20XX屆初三中考復(fù)習(xí)計劃

Word第第頁20XX屆初三中考復(fù)習(xí)計劃中考即將到來，復(fù)習(xí)工作又成為我們當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)工作的重心，對于這一狀況，我們學(xué)校也制定了復(fù)習(xí)的主要策略，上午半天，就做了這樣一件事情，可能考慮不是太全面。

20xx年中考是在省“五嚴”禁令下規(guī)范教學(xué)管理和南通市中考新方案實施后的第一年，形勢的改變對我們學(xué)校初三畢業(yè)班而言真可謂時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班中考學(xué)科老師必需面對的新問題。依據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神：“一課一個重點力爭突破、一天一份練習(xí)務(wù)必落實、一人一份責(zé)任個個明確”及通北片督導(dǎo)組的要求并結(jié)合我校實際特制定本復(fù)習(xí)打算。

開學(xué)初召開的初三任課老師會上，學(xué)校校長室和教育處首先對上學(xué)期各科的教學(xué)狀況作了回顧并對本學(xué)期教學(xué)工作進行了布置；其次針對本學(xué)期時間短及“五嚴”禁令下不得利用額外時間加班加點的特點，要求各學(xué)科組和班級組做好調(diào)研，在合理支配時間與打造高效課堂的基礎(chǔ)上提高初三課堂教學(xué)的效率。實現(xiàn)三月底結(jié)束新課，四月初開頭第一輪復(fù)習(xí)。詳細支配如下：

一、第一輪復(fù)習(xí)：狠抓基礎(chǔ)〔四月初到五月初〕

第一階段全面章節(jié)復(fù)習(xí)階段，必需扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。以課本為基礎(chǔ)，重視教材中課文的分析與例題的指導(dǎo)、過關(guān)，全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍。要求在復(fù)習(xí)中全面掩蓋學(xué)校各學(xué)科的學(xué)問要點，穩(wěn)固對原有學(xué)問的理解和應(yīng)用。掃清學(xué)問障礙，打好基礎(chǔ)。時間也許是5個星期左右。全部學(xué)問重新過一遍，目的在于學(xué)問的回收與反芻。由于新中考方案中規(guī)定考試的基礎(chǔ)學(xué)問內(nèi)容占70％，所以這一輪復(fù)習(xí)尤其重要。我們復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

〔1〕過記憶關(guān)。沒有精確無誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果，因此對課本上要求記憶的各類單詞、文章、學(xué)問、現(xiàn)象、試驗、定理、定律要求樣樣清、人人清。

〔2〕過基本方法關(guān)。把握基本的分析課文與解題思路、找到合適的方法都是我們在本輪復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)對同學(xué)進行指導(dǎo)的主要內(nèi)容，既要惜時如金，也要點面照看。

〔3〕過基本技能關(guān)。如，給你一道題或一段文章，你找到了它的解題方法或分析手段，也就是知道了用什么方法來完成好相關(guān)的'問題，這時我們就可以說具備了解這個問題的技能?？傊寣W(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化，以提高中考中基礎(chǔ)部分的優(yōu)秀率。對于接受力量好的同學(xué)，還可以在課外適當(dāng)開展愛好小組與復(fù)習(xí)互助小組，實行學(xué)科與學(xué)科之間、班級與班級之間、同學(xué)與同學(xué)之間、老師與老師之間，全面合作，在培育解題技巧中提高復(fù)習(xí)的敏捷度，使生生達標、人人冒“尖”。

二、其次輪復(fù)習(xí)：全面提高〔五月初至五月二十五日〕

假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練的話，那么其次階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長和提高。這時我們就應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的綜合分析、解題力量。由于其次輪復(fù)習(xí)的時間相對較短，任務(wù)相對集中，所以在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)適度進行拔高訓(xùn)練，適時增加復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，突出復(fù)習(xí)重點，集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上討論與探討。對于學(xué)校學(xué)問中的重點，留意學(xué)科思想的形成和學(xué)科方法的把握。在復(fù)習(xí)過程中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，適合采納專題復(fù)習(xí)為主的方式進行，由于專題復(fù)習(xí)的能揭示同學(xué)對所學(xué)學(xué)問體系、思維的全盤考慮與全面提高。當(dāng)然在這一過程中我們不能全部通過加高校生的練習(xí)量來完成，把同學(xué)推動題海，搞題海戰(zhàn)術(shù)；也不能面面俱到、主次不分，停留在第一階段的復(fù)習(xí)水平；網(wǎng)更不、能急于趕進度，使本階段的復(fù)習(xí)留于形式，要知道趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要緣由。建議多關(guān)注集體備課，為班級、同學(xué)量體裁衣，實現(xiàn)同科老師、同班同學(xué)之間的資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)：重點突破〔六月份〕

第三階段是強化訓(xùn)練與反饋、領(lǐng)悟階段，進行的模擬試題強化訓(xùn)練、試題講評、總結(jié)、歸納、延長，同學(xué)反饋、領(lǐng)悟、升華都是重點突破的保證。我們應(yīng)當(dāng)帶著同學(xué)實實在在地弄懂弄透，提升解題力量。由于時間大約只有2個星期左右，所以這個時候重點是考察同學(xué)學(xué)問點提高方面的把握程度與應(yīng)戰(zhàn)水準。因此要加強同學(xué)在解題的過程中對各個學(xué)問點進行自然而然的重組與整合，提升解題的敏捷性與應(yīng)變力量。

此外，對特別試題、重點試卷的訓(xùn)練，有利于同學(xué)適應(yīng)新考題，了解新中考方向。可以適當(dāng)給同學(xué)一點刺激，如肯定的時間內(nèi)進行一些小測試，讓同學(xué)適應(yīng)考試的強度、明確考試的程序，樹立同學(xué)考試的信念。這樣將有利于同學(xué)應(yīng)試力量的形成并陪養(yǎng)了良好的心理素養(yǎng)。當(dāng)然，由于這一階段復(fù)習(xí)接近中考，對同學(xué)、老師來說，壓力倍增，因此本復(fù)習(xí)階段要有條不紊的進行，不能操之過急，更不能造成緊急氣氛，宜適當(dāng)?shù)摹敖夥拧蓖瑢W(xué)，特殊是在時間支配上。在經(jīng)過前一段時間的考、考、考，幾乎全部的同學(xué)身心都會感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態(tài)帶進中考考場，那確定會消失不利的結(jié)果。但要留意，解放不是放松，必需保證同學(xué)有個適度緊急的精神狀態(tài)，要形成內(nèi)緊外松的局面。實踐證明，適度緊急是正?；蛘叱０l(fā)揮的最正確狀態(tài)。同時適度調(diào)整同學(xué)的生物鐘與生活、學(xué)習(xí)品質(zhì)，盡量把學(xué)習(xí)、思索的時間調(diào)整得與中網(wǎng)考答卷時間相