會計實訓(xùn)課程心得體會范文

會計實訓(xùn)課程心得體會范文會計實訓(xùn)課程心得體會1

十余天的實訓(xùn)是在充實過程中完成的，記得實訓(xùn)的開頭是那樣的勞碌和疲乏，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導(dǎo)和關(guān)心。通過這十幾天來的會計實訓(xùn)我深刻的體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、準(zhǔn)時性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。讓我把握了記賬的基本程序，熬煉了自己的動手操作力量，使我深一步了解到里面的樂趣，更重要的是發(fā)覺了自己的不足之處，它使我全面系統(tǒng)地把握會計操作大部分的業(yè)務(wù)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記，從而對企業(yè)會計核算形成一個實際的概念。也讓我了解到這一年來究竟學(xué)到了什么，使我更加愛好這個專業(yè)。

俗話說：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累學(xué)問的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去討論過，做的時候突然間覺得自己真的很無知，雖所現(xiàn)在去看依舊可以解決問題，但還是鋪張了很多時間，這一點是我必需在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的。

兩個星期的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓(xùn)還是比較滿足的，它使我學(xué)到了許多東西。我深刻熟悉到會計吃的是閱歷飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我也熟悉到要做一個合格的會計工并非我以前想像的那么簡單，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加仔細(xì)細(xì)致，搞清晰每一個學(xué)問點，學(xué)會每一個業(yè)務(wù)的處理并舉一反三，將理論學(xué)問與實踐相結(jié)合，完成一個同學(xué)到從業(yè)人員的優(yōu)秀轉(zhuǎn)變。

會計實訓(xùn)課程心得體會2

不知不覺，13周的會計模擬實訓(xùn)課程就要接近尾聲了，這次的會計模擬實訓(xùn)主要是依據(jù)書上所供應(yīng)的原始憑證以及一些虛擬的資料模擬做手工賬以及上機建賬兩部分。

通過做手工帳的過程中，我明白了沒有肯定的急躁和細(xì)心要做會計是很難的。由于一出錯并不是任憑用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計制度都有嚴(yán)格的要求的。書上的每一筆業(yè)務(wù)都許要認(rèn)仔細(xì)真的去思索，再填寫到記賬憑證上，同時記賬憑證也需要留意數(shù)字的填寫，記賬時也要清晰每一明細(xì)分錄及總結(jié)名稱。填完憑證之后便是登賬了，必需依據(jù)每張憑證登記各種明細(xì)賬、依據(jù)科目匯總表登記總賬，在登現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的時候也常常簡單把金額最終一欄填寫進(jìn)去。所以我們再做賬的時候決對不能有丁點馬虎，肯定要學(xué)會細(xì)心，急躁。

做完手工帳的下一階段就是在電腦上建立賬簿，把手工帳做的一切工作重新再電腦里錄入一遍。起初以為這應(yīng)當(dāng)是很簡潔的一項操作，但在實際操作中發(fā)覺電腦做賬也沒有想象中的這么簡單，會消失不同的各種各樣的毛病。例如：科目沒有填寫完整，方式弄錯，固定資產(chǎn)未分開。

在這次會計模擬課中，我覺得手工做賬比上機做賬來的更貼切，更現(xiàn)實。由于是實實在在的憑證和賬簿，即使是利用電算化會計，這些基礎(chǔ)學(xué)問還是要充分把握的。上機形式比較單一，可以說，只要熟識流程，大相徑庭。而手工，會更加熬煉人的各方面力量。因此，也盼望可以多增加手工實訓(xùn)課。

最終，很感謝全部的老師對對我們試驗課程的悉心指導(dǎo)，每天都會陪著我們做賬，隨時關(guān)心我們解決問題，讓我們收獲了不少的會計實訓(xùn)學(xué)問。

會計實訓(xùn)課程心得體會3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，咱們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課，其中會計實訓(xùn)是非常重要的課程，經(jīng)由前多少學(xué)期對基本會計跟企業(yè)會計的學(xué)習(xí)，會計實訓(xùn)是由實踐到實際操作的主要轉(zhuǎn)變。

會計這種職業(yè)，在理論研討方面，并不必要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技巧強的人才。尤其作為職業(yè)院校同學(xué)，技能是我們的破足之本，所以上好會計實訓(xùn)課尤為重要。

從一開端的做會計分錄，到填寫記賬憑證，而后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)受過了，才正真的了解到什么是會計。原來會計工作并不設(shè)想中的那么簡略，那么輕閑。

會計實訓(xùn)的.上課方法，讓我感到很好玩，是三個人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財務(wù)工作，會計稽核，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及贊助組員進(jìn)行工作。

上會計實訓(xùn)課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識?！熬诒P算，擅長治理，勤于理財”是我們的崗訓(xùn)?！拔艺f行肯定行，說我行我就行，我自負(fù)我成功”是我們不變的信念。

在課前要籌備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可進(jìn)程中肯定要集中閱歷，緊跟老師的思路，稍不留心，就不曉得接下來要做什么了，要遇上，就更不輕易了。當(dāng)然還要有團隊協(xié)作精力，肯定要吧本人的工作做精確?????做好，才能讓后面同窗的工作順當(dāng)進(jìn)行。

登記賬簿是最考驗人認(rèn)真和耐煩的。我做主管崗位，要依據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有忽視，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。

在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字肯定要正確清晰，假如寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來，編制會計報表時，必定要把公式弄明白。最終將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基礎(chǔ)實現(xiàn)了。

而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，其次遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項業(yè)務(wù)，工作量可想而知。

“只有經(jīng)受過，才知道其中的味道”，對我而言，能夠說通過上會計實訓(xùn)課，真逼真實的讓我懂得了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了實質(zhì)的轉(zhuǎn)變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心＋一份急躁＋一份義務(wù)心＝人生價值的詮釋。

希望在接下來為期未幾的在校學(xué)習(xí)中，多上會計實訓(xùn)，以便讓我們能始終的查漏補缺，這樣更能幫助我們會計專業(yè)的同學(xué)學(xué)好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎(chǔ)。

會計實訓(xùn)課程心得體會4

會計，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓(xùn)課尤為重要。經(jīng)過這次實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和詳細(xì)方法，加強對所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的理解、實際操作的動手力量，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一個檢驗。也使我提高自身的手工操作力量及鞏固我們所學(xué)過的理論學(xué)問運用到實踐中，從而使我們對會計學(xué)問有了更進(jìn)一步的了解和熟悉。

以前，我總以為自己的會計理論學(xué)問扎實較強，正如全部工作一樣，把握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯，經(jīng)過這次實習(xí)，才發(fā)覺，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上好像只是紙上談兵。如果將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手。我們不僅要學(xué)好理論學(xué)問更要要和日常訓(xùn)練結(jié)合起來，這樣才能使我們隊會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操作技能，我想這也是我們實訓(xùn)的目的。

培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡潔的提點一下！當(dāng)老師說開頭登記憑證時，面對著培訓(xùn)時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的急躁指導(dǎo)下開頭一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下午飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上連續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很興奮的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的閱歷，接下來的填制原始憑證；依據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再依據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行存款日記帳，填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對嫻熟多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)憂，由于我正在努力的學(xué)習(xí)這些學(xué)問。

登記賬簿是很考驗人細(xì)心和急躁的，要依據(jù)前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字肯定要精確?????清楚，假如寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計學(xué)問在實際工作中得到了驗證，并具備了肯定的基本實際操作力量。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)覺了自身的很多不足：比如自己不夠心細(xì)，常?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著肯定的不足，今后還得加強練習(xí)。

在實訓(xùn)中，我們首先把握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再連續(xù)審核和填寫原始憑證。然后依據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。依據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。依據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對；最終要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)。

在本次會計培訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，把握了應(yīng)當(dāng)如何處理詳細(xì)的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互協(xié)作，彌補我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐學(xué)問不足的缺陷，把握書本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離，也可通過培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的真實性，增加樂觀參加培訓(xùn)的愛好。

會計理論來自于會計實踐，是會計實踐閱歷的概括總結(jié)，同時又對會計實踐工作加以指導(dǎo)，所以我們在會計專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主，列舉的典型會計業(yè)務(wù)只是為印證闡述會計理論服務(wù)。所以我們將教材的理論學(xué)問學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實訓(xùn)。實訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠嫻熟地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬試驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后嫻熟的填寫很有信念。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，便利以后的查看，最終就是裝訂成冊。

總而言之，實訓(xùn)讓我對填制原始憑證依據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的熟悉，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。我們這次實訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將全部的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會計內(nèi)部掌握的基本要求，把握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；嫻熟把握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運作狀況的熟悉，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

會計實訓(xùn)課程心得體會5

在上周我們經(jīng)受了基礎(chǔ)會計實訓(xùn)，經(jīng)過近小半年的學(xué)習(xí)，我們踏出了第一步。在老師的支配帶領(lǐng)下，我們宿舍四人一組對面環(huán)繞而坐，便利了我們之間的爭論和學(xué)習(xí)，加強了合作與溝通。在此也暴露了許多缺點：

1、對書本的基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，在寫會計分錄時要翻書查證，對條款所屬的會計分錄不清晰。

2、對一些賬簿不熟識，有無從下手的感覺，在登賬時總會碰壁。

3、無論是寫分錄還是登記賬簿時都不能心急，否則就會出錯，對此必需要有急躁、細(xì)心，學(xué)會詢問。

我本以為會計賬簿這一章節(jié)應(yīng)在基礎(chǔ)會計實訓(xùn)前學(xué)的，由于它敘述的是會計賬簿登記時的規(guī)章、方法和應(yīng)留意的事項。老師卻說就是這樣支配的，在它之后學(xué)習(xí)，它有利于加深對會計實訓(xùn)時消失問題及解決方法的印象，更能體現(xiàn)實訓(xùn)的意義。在賬簿記錄中的錯誤文字和數(shù)字，采納劃線注銷并更正，即劃線更正法；在記賬憑證中：數(shù)字填寫錯誤即已登數(shù)字>正確數(shù)字采納紅字更正發(fā)，而已登數(shù)字<