方肇勤中醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教案

方肇勤中醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教案-上

海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

學(xué)年：2006-2007學(xué)期：二課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）

題目：課程介紹、學(xué)生分組、文獻(xiàn)研讀與課題設(shè)計(jì)、綜述時(shí)數(shù)：7

本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：

1．介紹本課程的教學(xué)目的與方式。讓學(xué)生了解和掌握本課程的教學(xué)方式與

目的。

2．介紹具體教學(xué)安排。指導(dǎo)學(xué)生明確任務(wù)、分工和責(zé)任。

3．學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資訊，檢索和研讀有關(guān)文獻(xiàn)，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。

授課組織形式：

1．教師介紹本課程的教學(xué)目的。

2．教師介紹本課程的教學(xué)方式。

3．教師介紹考核方式。

4．學(xué)生自愿分組。

5．各小組工作分割。

6．課后學(xué)生自學(xué)《中醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》教材和有關(guān)參考文獻(xiàn)。

7．課后學(xué)生文獻(xiàn)檢索與設(shè)計(jì)。

8．課后學(xué)生撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。

9．準(zhǔn)備設(shè)計(jì)介紹的PPT。

2

上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案

課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）授課教師：方肇勤等

授課時(shí)間：2006-2007年度2學(xué)期第1周

內(nèi)容教具、時(shí)間分配、

使用教材和參考書(shū)

一、本課的教學(xué)目的和要求使用教材：《中醫(yī)

1．介紹本課程的教學(xué)目的與方式。讓學(xué)生了解和學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》

掌握本課程的教學(xué)方式與目的。時(shí)間分配：

2．介紹具體教學(xué)安排。指導(dǎo)學(xué)生明確任務(wù)、分工1．課堂教學(xué)：3

和責(zé)任。學(xué)時(shí)；

二、本課的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)2．自學(xué)有關(guān)知

教學(xué)方式的改變，作為綜合實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生能夠適識(shí)、文獻(xiàn)檢索、課題

應(yīng)，并迅速進(jìn)入角色。設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述：

三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序，主要內(nèi)容，小結(jié)，復(fù)19學(xué)時(shí)。

習(xí)思考題（提綱、測(cè)試題），下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍，及后續(xù)課教具：PPT

程介紹）備課主要參考書(shū)

1．介紹本課程的教學(xué)目的目、文獻(xiàn)：

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展選題、課題設(shè)計(jì)、1．方肇

研究準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，乃至撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)

告等系統(tǒng)的實(shí)踐，在實(shí)踐中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，暴露其勤主編.實(shí)

知識(shí)面的欠缺，主動(dòng)去吸取有關(guān)知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些驗(yàn)中醫(yī)學(xué).

知識(shí)，在實(shí)踐中完成從學(xué)到用的能力的培養(yǎng)和升華。

2．介紹本課程的教學(xué)方式第一版.上

（1）理論課、分組（課堂）。

（2）學(xué)員獨(dú)立檢索與文獻(xiàn)綜述，以小組為單位設(shè)海:上海科

計(jì)研究方案（圖書(shū)館等）。學(xué)技術(shù)出版

（3）課題設(shè)計(jì)課堂介紹、討論、表決與細(xì)化（課

堂），課后繼續(xù)文獻(xiàn)綜述。社,2000

（4）文獻(xiàn)綜述課堂交流，觀看教學(xué)錄像（課堂），

課后繼續(xù)文獻(xiàn)綜述。2．方肇

（5）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、動(dòng)物模型預(yù)初實(shí)驗(yàn)，小鼠四診檢勤主編.中

測(cè)技術(shù)培訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)室）。

（6）造模、四診檢測(cè)；繼續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、熟練各實(shí)醫(yī)學(xué)綜合實(shí)

驗(yàn)技巧（實(shí)驗(yàn)室）。驗(yàn).第一版.

上海:上海

中醫(yī)藥大學(xué)

3

出版社,

2004,第二

次印刷

3．方肇

勤主編.分

子生物學(xué)技

術(shù)在中醫(yī)藥

研究中的應(yīng)

用.第一版.

上海:上海

科學(xué)技術(shù)出

版社,2002

4．方肇

勤主編.辨

證論治實(shí)驗(yàn)

方法學(xué)——

實(shí)驗(yàn)小鼠診

法和辨證.

上?？茖W(xué)技

術(shù)出版社,

2006年10月,

第一版

撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期2006-12-11

上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案

4

課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）授課教師：方肇勤等

授課時(shí)間：2006-2007年度2學(xué)期第1周

內(nèi)容教具、時(shí)間分配、

使用教材和參考書(shū)

（7）集體處死實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、取材、實(shí)驗(yàn)檢測(cè)全面展

開(kāi)（實(shí)驗(yàn)室）。5．汪謙

（8）數(shù)據(jù)處理、分析（實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等）。主編.現(xiàn)代

（9）學(xué)生課堂通報(bào)各實(shí)驗(yàn)結(jié)果和初步分析，教師

輔導(dǎo)（課堂）。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)方

（10）撰寫(xiě)研究報(bào)告（實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等）。

（11）宣讀研究報(bào)告、提問(wèn)、答辯，教師總結(jié)（課法.第一版.

堂）北京:人民

3．考核方式：本課程采用綜合評(píng)定方法考核，根

據(jù)學(xué)生文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)（20%）、實(shí)驗(yàn)技術(shù)掌握、實(shí)驗(yàn)操作衛(wèi)生出版社，

水平和實(shí)驗(yàn)態(tài)度（30%）、實(shí)驗(yàn)的貢獻(xiàn)度（10%）和實(shí)驗(yàn)

報(bào)告撰寫(xiě)（40%）評(píng)定成績(jī)。1996

4．介紹具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和背景，學(xué)科進(jìn)展。6．侯燦

5．學(xué)員自愿分組，4-6人一組，4-5組。

6．任課各指導(dǎo)教師介紹。主編.醫(yī)學(xué)

7．各小組工作分割?？茖W(xué)研究入

8．教學(xué)日歷安排及其考慮。

9．課后學(xué)生自學(xué)《中醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》教材和有關(guān)門(mén).第一版.

參考文獻(xiàn)。

10．課后學(xué)生文獻(xiàn)檢索與設(shè)計(jì)。上海:上海

11．課后學(xué)生撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述?？茖W(xué)技術(shù)出

版社，1981

7．倪宗

瓚.醫(yī)學(xué)統(tǒng)

計(jì)學(xué).第二

版.北京:人

民衛(wèi)生出版

社,1998

8．方喜

5

業(yè).醫(yī)學(xué)實(shí)

驗(yàn)動(dòng)物學(xué).

第一版.北

京:人民衛(wèi)

生出版社，

1995

9．李儀

奎.中藥藥理

實(shí)驗(yàn)方法學(xué).

第一版.上

海:上海科

學(xué)技術(shù)出版

社,199

10．史

繼學(xué),等.實(shí)

用醫(yī)學(xué)論文

寫(xiě)作與技巧.

第一版.北

京:中國(guó)醫(yī)

藥科技出版

社,1997

撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期2006-12-11

6

上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

學(xué)年：2006-2007學(xué)期：二課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）

題目：模擬開(kāi)題報(bào)告和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)數(shù)：7

本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：

1．模擬中醫(yī)藥科研課題設(shè)計(jì)，開(kāi)題報(bào)告。

2．模擬項(xiàng)目的評(píng)審，肯定與否定，以及對(duì)挫折的承受能力。

3．細(xì)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

授課組織形式：

1．教師介紹方法和要求；

2．各小組選派代表依次上臺(tái)介紹各組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，采用PPT。

3．其他組別學(xué)生提問(wèn)，表決。

4．教師點(diǎn)評(píng)。

5．教師主導(dǎo)，全體學(xué)生一道完善設(shè)計(jì)。

7

上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案

課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）授課教師：方肇勤等

授課時(shí)間：2006-2007年度2學(xué)期第2周

內(nèi)容教具、時(shí)間分配、

使用教材和參考書(shū)

一、本課的教學(xué)目的和要求使用教材：同上。

1．模擬中醫(yī)藥科研課題設(shè)計(jì)，開(kāi)題報(bào)告。時(shí)間分配：3學(xué)

2．模擬項(xiàng)目的評(píng)審，肯定與否定，以及對(duì)挫折的時(shí)。

承受能力。教具：同上。

3．細(xì)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。備課主要參考書(shū)

目、文獻(xiàn)：同上。

二、本課的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)

1．課題設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)模擬。

2．說(shuō)服能力的培養(yǎng)與檢驗(yàn)。

3．了解和掌握課題設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序，主要內(nèi)容，小結(jié)，復(fù)

習(xí)思考題（提綱、測(cè)試題），下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍，及后續(xù)課

程介紹）

1．各小組派代表課堂發(fā)言，介紹各自的設(shè)計(jì)。

2．課題設(shè)計(jì)課堂討論。

3．各小組派代表對(duì)各設(shè)計(jì)表決，選擇其一。

4．課題設(shè)計(jì)課堂的細(xì)化。

撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期2006-12-11

8

上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

學(xué)年：2006-2007學(xué)期：二課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）

題目：小鼠虛證證候和辨證論治文獻(xiàn)綜述交流時(shí)數(shù)：14

本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：

1．中醫(yī)藥文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)訓(xùn)練。

2．中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)言訓(xùn)練。

3．了解小鼠四診、辨證和有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法。

9

授課組織形式：

1．教師介紹方法和要求；

2．學(xué)生依次上臺(tái)介紹文獻(xiàn)綜述主要學(xué)術(shù)內(nèi)容和研究后的觀點(diǎn)，采用PPT。

3．其他組別學(xué)生提問(wèn)。

4．教師點(diǎn)評(píng)。

5．觀看小鼠四診和辨證方法教學(xué)課件。

上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案

課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）授課教師：方肇勤等

授課時(shí)間：2006-2007年度2學(xué)期第3-4周

內(nèi)容教具、時(shí)間分配、

使用教材和參考書(shū)

10

一、本課的教學(xué)目的和要求使用教材：同上。

1．中醫(yī)藥文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)訓(xùn)練。時(shí)間分配：3學(xué)

2．中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)言訓(xùn)練。時(shí)，綜述時(shí)間同前。

教具：PPT，以

二、本課的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)及多媒體課件。

1．中醫(yī)藥文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)訓(xùn)練：涉及綜述撰寫(xiě)的方備課主要參考書(shū)

方面面技能、方法。目、文獻(xiàn)：同上。

2．學(xué)術(shù)發(fā)言訓(xùn)練：涉及重點(diǎn)、感染能力、口頭表

達(dá)能力等。

三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序，主要內(nèi)容，小結(jié)，復(fù)

習(xí)思考題（提綱、測(cè)試題），下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍，及后續(xù)課

程介紹）

1．課后利用圖書(shū)館等場(chǎng)所電腦，及網(wǎng)絡(luò)中醫(yī)藥信

息資源，檢索有關(guān)文獻(xiàn)，研讀文獻(xiàn)，參考教材要求，撰

寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。

2．采用PPT等方式，介紹文獻(xiàn)綜述主要學(xué)術(shù)內(nèi)容

和研究后的觀點(diǎn)。

撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期2006-12-11

上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

學(xué)年：2006-2007學(xué)期：二課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）

題目：小鼠四診檢測(cè)的方法與技術(shù)培訓(xùn)、預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)：7

11

本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：

1．掌握實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的基本方法。

2．掌握小鼠四診檢測(cè)的方法與技術(shù)。

3．掌握各實(shí)驗(yàn)方法的預(yù)實(shí)驗(yàn)。

授課組織形式：

在不同指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組開(kāi)展以上工作。

上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案

課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）授課教師：方肇勤等

授課時(shí)間：2006-2007年度2學(xué)期第5周

12

內(nèi)容教具、時(shí)間分配、

使用教材和參考書(shū)

一、本課的教學(xué)目的和要求使用教材：同上。

1．學(xué)習(xí)小鼠四診和辨證方法。

2．掌握實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的基本方法。時(shí)間分配：7學(xué)

3．掌握小鼠四診檢測(cè)的方法與技術(shù)。時(shí)，綜述時(shí)間同前。

4．掌握各實(shí)驗(yàn)方法的預(yù)實(shí)驗(yàn)。

教具：實(shí)驗(yàn)室各

二、本課的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)有關(guān)實(shí)驗(yàn)所涉及的試

1．小鼠四診和辨證方法，是本學(xué)科最近創(chuàng)新和發(fā)劑、設(shè)備、耗材。

展起來(lái)的技術(shù)，方法新，要求了解各具體操作環(huán)節(jié)。

2．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的基本方法。備課主要參考書(shū)

3．小鼠四診檢測(cè)的方法與技術(shù)。目、文獻(xiàn)：同上。

4．各實(shí)驗(yàn)方法的預(yù)實(shí)驗(yàn)。

三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序，主要內(nèi)容，小結(jié)，復(fù)

習(xí)思考題（提綱、測(cè)試題），下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍，及后續(xù)課

程介紹）

1．觀看小鼠四診和辨證方法教學(xué)課件。

在各小組指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，分別開(kāi)展：

2．小鼠四診檢測(cè)的全體學(xué)生操作訓(xùn)練。

3．掌握實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的常規(guī)方法。

4．各實(shí)驗(yàn)方法的預(yù)實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)為技術(shù)培訓(xùn)，以保

證后續(xù)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展。

撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期2006-12-11

上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

學(xué)年：2006-2007學(xué)期：二課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）

13

題目：動(dòng)物造模、四診檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)方法培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)數(shù)：7

本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：

1．在老師指導(dǎo)下，動(dòng)物造模，并開(kāi)展四診檢測(cè)。

2．繼續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

3．繼續(xù)各實(shí)驗(yàn)方法的培訓(xùn)，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

授課組織形式：

1．在不同指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，動(dòng)物造模，并開(kāi)展四診檢測(cè)。

2．在不同指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

3．在不同指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)各實(shí)驗(yàn)方法的培訓(xùn)，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案

課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）授課教師：方肇勤等

14

授課時(shí)間：2006-2007年度2學(xué)期第6周

內(nèi)容教具、時(shí)間分配、

使用教材和參考書(shū)

一、本課的教學(xué)目的和要求使用教材：同上。

1．正式教學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始：在老師指導(dǎo)下，動(dòng)物造模，

并開(kāi)展四診檢測(cè)。時(shí)間分配：7學(xué)

2．繼續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。時(shí)。

3．繼續(xù)各實(shí)驗(yàn)方法的培訓(xùn)，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

教具（錄象、

二、本課的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)PPT）：實(shí)驗(yàn)室各有關(guān)

1．動(dòng)物造模，并開(kāi)展四診檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)所涉及的試劑、

2．繼續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。設(shè)備、耗材。

3．繼續(xù)各實(shí)驗(yàn)方法的培訓(xùn)。

備課主要參考書(shū)

三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序，主要內(nèi)容，小結(jié)，復(fù)目、文獻(xiàn)：同上。

習(xí)思考題（提綱、測(cè)試題），下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍，及后續(xù)課

程介紹）

1．在老師指導(dǎo)下，正式教學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始：動(dòng)物造模，

并開(kāi)展四診檢測(cè)。

2．在老師指導(dǎo)下，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

3．在老師指導(dǎo)下，繼續(xù)各實(shí)驗(yàn)方法的培訓(xùn)。

撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期2006-12-11

上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

15

學(xué)年：2006-2007學(xué)期：二課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）

題目：小鼠四診檢測(cè)、處死、取材、各實(shí)驗(yàn)開(kāi)展時(shí)數(shù)：14

本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：

綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)展。

授課組織形式：

在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地多手段檢測(cè)不同組別實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有關(guān)指標(biāo)的改變，

綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)展和有關(guān)能力的訓(xùn)練。

要求：

1．準(zhǔn)確掌握和執(zhí)行實(shí)驗(yàn)分工。

2．完成所分配的檢測(cè)指標(biāo)的觀測(cè)和記錄。

3．實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)處理，形成PPT。

上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案

16

課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）授課教師：方肇勤等

授課時(shí)間：2006-2007年度2學(xué)期第7-8周

內(nèi)容教具、時(shí)間分配、

使用教材和參考書(shū)

一、本課的教學(xué)目的和要求

多手段檢測(cè)不同組別實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有關(guān)指標(biāo)的改變，綜使用教材：同上。

合實(shí)驗(yàn)開(kāi)展和有關(guān)能力的訓(xùn)練。

二、本課的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)間分配：14學(xué)

1．準(zhǔn)確掌握和執(zhí)行實(shí)驗(yàn)分工。時(shí)。

2．完成所分配的檢測(cè)指標(biāo)的觀測(cè)和記錄。

教具：實(shí)驗(yàn)室各

3．實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)處理，形成PPT。

三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序，主要內(nèi)容，小結(jié)，復(fù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)所涉及的試

習(xí)思考題（提綱、測(cè)試題），下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍，及后續(xù)課劑、設(shè)備、耗材。

程介紹）

備課主要參考書(shū)

處死實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，取材，各實(shí)驗(yàn)檢測(cè)全面開(kāi)展。具體

目、文獻(xiàn)：同上。

分工：

1．處死動(dòng)物和取材的分工：

第一小組：配合取材，病理組織固定、修塊、包埋、

切片、染色、封片。

第二小組：取材：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物后肢。骨髓涂片。

第三小組：處死實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，收集血液標(biāo)本、血涂片。

第四小組：取材：胸腺、脾、肝、胃、小腸。以及

心、腎、睪丸有關(guān)組織稱(chēng)重。

2．實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)分工

第一小組：小鼠造模，用藥，四診檢測(cè)和辨證，病

理學(xué)組織固定、包埋、切片、染色，檢測(cè)。舌與舌苔，

小腸、胃粘膜病理。

第二小組：小鼠造模，四診檢測(cè)；骨髓涂片、血涂

片、血細(xì)胞計(jì)數(shù)。脾、胸腺病理。

第三小組：中藥制備，血清總蛋白、白蛋白生化測(cè)

定（最后什么指標(biāo)）。肝、小腸、胃粘膜病理。

第四小組：白蛋白R(shí)TPCR（最后什么指標(biāo)）。肝、

小腸、胃粘膜病理。

3．各小組指定1人準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)結(jié)果介紹的PPT。

撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期2006-12-11

上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

17

學(xué)年：2006-2007學(xué)期：二課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）

題目：實(shí)驗(yàn)結(jié)果介紹與實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)時(shí)數(shù)：11

本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：

1．實(shí)驗(yàn)結(jié)果介紹的培訓(xùn)。

2．實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)的培訓(xùn)。

授課組織形式：

1．教師介紹方法和要求；

2．學(xué)生依次上臺(tái)介紹實(shí)驗(yàn)結(jié)果，采用PPT。

3．其他組別學(xué)生提問(wèn)、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用于撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告參考。

4．教師點(diǎn)評(píng)。

5．學(xué)生在圖書(shū)館等場(chǎng)所撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案

18

課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)（二）授課教師：方肇勤等

授課時(shí)間：2006-2007年度2學(xué)期第9周

內(nèi)容教具、時(shí)間分配、

使用教材和參考書(shū)

一、本課的教學(xué)目的和要求使用教材：同上。

1．客觀分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果能力的培訓(xùn)。

2．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的介紹培訓(xùn)。時(shí)間分配：11學(xué)

3．實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)的培訓(xùn)。時(shí)。其中，課堂介紹

實(shí)驗(yàn)結(jié)果3學(xué)時(shí)，實(shí)

二、本課的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)8學(xué)時(shí)。

1．客觀分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的介紹，以及吸收其他檢測(cè)結(jié)果，綜教具：PPT，圖

合數(shù)據(jù)分析。書(shū)館等場(chǎng)所。

3．實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)。