高中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)情分析2.0

高中數(shù)學(xué)學(xué)科分析讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育(1)高一上學(xué)期學(xué)習(xí)(2)高一下學(xué)期學(xué)習(xí)讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育(1)高二上學(xué)期(文科生)學(xué)習(xí)選修1-1:常用邏輯用語、圓錐曲線與方程。(2)高二下學(xué)期(文科生)學(xué)習(xí)選修1-2:統(tǒng)計、推理與證明、數(shù)系擴充、框圖。CHINAEDU.COM讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育(3)高二上學(xué)期(理科生)學(xué)習(xí)2-1:常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量(4)高二下學(xué)期(理科生)學(xué)習(xí)讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育內(nèi)容及教學(xué)進度(1)第一輪復(fù)習(xí)(3月初結(jié)束)知識重組+滾動練習(xí)+綜合應(yīng)用(2)第二輪復(fù)習(xí)(5月底結(jié)束)專題復(fù)習(xí)+高考模擬+查漏補缺讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育(1)必做題必做題部分由填空題和解答題;解答題6小題，約占90分。(2)附加題附加題部分由解答題組成，共6題.其中，必做題2小題，考查選修系列2(不含選修系列1)中的內(nèi)容；選做題共4小題，依次考查選修系列4中4-1、4-2、4-4、4-5這4個專題的內(nèi)容，考生只須從中選2個小題作答。CHINAEDU.COM讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育1、高一是高中的起紿階段，也是最重要的一個階段。對于文科生來講，高一內(nèi)容占整個高中的70%左右，相對于初中數(shù)學(xué)知識內(nèi)容在“量”上急劇增加了。高一的數(shù)學(xué)語言與初中也有著顯著的區(qū)別，初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進行表達，而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言、圖形語言等，也就2、高二由于承接著高一與高三，是整個高中知識體系里不可或缺的一環(huán)。也是整個高中知識積累及學(xué)完所有知識的最后一個階段，在這個過程中，除了圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)、計數(shù)原理是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點之外，其它的知識點都很容易學(xué)習(xí)。101遠程教育網(wǎng)3、高三上學(xué)期文理科學(xué)生同時進行第一輪復(fù)涉及到的知識點越來越多，用到的思想方法這個過程顯然不是知識點簡單重復(fù)，而是培養(yǎng)學(xué)生能將零散的知識點串聯(lián)起來，使得學(xué)生能夠解決一些綜合性問題，從而走向更高讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育讓每個孩子都有機會享受中國最好的中小學(xué)教育學(xué)情(高一)學(xué)學(xué)習(xí)，更不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法。在初中時學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，升入高中之后由于缺乏對高中數(shù)學(xué)特點的認識，起步階段沒有引起足夠重視，開始的兩個月學(xué)的一塌糊涂，整個高一階段成績頻繁跳水，想往上趕怎么都上不去，怎么都入不了門。書都學(xué)會了(例題、課后題都會做)但是考試成績就是不理想，而且自己很困惑，不知道問題出現(xiàn)在哪。以上情況靠學(xué)生自己往往解決不了問題。學(xué)情(高二)2、這個時期學(xué)生兩極分化嚴重，也是最關(guān)鍵的一個階段，這一點家長要引起注意和關(guān)注。這個時候，雖然混熟了環(huán)境、老師和同學(xué)，但各種問題也會同時暴露出來。如部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，粗心大意，不愿思考問題，上課開小差；另外，大部分學(xué)生都說數(shù)學(xué)太難，學(xué)不懂，老師講的都不明白，基礎(chǔ)太弱，導(dǎo)致課堂上無所事事。這樣越來越對數(shù)學(xué)沒有興趣，少部分學(xué)生出現(xiàn)不自信，出現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心里陰影，甚至有厭煩、厭學(xué)、放棄的想法。而另一部分學(xué)生則已經(jīng)走向正軌，有主動學(xué)習(xí)的行為，比較喜歡上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)熱情也很高，和老師時常交流。從而導(dǎo)致分化嚴重，成績差異明顯，高分很高，低分太低，相差近100分。學(xué)情(高三)3、很多學(xué)生基本知識概念并未吃透，對知識的條理性和整體性還沒有什么認知；數(shù)學(xué)思想、思維、方法都有待梳理；由于綜合性題目對運算水平要求較高，運算量也非常大，這個時候很多學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己運算能力不行了甚至對自己產(chǎn)生了懷疑；高三數(shù)學(xué)練習(xí)、試卷多的讓所有人應(yīng)付不來，學(xué)生練習(xí)太浮躁，也是高三同學(xué)一直需要面對的問題；有的同學(xué)覺得自己已經(jīng)做了很多題目了，還是考不好，很多學(xué)生在高三的