探究開(kāi)放類主觀題 【 高效備課精研 + 知識(shí)精講提升】 高考政治必考題型解題技巧與提分精練（人教版）

高考必考主觀題解題技巧思想政治探究開(kāi)放類主觀題

綜合探究類題目又稱探究與實(shí)踐題，融開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性、生成性、自主性、價(jià)值性等為一體，以社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題作為探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的背景，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，對(duì)有關(guān)理論或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探索和研究。從相關(guān)的政治學(xué)科知識(shí)角度進(jìn)行考查是綜合探究題的主體和重點(diǎn)。這類試題的答案不是唯一的，允許、提倡和鼓勵(lì)答案多元化，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，突出考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力。題型概述

探究的具體形式主要有：（1）提出建議：依據(jù)對(duì)材料中某一現(xiàn)象或者問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，提出相關(guān)的解決措施或建議。（2）擬定標(biāo)語(yǔ)：依據(jù)材料信息或設(shè)問(wèn)指向，命制解決相關(guān)問(wèn)題，或者擴(kuò)大相關(guān)現(xiàn)象影響力的宣傳標(biāo)語(yǔ)或公益廣告等。（3）列舉提綱：依據(jù)某一主題列出發(fā)言提綱，或者列出關(guān)于某一現(xiàn)象或問(wèn)題的解決措施、意義、原因等的簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4）提出觀點(diǎn)：依據(jù)某一現(xiàn)象或者某一問(wèn)題，針對(duì)特定的主旨，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)可以是對(duì)某一問(wèn)題的主張，可以是解決某一問(wèn)題的表述等。1、解答建議類題目一般遵循以下步驟：（1）明確設(shè)問(wèn)信息：明確設(shè)問(wèn)中提出建議的依據(jù)與對(duì)象，即依據(jù)什么來(lái)提建議，提出建議的依據(jù)是什么，這一依據(jù)主要是指知識(shí)依據(jù)還是行為依據(jù)；（2）把握主旨依據(jù)：依據(jù)設(shè)問(wèn)中要求提出建議的對(duì)象，明確提出建議的思路；（3）找出對(duì)應(yīng)措施：依據(jù)有效信息，立足理論和實(shí)踐兩個(gè)層面找出解決問(wèn)題的措施。方法解析2、解答標(biāo)語(yǔ)類題目一般遵循以下步驟（1）明確標(biāo)語(yǔ)要求：依據(jù)設(shè)問(wèn)要求，明確撰寫(xiě)什么樣的標(biāo)語(yǔ)，具體指向是什么；（2）把握命制角度：把握標(biāo)語(yǔ)宣傳的主旨，考慮標(biāo)語(yǔ)涉及的范圍和角度；（3）完善標(biāo)語(yǔ)信息：對(duì)標(biāo)語(yǔ)信息進(jìn)行修改完善，使其符合主旨要求。3、解答提綱類題目一般遵循以下步驟（1）明確設(shè)問(wèn)要求：通過(guò)對(duì)設(shè)問(wèn)信息的分析，找出所列提綱涉及的核心內(nèi)容；（2）把握思維角度：依據(jù)核心內(nèi)容或者主旨，進(jìn)行發(fā)散思考，找出相應(yīng)角度；（3）找出相應(yīng)依據(jù)：依據(jù)角度，結(jié)合理論和現(xiàn)實(shí)，完善提綱信息。4、解答觀點(diǎn)類題目一般遵循以下步驟（1）明確觀點(diǎn)要求：依據(jù)設(shè)問(wèn)指向，明確撰寫(xiě)觀點(diǎn)的主旨依據(jù)或者核心內(nèi)容；（2）找準(zhǔn)觀點(diǎn)定位：依據(jù)主旨依據(jù)，找出撰寫(xiě)觀點(diǎn)的思路；（3）完善觀點(diǎn)信息：依據(jù)思路完善觀點(diǎn)信息，提出對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)。5、解答政治小短文類題目一般遵循以下步驟（1）明確設(shè)問(wèn)要求：依據(jù)設(shè)問(wèn)指向，明確小短文的主題或總論點(diǎn)、知識(shí)范圍要求、字?jǐn)?shù)限制等；（2）找準(zhǔn)分論點(diǎn)：依據(jù)主題或總論點(diǎn)，找出分論點(diǎn)的思路，分論點(diǎn)一般可以按照是什么、為什么、怎么辦的思路去考慮；（3）注意書(shū)寫(xiě)格式與語(yǔ)言表達(dá)：依據(jù)思路，遵循首先、其次、再次的書(shū)寫(xiě)格式，準(zhǔn)確使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，不宜使用過(guò)多文學(xué)性語(yǔ)言。（1）建議類（2）標(biāo)語(yǔ)類（3）提綱類（4）觀點(diǎn)類（5）政治小短文類典型例題建議類（2023·江西贛州·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料、完成下列要求。

黨的二十大報(bào)告提出，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，特別是中國(guó)式現(xiàn)代化，是近代以來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士上下求索、流血犧牲追求的夙愿。中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的人類文明新形態(tài)。天下為公、民為邦本、天人合一、自強(qiáng)不息、厚德載物……這些內(nèi)嵌于中華五千年文明、流淌在中國(guó)人血脈之中的文化基因，奠定了中國(guó)式現(xiàn)代化的精神之基。中國(guó)式現(xiàn)代化堅(jiān)持文明交流互鑒，堅(jiān)持互利共贏、開(kāi)放合作，拒絕零和博弈，倡導(dǎo)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值，代表了人類不同文明普遍認(rèn)同的價(jià)值理念的最大公約數(shù)，為世界各國(guó)攜手開(kāi)創(chuàng)人類美好未來(lái)提供了價(jià)值導(dǎo)向。

從過(guò)去幾億人愁吃缺穿，到14億多人全面小康；從新中國(guó)成立之初人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值幾十美元，到現(xiàn)在突破1．2萬(wàn)美元；從完善分配制度、實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略、健全社會(huì)保障體系，到推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)；從發(fā)展全過(guò)程人民民主、嚴(yán)格公正司法，到文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)……“一個(gè)也不能少”的誓言，書(shū)寫(xiě)在億萬(wàn)人民的生活巨變里；“大家一起走”的足跡，鐫刻在中國(guó)式現(xiàn)代化的奮斗征程上。中國(guó)式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思，為人類文明譜系貢獻(xiàn)了新樣態(tài)，為人類文明發(fā)展提供了新方案。請(qǐng)你就如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化提出兩條合理化建議。第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題需要就如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化提出兩條建議。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。本題為開(kāi)放性題，回答本題可從實(shí)現(xiàn)共同富裕；堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展等角度展開(kāi)作答，言之有理即可得分。第三步：整合信息，組織答案。答案示例：堅(jiān)持從中國(guó)國(guó)情出發(fā)想問(wèn)題、作決策、辦事情；堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展；著力促進(jìn)全體人民共同富裕，防止兩極分化；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做到人與自然和諧共生。(每條2分，答出2條即可。本問(wèn)具有開(kāi)放性，考生只要圍繞主題作答。言之有理可酌情給分)標(biāo)語(yǔ)類

（2023·陜西榆林·一模）閱讀材料，完成下列要求。

2022年9月29日，“盛世修典——‘中國(guó)歷代繪畫(huà)大系’成果展”在中國(guó)國(guó)家博物館展出。自2005年始，“中國(guó)歷代繪畫(huà)大系”工程已接續(xù)推進(jìn)17年，該工程規(guī)模浩大、縱貫歷史、橫跨中外，為收錄于海內(nèi)外263家文博機(jī)構(gòu)的萬(wàn)余件（套）中國(guó)繪畫(huà)藏品建立了精準(zhǔn)的數(shù)字化檔案。通過(guò)對(duì)傳世古畫(huà)進(jìn)行數(shù)字化處理，成功地辨析、提取出原本剝蝕暗沉，肉眼難辨的畫(huà)面、題跋及印章，實(shí)現(xiàn)了文物藏品的“無(wú)損傷”修復(fù)；通過(guò)綜合運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、3D打印等科技手段，實(shí)現(xiàn)了對(duì)大足石刻245窟、安岳石刻紫竹觀音及整體石窟的數(shù)字化建模，1:1立體化重現(xiàn)及其多媒體虛擬互動(dòng)體驗(yàn)，讓專業(yè)研究者和廣大觀眾得享來(lái)自不同時(shí)空的藝術(shù)觸動(dòng)與體悟。

文運(yùn)與國(guó)運(yùn)相牽，文脈與國(guó)脈相連?！爸袊?guó)歷代繪畫(huà)大系”是習(xí)近平總書(shū)記親自批準(zhǔn)、高度重視、持續(xù)關(guān)注并多次作出重要批示的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)重大文化工程。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“文化建設(shè)需要的是理頭苦干而不是急功近利，需要的是一磚一瓦的積累和一代一代的傳承，而不是立竿見(jiàn)影和轟動(dòng)效應(yīng)”。

“中國(guó)歷代繪畫(huà)大系”傳承千年歷史文脈，重現(xiàn)千古筆墨神韻，是中國(guó)古代繪畫(huà)保護(hù)、挖掘、利用的集大成者，也是新時(shí)代具有中國(guó)特色、中國(guó)韻味、中國(guó)氣派的重大標(biāo)志性文化成果。國(guó)寶重光，是唯有新時(shí)代才能完成的壯舉。我們的文化綿延不絕，創(chuàng)造生生不息，必將鑄就中華文化新輝煌！請(qǐng)你為“盛世修典——‘中國(guó)歷代繪畫(huà)大系’成果展”擬定兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求言簡(jiǎn)意賅，每條標(biāo)語(yǔ)限15字以內(nèi)。審設(shè)問(wèn)，圍繞主題，思考語(yǔ)言。本題為開(kāi)放性題，回答本題可從科技與文化的結(jié)合上加以闡釋，科技發(fā)揮了作用，推動(dòng)了文化的創(chuàng)新與傳承，進(jìn)而展示文化魅力，如傳承歷史文脈，激揚(yáng)創(chuàng)新活力等，言之有理即可得分。整合信息，組織答案。①感受科技力量，領(lǐng)略藏品魅力。②傳承歷史文脈，激揚(yáng)創(chuàng)新活力。提綱類

（2023·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，完成下列要求。

載人航天工程實(shí)施以來(lái)，航天報(bào)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的艱辛探索與偉大實(shí)踐鑄就了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。

浩瀚太空令人神往，但是它對(duì)人類的要求極為苛刻。在攀登“天梯”的訓(xùn)練中，中國(guó)航天員們一次次向生理和心理極限發(fā)起挑戰(zhàn)。低壓缺氧耐力檢查，相當(dāng)于以15米每秒的速度被提升至海拔5000多米，航天員冒著氮?dú)庠谘苤行纬蓺馀萆踔翚馑ǖ奈ｋU(xiǎn)，忍受頭暈惡心甚至休克的反應(yīng)，每次持續(xù)30分鐘以上。中國(guó)的載人航天事業(yè)鑄就輝煌、創(chuàng)造奇跡，離不開(kāi)航天人的艱苦奮斗。中國(guó)航天科技集團(tuán)五院在工程論證、立項(xiàng)時(shí)，就大膽提出技術(shù)大跨越思路，跨過(guò)國(guó)外從單艙到多艙的40年歷程，直接研制國(guó)際上第三代飛船，拿出了獨(dú)具中國(guó)特色的“三艙方案”。為支撐載人航天事業(yè)，中國(guó)航天科技集團(tuán)一院的科技人員又重點(diǎn)突破了高可靠性、逃逸系統(tǒng)、冗余技術(shù)等3道難關(guān)。一人飛天凝結(jié)萬(wàn)人心血。每次載人飛行，有超過(guò)10萬(wàn)名技術(shù)人員用齒輪咬合般的團(tuán)結(jié)協(xié)作托舉起英雄飛天。從幾十年如一日刻苦訓(xùn)練、等待飛天的航天員，到甘做隱姓埋名人的廣大一線航天人，他們的堅(jiān)守與飛天的輝煌一起，構(gòu)成了中國(guó)航天史上厚重的一頁(yè)。九霄凌云再問(wèn)天，闊步共筑中國(guó)夢(mèng)。新時(shí)代的航天夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)的重要組成部分。請(qǐng)你以“以航天夢(mèng)共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題撰寫(xiě)一份演講提綱。要求：①圍繞主題，觀點(diǎn)鮮明：②邏輯嚴(yán)密，條理清晰：學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范。審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于開(kāi)放性試題，圍繞航天夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的主題分析即可。

一要精析題意。首先要精析題意包含的關(guān)鍵信息，然后要精析試題要求考生用什么方法回答什么問(wèn)題。

二要回歸教材。開(kāi)放性試題的命題及答案取向是以教材為基礎(chǔ)的，解題時(shí)必須以課本基礎(chǔ)知識(shí)為依據(jù)?；貧w教材就是要以問(wèn)題為中心向教材求索，尋根問(wèn)宗，找出解答試題的“知識(shí)點(diǎn)”來(lái)組織答案。

三要注重發(fā)散。多角度、多層次作答。

四要文字簡(jiǎn)練。答案示例：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，擔(dān)負(fù)時(shí)代責(zé)任；勇于砥礪奮斗，練就過(guò)硬本領(lǐng)；弘揚(yáng)航天精神，錘煉品德修為；熱愛(ài)偉大祖國(guó)，投身社會(huì)實(shí)踐。觀點(diǎn)類

（2023·河南·三模）閱讀材料，完成下列要求。

實(shí)踐沒(méi)有止境，理論創(chuàng)新也沒(méi)有止境。要繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。必須堅(jiān)持人民至上延安時(shí)期；中國(guó)共產(chǎn)黨提出全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨并寫(xiě)入黨章，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨“這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”。2022年10月27日，習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)中共中央政治局常委瞻仰延安革命紀(jì)念地時(shí)強(qiáng)調(diào)：“全黨同志要站穩(wěn)人民立場(chǎng)，踐行黨的宗旨，貫徹黨的群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，自覺(jué)把以人民為中心的發(fā)展思想貫穿到各項(xiàng)工作之中，扎實(shí)推進(jìn)共同富裕，讓現(xiàn)代化建設(shè)成果更多更公平惠及全體人民。”以習(xí)近平同志為核心的黨中央舉全黨全國(guó)之力脫貧攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)了中華民族從整體上消除絕對(duì)貧困的歷史壯舉，中國(guó)人民生活全方位改善，獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)，真正過(guò)上了全面小康的幸福生活。必須堅(jiān)持文化自信自強(qiáng)文化自信自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為重大戰(zhàn)略任務(wù)，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同沖國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持把社會(huì)效益放首位、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，推動(dòng)公共文化服務(wù)均等化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，為文化產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供支撐，提高全社會(huì)文明程度，推動(dòng)明大德、守公德、嚴(yán)私德，提高人民道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)，加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。青年興，則國(guó)家興；青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的進(jìn)程中，廣大青年如何才能不負(fù)青春，不負(fù)韶華？第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于開(kāi)放類主觀題，要求考生圍繞“青年興，則國(guó)家興；青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)”的主題，回答在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的進(jìn)程中，廣大青年如何才能不負(fù)青春，不負(fù)韶華。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。需要綜合材料內(nèi)容與設(shè)問(wèn)要求，調(diào)動(dòng)教材知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際分析作答。具體可從堅(jiān)定理想信念、，提高自身本領(lǐng)、勇于實(shí)踐等角度去分析，本題答案不完全固定，考生只要能圍繞主題作答，言之有理即可。第三步：整合信息，組織答案。①堅(jiān)定信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。②努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自身本領(lǐng)。③腳踏實(shí)地，勇于實(shí)踐。小論文類

（2023·陜西西安·二模）閱讀材料，完成下列要求。

一杯“中國(guó)茶”，初品“色香味”，再品“精氣神”。

中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，我國(guó)是世界上最早種植茶樹(shù)和制作茶葉的國(guó)家。中國(guó)茶的利用最初是出于“食”用之性而孕育于野生采集活動(dòng)之中的，以滿足于古人解決溫飽的需求。在長(zhǎng)期的食用過(guò)程中，人們?cè)絹?lái)越注重它的某些療病的“藥”用之性，茶類植物油的止渴、清神、消食、除瘴、解毒、利便等功能逐漸為人們所發(fā)現(xiàn)。在漫長(zhǎng)的生活實(shí)踐中，中國(guó)人久服成習(xí)，茶的藥用之旨也逐漸隱沒(méi)，日益轉(zhuǎn)化為習(xí)常的飲料。

中國(guó)人愛(ài)茶，在泡茶、品茶、論茶這些充滿儀式感的時(shí)刻中，體悟自然、感悟人生，增進(jìn)交流、強(qiáng)化認(rèn)同。數(shù)千年來(lái)，中國(guó)人采茶、制茶、飲茶，勤勞智慧的中國(guó)人民用世代相傳的手工技藝制作出各種風(fēng)味的茶品，供人飲用與分享，并由此形成了不同的制茶技藝及相關(guān)習(xí)俗。同時(shí)，中國(guó)茶文化在世代傳承中形成了地域性、群體性和民族性特征，促進(jìn)了茶器、茶歌、茶戲等文化表現(xiàn)形式的發(fā)展，營(yíng)造了茶館等關(guān)聯(lián)性文化空間。中國(guó)茶，世界香。從古代絲綢之路、茶馬古道、茶船古道，到今天絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、21世紀(jì)海上絲綢之路，茶穿越歷史、跨越國(guó)界，深受世界各國(guó)人民喜愛(ài)。2022年11月29日，我國(guó)申報(bào)的“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承，總書(shū)記一直十分關(guān)心。為傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，某地?cái)M舉辦一次“讓文化遺產(chǎn)“活＇起來(lái)”的主題研討活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一篇短文，為該活動(dòng)建言獻(xiàn)策。（要求：①圍繞主題，觀點(diǎn)明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)在150字左右）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于開(kāi)放類主觀題，知識(shí)沒(méi)有具體限定，考生可圍繞研討活動(dòng)主題，根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，從處理好保護(hù)、利用、傳承之間的關(guān)系角度，寫(xiě)出具體的讓文化遺產(chǎn)活起來(lái)的措施。如可提議通過(guò)實(shí)施“文物+”，使文物與教育結(jié)合，與科技聯(lián)姻，與創(chuàng)意互通；可建議建設(shè)智慧博物館，挖掘文化遺產(chǎn)背后的內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)豐富多彩的文創(chuàng)產(chǎn)品，創(chuàng)作群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化節(jié)目，讓觀眾感受文化遺產(chǎn)的深厚底蘊(yùn)；可建議通過(guò)VR等新技術(shù)，讓觀眾從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)多維度感受文化遺產(chǎn)中隱藏的知識(shí)和奧秘，進(jìn)一步讓文化遺產(chǎn)煥發(fā)生機(jī)等等。第二步：整合信息，組織答案。讓文化遺產(chǎn)“活”起來(lái)，我們應(yīng)該在保護(hù)中利用，在利用中傳承，做到保護(hù)優(yōu)先，合理利用，活化展示?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)施”文物+”，使文物與教育結(jié)合，與科技聯(lián)姻，與創(chuàng)意互通，建設(shè)智慧博物館，挖掘文化遺產(chǎn)背后的內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)豐富多彩的文創(chuàng)產(chǎn)品，創(chuàng)作群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化節(jié)目。讓觀眾感受文化遺產(chǎn)的深厚底蘊(yùn)。還可以通過(guò)VR等新技術(shù)，讓觀眾從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)多維度感受文化遺產(chǎn)中隱藏的知識(shí)和奧秘，進(jìn)一步讓文化遺產(chǎn)煥發(fā)生機(jī)。真題演練1、（2022·全國(guó)·統(tǒng)考高考真題）閱讀材料，回答問(wèn)題。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念。

心中有信仰，腳下有力量。“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”，這是方志敏犧牲前留下的錚錚誓言；夏明翰視死如歸，寫(xiě)下“砍頭不要緊，只要主義真”；“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”是王進(jìn)喜崇高人生的寫(xiě)照；在脫貧攻堅(jiān)第一線獻(xiàn)出年輕生命的駐村第一書(shū)記黃文秀，下定“不獲全勝，決不收兵”的決心……一代又一代的共產(chǎn)黨人以自己的奮斗犧牲，彰顯了對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念的無(wú)限忠誠(chéng)。

江山就是人民，人民就是江山，長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士“半條被子”的故事使老百姓認(rèn)識(shí)到“共產(chǎn)黨是只有一床被子也要分一半給你的好人”。中共七大通過(guò)的黨章強(qiáng)調(diào)“中國(guó)共產(chǎn)黨人必須具有全心全意為中國(guó)人民服務(wù)的精神”。新中國(guó)的第一部憲法明確“一切權(quán)力屬于人民”。改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨堅(jiān)持“把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)”。進(jìn)入新時(shí)代，我們黨提出“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，中國(guó)共產(chǎn)黨始終以人民為標(biāo)尺，持之以恒答好人民考卷，贏得了廣大人民群眾的衷心擁護(hù)和支持，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。班級(jí)舉行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”主題班會(huì)，請(qǐng)列舉兩個(gè)發(fā)言要點(diǎn)。（要求主旨鮮明，朗朗上口，每個(gè)要點(diǎn)在15個(gè)字以內(nèi)。）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)是某班準(zhǔn)備開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)黨放心”主題班會(huì)，請(qǐng)你列出兩條發(fā)言要點(diǎn)。本小問(wèn)是一道開(kāi)放性試題，只要言之有理，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤即可。第二步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：傳承紅色基因，爭(zhēng)做紅色傳人或堅(jiān)定理想信念，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。得分點(diǎn)②：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高個(gè)人素質(zhì)或錘煉品德修養(yǎng)，打牢道德根基。2、（2022·湖南·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料二

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。我們要弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中汲取砥礪奮進(jìn)的精神力量。(2)請(qǐng)你在“嘗味道”“品文學(xué)”“觀民俗”三個(gè)主體中任選一個(gè)，根據(jù)所選主體，策劃一個(gè)推廣湖湘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方案。要求：自擬標(biāo)題，闡明推廣的目的和形式，不得透露任何個(gè)人信息，字?jǐn)?shù)在150字左右。第一步：審設(shè)問(wèn)。（明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。）本題需要在“嘗味道”“品文學(xué)”“觀民俗”三個(gè)主體中任選一個(gè)，根據(jù)所選主體，策劃一個(gè)推廣湖湘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方案?；卮鸫祟悊?wèn)題要圍繞主體，觀點(diǎn)明確，注意學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范。第二步：審材料。（通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。）有效信息①：中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深。→可聯(lián)系“嘗味道”。有效信息②：弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！陕?lián)系“觀民俗”。有效信息③：汲取砥礪奮進(jìn)的精神力量?！陕?lián)系“品文學(xué)”。第三步：整合信息，聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，然后擬定提綱，組織答案。第一、“嘗味道”：推廣的目的：品舌尖上的美食，領(lǐng)略源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)飲食文化；了解美食和傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日。推廣形式：從當(dāng)?shù)卣?、文化企業(yè)、市民角度思考。如網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)餐、印制精美推介手冊(cè)、城市志愿者服務(wù)。第二、“品文學(xué)”：推廣的目的：領(lǐng)略源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)文化；培養(yǎng)文化自信心和文化自豪感。推廣形式：從當(dāng)?shù)卣?、文化企業(yè)、市民角度思考。如借力科技、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化、推動(dòng)文化傳播手段創(chuàng)新、印制精美文化手冊(cè)、組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)。第三、“觀民俗”：推廣的目的：觀傳統(tǒng)民俗文化，領(lǐng)略博大精深的湖湘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的多姿多彩和創(chuàng)造力；了解傳統(tǒng)習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日。推廣形式：從當(dāng)?shù)卣?、文化企業(yè)、市民角度思考。如網(wǎng)絡(luò)、科技手段推廣民俗文化、印制精美推介手冊(cè)、城市志愿者服務(wù)等。3、（2021·浙江·高考真題）改革開(kāi)放40多年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，尤其是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利，小康社會(huì)全面建成。由此，我們進(jìn)入一個(gè)新發(fā)展階段，在這個(gè)階段里要基本實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。當(dāng)前，我國(guó)地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距和收入差距依然較大。以收入差距為例，按全國(guó)居民五等分收入分組，2020年低收入組、中間偏下收入組、中間收入組、中間偏上收入組、高收入組的人均可支配收入分別為7869元、16443元、26249元、41172元和802947元。運(yùn)用“財(cái)政與稅收”的知識(shí)，提2條縮小居民收入差距的具體建議。第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求我們運(yùn)用“財(cái)政與稅收”的知識(shí)，提2條縮小居民收入差距的具體建議，屬于開(kāi)放性試題。解答本題從縮小居民收入差距這個(gè)主題出發(fā)，言之有理，表述規(guī)范即可。如可利用財(cái)政完善社會(huì)保障體系；提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn)，減輕居民稅收負(fù)擔(dān)等。第二步：整合信息，組織答案。健全多層次社會(huì)保障體系；提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn)；提高過(guò)高收入者個(gè)人所得稅稅率；打擊偷稅、騙稅等違反稅法的行為。4、（2021·福建·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

習(xí)近平總書(shū)記指出，知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國(guó)。全國(guó)廣大青年要深刻了解近代以來(lái)中國(guó)人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，堅(jiān)定不移跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩！根據(jù)材料二，請(qǐng)你寫(xiě)一段畢業(yè)感言。要求：①主題鮮明，觀點(diǎn)正確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；②使用思想政治學(xué)科術(shù)語(yǔ)；③嚴(yán)禁抄襲給定材料；④字?jǐn)?shù)不少于150字。第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求根據(jù)材料，請(qǐng)你寫(xiě)一段畢業(yè)感言。注意要求：主題鮮明，觀點(diǎn)正確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；使用思想政治學(xué)科術(shù)語(yǔ)；嚴(yán)禁抄襲給定材料；字?jǐn)?shù)不少于