中華傳統(tǒng)文化案例節(jié)日的故事李亞靜

中華傳統(tǒng)文化案例：《節(jié)日的故事》設(shè)計(jì)理念：中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗反映了我國古代人民的經(jīng)濟(jì)狀況、生活適應(yīng)，表現(xiàn)了親情團(tuán)聚和偉大的民族精神，良好的民族禮儀等。這些不僅組成了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，也承載著中華民族文化淵源的基因，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)今時(shí)期，我國的民族民間傳統(tǒng)文化受到了西方節(jié)日的嚴(yán)峻沖擊。例如：很多中小學(xué)生熱衷于過洋節(jié)（此刻學(xué)生中間都盛行過平安夜、圣誕節(jié)、愚人節(jié)等）而關(guān)于我國的傳統(tǒng)節(jié)日卻很冷淡。若是現(xiàn)今咱們的小孩對(duì)其不明白、不了解、沒有經(jīng)歷、沒有情感，預(yù)示的是咱們深厚的文化根基的消失，文化經(jīng)歷與傳承的中斷。節(jié)日文化事實(shí)上確實(shí)是民族文化。因此咱們有必要讓學(xué)生了解每一個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，了解傳統(tǒng)節(jié)日中包括的傳統(tǒng)風(fēng)俗和傳統(tǒng)道德，使學(xué)生通過過節(jié)，能夠繼承、宏揚(yáng)、提高、進(jìn)展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。本次活動(dòng)要緊從學(xué)生與社會(huì)關(guān)系角度提出，是在學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)及生活體會(huì)積存基礎(chǔ)上，開展系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身旁的人和事，培育對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和綜合實(shí)踐能力?；顒?dòng)方式：采納查找資料、調(diào)查采訪、動(dòng)手實(shí)踐等多種活動(dòng)形式?；顒?dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技術(shù)：通度日動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從各類途徑獲取知識(shí)，普遍搜集整理節(jié)日有關(guān)風(fēng)俗風(fēng)情的文化資料；了解中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容、由來及風(fēng)俗等；會(huì)講述有關(guān)節(jié)日的故事傳奇。進(jìn)程與方式：能通過調(diào)查訪問和利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱資料等形式了解有關(guān)節(jié)日的傳奇、來源、風(fēng)俗及其進(jìn)展等，試探節(jié)日流傳的意義；并培育學(xué)生通過量種途徑搜集資料、把握分析，處置信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探討的歡樂和成功。感受咱們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力；鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深；增強(qiáng)民族自豪感?；顒?dòng)預(yù)備：一、讓學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料。二、向家長、長輩等了解一下中國的傳統(tǒng)節(jié)日。進(jìn)程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課。同窗們，你們喜愛過節(jié)嗎？你最喜愛的節(jié)日是什么？明白這些節(jié)日的來歷嗎？誰能為大伙兒講講？（先把學(xué)生分成小組，讓每小組選擇一兩個(gè)最感愛好的節(jié)日或與節(jié)日有關(guān)的問題，一路進(jìn)行討論。）二、自主探討，感知節(jié)日的故事。（一）查資料：“節(jié)日知多少”師：古今中外有許許多多的節(jié)日，每一個(gè)節(jié)日都有其特殊的意義。通過這些節(jié)日，咱們能夠更多地了解一個(gè)國家、民族的地域文化及其歷史、風(fēng)俗、適應(yīng)等。下面就請(qǐng)大伙兒用你喜愛的方式查找資料，看看一年里都有哪些節(jié)日，這些節(jié)日又包括著哪些知識(shí)和故事呢？學(xué)生查找完成。查找完畢后，完成下面的表格。

師：你查到了多少節(jié)日？利用了什么方式？有什么收成呢？學(xué)生回答。（二）來體驗(yàn)：“節(jié)日感受”師：在節(jié)日里充滿了溫情與暖意；節(jié)日里，充滿了懷念與感動(dòng)。人們由于年齡、職業(yè)的不同，在節(jié)日里的經(jīng)歷和感受也會(huì)各不相同，讓咱們?nèi)チ私庖幌掳?。（讓學(xué)生填寫利用假日去向身旁的人了解他們對(duì)節(jié)日的不同感受，并把在采訪進(jìn)程中自己的感受記錄下來。）師：咱們大伙兒都明白，節(jié)日人人過，但各有各的過法。如何過更健康、更科學(xué)呢？學(xué)生交流匯報(bào)。填寫下面表格：節(jié)日消費(fèi)小調(diào)查節(jié)日名稱形式所買禮物花費(fèi)（元）感受和建議：師：同窗們，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都凝聚著千百年來勞動(dòng)人民的勤勞和聰慧。今天就讓咱們開動(dòng)腦筋，為節(jié)日添一朵小花，寫一首小詩，提個(gè)好建議吧。（1）學(xué)生分組討論（2）讓學(xué)生談?wù)剬?duì)節(jié)日的暢想。三、小結(jié)延伸，課后拓展。一、學(xué)生制作關(guān)于《節(jié)日的故事》的手抄報(bào)。二、舉行“節(jié)日的故事”演講競賽。