用原形have。故選C。54.A【解析】句意：湯米經常和他的家人在周末去公園?？疾橐话悻F(xiàn)在時和主謂一致。根據(jù)“onweekends”可知，句中時態(tài)為一般現(xiàn)在時，用于陳述經常發(fā)生的事情，所以排除C和D；根據(jù)“Tommyoftenwithhisfamily”可知，此處遵循“就遠一致”原則，謂語動詞習慣上要與比較遠的那個主語保持一致，Tommy是第三人稱單數(shù)，所以動詞使用第三人稱單數(shù)形式，所以排除B。故選A。55.B【解析】句意：我們學校的教師人數(shù)是158人。其中一半以上是女教師。A.Anumberof許多，大量，修飾可數(shù)名詞復數(shù)；B.Thenumberof……的總數(shù)；C.Alotof許多，既可以修飾可數(shù)名詞復數(shù)又可以修飾不可數(shù)名詞。根據(jù)is158可知此處指老師的總數(shù)，故選B。【點睛】thenumberof表示“……的數(shù)量”,跟復數(shù)名詞連用作主語時,中心詞是number,謂語動詞要用單數(shù)。anumberof表示“許多”,相當于many,修飾可數(shù)名詞復數(shù).作主語時,謂語動詞用復數(shù)number前可用large,small等修飾,以表示程度。56.A【解析】句意：自從香港回歸中國已經超過20年。考查since用法。since表示“自從”；其對應的句式是“Itis/hasbeen+一段時間+since+句子（句子用一般過去時）。根據(jù)這個句式可知第一空用“is/hasbeen”，排除BD；第二空時態(tài)用一般過去時，動詞用“returned”。故選A。57.C【解析】句意：蘇珊通常每天乘公共汽車上學?？疾闀r態(tài)。hastaken乘坐，現(xiàn)在完成時；took乘坐，過去式；takes乘坐，動詞三單；willtake乘坐，一般將來時；根據(jù)句意理解及句中的usually和everyday可知，這里表達的是經常發(fā)生的動作，所以應該用一般現(xiàn)在時，而句子主語是第三人稱，所以動詞用三單，故選C。58.B【解析】句意：你的一套鑰匙在三樓教室里。請向老師要它們。考查主謂一致和介詞辨析。is是，主語是第三人稱單數(shù)；are是，主語是復數(shù)或you；to朝/向；for為了；at在，表時刻。第一空前主語中心詞set是單數(shù)，be動詞用is；根據(jù)題干“asktheteacher…them”可知是固定短語asksb.forsth.，表示“向某人要某物”。結合選項，故選B。59.B【解析】句意：——你為什么想去美國，Mary？——學生在美國學習的科目與在中國學習的科目不同?？疾橹髦^一致和代詞用法。bedifferentfrom“和……不同”，第一空用be動詞的適當形式，主語“Thesubjects”是復數(shù)，因此第一空用are；再者根據(jù)句意可知，是與中國學習的科目不同，因此第二空用代詞those代替“thesubjects”。故選B。60.A【解析】句意：——我要喝一半蘋果汁。剩下的給你們，桑迪。——就我們三個人？恐怕其他人會不高興的?？疾閎e動詞。根據(jù)“I’lldrinkhalfoftheapplejuice.”可知，空一前的therest指的是剩下的蘋果汁，不可數(shù)名詞作主語，be動詞用is；根據(jù)“Onlyforusthree?I’mafraidtherest...”可知，空二前的therest指的是剩下的人，表示復數(shù)，所以be動詞用are。故選A。61.A【解析】句意：——在中心大街有一個公用電話嗎？——是的，有。考查一般疑問句。根據(jù)“Yes,thereis.”可知，此處是一般疑問句，thereis的一般疑問句形式為Isthere，故選A。62.B【解析】句意：邁克是個好孩子。他上學不遲到。belatefor……遲到，主語是he，be動詞用is，變否定句直接在is后加not，故答案為B。63.A【解析】句意：國家動畫展每年在上海舉行，面向各個年齡段的粉絲?？疾橐话悻F(xiàn)在時的被動語態(tài)。根據(jù)“everyyear”可知，用一般現(xiàn)在時，而且“TheNationalCartoonExhibition”與“hold”之間是被動關系，所以用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，結構為：bedone，主語為第三人稱單數(shù)，be動詞使用is。故選A。64.D【解析】句意：看！很多老師都在那兒唱歌跳舞呢。根據(jù)now可知，是現(xiàn)在進行時，結構是,主語+be+Ving,且主語是teachers，是復數(shù)形式，故be動詞用are,故選D。65.D【解析】句意：我覺得Amy既不適合當會計，也不適合當醫(yī)生。她太粗心了。考查并列連詞辨析。both…and…兩者都；either…or…要么……要么……；notonly…butalso…不但……而且……；neither…nor…既不……也不……。根據(jù)“Sheistoocareless”可知她太粗心了，會計和醫(yī)生她都不適合。故選D。66.B【解析】句意：那個地區(qū)三分之二的沙漠被樹木和草所覆蓋?？疾橹髦^一致和被動語態(tài)。英語中由分數(shù)構成的主語，謂語動詞形式與of后面的名詞保持一致，desert“沙漠”是不可數(shù)名詞，所以動詞應用單數(shù)，排除A/C選項，而主語與動詞cover之間是被動關系，應用被動語態(tài)，現(xiàn)在完成時的被動結構是have/hasbeen+done，故選B。67.C【解析】句意：——這條路建成已經十年了。——它給這個小村莊帶來了更多的機會。考查現(xiàn)在完成時。根據(jù)“sincetheroadwasbuilt.”可知，是現(xiàn)在完成時，主語“Tenyears”是整體概念，因此是第三人稱單數(shù)，助動詞用has；故選C。68.C【解析】句意：她喜歡橘子，但是她不喜歡蘋果。這里是一般現(xiàn)在時態(tài)，主語是第三人稱單數(shù)，謂語動詞like變第三人稱單數(shù)，根據(jù)語境可知第二空是否定回答，主語是第三人稱單數(shù)。助動詞要用does+not+動詞的原形。根據(jù)題意，故選C。69.B【解析】句意：二樓有一間美術室，一間閱覽室和兩間電腦室?？疾閠herebe句型和主謂一致。therebe表示“某地有某物”，have表示“有”，二者不可連用，排除A；Therebe句型遵循“就近原則”，所以be動詞由“anartroom”決定，應用is。故選B。70.B【解析】句意：——下周六將有一場足球賽。我們去看好嗎？——當然，讓我們一起去。考查時態(tài)。Therebe句型的一般將來式是：Therewillbe或Thereisgoingtobe，不能與have混用，故選B。71.D【解析】句意：西蒙的鞋是白色的，所以這雙鞋是他的。考查主謂一致。第一句的主語“Simon’sshoes”是復數(shù)，可知使用are，第二句的主語“thispairof...”是第三人稱單數(shù)，可知使用is；故選D。72.A【解析】句意：很多游客正在參觀西湖，游客的數(shù)量在增加。is是，用于主語為單數(shù)的時候；are用于主語為復數(shù)時。第一句話中主語為Anumberofvisitors“許多游客”，謂語動詞用復數(shù)；第二句話主語為thenumberof…“…的數(shù)量”，謂語動詞用單數(shù)。故選A。73.D【解析】句意：今天下午將有一個班會。請做好準備?？疾閠herebe句型和一般將來時。根據(jù)“There…aclassmeetingthisafternoon.”可知，時態(tài)是一般將來時，本句用therebe的將來時句型，thereisgoingtobe或者therewillbe;注意therebe結構不能和have連用；故選D。74.C【解析】句意：下周將有一個重要的會議?？疾榫渥映煞?。Therebe結構中，句子主語是be動詞后面的名詞，所以本句中，主語是animportantmeeting，故選C。75.C【解析】句意“看！一些沙拉在這里，一些漢堡包在碟子里”。第一空處主語為somesalad，salad為不可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞作主語，系動詞用單數(shù)，排除B和D。第二空處主語為somehamburgers，復數(shù)形式，用復數(shù)are，故選C。76.C【解析】句意：——桌子上有多少東西？——有一杯水和三個蘋果?？疾樘厥庖蓡栐~和主謂一致。Howmany多少，后接復數(shù)名詞；Howmuch多少，后接不可數(shù)名詞；根據(jù)問句空格后的名詞“things”可知，這是復數(shù)名詞，所以提問“多少”要用howmany，排除B/D選項；而第二空是therebe句型，be動詞的形式取決于其后離得最近的名詞，所以要與“water”一致，是不可數(shù)名詞，所以be動詞用is，故選C。77.B【解析】句意：——你對昨天在你們社區(qū)的活動有什么看法？——好極了。在自我保護方面提供了許多有用的建議。考查語態(tài)和主謂一致。offer“提供”，是動詞，主語advice是可數(shù)名詞，謂語用第三人稱單數(shù)形式，主語與謂語之間是被動關系，表示建議被提供，因此用被動語態(tài)，故選B。78.A【解析】句意：——你覺得這里的社區(qū)怎么樣？——極好的！五分之二的土地被樹和草覆蓋著。考查分數(shù)的表達法。分數(shù)的表達：分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞。當分子大于一，分母用復數(shù)。land是不可數(shù)名詞，謂語用單數(shù)。故選A。79.B【解析】句意：媽媽和我之前都沒有去過成都，所以我們都很激動這個假期能去那里看熊貓?？疾閯釉~短語以及主謂一致。havebeento去過（已回）；havebeenin待在某地（一段時間）。根據(jù)主語NeitherMomnorI可知，此處用就近原則，謂語動詞形式看I，用have，結合“我們都很激動”可推測沒去過。故選B。80.C【解析】句意：四十分鐘對孩子們完成所有的工作來說是相