六年級上冊數(shù)學教案第七單元 百分數(shù)的應用（四）-北師大版（）

/百分數(shù)的應用〔四〕教學目標：知識與技能：1.理解本金、利息的概念。2.能夠運用利息公式解決實際問題。3.在解決實際問題的過程中懂得理財、學會理財。過程與方法：1.經(jīng)歷聯(lián)系生活解決實際問題的過程。2.經(jīng)歷應用利息計算公式解決實際問題的過程。情感態(tài)度價值觀：結合生活實際參與儲蓄活動,學會合理理財,逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。教學重點：認識儲蓄的意義、作用。教學難點：利息的計算方法。教學方法：引導法、講解法、歸納整理。學習方法：討論交流、合作探究、練習提高。教具準備：多媒體課件。教學過程：一、新課導入。1.同學們,每年過年的時候我們都收到過不少的壓歲錢吧,這些壓歲錢你們是怎么來安排的？〔花了,買文具,存銀行〕2.課件出示銀行圖片,讓學生答復“這都是什么地方？〞〔銀行〕提問：你去過銀行嗎？去干什么？〔存錢〕提問：把錢存入銀行有什么好處呢？〔課件出示〕師補充：據(jù)統(tǒng)計,到2019年底,我國城鄉(xiāng)居民存款總額已到達41萬億元。所以把暫時不用的錢存入銀行,不僅可以支援國家建設,也使得個人用錢更加平安和有方案,還可以增加收入。3.揭示課題：這節(jié)課我們來研究有關儲蓄中的數(shù)學問題：〔板書課題〕〔設計意圖：創(chuàng)設生活中的情境,通過教師設問,導入新課?！扯⑻剿餍轮?。1.日常生活中人們把暫時不用的錢存入銀行,可以得到利息,誰能說一說什么叫利息？〔板書：利息〕學生答復,師板書：取款時銀行多付的錢叫做利息。2.大家想一想,利息的多少與什么因素有關呢？有什么關系？學生討論后答復?！矔r間越長,利息越多；利率越高,利息越多。〕教師補充介紹并板書：本金：存入銀行的錢叫本金。利率：利息占本金的百分比叫利率。3.怎么計算利息呢？利息=本金×利率×時間4.利率怎么計算呢？〔利率=利息÷本金×100﹪單位“1〞是本金〕出示課件：利率一般不需要我們計算,它是由銀行規(guī)定的。有按年規(guī)定的,叫年利率,有按月規(guī)定的,叫月利率,根據(jù)存款時間的長短,存款的方式不同利率也不同。常用的存款方式有定期存款和活期存款,活期存款又分為整存整取和零存整取。問：今天我們主要學習零存整取的方式。誰能說一說零存整取怎么存？怎么?。繉W生答復,教師補充。5.我們把錢存入銀行,銀行會給我們存款的憑據(jù),像銀行卡、定期存單、存折等?！舱n件出示銀行卡、存單〕存入日期金額存期年利率起息日到期日支取方式轉存標志2019.06.216000.00一年1.98﹪2019.06.212019.06.21憑折憑密自動轉存〔1〕問：從這張存單上你知道了什么信息？學生答復,教師補充?！?〕問：如果計算到期能得到多少利息,需要知道什么？學生答復。〔3〕問：根據(jù)利息計算公式你能計算到期利息嗎？指名上臺計算,全班交流?！?〕問：到期時是不是只從銀行取回118.80元？學生答復?！策€要加上本金?！硯煟簩α?取錢時,不但要取到利息,最重要的是別忘了本金。也就是存款到期取回的錢包括兩局部：本金和利息,我們把它叫做本利和。板書：本利和=本金+利息師：這張存單到期能取回多少錢呢？〔5〕介紹利息稅：從2019年11月1日起,個人在銀行存款所得利息應按20%的稅率納稅,這就是利息稅,國債和教育儲蓄利息不納稅。國家將這局部稅收用于社會福利事業(yè)。從2019年8月15日起,稅率降至5%。從2019年10月9日起,國家宣布免交利息稅。所以,除非特別說明,我們不需要計算利息稅。稅率是利息稅占利息的百分比?！矄挝?是利息〕〔設計意圖：結合具體的事例,認識什么是“本金〞、“利息〞和“利率〞,知道利息的多少與本金和利率有關,從而得出利息的計算公式。通過圖片展示,讓學生了解存折、銀行卡,并簡單介紹利息稅的有關知識?！橙?、課堂練習?！渤鍪菊n件利率表〕2019年8月19日利率表存期〔整存整取〕年利率〔﹪〕一年2.52三年3.69五年4.141.淘氣和笑笑過年時也收到了300元壓歲錢,根據(jù)給出的利率女生計算笑笑的,男生計算淘氣的。分組完成。〔1〕笑笑把300元壓歲錢在銀行存一年期整存整取,到期時有多少利息？〔2〕淘氣把300元存三年期的整存整取,到期時有多少利息？提示：什么一樣？什么不一樣？獨立完成,全班交流。2.按照課件上的利率,如果李老師2019元錢存入銀行整存整取五年,到期時,李老師能取到本金和多少元？獨立完成,全班交流。3.三年期利率3.33%,劉老師把1000元存入銀行,存期3年。到期劉老師可從銀行取回多少元？提示：取回的錢包括什么？4.媽媽每月工資2019元,如果媽媽把半年的工資全部存入銀行,定期一年,如果年利率是2.52％,到期她可獲得利息和本金一共多少元？學生討論后獨立完成?！苍O計意圖：課堂練習由學生獨立完成,并通過交流、討論,使學生能夠熟練運用利息公式計算利息,進一步提高解答百分數(shù)應用題的能力。在教學過程中注重學生觀察與思考能力的培養(yǎng)。〕四、拓展練習。李老師有1000元錢,打算存入銀行兩年?？梢杂袃煞N儲蓄方法,一種是存兩年期的,年利率是2.43％；一種是先存一年期的,年利率是2.25％,第一年到期時再把本金和利息取出來合在一起,再存入一年。請你幫助選一種得利息多的方法?！苍O計意圖：拓展學生的思維,綜合應用所學的知識解決實際問題,教育學生養(yǎng)成合理理財,不亂花錢的好習慣?！澄?、小結：這節(jié)課你學到了什么？1.今天我學習了利息的有關知識。我知道存入銀行的錢叫做〔〕,取款時銀行多支付的錢叫做〔〕。2.〔〕占〔〕的百分比叫做利率。3.利息的計算公式是：〔〕。4.存款到期時,取出來的錢叫〔〕,它是〔〕和〔〕之和。六、作業(yè)：到銀行了解現(xiàn)行的利率記錄在課本的表格中,根據(jù)現(xiàn)行利率給同桌出一道有關儲蓄的習題。。七、板書設計：百分數(shù)的應用〔四〕儲蓄的好處：利息、平安、有方案、支援國家建設