大學生職業(yè)生涯規(guī)劃(文秘類專業(yè))

志職業(yè)技術學院

遠

學學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

高

年級：

專業(yè)班級:

學號：

姓名：

德

輔導員:

厚

班主任：

技

撰寫時間:2014年月日

強

目錄

一、引言..............................................................................................................................-1-

1.1職業(yè)生涯規(guī)劃的認識...............................................................................................-1-

1。2個人基本信息.........................................................................................................-2-

二、自我分析......................................................................................................................-3-

2.1職業(yè)興趣...................................................................................................................-3-

2。2職業(yè)能力.................................................................................................................-3-

2.3個人特質....................................................................................................................-4-

2.4職業(yè)價值觀...............................................................................................................-6-

2。5勝任能力.................................................................................................................-6-

2。6自我分析小結.........................................................................................................-8-

三、職業(yè)分析......................................................................................................................-9-

3。1家庭環(huán)境分析.........................................................................................................-9-

3。2學校環(huán)境分析.........................................................................................................-9-

3。3社會環(huán)境分析.......................................................................................................-10-

3。4職業(yè)環(huán)境分析.......................................................................................................-11-

3。5職業(yè)分析...............................................................................................................-12-

3.6職業(yè)分析小結.........................................................................................................-15-

四、職業(yè)目標定位............................................................................................................-16-

4.1SWOT分析................................................................................................................-16-

4。2職業(yè)定位...............................................................................................................-17-

五、計劃實施方案................................................................................................................19

5。1計劃實施方案...........................................................................................................19

5。2詳細執(zhí)行計劃.......................................................................................................-20-

六、評估調整....................................................................................................................-22-

6。1評估內容和標準...................................................................................................-22-

6.2評估的時間.............................................................................................................-23-

七、結束語........................................................................................................................-23-

職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

一、引言

1。1職業(yè)生涯規(guī)劃的認識

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個人職業(yè)

生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定,確定一個人的事業(yè)奮斗目標,并

選擇實現這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃,

對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排.

對于我們大學生來說，主要是對自己有一個較深刻的剖析和對畢業(yè)

后職業(yè)的初步定位，并確定自身在未來事業(yè)上大致的發(fā)展方向。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

“人是一方田，所有的收獲都取決于我們播下的種子和耕作的方

式."職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助我們樹立明確的目標，運用科學的

方法，尋找切實可行的措施，發(fā)揮個人的專長,開發(fā)自己的潛能，克

服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進的方向，最后獲得事業(yè)

的成功.

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

凡事預則立，不預則廢，機會總是留給有準備的人。職業(yè)生涯規(guī)劃它

不僅可以引導我們正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優(yōu)勢,幫

助我們重新對自己的價值進行定位，對自身的優(yōu)缺點進行對比分析,明確

的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；而且讓我們進一步了解社會，認清目標與現

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

實之間的差距,制定相應的措施來完成我們的職業(yè)理想，促成我們自我實

現。

四、規(guī)劃小結

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品.誰有生活理想和實現

的計劃,誰就有好的情節(jié)和結尾,誰便能寫得十分精彩和引人注

目?！爆F代社會是一個競爭非常激烈的社會，遵循“物競天擇,適者生

存"的自然法則。作為一個新時代的大學生,我們面臨很大的挑戰(zhàn)，同時

也擁有更多的機會，關鍵是看我們自己準備好了沒有。

因此，我試著根據自己的實際情況和職業(yè)興趣，為自己擬定一份職業(yè)

生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設計一下.成功者的動力不是來自外界的

壓力,而是來自內心的渴望，有了目標,才更會激勵自己去采取行動.

1。2個人基本信息

出生

姓名性別民族

日期

年級/專

學號籍貫

業(yè)/班級

家庭

政治面貌

住址

接受層次學校入學時間畢業(yè)時間

教育

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

經歷

已獲證書類別(名稱）等級

職業(yè)

資格

證書三級

個人聯(lián)系電話電子郵箱

以上表中各項為我的個人基本信息.

二、自我分析

2。1職業(yè)興趣

綜合我的職業(yè)性格特征,對于職業(yè)的選擇，我喜歡的職業(yè)有一下特

征:富有挑戰(zhàn)性，處于比較重要的地位，能夠充分發(fā)揮自己的所長,并

且能不斷學習識、和提升自己.這類職業(yè)比如:文員，秘書,助理,行政

人員等。

2。2職業(yè)能力

我對自身實際情況及對文秘工作所要達到的能力標準作了評估,如下表:

能力類型簡單描述自我評述

道德能力它包括社會公德、職業(yè)道德等的一個綜合體現。優(yōu)

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

自學能力較強，能在短時間內掌握專業(yè)的知識，并能初步

專業(yè)技能地將所學知識應用與實踐工作中去。良

溝通能力善于與人溝通，但需克服膽怯心理。良

組織能力有一定的組織能力，但有待完善和提高.良

人際技能在交流中體現出協(xié)調溝通方面的能力，能換位思考.優(yōu)

對身邊的人、事變化能感知到，并能適當作出反應。對新

感知能力事物也有較為敏銳但不精確的感知能力.有待提高中

四級水平。口語水平較差，只能進行簡單的交流與書面應

英語水平用。希望通過不斷地學習達到較高的水平.中

掌握基本網絡技術,能熟練使用網絡、Word、PPT、Excel

計算機應用等辦公軟件，基本掌握Photoshop等制圖軟件。良

有較強的文字表達功底。對文秘寫作,應用寫作有巨大的

寫作能力潛能.曾多次在學校投搞，并基本掌握黨政機關公文格式.優(yōu)

書面表達能力與口頭表達能力基本能實現自身價值的需

表達能力求，能流暢表達自己的思想，順利進行溝通。良

實務操作力比較欠缺，沒有太多經驗.中

2。3個人特質

一、心理測試

下面是每個測試維度的簡單解釋：

一、我們與世界相互作用的方式

外外向的人更關注自己如何影響外部環(huán)境和與內向的人更關注外部環(huán)境對自己的影響，注重內心內

向他人的交往,喜歡聚會、討論、聊天。體驗，喜歡獨立思考，避免成為注意焦點。向

二、我們獲取信息的主要方式

感感覺的人關注由感器獲得的具體信息,關注直覺的人關注事物的整體和發(fā)展變化趨勢，重視靈直

覺細節(jié)、喜歡使用已知的東西。感和推理,富于想象和創(chuàng)造.覺

三、我們的決策方式

思思考的人重視事物之間的邏輯關系,理智、客情感的人重視自己和他人的感受，富有同情心，認情

考觀、公正，認為原則比人情更重要。為人情比原則更重要.感

四、我們的做事方式

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

判判斷的人喜歡計劃和控制,希望井然有序，重知覺的人靈活、能適應環(huán)境，喜歡寬松自由的生活知

斷視結果，尊重時間期限.方式，重視過程，喜歡有多種選擇。覺

綜合在四個維度上的傾向，總體來說，我的類型是:

藝術家型-—用有形的作品展示豐富內心世界

二、360°評估

評價者優(yōu)點缺點

1）個性直爽、樂觀、活潑開朗、自信;

1）有時會偷懶，有

2）善良、懂事、有激情、喜歡挑戰(zhàn)自己；

惰性；

自我評價3)善于溝通交流,心理素質好、敢想、敢做;

2)知識面不廣；

4）肯吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、生活習慣好、自覺性強；

3）不夠勇敢。

5）知錯就改、善于紕漏和改進自己;

1）獨立性強、開朗、自信、乖巧懂事;

1)有時松懈；

家人評價2）做事認真、學習用功;

2)個性倔強;

3）勤勞、簡樸、尊老愛幼、勤儉節(jié)約;

1）樂觀、開朗、積極上進、懂事乖巧;

1）做事不夠果斷；

老師評價2）有較強的學習、工作、適應性強、心理素質好；

2）喜歡爭強好勝；

3）熱愛集體、團結同學、是老師工作上的好幫手;

1）善良、熱情、活潑、自信、聰慧、大氣；

1）心太軟,太重義

2）善解人意、懂事、重感情、做事有原則;氣;

朋友評價

3)獨立、自強、事業(yè)心強；2）有時候太逞強；

4）努力上進、頭腦靈活、肯學習、鉆研、吃苦耐

勞；

1）做事認真、樂于助人、關心同學;

1）過于追求完美，

同學評價2)樂觀、開朗、活潑、是大家的開心果；

太理想化；

3）上進、好學、自制能力強。

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兼職中同事的評價：

其他社會1)世面不廣；

1）有激情、有行動力；聰明、善良、口才好；

關系評價2）經驗不足；

2）做事可靠、有計劃、認真負責、適應能力強；

2。4職業(yè)價值觀

我的職業(yè)價值觀為工作條件，支持滿足。因為在畢業(yè)初期，首先

要解決經濟上的問題，所以最看重的是職業(yè)中的工作條件和福利待

遇。目前,文秘、文員的平均工資約為3000元.

2。5勝任能力

一、能力優(yōu)勢

經過測量評估,我的優(yōu)勢和崗位特質如下表所示：

優(yōu)勢崗位特質

A.熱情、慷慨;1.工作環(huán)境活躍，重視合作，同事之間

B.對自己關心的人和組織非常忠誠；彼此支持，人際沖突較小；

C.注意重要的細節(jié)；2。工作要求關注細節(jié)，務實，能夠快速

D.考慮周到，具備關注當下所需的能力;處理問題,提供實際幫助；

E.能主動支持組織實現目標;3。有獨立工作的自由，工作中沒有太多

F.具有準確評估目前形勢的能力；的規(guī)則、結構、僵化的程序；

G.能主動、靈活地評估試用新方法時的風4。符合自己的內在價值觀和審美情趣;

險.5.工作不要求例行公事的公開講話,或

工作不能總是拒絕別人。

二、能力劣勢

(一）經過測試評估，我的自身的需要改進的不足主要在以下幾個方面：

1、只考慮事物的表面現象而忽略事物的內在邏輯聯(lián)系和深層本質，過多

關注當下，缺乏遠見卓識和前瞻性;

2、不愿提早準備,缺乏長期規(guī)劃，很難按時完成任務，建議你學會規(guī)劃

和計劃，經常從長遠發(fā)展的角度來考慮問題，而不僅僅只是關注當下；

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

3、不愿意為堅持自己的想法和立場而冒風險打破與他人的協(xié)調關系，容

易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑,也不會發(fā)現別人行為背后的隱

含意義，不愿意批評他人,不愿意拒絕他人的要求,從而導致自己可能被

各方壓力壓到喘不過氣來，因此,建議你學會懷疑和挑戰(zhàn)他人的觀點,深

入分析外界信息,而不是一味接受,更果敢和更直接地對待他人,學會說

“不”。

4、做決定有些困難，尤其是在與自己的感受相矛盾時很難做出理性的決

定,因此，需要多收集信息，多聽取他人意見，5、對他人的批評會感到

生氣或氣餒，有時容易過分自責。建議你正確對待他人的批評,學會自己

減壓。

6、不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結構過于復雜的機構。

（二）、在工作中的能力劣勢

我的弱勢能力

創(chuàng)新能力領導能力數學思維能力專業(yè)技術能力外語能力

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2。6自我分析小結

從以上分析可以看到，根據我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力

基本上可以達到一個初級秘書人員的資格,但我的職業(yè)素養(yǎng)距離高級

秘書的要求還有一定的距離，尤其是沒有工作經驗,只有靠以后的工

作學習中不斷去修煉。

個人素質與職業(yè)要求的差距

差距

專業(yè)基礎知識還不是很扎實，專業(yè)及技能有待提高，本身存在懶惰心理；

綜合的文化素養(yǎng)比較欠缺，知識結構單一；

邏輯思維不夠嚴謹，英語水平還需要提高；

社會經驗和工作經驗缺乏；

改進方法

存在著對生活和將來的理想化，以及職業(yè)的淡視心態(tài)。

首先要加強對專業(yè)基礎知識的學習和工作技能的提高；

不斷嘗試，通過積極進入企業(yè)作兼職，不斷積累經驗；

不斷學習各種知識，給自己充電；

通過勤奮努力提高英語水平尤其是口語能力。

樹立堅定目標，相信付出總會有回報。

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三、職業(yè)分析

3.1家庭環(huán)境分析

我來自一個農村的家庭，家里經濟較貧困.家庭能承擔個人求學，但不

能支持個人長遠發(fā)展?？傮w上講：家庭對我寄予厚望，家人很尊重我的想

法和選擇,給予我獨立發(fā)展的空間，積極的支持我、鼓勵我。

因為從小在農村長大，從小受父母影響，培養(yǎng)了我堅強，吃苦耐勞的

性格特征,艱苦樸素,腳踏實地的生活作風。在面對很多困難時,我都能堅

持下去。從小受到的家庭教育讓我有了良好的品德和修養(yǎng),并且培養(yǎng)了自

立自強的特征.

3。2學校環(huán)境分析

云南民族大學是一所培養(yǎng)包括漢族在內的各民族高級專門人才的

綜合性大學，是我國成立最早的民族高等院校之一.教學水平高，科研

力量強.在擴大對外文化、學術交流等有重要作用。校園民族特色濃烈，

學生社團活動形式多樣，文化內涵豐富。我所在的職業(yè)技術學院主要

培養(yǎng)社會經濟發(fā)展所需的應用型人才?？傮w上看:學校注重學生實踐能

力的培養(yǎng)，能適應最近幾年的發(fā)展需求。

會議主持、會場布置；

文書擬寫，如工作簡報、組織能力、協(xié)調能力、

無論再好的學校也總有一群人找不到方向，新聞稿；日常事務處理。溝通能力；再差的學校也總有吃苦耐勞，

意志力。

云南民族大學青年志一群朝目標堅定不移邁進的人。比起把自己定義成哪一種人來，

愿者協(xié)會秘書處

學校的好壞就沒那么重要了。也許這并不是我理想中的象牙塔，軍訓教官

但分數不是判官，學校也不是結局，只要堅持目標，不斷努力，

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四年之后都會同樣成才。

職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

我參與的豐富的社團活動

學院禮儀隊OEA英語口語協(xié)會

禮儀服培訓、服務；英語口語的訓練和提

日常接待禮儀。高；鍛煉意志力。

3.3社會環(huán)境分析

一、就業(yè)形勢

當今大學擴招等原因,就業(yè)形勢非常嚴峻.主要在幾個方面:

大學畢業(yè)生數量增長快，就業(yè)壓力加大；

大學畢業(yè)生就業(yè)的結構性矛盾突出;

從社會對就業(yè)崗位的需求角度看，經濟增長對就業(yè)增長的貢獻

越來越弱；

大學生就業(yè)意愿和技能與勞動力市場機會及需求不匹配。

海歸博士爭當城管！上海護士要招碩士生！研究生扎堆

二、社會對大學生人才素質的要求應聘殯儀館！?。　?013年，這樣的新聞還很多。

首先,要有扎實的專業(yè)基礎，動手能力。

第二,要有較高的英語水平。

第三，要有敬業(yè)的精神。

第四，對企業(yè)忠誠.

第五，要有團隊精神、溝通能力和親和力。

第六,對工資待遇的要求要合理.

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3。4職業(yè)環(huán)境分析

一、職業(yè)現狀

文秘職業(yè)特點:人數眾多、遍布全國、位居中樞、近身助手、作用關

鍵、權利行生、全而綜合、服務領導、信息全面、成長迅速。

秘書職業(yè)向來是職場上供需兩旺的人才需求熱點，據不完全統(tǒng)計，目

前我國的秘書從業(yè)人員達2300萬人。以其職能而言，我國秘書百分之七、

八十均為商業(yè)秘書，角色介乎業(yè)務與行政之間。秘書職業(yè)女性多、年輕人

多、流動性大.

秘書的主要職能是通過辦理事務性工作發(fā)揮自己的協(xié)調作用和信息

作用.從社會實踐看，社會職業(yè)分工越來越細,專業(yè)內容和技術成分越來越

強，因此在協(xié)作中需要協(xié)調、溝通、彌合的地方更多，這也給秘書工作拓

展了空間。

二、風險與回報

秘書的工作繁雜、瑣碎,辛苦又重要。在企業(yè)中秘書起著承上啟下的

作用,是上司與員工之間的紐帶。據權威部門統(tǒng)計，80%以上的秘書月薪在

3000元以下，月薪在5000—8000元之間的秘書有4。31%;月薪在8000以

上的秘書只有2。02％。

三、轉型機會

根據秘書的知識結構和技能，秘書還可從事行政助理、行政管理等工

作，如果外語水平高，還可從事涉外文秘的工作。在工作中不斷的學習和

提高，晉升有機會，發(fā)展空間大。

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

四、發(fā)展趨勢

轉化

松散型規(guī)范型

智能型

技能型

常規(guī)內向思維外向開放思維

主動配合職能

被動輔佐職能

“紙寫筆耕”辦公自動化

隨著社會的不斷變革，科技的不斷更新,秘書在社會活動活動中的

作用日益重要，同時，也對秘書職業(yè)的要求越來越高。

3.5職業(yè)分析

一、文秘職業(yè)的工作內容

秘書是傳統(tǒng)的職業(yè)之一，秘書的工作非常繁瑣,工作的范圍十分廣

泛，工作內容主要是“三辦",即:辦會，辦事，辦文。具體說來，秘

書人員具體有以下8大項工作。

工作內容具體工作要求

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

商務溝通（一）接待工作周到、禮貌、大方

（二）溝通與協(xié)作工作

（三）商務談判

會務管理（一）會議籌備準確、上傳下達、準備

（二）會議溝通與協(xié)調充分

(三）會議善后

商務活動管理(一）商務活動安排妥當、貼心周到

(二）商務旅行

辦公室管理(一）辦公環(huán)境管理效率、公道、責任心

（二）辦公資源管理

（三）辦公效率管理

信息與檔案管理(一）信息管理細心、認真、準確

（二）檔案管理

日常辦公事務處理(一）文書處理及時、ABCD法則

（二)其他事務

常用事務文書寫作（一)行政事務文書寫作準確、熟悉程序

（二）公關禮儀文書寫作

（三）涉外經濟類文書寫作

商務禮儀（一）個人禮儀談吐大方、文明有禮、

（二）日常交際禮儀

熟悉國際禮儀

(三)涉外商務禮儀

二、文秘工作的工作要求

身體素質

秘-13-

書

職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

心理素質

基本素質

思想素質

理論知識

實踐經驗

業(yè)務素質

辦事能力

社會科學

自然科學

文化素質

外語水平

三、文秘工作的發(fā)展趨勢

秘書的職業(yè)素養(yǎng)：

秘書的工作重點由比較單一的事務服務轉變?yōu)槭聞张c參謀并重,工

心理學家一樣善于觀察和理解他人；政治家一樣靈敏的頭腦；

作方式由被動服務轉變?yōu)橹鲃臃铡Ｂ毮芤舶l(fā)生轉變：

外交官一樣的風度；處理各種棘手問題的豐富經驗；

智能性服務

良好的速記能力和文字功夫；諳熟商業(yè)來往中的法律關系；

熟練使用辦公自動化器械級軟件；事務性服務相當的金融和稅務方方面的知識……主動性服務

創(chuàng)造性服務

四、人崗匹配分析

根據所查資料，秘書的人崗匹配程度一般，一般不受學歷的影響。工

作人員一般職責明確,但是在工資薪酬方面不盡如人意。

五、企業(yè)分析

因為目前還沒有確定特別想進入的企事業(yè)單位，而且有太多的變

數，青睞的主要有云南嘉華食品有限公司,昆明卷煙廠，物流等企業(yè)和類

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

型。而且隨著社會的發(fā)展，可能會發(fā)生很多變數，自己的想法也會發(fā)生變

化，且在當今這種就業(yè)形勢下，是企事業(yè)單位選擇我們，除非我們足夠優(yōu)

秀,才可以選擇單位,所以暫不做分析。

六、地域分析

（一)、社會環(huán)境

目前中國國內的政治態(tài)勢很穩(wěn)定，經濟規(guī)模不斷擴大，貿易總額持續(xù)

增長，經濟的增長，代表著商業(yè)的繁榮，由此可見隱藏背后人才的需求。

一些私人企業(yè)如雨后春筍般涌現,對文員,秘書，行政人員的需求比較大。

這對學文秘專業(yè)的我來說是非常有利的.

（二）、發(fā)展前景

昆明市，是一座四季如春的城市。在這里的人有著高遠、開放、包容、

堅定、擔當、務實的云南精神.隨著國家的政策的是實施，西部大開發(fā),橋

頭堡建設，尤其是2013年中國南亞博覽會的召開,使昆明有著巨大的發(fā)展

潛力,推動了經濟文化的建設。在建設的過程中需要大量的優(yōu)秀人才。

同時,近幾年,除了考公務員和事業(yè)單位,云南的人才大量外流,都到

廣東、浙江、福建等沿海一帶經濟更發(fā)達的地區(qū)謀職,所以這里有很多機

會。

3。6職業(yè)分析小結

現實環(huán)境與職業(yè)要求的差距：

差距分析結論

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

家庭環(huán)境不斷變化，父母的期望.這給我繼續(xù)求學希望通過自己的努力拼搏,盡

深造帶來很大的壓力,特別是自身的理想和實際情量不讓家庭加劇經濟負擔,放

況,使我面臨著擇業(yè)與深造的艱難選擇。（家庭)低姿態(tài),自己做好從業(yè)的充分

準備.

我校是一所地方性大學,本校的聲譽在在全國的影通過自身的加倍努力克服這

響不大，但在省內比較知名；職業(yè)技術學院注重培些客觀的條件限制.努力提高

養(yǎng)學生的動手能力和職業(yè)技能.（學校)自己的專業(yè)知識和職業(yè)技能。

日益激烈的社會競爭環(huán)境和浮躁的社會心態(tài),文秘加強自我約束,把競爭當作磨

工作的準入門檻低，從業(yè)人員眾多，競爭激烈，也練，提高綜合素質平以克服這

給我?guī)砗艽髩毫Α＃ㄉ鐣?個劣勢,并不斷地學習.

四、職業(yè)目標定位

4。1SWOT分析

職業(yè)機會

ＳＷＯＴ內環(huán)境因素外環(huán)境因素

綜合素質較好

S(優(yōu)勢）政府出臺相關政策幫助學生就業(yè)

有團隊合作能力社會輿論的宣傳和肯定

堅定的信念企業(yè)管理潮流不可逆轉

責任心強學校的影響力

學習能力強家庭的支持

缺乏社會經驗

W(劣勢)文秘從業(yè)門檻低，很多人搶飯碗

較主觀辦事就業(yè)市場競爭激烈

協(xié)調性不夠、有時做事拖拉企業(yè)對應屆畢業(yè)生有所顧慮

單純，過于理想化實踐能力有待提高

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

具有較強的自學能力

O(機會）市場經濟的活躍

企業(yè)對文秘的需求大量增加橋頭堡、修大開發(fā)需要人才建設

有對口的專業(yè)部分企業(yè)給了實踐展示的機會

T(威脅）需要具備很寬的知識面和較高就業(yè)難度大、企業(yè)、社會要求高。

的綜合能力。從業(yè)門檻低，從業(yè)人員人數眾多,社

會對此職業(yè)有誤解，工資薪酬低，

工作壓力大。

4。2職業(yè)定位

職業(yè)目標企業(yè)高級秘書

1、進入企業(yè)組織的基層工作崗位；

2、在企業(yè)站穩(wěn)腳跟，再尋求發(fā)展;

職業(yè)發(fā)展策略

3、從基層做起；

4、學習，并找機會晉升。

職業(yè)發(fā)展路徑服務型向管理型轉變

文員——助理——部門秘書—-總經理秘書-—部

具體路徑

門主管-—經理

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

你能做的,就只是細節(jié)，只是小事.

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

五、計劃實施方案

5.1計劃實施方案

計劃名稱短期計劃中期計劃長期計劃

時間跨度2014年——2015年2015年——2020年2020年以后

總目標順利拿到畢業(yè)證，找到滿意的工作有穩(wěn)定的生活、工作和收入確定自己的職業(yè)并為之奮斗

并成為管理層

分目標大三:考證，訓練職業(yè)所需的具體技能；適應職場生活，找到一份較滿意的確定好長期的職業(yè)或事業(yè)；

大四：順利實習并拿到畢業(yè)證，找工作;工作;善于溝通和管理；

擁有穩(wěn)定的收入；家庭和睦幸福；

在工作中提升自己的技能。有較高的收入。

計劃內容努力學習專業(yè)基礎理論知識和技能,順適應職場和社會生活；積累工作經在單位或企業(yè)的管理層晉升。

利通過各門功課考核，不斷參加實踐活驗；擁有較廣泛的人際關系；考慮尋找新的角色重心；從事人才

動,考英語四級,提高英語口語能力提升崗位的晉升；選擇并確定從事的職培養(yǎng)工作;經營家庭。

綜合能力。業(yè)。

策略和措施快速的融入大學的學習生活中，參加能夠堅守崗位，盡職盡責，堅持不更加努力的工作，學習管理的

社團活動和感興趣的比賽,積極參加實懈,不斷學習，鍛煉和提高自己的知識和領導能力,全方面發(fā)展

訓、課外實習、實踐活動，掌握職業(yè)技能力，注重與同時的合作，多進行自己。充分發(fā)揮自己的才能和

能。參加學校組織的實習和實踐活動,社交活動擴大人脈。必要時參加一有利資源。

利用節(jié)假日到企業(yè)兼職，加深自己的專些培訓機構?？紤]自己的發(fā)展前

業(yè)知識，提高自己社會實踐能力，并減景,抓住機會。

輕家庭負擔。

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職業(yè)生涯規(guī)劃參賽作品：奮斗的青春最美麗

5.2詳細執(zhí)行計劃

一、短期計劃

我的大學計劃中，大一、大二的計劃已基本完成，大三的正在履行

中，大四的計劃會根據學校的安排做具體的調整。具體情況如下：

大一學年（2011年9月—2012年6月），最快的時間來適應大學活，樹

立職業(yè)規(guī)劃意識，了解就業(yè)形勢，明確奮斗目標；扎實地學好專業(yè)知識和技

能，同時，充分利用校內圖書館、網絡資源，擴展知識范圍；制定合理的時

間表；多參加學校的社團活動。

大二學年（2012年9月—2013年6月），要確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素

質；積極參加校內外的實踐活動，學生社團活動，比賽，投稿等，增強自己

的書面表達能力，口語表達能力，計算機操作能力，并考取一些資格證書，

如秘書職業(yè)資格證、、教師證、英語四級等。

大三學年（2013年9月—201年6月），提升職業(yè)技能，尤其是無紙化辦

公的要求下，對WORD、EXCEL、