幼兒園教師試用期工作總結(jié)匯報(bào)

幼兒園教師試用期工作總結(jié)匯報(bào)幼兒園老師試用期工作總結(jié)匯報(bào)

時(shí)間荏苒，白駒過隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，回憶這段時(shí)間的工作，在取得成果的同時(shí)，我們也找到了工作中的缺乏和問題，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?下面是我整理的幼兒園老師試用期工作總結(jié)匯報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園老師試用期工作總結(jié)匯報(bào)1

此時(shí)此刻回想自己這段時(shí)間的工作，都會(huì)感到有一絲的不行思議，更是因?yàn)闀r(shí)間的飛逝，我才會(huì)有這樣子的不真實(shí)的感受，幼兒教育這個(gè)是我始終以來從來沒有想過要去涉及的行業(yè)，也沒有想到自己竟然會(huì)對(duì)這份工作如此的酷愛，并且也因?yàn)樽约旱目釔矍樵溉檫@份工作而努力。此時(shí)此刻自己的試用期也已經(jīng)完畢了，我也想要對(duì)自己的試用期的工作做出一個(gè)總結(jié)，以在之后的工作當(dāng)中，更好的完成屬于自己的工作，并且在之后的工作當(dāng)中更加的順當(dāng)。

我來到__幼兒園，也是一次偶然的時(shí)機(jī)，起初剛起先的時(shí)候也是秉承著試試的心態(tài)去做的，其實(shí)自己剛起先的時(shí)候因?yàn)橹朗怯變簣@的教師，內(nèi)心甚至于還有一些的抗拒，因?yàn)槲易哉J(rèn)為自己和小孩子是不能好好的溝通溝通的，但是在自己進(jìn)入幼兒園之后，看到這些得意的面孔，我感覺自己瞬間就對(duì)這份工作充溢了新奇和愛好，愛好是最好的教師，也是因?yàn)檫@個(gè)緣由，我也從試試的心態(tài)變成了對(duì)自己的工作保持著酷愛，也是因?yàn)樽约旱目釔郏也鸥拥膱?jiān)決自己要做好這個(gè)工作的決心，所以在之后的工作當(dāng)中，也是始終謹(jǐn)慎勤奮的工作，以幼兒園和這些小孩子的成長(zhǎng)和開展為己任，更是在這段時(shí)間的工作當(dāng)中，我深知自己的專業(yè)性并不是很強(qiáng)，所以我也始終在工作當(dāng)中邊工作邊學(xué)習(xí)，對(duì)自己在工作當(dāng)中遇到的難題我也謹(jǐn)慎踴躍的解決，也是因?yàn)樵谟變簣@工作的時(shí)間越來越長(zhǎng)，我也漸漸的更加的喜愛上這份工作了，所以更加的堅(jiān)決自己的信念，從而在這段時(shí)間里，始終在平常的工作當(dāng)中總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己所作的一些不好的地方，我也會(huì)剛好的去彌補(bǔ)和變更，所以這段時(shí)間的工作與其說是一種工作倒不如說是學(xué)習(xí)，在此時(shí)此刻這個(gè)試用期快要完畢之后，我才回想到自己這段時(shí)間的一些工作，也就意識(shí)到自己的變更和成長(zhǎng)，所以我也很感謝__幼兒園可以給我一個(gè)這樣的時(shí)機(jī)。

我知道自己并不是很優(yōu)秀，也不是很專業(yè)，但是我還是很幸運(yùn)自己能夠參加這樣的一個(gè)大家庭，我也堅(jiān)決的堅(jiān)信自己在之后的工作當(dāng)中會(huì)越來越優(yōu)秀，我必須會(huì)謹(jǐn)慎的做好一個(gè)幼兒園教師的工作，不會(huì)辜負(fù)幼兒園的信任，也期盼自己在之后的工作中更加的努力和優(yōu)秀。幼兒園老師試用期工作總結(jié)匯報(bào)2

時(shí)間的腳步從不停留，轉(zhuǎn)瞬間，我已在幼教的崗位上工作了一年，但是，在我感慨時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間成長(zhǎng)了。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己實(shí)力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)展了總結(jié)：

一、政治思想方面

作為一名老師，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，酷愛老師職業(yè)。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)馬列主義，并通過多種形式來了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。以師德的要求時(shí)刻提示自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。

二、工作方面

1、教育教學(xué)

在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)踴躍為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動(dòng)靜交替，締造各種時(shí)機(jī)讓幼兒相互學(xué)習(xí)、踴躍嘗試，并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的開展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。

我還特殊留意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參加。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)展動(dòng)手探究，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)歷進(jìn)展整合并獲得新經(jīng)歷。

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)覺，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)開展，就要從幼兒的需求和愛好啟程。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)歷了解啟程，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中締造時(shí)機(jī)條件，開展幼兒的各方面實(shí)力。在教學(xué)形式上力求新奇，表達(dá)嬉戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的愛好，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。

2、家長(zhǎng)工作

幼兒園的工作，假如得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作必須要同家長(zhǎng)做好溝通和溝通。我們謹(jǐn)慎填寫家園聯(lián)系本，這是家長(zhǎng)與老師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間嚴(yán)密合作的紐帶。通過細(xì)心得工作，家長(zhǎng)們總是很謹(jǐn)慎的去看、去提出自己的看法和建議。家長(zhǎng)園地中科學(xué)育兒學(xué)問、衛(wèi)生與安康、夸夸寶寶等，也每天讓許多的家長(zhǎng)駐足。

為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家進(jìn)步行溝通、溝通，我們還制定了小二班家長(zhǎng)的qq號(hào)碼表，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)候便可以象摯友一樣相互聊聊自己的育兒經(jīng)歷或向我們提出一些建議了。

3、平安工作

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)安康平安的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常經(jīng)常運(yùn)用的各種工具〔剪刀等〕擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。如開學(xué)初，好多小摯友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近完畢，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良心情。

4、保教結(jié)合

小班幼兒年齡還很小，針對(duì)這一狀況，我們2位老師共同協(xié)商，把班級(jí)的常規(guī)及自理實(shí)力一起抓。經(jīng)過努力，我們班小摯友可以說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立實(shí)力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，變更他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更踴躍地做好事情，完成任務(wù)。而我們教師做到適時(shí)協(xié)助，以提高幼兒的獨(dú)立實(shí)力，并剛好與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。就行為方面：對(duì)少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采納的是剛好分析緣由，并賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到友好的與幼兒進(jìn)展交往。

在我們的努力下，幼兒起先喜愛上幼兒園了，喜愛與小摯友一起上課、做嬉戲了，也結(jié)識(shí)了很多好摯友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，有了初步的生活獨(dú)立實(shí)力。

三、學(xué)問技能方面

要成為一位優(yōu)秀老師，必需有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研實(shí)力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念，我踴躍學(xué)習(xí)各種教育理論，謹(jǐn)慎閱讀各類教育雜志等充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)。同時(shí)向有經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

四、缺乏

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，注意對(duì)幼兒實(shí)力的造就，提高自身隨機(jī)教育的實(shí)力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

學(xué)無止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情意，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，對(duì)缺乏之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。幼兒園老師試用期工作總結(jié)匯報(bào)3

來到這里三個(gè)多月了，學(xué)到了我以前沒學(xué)到的許多東西，我感謝教師，感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我工作的信任與支持。

剛來的時(shí)候我什么也不懂，每天就像一個(gè)傻瓜，那時(shí)我就會(huì)問怎么做，然后去做，我特殊想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特殊不好意思，突然想起媽媽的話：沒有苦中苦，哪有甜中甜，所以我謹(jǐn)慎聽每位教師所說的話，專心去記，體會(huì)中間的意思。晚上回到宿舍，就會(huì)想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象，然后想一下其次天的工作。

由于孩子的名字我一個(gè)也叫不上來，所以他們總是在我做事情時(shí)取笑我。日子久了，他們這些小家伙兒越來越得意了，我也變得喜愛他們了，就是我特殊生氣的時(shí)候看到他們也會(huì)笑起來。氣也會(huì)立刻消除的，我是越來越喜愛我的工作了。

另外，由于我是保育教師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護(hù)好每一個(gè)孩子，愛護(hù)他們的平安是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了許多。例如，怎樣設(shè)計(jì)板報(bào)，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好；我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步，在這方面的功績(jī)都是班長(zhǎng)賜予的鼓舞與支持，我很感謝。

同時(shí)，在英語方面也有很大進(jìn)步，原來沒見過的沒聽到過的，甚至于遺忘的又重新復(fù)習(xí)了一遍。此時(shí)此刻不但聽見了還學(xué)會(huì)了不少。所以說我要接著努力。不但要把工作做好還要不斷的學(xué)習(xí)，要做一位好的幼兒園教師，這是我的盼望。

目前對(duì)我的工作還是不特殊的滿足，有許多缺乏之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。班里的東西保管不周，小摯友總尿褲子，尿了褲子不說出來會(huì)生病的