中考滿(mǎn)分作文10篇

Word第第頁(yè)中考滿(mǎn)分作文10篇中考總分作文篇1

“人生路上甜苦與喜憂(yōu)，愿與你分擔(dān)全部，難免曾經(jīng)跌倒和等候……陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)信任有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受………”一首激揚(yáng)的歌曲打斷了我的深思，把記憶劃成了一幕又一幕……一歲時(shí)：在一個(gè)寬敞的院子里，一對(duì)青年夫婦在耐煩地教孩子走路。孩子一次次跌倒，聽(tīng)見(jiàn)的是哇哇的哭聲；漸漸地，孩子學(xué)會(huì)了如何走到爸爸媽媽的身邊，學(xué)會(huì)了邁步走路。那個(gè)孩子便是我。

五歲時(shí)：早上，父母叫孩子起床、吃飯上學(xué)。孩子拿著書(shū)包遲遲不愿走，由于她怕到學(xué)校后會(huì)受欺侮。媽媽耐煩地鼓舞她去。放學(xué)后，孩子哭著回家向父母哭訴，父母教育她要學(xué)會(huì)適應(yīng)。那個(gè)孩子便是我。

十歲時(shí)：天灰蒙蒙，小女孩拿著一張卷子，一臉憂(yōu)愁，站在門(mén)口，輕輕地敲響了門(mén)。開(kāi)門(mén)的是女孩的母親。女孩把試卷給母親看，低著頭。母親看了不及格的試卷并沒(méi)有生氣，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)教育她。之后，女孩不再憂(yōu)愁，更加努力了。那個(gè)女孩便是我。

十五歲時(shí)：一節(jié)體育課，老師教跳鞍馬。大家都跳得極其輕松，輪到最終一位胖女生跳了，一縱身沒(méi)有跳過(guò)，而且鞍馬也斷了一條腿，招來(lái)了一群人的譏笑，女生無(wú)地自容。老師開(kāi)導(dǎo)她別灰心，只要把握要領(lǐng)，堅(jiān)持練下去，肯定會(huì)勝利。女生明白了，更加刻苦地訓(xùn)練……又一節(jié)體育課，同樣是跳馬鞍，女孩輕松地跳過(guò)了，引來(lái)了大家尊敬的目光與贊美。那個(gè)女生便是我。

十六歲時(shí)……十七歲時(shí)……二十歲時(shí)……歲月在消逝，年齡在增長(zhǎng)。我們一路伴著很多的磨難與挫折，在人生的路上行走，不知灑下了多少汗水，又這樣收獲了多少果實(shí)，留下了多少的輝煌……“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”歌聲又在我的耳邊響起。望望窗外，小鳥(niǎo)歡叫，樹(shù)兒搖曳，小草含笑……總分點(diǎn)解密：這篇作文看著新奇，讀著輕松，品著味甘，得益于以下三“美”。

1．生趣盎然之美。本文選取的是極平常親切的生活素材，可以說(shuō)我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)經(jīng)受相同或相像的大事，但這些小大事，經(jīng)小的巧筆串連，就變成一串閃光的珠寶鏈。按年齡段擷取閃光的珠寶，而串起這條珠寶鏈的彩線就是“磨煉”這個(gè)主題。2．構(gòu)思奇妙之美。小依據(jù)自己的選材，實(shí)行檔案形式來(lái)記錄從小到大的一次次磨煉，使各段內(nèi)容排列有序。

3．首尾呼應(yīng)，并且皆與作文題目相對(duì)應(yīng)，這也是作文亮點(diǎn)之一。

中考總分作文篇2

清照，你作詞的動(dòng)力來(lái)自你的愁緒。

“素月寄孤舟，只影隨水流。家國(guó)破，一壺殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁。晚來(lái)獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦。雁聲斷秋，一溪落花浸汀州。流離苦，幾時(shí)休。”

這樣的一首詞，道出你李易安生活的艱辛，何易何安啊。于是我去查找那清約婉麗的身影，那才智過(guò)人的背影，那晚境凄涼的紅顏。

我流連在露濃花瘦的塘邊，看盡塘中的綠肥紅瘦，只見(jiàn)一女子泛舟湖上，槳聲冷冷，驚起一灘鷗鷺。我目送，目送她向蓮花的更深處漫溯；我遠(yuǎn)眺，藕荷連天，江月滿(mǎn)星輝。

我佇立在煙波浩淼的江邊，望江樓上，見(jiàn)那冬日凝眸，腸斷愁結(jié)的思婦，還是易安，花自飄落水自流的黯然神傷，有誰(shuí)會(huì)知，“才下眉頭，卻上心頭”的兩處閑愁。有誰(shuí)體會(huì)，載不動(dòng)的很多愁，有誰(shuí)分擔(dān)，如今物是人非事事休。怎能不欲語(yǔ)淚先流，縱有橫世才情，卻更盼望與丈夫，比翼雙飛，朝夕相對(duì)。無(wú)奈世事難料，愁緒變成動(dòng)力，釋?xiě)言谠~中。

你在一個(gè)又一個(gè)梧桐夜雨之時(shí)，無(wú)法安眠。你看著吹簫人已去，玉樓已成空，你腸斷無(wú)人可倚，折得一枝梅花，你卻天上人間，無(wú)人堪寄。多想陪你焚一柱香，斟一壺酒，陪你南山采菊，三月春游，九月登高。

我站在滿(mǎn)地黃花積累的庭院中，看你吟著“尋尋找覓，冷冷清清”失落在人比黃花瘦的傷感中，風(fēng)中的梧桐抖著深深的寒意，低泣著歲月的滄桑，我好像觀察晚來(lái)風(fēng)急中，易安斟上三兩杯淡酒獨(dú)酌。哎，我能拂去匍匐枝桿上的落葉，拂不去你心中蕩起的塵埃；我能撫平黃土上朔風(fēng)奔過(guò)的痕跡，撫不平人世變遷，韶華飛逝在你額頭上留下的印跡啊。

易安，你作千古名篇的動(dòng)力來(lái)源于你的愁緒，是嗎？

中考總分作文篇3

這是一節(jié)自習(xí)課。

中考就要來(lái)了，一套又一套的模擬試卷好像永久也做不完，這本來(lái)閑適的自習(xí)課突然變得布滿(mǎn)了“戰(zhàn)場(chǎng)”的緊急氣氛。

我，正趴在課桌上，與試卷“斗爭(zhēng)”。正值我又解決了一道難題暗自興奮之時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音:“你一干什么呢?”

循聲望去，原來(lái)，旁邊一位同學(xué)不當(dāng)心碰了同桌的手。

這本是一件無(wú)聊的小事，多數(shù)同學(xué)看兩眼就連續(xù)做試卷了。但我早就做煩了，干脆將卷子丟在一邊，用心欣賞這出“小插曲”

“你擠我干嘛?讓給我一點(diǎn)位置都不行啊?”

“對(duì)不起!對(duì)不起!”撞人者自知理虧，只得一個(gè)勁抱歉。

但被撞的偏不輕易罷休，連續(xù)說(shuō)道:“你看看，我試卷都被你弄臟了。你坐過(guò)去點(diǎn)，給我讓位置!”他越說(shuō)越興奮，最終還伸手推了一下。

這下，撞人者也生氣了:“推什么推，我就不讓?zhuān)瑪D死你!”說(shuō)著，也推了一下對(duì)方:眼看，他們兩個(gè)勢(shì)必要打起架來(lái)。

看著這樣的場(chǎng)面，我突然想到了“蛐蛐”。眼前，他們兩個(gè)不正像兩只狹路相逢，卻又互不相讓的好斗的“蛐蛐”嗎?我有點(diǎn)震動(dòng)，給對(duì)方讓點(diǎn)位置，不過(guò)是微缺乏道的小事，他們卻因此而大打出手，實(shí)在好笑。

然而，認(rèn)真想想，生活中，這樣的事還會(huì)少嗎?你看，人們不正時(shí)時(shí)刻刻都忙著爭(zhēng)搶“地盤(pán)”，互不相讓嗎?為了停車(chē)，為了買(mǎi)票，為了公交車(chē)的座位……人們或許早就習(xí)慣了以自我為中心，認(rèn)為別人都應(yīng)當(dāng)謙讓自己，卻從不讓他人一絲一毫。古仁人們待人接物的準(zhǔn)則，中華傳統(tǒng)的美德，早就被他們拋在了腦后。

“吵什么吵，都讓一點(diǎn)你們會(huì)死嗎?”突然，班長(zhǎng)的一聲大喝，讓我從遐思中回過(guò)神來(lái)。

剎那間，兩只“蛐蛐”的爭(zhēng)斗停了下來(lái)，突然變得彼此謙讓了——只見(jiàn)他們一人占據(jù)桌子的一角，中間空出了一大片地方。

我覺(jué)得無(wú)聊了，提筆連續(xù)做試卷。突然，手臂似乎被人撞了一下。我眉頭一皺，脫口而出:“你干什么呢!”

中考總分作文篇4

生命的旅途上，我們一路高歌。萌動(dòng)的心兒裝滿(mǎn)了你，你是我心中的一首歌。

——題記

午后，陽(yáng)光懶散地照在每一個(gè)角落，將每個(gè)事物都染成淺黃，風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)地爬上了心頭，間或有幾片葉子沙沙作響。我舒適地倚在窗旁，向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，窗外是一片淡黃的花海，有些花開(kāi)得正艷，有些花卻打著羞怯的朵兒，風(fēng)輕輕地拂過(guò)，花海起伏著。

沙沙聲更響了，風(fēng)最終走近了，打開(kāi)了我的思緒。記憶里，我們是在花園里相遇的。那天，心情低落的我出來(lái)散心，途中路過(guò)一座花園。邁著沉重的步伐來(lái)到一朵將要凋落的花前，看著這將要終結(jié)的生命，我心潮起伏。腦海里有股莫名的沖動(dòng)，我揚(yáng)起手臂預(yù)備打落這殘缺的花朵?！白∈?”我被一聲呵斥嚇到了。哦，原來(lái)是一位小女孩，不過(guò)她有些別出心裁：一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，柳梢似的眉毛，寶石般閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴，身穿一身白色連衣裙——突然我被嚇了一跳，她……她的雙腿呢?她清靜地坐在輪椅上。

后來(lái)在和她的交談中，我才了解到，她在一場(chǎng)車(chē)禍中為救一個(gè)小女孩而失去了雙腿。我不敢想象沒(méi)有雙腿的日子該怎么過(guò)，再看看她嘴角好看的弧度，我不禁對(duì)她產(chǎn)生了尊敬之情。女孩說(shuō)道：“不要折這枝花，雖然它已不完善，利用價(jià)值已不高，但它至少還有活下去的權(quán)利。它至少可以用自己將要終結(jié)的生命活出價(jià)值，呈現(xiàn)風(fēng)采。”聽(tīng)了她的話(huà)，我紅了臉，低下頭。她笑道，“呵呵，你看看我，我雖然失去了雙腿，身體上有極大的缺陷，但我至少可以活出自我，呈現(xiàn)最至少的價(jià)值。不是嗎?”聽(tīng)罷，我對(duì)她的敬意加深了。

一縷微風(fēng)拂過(guò)，那朵花兒在陽(yáng)光下?lián)u曳，顯得那么光榮耀人。它仿佛在證明有缺陷的事物照樣可以活出自我，呈現(xiàn)別出心裁的風(fēng)采。陽(yáng)光下，花是那么美，女孩的笑容是那么美……

女孩呀，你用嘴角那好看的弧度教會(huì)了我，即使身處逆境，即使某方面有缺陷，也不要向命運(yùn)低頭，更不要自甘墮落。要以樂(lè)觀向上的看法去面對(duì)，無(wú)論你是否健全，無(wú)論你是否完善，只要你在自己人生的舞臺(tái)上呈現(xiàn)自我風(fēng)采，活出自我價(jià)值，用笑容釋放青春，那么就肯定會(huì)有人在臺(tái)下為你喝彩。你肯定可以贏得鮮花和掌聲。

青春路上，我們一路高歌。歌聲飛揚(yáng)，唯有你，是我最感謝的人!

中考總分作文篇5

如果不是去年冬天那場(chǎng)持續(xù)數(shù)月的霧霾天，那么這一刻正端著腦袋的我也不必一幅大人模樣，嚴(yán)肅其事地寫(xiě)下這樣一個(gè)題目?；蛟S我們還沒(méi)有留意到這里天空早已沒(méi)有了清透的藍(lán)色，記憶中那一朵朵飄漂浮蕩的云朵不知去了哪里，甚至一向勤勉的太陽(yáng)公公也經(jīng)常不見(jiàn)了蹤影。

曾幾何時(shí)，聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“你的夢(mèng)是什么顏色？”原來(lái)夢(mèng)也是有顏色的，有的人的夢(mèng)像一卷默片電影，黑白分明。有的人的夢(mèng)像七彩彩虹，里面的人與物都有著比現(xiàn)實(shí)中更為斑斕的顏色。我的夢(mèng)是綠色的。那是春回大地時(shí)小草從冰封的地底鉆出后搖擺于風(fēng)中的顏色，那是蒼老縱橫的枯藤?gòu)某了行褋?lái)時(shí)生長(zhǎng)出的第一片葉子的顏色。

在我夢(mèng)中的家園，每個(gè)人可以自由地大口呼吸，不必由于戴著防毒面具一般的口罩而遮住了自己開(kāi)放在嘴角的笑容；在我夢(mèng)中的家園，每一顆樹(shù)都可以在天空中自由地伸展，不必?fù)?dān)憂(yōu)還未長(zhǎng)大就被攔腰截?cái)啵辉谖覊?mèng)中的家園，每一條魚(yú)都可以悠然地在搖曳的水草中玩耍，不必由于清水被染成各色的泥漿而翻了肚皮；在我夢(mèng)中的家園，全部的垃圾都被分類(lèi)處理；在一次次的循環(huán)利用后，埋入土中即可分解成花草果蔬的肥料，在我夢(mèng)中的家園，全部的道路都暢通無(wú)阻，由于大家全部自覺(jué)乘坐交通工具出行，所以不再有排成長(zhǎng)龍的擁堵與焦躁無(wú)奈的等待。

我的幻想就是這樣的明媚與斑斕，一如全部人的幻想。我的盼望是有一天我的幻想不再是幻想，一如全部人的盼望。那么，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從善待一朵花開(kāi)頭。有一天，絢爛的陽(yáng)光會(huì)再次灑滿(mǎn)我們所棲息的這片土地，天空再度清澈，綠色家園不再只是幻想。最終，提筆寫(xiě)下那首詩(shī)中的話(huà)，送給此刻全部寫(xiě)作“幻想”的同學(xué)——“信任將來(lái)”。

中考總分作文篇6

吃完晚飯，窗外又淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)，我突然想起媽媽晚上還要去公司參與演出彩排(媽媽單位喜迎開(kāi)工慶典)，眼看著老天爺也不開(kāi)個(gè)臉，就關(guān)切的問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝窒掠炅?，您還去公司嗎?”“當(dāng)然去了，不能由于我一個(gè)人耽擱了整個(gè)活動(dòng)的排練呀，你自己在家參與原創(chuàng)樂(lè)園的現(xiàn)場(chǎng)溝通會(huì)吧，和老師們多商量商量，媽媽走了，再見(jiàn)!”

或許是媽媽的敬業(yè)精神激勵(lì)了我，這次我沒(méi)有貪戀電視節(jié)目，急連忙忙地上校信通原創(chuàng)樂(lè)園論壇了。論壇里好喧鬧呀，博友和老師、家長(zhǎng)們激烈的商量讓我很受教育和啟發(fā)。這時(shí)，我看到王仁元老師寫(xiě)了一首特別貼合今晚意境的小詩(shī)，詩(shī)的內(nèi)容是這樣的：《冒雨聆教》：“盛夏將至，暴雨傾盆，撐傘淌濁，唯網(wǎng)是親。意欲何為，聆劉海明，有何希望，醍醐灌頂”。此時(shí)此刻，我一個(gè)人在家，幸好有校信通的陪伴，我才不覺(jué)得孤獨(dú)，傾聽(tīng)著窗外的“刷刷”雨聲、論壇里的精彩的點(diǎn)撥聲，讓我有一種豁然貫穿的感覺(jué)，特殊是聯(lián)系王老師“唯網(wǎng)是親和醍醐灌頂”這兩句，實(shí)在是感覺(jué)太精彩了，我突然有一種想評(píng)論一下這首小詩(shī)的沖動(dòng)。由于我是新來(lái)乍到，竟然沒(méi)有填寫(xiě)回復(fù)主題的內(nèi)容，讓王仁元老師一頭霧水。不過(guò)，王老師還是猜出了我的心愿，準(zhǔn)時(shí)的回復(fù)了我，這時(shí)，我猛然意識(shí)到自己的失誤，不禁面紅耳赤。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她顧不上換下一身濕漉漉的衣服，一進(jìn)門(mén)就連忙來(lái)到論壇里，我對(duì)媽媽講了剛剛的小插曲，媽媽也不禁笑了起來(lái)，叮囑我說(shuō)：“下次肯定要留意奧”。接著，我又和媽媽一起拜讀了其他博友們的很多帖子，特殊是本草堂劉博濤老師講的有關(guān)學(xué)問(wèn)的觀點(diǎn)，更是讓我受益匪淺：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)，心有疑問(wèn)，勇于提問(wèn)，不恥下問(wèn)，擅長(zhǎng)自問(wèn)”。這六“問(wèn)”總結(jié)出了擅長(zhǎng)提問(wèn)在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的重要性。我覺(jué)得在平常的學(xué)習(xí)中，我真的很欠缺這“六問(wèn)”。

新學(xué)期立刻就要開(kāi)頭了，經(jīng)過(guò)這一次網(wǎng)上“充電”，我有信念在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。在此，我誠(chéng)心的感謝校信通老師們的辛勤付出和廣闊博友們的鼎力支持，我會(huì)努力加油的。

中考總分作文篇7

李小龍，這個(gè)名字大家都很熟識(shí)，他是一名影視巨星，也是功夫巨星，然而，勝利的背后是堅(jiān)持、是努力。

李小龍誕生在美國(guó)，從小就有當(dāng)演員的幻想，可由于身體虛弱，便習(xí)武強(qiáng)身。他在和伴侶談幻想時(shí)，在一張便簽上寫(xiě)下自己的人身目標(biāo)：

"我，布魯斯。李，將成為全英國(guó)最高薪酬的超級(jí)巨星。做為回報(bào)，我講奉獻(xiàn)最興奮人心，最具震撼力的演出，從1970年開(kāi)頭，我會(huì)贏得世界性聲譽(yù)；到1980年，我將會(huì)擁有1000萬(wàn)美元的財(cái)寶，那時(shí)我及家人會(huì)過(guò)上開(kāi)心和諧、美好的生活。"

當(dāng)他寫(xiě)這幾句話(huà)時(shí)，家境貧困，不難想象，別人假如觀察了會(huì)怎樣嘲諷他。但他卻為這個(gè)目標(biāo)而拼搏。最終最終勝利了。

再看看自己，也曾寫(xiě)過(guò)目標(biāo)，但寫(xiě)一天，忘一天，從未想過(guò)怎樣去實(shí)現(xiàn)它，甚至有時(shí)把目標(biāo)本當(dāng)演算本用。

李小龍?jiān)?jīng)脊骨骨折，但躺了四個(gè)月后，卻奇跡般的站了起來(lái)。

再看看我，經(jīng)受不住挫折和困難，爸媽一批判我，眼淚就會(huì)流出來(lái)。干一件事，就算是找一個(gè)東西，一會(huì)兒找不著就不找了。假如我也受了傷，在骨折躺在床上面臨終身殘疾的可能性下，不會(huì)像李小龍一樣堅(jiān)持站起來(lái)，唯恐早已丟失信念。

在以前，做一些困難的事時(shí)，我經(jīng)常想，做不到就別做了；而如今，我明白了，無(wú)論這件事多么困難，也要努力去做，向一個(gè)目標(biāo)拼搏。

中考總分作文篇8

下雨天，陰沉沉的，令我身心壓抑，煩躁至極。雨天，總是不太遭人的喜愛(ài)。君不見(jiàn)，青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾?！啤ざ鸥Α侗?chē)行》。壓抑的天氣中，令誰(shuí)也提不起好心情來(lái)。

外婆的家后有著一大片的花田，開(kāi)的正盛。百般無(wú)聊的做在屋里時(shí)，竟打起了雷聲，滂沱大雨瞬間落了下來(lái)。原來(lái)就不喜愛(ài)雨的我更加厭煩了起來(lái)，雨將我困在了屋內(nèi)。不過(guò)，那些花兒……我半帶幸災(zāi)樂(lè)禍半帶奇怪???地向窗外望去。

果真，大片大片的花兒們都倒在了田里，但我的心中卻沒(méi)有意想的那么快樂(lè)，淡淡惋惜的心情在我的心中浮起。但，正值它們都被吹的東倒西歪的時(shí)候，那平?？此迫崛醯拇蟛ㄋ咕諈s在暴風(fēng)雨的打擊下，頑強(qiáng)綻放。它頑強(qiáng)地與暴風(fēng)雨做著斗爭(zhēng)，它柔弱的外表下隱蔽著堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)的力氣。即使它被吹倒，它還是再次站起，一次又一次。但那時(shí)暴風(fēng)雨啊，它怎么可能戰(zhàn)勝它呢？雨珠大滴大滴地落下。重重地打在大波斯菊的身上，壓得它透不過(guò)氣來(lái)，壓迫著它倒下。好像是對(duì)于它的嘲諷，好像是對(duì)于它頑強(qiáng)的嫉妒，又好像是對(duì)于它的恐驚，暴風(fēng)一次次地吹在大波斯菊的身上，用它的力氣使大波斯菊的花朵一次次貼在了地上，但大波斯菊任然迎風(fēng)抗拒。它在暴風(fēng)的面前一次次地站起，一次次地前進(jìn)，它畏懼暴風(fēng)雨，但它的頑強(qiáng)使它一次次地站起……

暴風(fēng)雨在大波斯菊的頑強(qiáng)下退去，雨過(guò)天晴，我跑下樓去，花田中一片狼藉，但春雨滋潤(rùn)著大地，經(jīng)受過(guò)暴雨的.小草們用生氣點(diǎn)亮了生命的綠色，春筍在暴雨的打擊下發(fā)了芽……而大波斯菊則在陽(yáng)光下開(kāi)的無(wú)比旺盛，象征著它的頑強(qiáng)，它的成功，它的秀麗……

下雨天，或許并不是一無(wú)是處，下雨天，或許真好！下雨天，見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)的奇跡的發(fā)生，見(jiàn)證著生命的光芒……

中考總分作文篇9

困難、挫折就像刮風(fēng)下雨一樣正常，假如我們用平常心去面對(duì)他，就能戰(zhàn)勝他，就能轉(zhuǎn)變它的顏色。貝多芬是一位，愛(ài)迪生是一位，司馬遷是一位……

記得去年，我報(bào)名參與了徐州市少兒書(shū)法競(jìng)賽。在競(jìng)賽的前幾天我始終認(rèn)仔細(xì)真地練習(xí)，仔認(rèn)真細(xì)地臨貼。每天下午放學(xué)后，我都把自己關(guān)在房里照著字貼練個(gè)不停。直到競(jìng)賽的那天上午，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，看著眼前的文房四寶，我覺(jué)得我肯定能夠榜上出名。或許就是這瞬間的得意讓我與勝利失之交臂。

幾天之后，我收到了一封來(lái)信，那封信上全部寫(xiě)的都是勸慰我的話(huà)。瞬間，我全部明白了，我在這一次的競(jìng)賽中名落孫山。那一刻，我的眼淚奪眶而出，莫非我平常的心血都白費(fèi)了嗎?我的盼望就像肥皂泡一樣破滅了嗎?為什么會(huì)這樣?我的心里一陣揪心的痛。我心里想：“肯定是付出的不夠多，肯定要付出更多?！?/p>

從今，每天下午放學(xué)之后，當(dāng)別的小伴侶去踢足球的時(shí)候，我便單獨(dú)一人站在桌子前練字。每一個(gè)筆劃我都認(rèn)仔細(xì)真的去想。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間來(lái)到了其次年的春天。我又踏進(jìn)了那個(gè)熟識(shí)的考場(chǎng)。這一次我心里想：肯定要考好。果真，功夫不負(fù)有心人，我獲得了二等獎(jiǎng)。

在人生道路中，困難和挫折經(jīng)常伴隨，關(guān)鍵是看我們能否主動(dòng)地迎接他們，挑戰(zhàn)他們，那樣才能獲得珍貴的勝利。生活中，陰風(fēng)冷雨不時(shí)來(lái)襲，黯淡了我們生活的顏色。假如我們拿出士氣去轉(zhuǎn)變它，制造它，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。伴侶，一起去轉(zhuǎn)變困難的顏色吧!

中考總分作文篇10

是什么使秀麗的寒梅倔強(qiáng)地綻放枝頭，在風(fēng)雪中散發(fā)出芳香？又是什么使嬌嫩的小草堅(jiān)韌地頂破土壤，在東風(fēng)中挺直了脊梁？

那天，我仿佛找到了答案。

送走了寒冬，迎來(lái)了暖春，寒梅和蘭草的交接儀式在我們樓下的小花園里進(jìn)行。

我順著窗子向樓下的小花園望去，一個(gè)身軀佝僂、頭發(fā)