動畫角色設(shè)計教案

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第一章動畫導(dǎo)論授課時間第1周星期1第1—2節(jié)

授課班級計媒121班課次第1次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板。

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握角色造型的意義、特征、分類，了解世界主要地區(qū)動畫形象風(fēng)格與比較.

教學(xué)重點動畫角色造型的藝術(shù)特征。

教學(xué)難點動畫角色造型的目的作用。

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成繪制變形類動物角色形象各三個

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入(10分)

動畫片中的角色是動畫藝術(shù)家創(chuàng)造的演員，擔(dān)任著演繹故事、推動情節(jié)發(fā)展以及揭示人

物性格、命運和影片主題的任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容（10分)

（一）角色造型的目的與作用

動畫為原本沒有生命力的形象創(chuàng)造了生命和個性，動畫的形象構(gòu)成元素具有無窮的表

現(xiàn)和想象空間,動畫通過多種技術(shù)手段為人們創(chuàng)造出另一個虛擬世界。同學(xué)們看過很多的動

畫作品，可以說直通車輥同學(xué)們童年中不可缺少的組成部分。而角色造型，是動畫創(chuàng)作的靈

魂和基礎(chǔ)。

(二）角色造型的藝術(shù)特征

1、動畫形象的特點

1)創(chuàng)造性

動畫是通過在對現(xiàn)實世界的觀察和整理的基礎(chǔ)上加以提煉和概括，創(chuàng)造出一個新的虛擬

世界，將許許多多無生命的物體賦予生命和個性，使之具有具體的形態(tài)、語言、生活經(jīng)歷和

外表特征。

2）夸張性

夸張是動畫藝術(shù)中的精髓所在，這里包含了情節(jié)內(nèi)容的夸張和角色動作的夸張。夸張使

動畫藝術(shù)在觀眾的思想上和視覺上產(chǎn)生了巨大的沖擊力和震撼力。

3）趣味性

趣味幽默是動畫藝術(shù)所獨有的優(yōu)勢所在，而其他藝術(shù)門類則難以做到。動畫藝術(shù)的趣味

性使其更容易為大眾所接受而成為一種長久不衰的藝術(shù)形式。

三、課堂練習(xí)：（60分)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容,完成繪制變形類動物角色形象各三個。

四、小結(jié)：(10分）

動畫的發(fā)展過程同時也是一個風(fēng)格形成和演變的過程。各國動畫藝術(shù)家在長期實踐中，

根據(jù)本國不同的文化背景和審美追求逐漸形成了各自不同的風(fēng)格,極大的豐富了動畫的表現(xiàn)

形式.

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第一章動畫導(dǎo)論授課時間第1周星期4第1-2節(jié)

授課班級計媒121班課次第2次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板。

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握角色造型的意義、特征、分類,了解世界主要地區(qū)動畫形象風(fēng)格與比較。

教學(xué)重點動畫角色造型的分類。

教學(xué)難點動畫角色造型的分類比較.

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容,完成繪制符號類動物角色形象各三個

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入(10分)

趣味性是動畫最重要的特點之一，也是吸引人們眼球的重要原因，那么，在動畫中究竟

是什么使趣味性這一特點表現(xiàn)的淋漓盡致呢？(學(xué)生回答：動畫中的形象)好，下面我們就來

進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。(展示課題：動畫形象設(shè)計)

二、教學(xué)內(nèi)容（10分)

（三）動畫形象的概念

動畫形象是指在動畫作品中單獨設(shè)計出來的角色形象.為一切視覺媒體創(chuàng)作豐富多彩

又富于個性的人物角色或者擬人角色造型，具體表現(xiàn)為：為角色設(shè)計容貌和體型、發(fā)型和服

裝、也可包括適當(dāng)?shù)牡谰咴O(shè)計。為各生產(chǎn)部門提供角色的標(biāo)準(zhǔn)造型,以保證成千上萬張畫面

中的角色形象保持統(tǒng)一。即看起來像一個人。

1、動畫角色的分類

從動畫形象的表現(xiàn)形式上分的，分為三類:

1）寫實類

這類動畫形象在設(shè)計中以尊重客觀對象的實際情況來進行創(chuàng)作，比較接近現(xiàn)實生活中的

人和物,忠實于原型，造型嚴謹、客觀地反映出角色的結(jié)構(gòu)、比例、形體特征和動態(tài)特征.

2）夸張變形類

這類創(chuàng)作方法在動畫形象創(chuàng)作中占有重要的比例。通過夸張變形,使這類動畫形象更能

吸引人的眼球，更能體現(xiàn)出動畫的趣味性。

3)符號類

這類動畫形象的特點是簡潔明快,造型抽象化，隨意性強，看上去象一個符號。很注重

角色的外在整體效果，追求讓人過目不忘，形象本身也是千姿百態(tài)，怪誕而有趣.

4）抽象類

多出現(xiàn)于藝術(shù)動畫短片中，不注重商業(yè)利潤,也稱為實驗片（實驗動畫)。如：動畫藝

術(shù)家Erica.Russell動畫短片《Feetofsong》.

三、課堂練習(xí):（60分）

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容,完成繪制符號類動物角色形象各三個。

四、小結(jié)：(10分)

日本的寫實類與半寫實類:形式感強、精致、唯美、嚴謹。其特點：身高比例接近正常

人；頭部刻畫減弱鼻子和嘴巴；適當(dāng)加強眼部的表現(xiàn)。

歐美的寫實類與半寫實類：注重結(jié)構(gòu)的嚴謹性、準(zhǔn)確而清晰,注重西方式的理念和審美,

強調(diào)體積感與強烈的對比性。男性角色肌肉發(fā)達、健壯，惡魔類或邪惡角色異常強壯夸張.

女性角色性感嫵媚。

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授課題目第一章動畫導(dǎo)論授課時間第2周星期1第1-2節(jié)

授課班級計媒121班課次第3次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板。

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握角色造型的意義、特征、分類，了解世界主要地區(qū)動畫形象風(fēng)格與比較.

教學(xué)重點動畫角色造型的形象設(shè)計的內(nèi)容及風(fēng)格。

教學(xué)難點動畫角色造型的價值及應(yīng)用。

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成8個不同動態(tài)的人體結(jié)構(gòu)速寫.

與思考題

教學(xué)后記

一、新課導(dǎo)入(10分）

趣味性是動畫最重要的特點之一，也是吸引人們眼球的重要原因,那么，在動畫中究竟

是什么使趣味性這一特點表現(xiàn)的淋漓盡致呢？（學(xué)生回答：動畫中的形象）好，下面我們就

來進行系統(tǒng)學(xué)習(xí).（展示課題：動畫形象設(shè)計)

二、教學(xué)內(nèi)容（10分）

（四)動畫形象設(shè)計的內(nèi)容及風(fēng)格

1、內(nèi)容：

人物類、動物類、怪物類、機械類。

2、風(fēng)格:

1）美國迪斯尼風(fēng)格.迪斯尼的造型風(fēng)格以可愛為主，外形設(shè)計夸張、角色極具類型化，

作為主流動畫,迪斯尼對世界動畫的發(fā)展貢獻巨大，影響空前.

2）日韓風(fēng)格。唯美的造型風(fēng)格，長身細腿、大眼睛、尖鼻子、小嘴巴的造型成為日本

動漫的形象代言人。

3）中國水墨風(fēng)格.傳統(tǒng)水墨畫的筆墨神韻、悠遠意境.

（五）動畫角色造型的價值及應(yīng)用

1、藝術(shù)價值：

具有高度的形式感和風(fēng)格化、類型化的審美特征，支撐整個影片美術(shù)風(fēng)格。

2、商業(yè)價值

以動漫為主題的商品的生產(chǎn)和推廣

3、多門類文化領(lǐng)域如玩偶、書籍等衍生商品的應(yīng)用

三、課堂練習(xí):(60分）

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成8個不同動態(tài)的人體結(jié)構(gòu)速寫。

五、小結(jié)：（10分)

動畫的發(fā)展過程同時也是一個風(fēng)格形成和演變的過程.各國動畫藝術(shù)家在長期實踐中，

根據(jù)本國不同的文化背景和審美追求逐漸形成了各自不同的風(fēng)格，極大的豐富了動畫的表

現(xiàn)形式。

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第二章動畫角色造型基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間第2周星期4第1—2節(jié)

授課班級計媒121班課次第4次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板。

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握對象所形成的體塊組合關(guān)系，形體結(jié)構(gòu)對繪畫造型具有特別的意義.

教學(xué)重點角色的形體結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點角色的形體比例.

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容,完成角色喜怒哀樂的表情練習(xí)。

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入（10分）

比例與結(jié)構(gòu)是形體塑造中最基本的因素，非常重要。比例是指對象(人或物）各部分長

度的比值,依靠這種比例關(guān)系，可以畫準(zhǔn)對象。結(jié)構(gòu)包括解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)，解剖結(jié)構(gòu)是

指物象的構(gòu)造,如人的骨骼、肌肉等；形體結(jié)構(gòu)是指以幾何形(三角形、圓形、方形）概括對

象所形成的體塊組合關(guān)系，形體結(jié)構(gòu)對繪畫造型具有特別的意義。

二、教學(xué)內(nèi)容(10分)

(一）角色形體結(jié)構(gòu)

1、頭的長寬比

頭的長寬比是諸多比例關(guān)系中最基本的關(guān)系比。它決定著頭部大的基本形狀。長寬比發(fā)

生變化，頭的形象便會發(fā)生變化。第一步打輪廓階段，須認真觀察對象，畫出大的長寬比例

關(guān)系。在深入刻畫對象的過程中，要將長寬比與內(nèi)部的比例關(guān)系總體把握、調(diào)整好,盡量達

到準(zhǔn)確.

2、頭部的構(gòu)成方式

幾何形體概括方法:是在圓的基礎(chǔ)上,給頭部配合以其它的可控幾何形體,來共同塑造

動畫角色的頭部形體。

可以用圓來配合長方形、方形、橢圓形、梯形等等。在新的形體形成之后,再通過分割

法確定形體上面的經(jīng)緯線，也就是人物五官的中心線和眼底線

4、頭部的形體結(jié)構(gòu)及透視

根據(jù)頭部解剖構(gòu)造，以幾何形概括頭部形狀。這些幾何形之間的構(gòu)造及組合便是頭部基

本形體結(jié)構(gòu)，首先我們可以將頭部理解為一個長方形六面體，也可將頭的上部理解為圓球體，

顏面理解為梯形。

三、專業(yè)技巧

巧妙地應(yīng)用可變幾何形體設(shè)計動畫角色頭部，如近似圓的菱形、變化后的梯形、棱角被

弱化了的三角形等

四、課堂練習(xí)：(60分）

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容,完成角色喜怒哀樂的表情練習(xí)。

五、小結(jié)：（10分）

把頭顱當(dāng)成一個圓球體對待,無論整圓，還是橢圓.大腦殼的結(jié)構(gòu)通常與聰明人物一致,

小腦殼與智力低下的人物一致。橢圓、有棱角或者尖形的腦殼與陰險狡詐的人物一致.以此

為據(jù)，開始畫出中軸線，它會給出眼睛的位置以及最重要的面部特征。

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第二章動畫角色造型基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間第3周星期1第1—2節(jié)

授課班級計媒121班課次第5次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板。

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握對象五官的畫法,五官形體結(jié)構(gòu)對繪畫造型具有特別的意義。

教學(xué)重點五官的畫法.

教學(xué)難點眼睛的表現(xiàn)手法。

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容,繪制8個不同表情的正、側(cè)面人物。

與思考題

教學(xué)后記

一、新課導(dǎo)入(10分）

五官的刻畫對形象塑造很重要。速寫中的五官畫法，與較長時間的素描寫生相比較有其

自己的特點。

二、教學(xué)內(nèi)容(10分）

（二）五官的畫法

面部肌肉的收縮作用,使外形起著微妙的變化，從而產(chǎn)生出各種表情。表情變化多半體

現(xiàn)在口角、眼角和眉宇之間.在刻畫表情時要注意這些關(guān)鍵部位的變化。

1、眼睛的表現(xiàn)方法

1）眼睛的形狀、光澤、甚至瞳孔，都會根據(jù)面部表情的變化而產(chǎn)生極大的變化.

恐懼和驚訝：眼球縮小；疲勞：用上眼瞼半閉合的形式表現(xiàn)；茫然若失:加大眼球的

高光部分；天真純潔：將眼球放大，也可以畫上或者夸張他的眉毛。

2)眼睛與眉毛的關(guān)系：眉毛對于眼睛的情緒表達也是很重要的，有的粗黑濃密,有的稀

疏淡薄。眼睛負責(zé)情緒的表達,眉毛負責(zé)情緒的強化

2、鼻子和耳朵

鼻子的基本結(jié)構(gòu)：只要把鼻子的形狀稍加改動，就可以改變一個角色的面貌。利用鼻子

的特殊視覺位置，著意地夸張和變形來強化角色的性格和特點。

1）作惡多端的巫婆或齷齪的小偷：

鷹勾鼻子、菜花鼻、酒糟鼻、蒜頭鼻等

2）英雄或者勇士:鼻子一定要端正、堅挺

3）男孩子：鼻子小并且有向上的趨勢

4）美女：鼻子不要太大，略微有一點上翹是不變的原則

3、耳朵是被著意忽略的性格符號

三、課堂練習(xí)：(60分）

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，繪制8個不同表情的正、側(cè)面人物。

四、小結(jié)：（10分)

1、動畫中鼻子可以歸納為一個簡單的三角形，它是動畫角色動勢的趨向指引標(biāo)志。鼻

子的趨向永遠和頭部的動勢相一致。

2、動畫角色設(shè)計中，耳朵大體可以分為兩大類：大而耳廓脫出的耳朵，以及很小而且

不明顯的耳朵。

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第二章動畫角色造型基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間第3周星期4第1-2節(jié)

授課班級計媒121班課次第6次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板.

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握對象五官的畫法,五官形體結(jié)構(gòu)對繪畫造型具有特別的意義。

教學(xué)重點五官的畫法。

教學(xué)難點嘴巴和口型的表現(xiàn)手法。

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，繪制0-4歲及5-10歲兒童形象各兩名.

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入（10分）

速寫主要是以線來刻畫五官,作畫時要集中精力看準(zhǔn)對象的五官大小位置及個性特征，

放筆直取，抓住結(jié)構(gòu)，達到既反映個性特征，又生動傳神的效果。

二、教學(xué)內(nèi)容(10分)

（二)五官的畫法

4、嘴巴與口型

1）嘴巴的設(shè)計規(guī)律

嘴巴的形態(tài)可塑造出各種不同和微妙的表情變化，對表情的表現(xiàn)力極強

2）嘴巴與牙齒：

下嘴唇通常比上嘴唇更突出,配角一般牙齒設(shè)計得不太整齊，這樣會增加角色的生活氣

息和生命力。

3）牙齒外觀:

歪曲的門牙、兩顆門牙之間的裂縫、上年紀的人牙齒殘缺不齊、由于壞習(xí)慣造成的牙齒

發(fā)黃。

4）男性的口型：通常沒有比較突出的嘴唇；女性的嘴唇可以適當(dāng)?shù)睾褚恍?，尤其是?/p>

感的女郎;比較軟弱的性格：嘴巴距離鼻子較遠；英雄類人物：嘴巴就在他的鼻子下面。

5、口型的設(shè)計要素

1）口型作用:每一個角色會有兩套口型，分別為高興和不高興口型

①對白②配合面部其他器官形成表情

中國和日本的動畫片，每一套口型又會分為A、B、C、D最多再有一個F口型。一些品

質(zhì)比較高的歐美動畫大多會把口型分得更多，包括A、B、C、D、E、F、G、H、I、J等.在

國產(chǎn)動畫當(dāng)中除了上述的口型,還有一個F口型。F口型是上下唇向內(nèi)收縮，整個口型呈字

母“O”撞向外略有凸起，用來發(fā)“哦、噢、我”一類的發(fā)音。

2）基本口型的設(shè)計方法

A口型表現(xiàn)方法：上下兩唇緊閉,形成一條線狀.通常用來表現(xiàn)較平和的表情,或表現(xiàn)講

話過程中的換氣以及發(fā)閉口音。

B口型的表現(xiàn):上下兩唇稍微分開一點，可以看到一點口腔的內(nèi)部或者牙齒。一般用來

做法引起適口型和緩沖口型.

C口型：較B口型會更加張開，可以看到更多的口腔內(nèi)部,有時也可以看一點到牙齒或

者舌頭.一般用作發(fā)張嘴音.

D口型：是前面這四個口型當(dāng)中張得最開的一個口型，可以清晰地看到牙齒和舌頭。一

般用來發(fā)大口型音。

三、課堂練習(xí):(60分）

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，繪制0-4歲及5-10歲兒童形象各兩名。

四、小結(jié)：（10分）

女性的牙齒，絕對不可以進行每一顆牙齒的逐一刻畫?？梢愿爬ǖ孛枥L上排和下排的牙

齒輪廓，甚至不用把口腔內(nèi)全部畫滿，留下一點空隙看起來更有活力。某些時候，口腔內(nèi)可

以什么都不畫，看起來也會是滿嘴的牙齒。除了表現(xiàn)角色非常憤怒或者示威的狀況,一般只

表現(xiàn)上排的牙齒。

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第二章動畫角色造型基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間第4周星期1第1-2節(jié)

授課班級計媒121班課次第7次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板。

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握速寫、素描的區(qū)別，速寫的觀察方法與表現(xiàn)方法。

教學(xué)重點掌握速寫、素描的區(qū)別。

教學(xué)難點速寫的觀察方法與表現(xiàn)方法。

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成動態(tài)人物行走速寫。

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入(10分)

上節(jié)課講到口型的設(shè)計方法.那么它的設(shè)計和應(yīng)用還要兼顧角色的性別、年齡和性格等

因素。較溫順的性格，在設(shè)計口型時盡量使口型平和，不要起伏過大和過激的動作；性格

比較火爆的角色，可自由地夸張口型。本節(jié)課我們來講頭發(fā)的表現(xiàn)……

二、教學(xué)內(nèi)容（10分）

（二）五官的畫法

6、頭發(fā)

1)頭發(fā)對于動畫角色的重要性：

首先，頭發(fā)可以表現(xiàn)角色的性格。其次，頭發(fā)可以直觀地體現(xiàn)角色的社會地位。

2)頭發(fā)的表現(xiàn)方法

①寧簡勿繁；

②“分區(qū)、做特點識別”

比如可以把包裹顱骨的大塊頭發(fā)做一個區(qū),再將額前的頭發(fā)簾和脖子后面的發(fā)稍分別

做一個區(qū),自后再將各個區(qū)，按照其重要性進行排號，著意刻畫重點區(qū)域和重點部分。這樣

做既可以使頭發(fā)顯得自然和層次分明,又可以有效地節(jié)約線條.

所謂“特點識別”,就是在每一個區(qū)當(dāng)中，或者至少在最重要的區(qū)當(dāng)中刻畫重點、分清主

次，以便后續(xù)的動畫師可以輕易地掌握整個角色的構(gòu)成方式，便于表演。

7、胡須：胡須表現(xiàn)的時代特征和社會地位.

三、課堂練習(xí)：（60分）

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成動態(tài)人物行走速寫.

六、小結(jié):（10分）

設(shè)計角色的胡須必須慎重考慮胡須的樣式、顏色甚至疏密狀態(tài)，是否符合角色的性格、

社會地位和生活狀態(tài)。同時，胡須還可以體現(xiàn)角色的時代特征，什么樣的時代、什么樣的

民族、什么樣的宗教信仰，都直接影響到角色的胡須樣式，另外,胡須還可以體現(xiàn)角色的社

會地位。

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第二章人物造型設(shè)計授課時間第4周星期4第1—2節(jié)

授課班級計媒121班課次第8次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板。

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握速寫、素描的區(qū)別，速寫的觀察方法與表現(xiàn)方法。

教學(xué)重點掌握速寫、素描的區(qū)別.

教學(xué)難點速寫的觀察方法與表現(xiàn)方法.

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成8個不同動態(tài)的人體結(jié)構(gòu)速寫。

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入(10分）

凡是以研究和表現(xiàn)物態(tài)、形狀構(gòu)造，第一層包括透視、解剖、比例、形之體積、質(zhì)量、

空間、光之明暗、虛實;第二層包括物態(tài)的運動、精神、情緒,第三層包括造型的審美、力、

繪畫中形態(tài)的呼應(yīng)，形勢、節(jié)奏及置陣布勢，皆是素描研究和認識的領(lǐng)域。

二、教學(xué)內(nèi)容（10分）

1、速寫、素描有何不同

素描是研究性的,較長期畫成的，近如作文。速寫表達性的，是當(dāng)場而即興的,近如說話.

故素描須有條理,速寫則強調(diào)語氣，畫出才能與品性.

以特色而言，素描主要借助點、線、面為其基本語系，以單色從事.以工具而言，素描

主張以木炭和鉛筆為主。

速寫是指短時快速完成的寫生作品，工具比素描更寬泛.磨練一個藝術(shù)家手藝的最好途

徑是畫速寫，既可練手，也可練眼，長期積累，可以豐富自己的意象。

2、速寫之線

最初的繪畫只有一條線。對線的認識、線的表現(xiàn)力與質(zhì)量、濃淡、虛實、曲直、快慢、

疏密、粗細、剛?cè)?、?jié)奏等萬千變化，均能表現(xiàn)力與勢、氣韻情趣.用線是一種心手如一的

感覺.

3、速寫的觀察方法與表現(xiàn)方法

1）解剖知識

大致地研究人體解剖.

2)動態(tài)速寫

動態(tài)速寫練習(xí)注意的三個問題

①選擇典型動態(tài)、美的動態(tài)：首先確定好的角度人的周圍分正、側(cè)、背、正側(cè)、背側(cè)等

視點分平、俯、仰，獲取對對象的感受，了解動作規(guī)律。

②理解動態(tài)特點和運動主線:掌握觀察、理解、頭、手、身軀、腳的互相配合和位置關(guān)

系。

③人體重心與運動規(guī)律：人體的基本重量在頭部和身軀。重心就是人體重量下垂的中心。

人的站立一般是靠兩腿支撐身體重量，所以有兩個支點稍息時，重心落在一個支點上，支點

越多重心越穩(wěn)定，支點之間距離越大重心越穩(wěn)定.

④輪廓線、結(jié)構(gòu)線、衣紋線的表現(xiàn)與用筆:主線、支線只是觀察概括的手段，具體表現(xiàn)

必須運用輪廓線

⑤動勢速寫三階段

A、圍繞主線抓住四肢用線畫略形。

B、在前基礎(chǔ)上畫具體結(jié)構(gòu)充實主體效果有大致的空間感和立體感。

C、表現(xiàn)更精確的細節(jié)使之更完整。

3）場面速寫

三、課堂練習(xí):（60分）

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成8個不同動態(tài)的人體結(jié)構(gòu)速寫。

四、小結(jié)：(10分）

練習(xí)場面速寫應(yīng)注意幾個問題：

①選擇典型的人物關(guān)系，包括人物與環(huán)境的關(guān)系,注意大的構(gòu)圖特點。

②將人物布置得合理、遠近得當(dāng)。注意人物間的相互呼應(yīng)的關(guān)系，注意透視變化.

③注意人物間的疏密變化。

④注意人物間的動態(tài)、體形、衣著等方面的對比變化。根據(jù)畫意抓住主要內(nèi)容，抓

住有利于構(gòu)圖的時機，發(fā)揮記憶的能力。

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第二章動畫角色造型基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間第6周星期1第1—2節(jié)

授課班級計媒121班課次第9次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板。

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的掌握空間的基本透視關(guān)系,并學(xué)會給物體加上正確的光影效果。

教學(xué)重點空間的基本透視關(guān)系。

教學(xué)難點給物體加上正確的光影效果。

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，繪制正、反面角色造型，并加上光影效果.

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入(10分)

角色設(shè)計要有空間透視理論作支撐……

二、教學(xué)內(nèi)容（10分）

空間透視，也就是近大遠小，近實遠虛，近高遠低.

(一)基本術(shù)語：

1、視平線：就是與畫者眼睛平行的水平線。

2、心點：就是畫者眼睛正對著視平線上的一點。

3、視點:就是畫者眼睛的位置.

4、視中線:就是視點與心點相連，與視平線成直角的線。

5、消失點:就是與畫面不平行的成角物體,在透視中伸遠到視平線心點兩旁的消失點。

6、天點:就是近高遠低的傾斜物體（房子房蓋的前面），消失在視平線以上的點.

7、地點：就是近高遠低的傾斜物休（房子房蓋的后面），消失在視平線以下的點。

8、平行透視：就是有一面與畫面成平行的正方形或長方形物體的透視。這種透視有整

齊、平展、穩(wěn)定、莊嚴的感覺。

9、成角透視：就是任何一面都不與平行的正方形成長方形的物體透視。這種透視能使

構(gòu)圖較有變化。

(二)透視類型：

1、單點透視：

又稱“平行透視”，平行透視是一種表達三維空間的方法。當(dāng)觀者直接面對景物，可將

眼前所見的景物，表達在畫面之上。通過畫面上線條的特別安排，來組成人與物，或物與物

的空間關(guān)系，令其具有視覺上立體及距離的表象。

2、兩點透視：

又稱“成角透視”，成角透視是指觀者從一個斜擺的角度，而不是從正面的角度來觀察

目標(biāo)物。因此觀者看到各景物不同空間上的面塊，亦看到各面塊消失在兩個不同的消失點上.

這兩個消失點皆在水平線上.成角透視在畫面上的構(gòu)成，先從各景物最接近觀者視線的邊界

開始。景物會從這條邊界往兩側(cè)消失，直到水平線處的兩個消失點。

3、三點透視：

又稱“斜角透視”,是在畫面中有三個消失點的透視。當(dāng)物體與視線形成角度時，因立

體的特性，會呈現(xiàn)往長、闊、高，三重空間延伸的塊面，并消失於三個不同空間的消失點上。

三點透視的構(gòu)成，是在兩點透視的基礎(chǔ)上多加一個消失點。

（三）光影效果

1、三大面

物體受光后一般可分為三個大的明暗區(qū)域:亮面、灰面、暗面。簡單就是“黑、白、灰”。

亮面：受光線照射較充分的一面稱之為亮面;暗面：背光的一面稱之為暗面；灰面:介于亮面

與暗面之間的部分稱之為灰面。

2、如何鋪調(diào)子

先分出黑白兩個面，強調(diào)明暗交界線，往前過度明暗交界線使物體出現(xiàn)初步的體感。注

意用粗線條長線段順著物體打線，要概括不要過度的刻畫.

3、深入刻畫加強三感(體積感、質(zhì)感、空間感）

五調(diào)子是指具有一定形體結(jié)構(gòu)、一定材質(zhì)的物體受光的影響后在自身不同區(qū)域所體現(xiàn)

的明暗變化規(guī)律.

1）高光：受光物體最亮的點表現(xiàn)的是物體直接反射光源的部分，多見于質(zhì)感比較光滑

的物體。

2）亮灰部：高光與明暗交界線之間的區(qū)域。

3）明暗交界線：區(qū)分物體亮部與暗部的區(qū)域一般是物體的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處。明暗交界線不

是指具體的哪一條線,它的形狀、明暗、虛實都會隨物體結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折發(fā)生變化。

4）反光：物體的背光部分受其他物體或物體所處環(huán)境的反射光影響的部分.

5）投影：物體本身遮擋光線后在空間中產(chǎn)生的暗影。

三、課堂練習(xí):（60分)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，繪制正、反面角色造型，并加上光影效果。.

七、小結(jié)：（10分）

加強調(diào)子的過度物體要有整體性在統(tǒng)一畫面的過程中強調(diào)五調(diào)子的對比。加強整體感和

體積感的塑造局部服從整體。加強三感體積感質(zhì)感空間感。

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授課題目第二章動畫角色造型基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間第6周星期4第1—2節(jié)

授課班級計媒121班課次第10次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板.

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握姿勢與剪影的區(qū)別，及動勢曲線的觀察方法與表現(xiàn)方法.

教學(xué)重點動勢曲線的觀察方法與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點姿勢與剪影的區(qū)別.

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成繪制精靈神仙及惡魔角色造型。

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入(10分)

寫形來自造化,造型出自心源.速寫不在于手法或強調(diào)個人風(fēng)格，而在于造型準(zhǔn)確。速

寫之形應(yīng)少注重空間、明暗，多注重比例、結(jié)構(gòu)、平面性、構(gòu)成性?？鋸埮c變形,高度概

括也屬夸張手法，強調(diào)對象特征屬夸張手法。

二、教學(xué)內(nèi)容（10分）

（一）姿勢與剪影

從觀察生活、大量臨摹和創(chuàng)作開始,去記憶和提煉生活中典型的“POSE”語言，會有一

天創(chuàng)作出情緒飽滿、表達明確、剪影完美、張力十足的“POSE".此外，除了姿勢，我們還應(yīng)

該感覺到角色的情緒。研究POSE是掌握動畫造型及動作表演如何反映生活的第一步。

（二）動勢曲線

動勢曲線是指在動畫片中，角色或者道具在任何表演過程中自身所擁有和呈現(xiàn)的主要動

態(tài)趨勢,為了便于理解和把握，將這種動態(tài)趨勢進行提煉和歸納為一條明確的曲線。

1、無論角色是靜止還是運動的，同樣要擁有合理的有說服力的動勢曲線;

2、設(shè)計完成后的角色造型提煉出它的動作曲線；

3、經(jīng)典的站立POSE即使是靜止的站立也是保持了其身體特有的動勢曲線。

（三）S線和C線

在動畫中動勢曲線一般分為S和C線兩種，所謂S線和C線是指在動畫角色的動勢當(dāng)

中提煉和歸納出來的主要動勢,以一條線來表現(xiàn)它的動態(tài)趨向，這條主要趨向線有時候會表

現(xiàn)為S形，有時候會表現(xiàn)為C形,因此我們把它們叫S和C線.

三、課堂練習(xí):（60分）

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容,完成繪制精靈神仙及惡魔角色造型。

四、小結(jié)：(10分）

如果產(chǎn)生雙S線，那么這個動勢就會是松散和乏力的。符合S和C線的動畫Pose,可以

給人以醒目、簡潔、充滿情緒和生命力的感覺。

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第三章動畫角色造型工作流程授課時間第7周星期1第1—2節(jié)

授課班級計媒121班課次第11次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板.

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的掌握角色設(shè)計的工作程序，并能夠自行完成.

教學(xué)重點掌握角色設(shè)計的工作程序。

教學(xué)難點掌握角色設(shè)計的方法。

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成貓科或犬科角色設(shè)計的工作流程.

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入(10分)

角色設(shè)計的格式化是角色設(shè)計的工作程序和規(guī)范，這是動畫片創(chuàng)制前期工作的重要環(huán)

節(jié).

二、教學(xué)內(nèi)容(10分）

(一)角色設(shè)計的工作程序:

1、角色造型的比例圖全片所有角色特征、比例都在此圖中明確標(biāo)示,以便于在同一鏡頭

中出現(xiàn)兩個以上角色時,畫出正確統(tǒng)一的比例關(guān)系。

2、每一角色的全身比例圖一般以頭部為一個度量單位，標(biāo)出全身與頭部的比例關(guān)系，

包括高度與寬度.

3、確定并標(biāo)示出角色的一些細節(jié)要求，如頭發(fā)幾根毛，衣服的皺褶等。

4、頭部造型展開設(shè)計圖

5、頭部結(jié)構(gòu)分解及各部分比例圖;眉、眼的表情變化及活動范圍圖.

6、各種角度的手、足主要動態(tài)參考圖及細部結(jié)構(gòu)、色區(qū)劃分位置標(biāo)示。

7、最常用的3／4側(cè)，正側(cè)正面說話的嘴形變化;嘴部表情變化參考圖

8、各種性格化動態(tài)、常用動態(tài)設(shè)定；動作及特別姿勢部分動作及特別姿勢。

三、課堂練習(xí)：（60分）

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成貓科或犬科角色設(shè)計的工作流程.

八、小結(jié)：(10分）

目的是給原動畫繪制提供全片所有角色的準(zhǔn)確的比例圖、各個體面以及性格化的造型、

服裝變化造型、常用道具等，并按相對固定的格式設(shè)定。

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第三章動畫角色造型工作流程授課時間第7周星期4第1-2節(jié)

授課班級計媒121班課次第12次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板。

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握從簡單的幾何結(jié)構(gòu)出發(fā)給人物造型，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察方法與表現(xiàn)方法.

教學(xué)重點根據(jù)簡單的幾何圖形給人物造型。

教學(xué)難點用基本架構(gòu)圖表示人體動態(tài)。

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成貓科或犬科角色設(shè)計。

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入(10分）

就影片整體而言，我們應(yīng)該傳達出立體和縱深感，只有掌握了靈巧的技術(shù)和豐富專業(yè)知

識,我們才能把觀眾帶到任何虛構(gòu)的環(huán)境或者地方去。為了達到整齊劃一，最簡單常用的方

式就是從簡單的幾何結(jié)構(gòu)出發(fā).

二、教學(xué)內(nèi)容（10分）

(一）根據(jù)簡單的幾何圖形給人物造型

1、頭部設(shè)計

1）把頭顱當(dāng)成一個圓球體對待,無論整圓,還是橢圓.

2）大腦殼的結(jié)構(gòu)通常與聰明人物一致，小腦殼與智力低下的人物一致.

3）橢圓、有棱角或者尖形的腦殼與陰險狡詐的人物一致。

4）以此為據(jù)，開始畫出中軸線，它會給出眼睛的位置以及最重要的面部特征。

5)下頜骨結(jié)構(gòu)是下面的圓形，可以設(shè)計頭部.畫出下頜骨的軸線，讓嘴巴安排在中央以

及正確確定鼻子的位置，展示人物某些性格特征.

2、身體的設(shè)計

1）把身體分為八等份，每等份為一頭部高度，這就是按照比例的真實人物大小標(biāo)準(zhǔn)。

（高大英雄為九個頭長，兒童和少年為四個和六個頭長)

2）我們以劇本為基礎(chǔ)，運用圓和橢圓的公式，可以設(shè)計出不同類型的人物。

3）突出設(shè)計每種類型人物的面貌和性格，根據(jù)角色以及身體和心理的特征加以設(shè)計。

4）用橢圓形來表現(xiàn)胸部和腹部，也同樣用于雙腿和雙臂。每種形式、每種結(jié)構(gòu)都能標(biāo)

出不同的形態(tài)；每個人物都具有各自的特點和細節(jié)。為了把幾種橢圓形結(jié)構(gòu)集合在

一起,我們用一個基本架構(gòu)圖和一些線條及軸線加以表示。

三、課堂練習(xí):（60分)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成貓科或犬科角色設(shè)計.

四、小結(jié):(10分）

1、小而嫩的下頜骨結(jié)構(gòu)展現(xiàn)弱小的人物。下頜結(jié)構(gòu)大而圓,那么人物就高大和體重大。

下頜呈方形和有棱角,就可以確定人物性格堅強，敢于下決心。

2、通常,總是借助軸線和架構(gòu)圖來做人物的最初設(shè)計。

3、幾個并列的圓圈，大小、比例相等，可以幫助我們找到無數(shù)不同的選擇的形式。

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第四章動畫角色經(jīng)典與規(guī)則授課時間第8周星期1第1-2節(jié)

授課班級計媒121班課次第13次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板。

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握不同風(fēng)格的男性角色造型特征，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察方法與表現(xiàn)方法。

教學(xué)重點不同風(fēng)格的男性角色造型特征及五官表情的刻畫.

教學(xué)難點男性英雄人物角色的造型方法及經(jīng)典動作設(shè)計

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成畫出三張男性人物轉(zhuǎn)面練習(xí).

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入(10分)

完整的動畫角色造型設(shè)計首先要考慮到角色的整體性，即你所塑造的角色人物形象是否

符合劇本的要求，以及在符合要求的同時帶有創(chuàng)作者自己的風(fēng)格。

二、教學(xué)內(nèi)容(10分）

（一）男性的性別特征

動畫片當(dāng)中,不同風(fēng)格的男性角色造型都有其特有特征。歐美動畫片當(dāng)中，主要將男

性分為突出的特定英雄人物和特殊的反面角色.

1、形體結(jié)構(gòu)比例特點

在創(chuàng)作英雄時,最常使用的基礎(chǔ)形狀是方形，方形通常用來表現(xiàn)可以依賴或者堅實可靠

的人物角色，或者是一些力大無比的角色人物。突出頸、肩部的肌肉,寬闊的肩膀,大塊的胸

肌，緊繃的腹肌來凸現(xiàn)胸骨,四肢主要突出肱二頭肌和肱三頭肌,以及碩大的大腿肌肉。

2、面部表情特點

在設(shè)計英雄表情時,一方面要根據(jù)劇本設(shè)定英雄角色的個性和不同背景下需要表現(xiàn)的情

感，另一方面要夸張突出英雄的個性特征。一個強壯的英雄人物通常都具有明亮的雙眼、堅

挺的鼻子、有力的下巴、濃濃的眉毛、棱角分明并且夸張的臉部骨骼結(jié)構(gòu).

3、服飾與配件

在動畫角色創(chuàng)作當(dāng)中，英雄通常會穿著相對緊身的衣服，來體現(xiàn)健碩的身材.在設(shè)計英

雄角色的服飾的時候要注意服飾與角色身體結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系以及他們獨立的特性。

4、經(jīng)典動作設(shè)計

英雄的動作一般都會以一種伸展和充滿張力的形式去表現(xiàn)，或者在緊張的情況下表現(xiàn)得

很從容自信的動作。

三、課堂練習(xí)：（60分）

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成畫出三張英雄人物轉(zhuǎn)面練習(xí)。

三、小結(jié)：（10分)

1、大部分的英雄角色都有著巨大肩膀和背闊肌,不論是哪種風(fēng)格英雄角色的身形一般

呈“V”字倒三角型。

2、如果面部的線條很直并且很硬，夸張粗眉毛，消瘦的下巴和參差不齊的鼻子，這樣

的面部在塑造一個反面的角色.

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第四章動畫角色經(jīng)典與規(guī)則授課時間第8周星期4第1—2節(jié)

授課班級計媒121班課次第14次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板。

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握不同風(fēng)格的女性角色造型特征，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察方法與表現(xiàn)方法。

教學(xué)重點不同風(fēng)格的女性角色造型特征及五官表情的刻畫。

教學(xué)難點女性身體曲線韻律的造型方法。

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容,完成畫出三張女性人物轉(zhuǎn)面練習(xí)。

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入（10分)

動畫片當(dāng)中，不同風(fēng)格的女性角色造型也有其特有特征.女性的曲線很完美，當(dāng)然更重

要的是要注意腿部的長度與身體的關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容（10分)

1、女性的形體比例

寫實風(fēng)格類型的動畫造型：繪制女性的胸部要翹起，腰部要細，臀部要寬，肩膀與頸

部很小巧.

2、五官表情

女性頭部的特點：棱角柔和;下巴窄小而不尖銳；頸部細而柔韌，重點刻畫角色的眼睛

部位,輕巧的鼻子和飽滿的雙唇等特點。

3、身體曲線韻律

動作設(shè)計的風(fēng)格與角色造型風(fēng)格統(tǒng)一；采用高質(zhì)量的曲線來構(gòu)建女性形象，注意線條所

表現(xiàn)的身體韻律和節(jié)奏。

4、發(fā)型與服飾

發(fā)型與服飾是女性角色創(chuàng)作至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，不同的時代不同的背景條件下，所創(chuàng)

作的角色應(yīng)該有相應(yīng)的特征特點。

三、課堂練習(xí)：（60分）

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成畫出三張女性人物轉(zhuǎn)面練習(xí).

四、小結(jié)：（10分）

1、刻畫女性面部表情時刻要保持柔和而軟弱，繪制側(cè)面像的時候一定要注意鼻子上翹，

這樣會顯現(xiàn)出更多女性特有的柔美。

2、還有一類特殊的女性角色，她們總是帶有一種神秘感，有時這些角色是正面的角色,

但是多數(shù)情況下是反派角色.

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

授課題目第四章動畫角色經(jīng)典與規(guī)則授課時間第9周星期1第1-2節(jié)

授課班級計媒121班課次第15次課

教學(xué)方法專業(yè)示范、課堂練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動課時2學(xué)時

理論課■實踐課■討論課□

授課方式教具實訓(xùn)機房、數(shù)位板.

習(xí)題課□其他□

教學(xué)目的初步掌握卡通動物的結(jié)構(gòu)形式，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察方法與表現(xiàn)方法。

教學(xué)重點根據(jù)簡單的幾何圖形給卡通動物造型。

教學(xué)難點卡通動物臉部表情的刻畫

課后作業(yè)

根據(jù)老師課堂示范內(nèi)容，完成畫出三張嚙齒類動物角色造型設(shè)計。

與思考題

教學(xué)后記

廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案

一、新課導(dǎo)入(10分)

在動畫片中，動物的出現(xiàn)頻率無疑是非常高的，無論作為擬人化的角色，還是原生態(tài)的

配角。從米老鼠、唐老鴨到小熊維尼；從《小雞快跑》到《海底總動員》、《冰河世紀》,

可以說從動畫的誕生到現(xiàn)在，動物們頂著動畫片的半邊天。所以掌握動物的角色設(shè)計對于動

畫