教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2022年08月18日-1114)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年08月18日-1114)1：在教學(xué)過程中，老師通過肯定活動(dòng)獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息以調(diào)整教學(xué)過程和要求的階段是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、領(lǐng)悟?qū)W問

B、鞏固學(xué)問

C、運(yùn)用學(xué)問

D、檢查學(xué)問

2：政治有哪幾種表現(xiàn)形態(tài)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、管理

B、制度

C、活動(dòng)

D、觀念

E、組織

3：課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法具有時(shí)代性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：我國(guó)把課程分為國(guó)家、地方、學(xué)校三個(gè)層次。那么，一級(jí)課程和二級(jí)課程指的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、地方課程和學(xué)校課程

B、國(guó)家課程和學(xué)校課程

C、國(guó)家課程和地方課程

D、地方課程和國(guó)家課程

5：堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的（）

單項(xiàng)選擇題

A、階段性要求

B、一般特征

C、根本特點(diǎn)

D、抱負(fù)要求

6：特殊反映一個(gè)國(guó)家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向等要素的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育目的

B、教育方針

C、教育政策

D、教育目標(biāo)

7：我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《憲法》

B、《素養(yǎng)教育法》

C、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》

D、《義務(wù)教育法》

8：我國(guó)科舉考試使用的教材主要是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“六藝”

B、“四書”、“五經(jīng)”

C、《學(xué)記》、《理學(xué)》

D、“七藝”

9：德育內(nèi)容打算德育方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：下列屬于后進(jìn)生的心理特征的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、劇烈的榮譽(yù)感

B、不適度的自尊心

C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

D、意志力薄弱

12：教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)，在整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：智育中的“智”是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問

B、技能

C、智力

D、學(xué)問技能和智力

14：我國(guó)最早采納班級(jí)授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、京師高校堂

B、京師同文館

C、燕京高校堂

D、燕京同文館

15：1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

16：為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必需開設(shè)的課程叫做（）。

單項(xiàng)選擇題

A、選修課程

B、學(xué)校課程

C、綜合課程

D、必修課程

17：?jiǎn)l(fā)的首要問題是調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、制造性

B、交往性

C、多樣性

D、主動(dòng)性

18：創(chuàng)新力量的培育是素養(yǎng)教育的重點(diǎn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：主見老師應(yīng)以同學(xué)的進(jìn)展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國(guó)教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、杜威

B、加德納

C、布盧姆

D、布魯納

20：對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象做出鑒定，區(qū)分等級(jí)，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、診斷性評(píng)價(jià)

B、形成性評(píng)價(jià)

C、總結(jié)性評(píng)價(jià)

D、相對(duì)性評(píng)價(jià)

21：資產(chǎn)階級(jí)傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

22：依據(jù)材料回答{TSE}題：記得剛畢業(yè)那一年，我接手的這個(gè)班級(jí)重新分班，一個(gè)叫小佳的孩子，特別淘氣，分給誰都不要。支配到我們班時(shí)，我想：不就一個(gè)孩子嗎，不信憑我的熱忱轉(zhuǎn)化不了他。于是，我就接了下來。沒想到還不到一個(gè)月，這個(gè)小孩的“威力”就顯示出來了，遲到、曠課、不完成作業(yè)、欺侮同學(xué)……在屢次叫到辦公室談話、說教失去效果后，我再也忍不住了，打算到他家去一趟，預(yù)備讓他的父母教訓(xùn)他一頓?？傻剿乙馔獾匕l(fā)覺他在屋外打掃庭院，見到我，他吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后，跑到屋里。在同他父母交談時(shí)，我了解到，由于家

多項(xiàng)選擇題

A、談話法

B、演示法

C、參觀法

D、表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)法

23：討論型課程注意培育同學(xué)的探究態(tài)度與力量。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：以個(gè)體熟悉論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

25：開心教學(xué)法是上海特級(jí)老師倪谷音首先提倡的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：進(jìn)展性評(píng)價(jià)的主要功能是（）

單項(xiàng)選擇題

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒別功能

D、激勵(lì)功能

27：教學(xué)中的啟發(fā)不是讓同學(xué)自發(fā)地看，而是要在老師的指導(dǎo)下有目的地觀看，老師通過提出問題引導(dǎo)同學(xué)去把握事物的特征。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)消失的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《高?！?/p>

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《學(xué)記》

29：開好班會(huì)的關(guān)鍵是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、細(xì)心預(yù)備

B、確定主題

C、詳細(xì)實(shí)施

D、效果深化

30：素養(yǎng)教育就是同學(xué)什么都學(xué)，什么都要學(xué)好

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案D

解析檢查學(xué)問指老師通過作業(yè)、提問、測(cè)驗(yàn)、調(diào)查等方式檢查同學(xué)把握學(xué)問的質(zhì)量。檢查學(xué)習(xí)效果的目的在于使老師準(zhǔn)時(shí)獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與要求；關(guān)心同學(xué)了解自己把握學(xué)問技能的狀況，發(fā)覺學(xué)習(xí)上的問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2：答案B,D

解析略。

3：答案錯(cuò)誤

解析課程標(biāo)準(zhǔn)不僅具有時(shí)代性，而且比教學(xué)大綱的內(nèi)涵更豐富。

4：答案C

解析

5：答案C

解析

6：答案B

解析

7：答案D

解析《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證。

8：答案B

解析科舉考試注意儒家經(jīng)典的考核，這些儒家著作到后來漸漸演化為“四書”、“五經(jīng)”，“四書”包括《高校》、《論語》、《孟子》、《中庸》，而“五經(jīng)”包括《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。因此，答案為B。

9：答案錯(cuò)誤

解析

10：答案正確

解析略。

11：答案B,C,D

解析劇烈的榮譽(yù)感屬于先進(jìn)生的心理特點(diǎn)。

12：答案正確

解析略。

13：答案D

解析智育是指教育者有目的、有方案、有組織地向同學(xué)傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)學(xué)問和技能的教育活動(dòng)。

14：答案B

解析

15：答案B

解析1919年的“五四”新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生了較大影響。學(xué)校教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為學(xué)校校，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6年。

16：答案D

解析

17：答案D

解析老師要擅長(zhǎng)機(jī)靈地運(yùn)用各種方法，使很多欲望和愛好匯合和進(jìn)展為推動(dòng)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久動(dòng)力，才能達(dá)到啟發(fā)的目的。

18：答案正確

解析

19：答案A

解析美國(guó)進(jìn)步主義教育家杜威針對(duì)以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育，提出了教育無目的論的主見，強(qiáng)調(diào)有用主義教育，強(qiáng)調(diào)以兒童為中心。

20：答案D

解析

21：答案D

解析赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物。第一次消失傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的范疇是由美國(guó)進(jìn)步主義教育家杜威提出的。

22：答案A,D

解析

23：答案正確

解析略。

24：答案D

解析夸美紐斯以個(gè)體熟悉論為基礎(chǔ)提出了自己的教學(xué)理論。

25：答案正確

解析

26：答案D

解析

27：答案錯(cuò)誤

解析

28：答案D

解析見學(xué)